登龍中心小學(xué)201*年現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

登龍中心小學(xué)201*年現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

為切實(shí)做好農(nóng)村現(xiàn)代教育技術(shù)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做教育的信息化、現(xiàn)代化，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)對(duì)我校本年度的教育技術(shù)工作開展情況總結(jié)如下：

一、我校所做的工作：

（一）加強(qiáng)設(shè)備、資源的安全管理與運(yùn)行維護(hù)，提供信息化教育科研與管理的環(huán)境保障。

1．期初期末，組織遠(yuǎn)程教育室、實(shí)驗(yàn)室、音體美室的老師對(duì)學(xué)校信息化教育教學(xué)設(shè)備、設(shè)施等資源進(jìn)行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。

2．電教教材、設(shè)備和實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)備等資源存放合理規(guī)范，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)藥品管理，確保設(shè)備、設(shè)施資源實(shí)體安全和實(shí)驗(yàn)藥品安全；實(shí)驗(yàn)耗材、設(shè)備分發(fā)、準(zhǔn)備堅(jiān)持節(jié)約，注意安全，做到無耗材浪費(fèi)和安全事故發(fā)生。

3．電教、實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備、器材與電教教材的領(lǐng)用、借還嚴(yán)格實(shí)行登記制度，電教設(shè)備、電教教材使用后及時(shí)收回，確保了設(shè)備、資源流失率和無人為損壞。

4．每學(xué)期定期檢查、督促六年級(jí)各班做好班班通設(shè)備外觀日常衛(wèi)生保潔工作。

5．做好信息化教育、管理設(shè)備、設(shè)施資源的運(yùn)行維護(hù)。本學(xué)年，對(duì)各處室、教室、校園網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備等出現(xiàn)的故障，及時(shí)進(jìn)行遠(yuǎn)程或現(xiàn)場檢查、處理和維護(hù)，確保了設(shè)備正常運(yùn)行和處于良好備用狀態(tài)。

6、積極籌集資金，加大對(duì)教育技術(shù)工作的投入（二）．抓好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)工作

1．認(rèn)真組織開展實(shí)驗(yàn)操作考核，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考核成績平均及格。

2．實(shí)驗(yàn)員及時(shí)認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的表、冊、單等軟件資料的分發(fā)、規(guī)范、完事填寫實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，做好資料檔案收集整理。

（三）、規(guī)范做好學(xué)校圖書館管理服務(wù)工作

圖書館管理人員能認(rèn)真做好借閱咨詢服務(wù)工作，當(dāng)老師或?qū)W生來查詢資料時(shí)，及時(shí)答復(fù)，幫助查找相關(guān)的書刊資料，盡可能滿足大家的需求。我們本著“讀者第一”、“服務(wù)至上”、“一切為了讀者”的人本化的服務(wù)宗旨，想讀者所想，急讀者所急，注意幫助并引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館解決學(xué)習(xí)、活動(dòng)中的實(shí)際問題，學(xué)生有問必答。平時(shí)，經(jīng)常有不少學(xué)生因?qū)W習(xí)或參加學(xué)�；顒�(dòng)（如手抄小報(bào)比賽、朗誦會(huì)、講故事比賽、知識(shí)競賽、征文比賽以及少先隊(duì)活動(dòng)等），來圖書館查閱資料，我們便積極配合，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生在館藏中查找，及時(shí)提供所需的書刊資料。

（四）教師培訓(xùn)及使用

信息教師經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)電腦及遠(yuǎn)程教育知識(shí)，主要講解網(wǎng)絡(luò)資源共享，如何制作及使用電子表格，如何制作課件等等。通過培訓(xùn)，全校教師基本掌握并且在平時(shí)的教學(xué)過程中逐步達(dá)到熟練水平，為教師的教學(xué)提供了很好的幫助。

（1）、利用遠(yuǎn)程教育資源開展備課和教研活動(dòng)，將使教師的教學(xué)方式和教學(xué)方法有了很大的改變。

遠(yuǎn)程教育資源有利于教育資源的整合，將使教師在教學(xué)中能夠得心應(yīng)手，將會(huì)促進(jìn)了教師工作的積極性和創(chuàng)造力，課堂教學(xué)效果明顯提高，將會(huì)給我校的教學(xué)工作帶來了新的生機(jī)。

（2）、充分利用遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。根據(jù)教研計(jì)劃安排，定期開展示范課活動(dòng)，應(yīng)用多媒體教學(xué)資源，自己制作課件，使用多媒體教學(xué)教室，強(qiáng)化，優(yōu)化教學(xué)手段。

（五）學(xué)生使用

學(xué)生方面,教師利用學(xué)生微機(jī)課以及其它課堂時(shí)間,組織學(xué)生觀看本年級(jí)有關(guān)科目中素材影片,動(dòng)畫,加深對(duì)書本內(nèi)容的理解,努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的積極性。我校的信息技術(shù)老師劉長秀，組織學(xué)生成立了計(jì)算機(jī)（電腦繪畫）興趣小組。豐富了學(xué)生的校園生活，也開拓了學(xué)生的特長，同時(shí)該小組被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀。

三、存在的困難和問題

1、教師使用遠(yuǎn)程教育資源和設(shè)備的熟練程度有待于提高。2、教學(xué)資源庫建設(shè)還不完備，教學(xué)軟件資源還比較缺乏，制約了對(duì)教育資源的有效開發(fā)和利用。3、實(shí)驗(yàn)器材老化，影響了實(shí)驗(yàn)課的開展。

總之，教育技術(shù)是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作得以進(jìn)一步完善和深化。

登龍小學(xué)教育技術(shù)處

201*-03-

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火星小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)材料

一、學(xué)校對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的認(rèn)識(shí)

發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)是應(yīng)對(duì)現(xiàn)代化挑戰(zhàn)的重要途徑早在1984年，一代偉人鄧小平就號(hào)召：“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃做起”。他又為教育題詞：“教育要面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化”。為我國的教育事業(yè)指明了方向。

教育部在《面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，明確提出要實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)提出了更高的要求。教育部長陳至立也指出，“要深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的重要地位及其應(yīng)用的必要性和緊迫性；充分認(rèn)識(shí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的要求，是教育改革和發(fā)展的需要�！睘榇耍�我校黨政一班人引起了高度的重視，首先，在行政領(lǐng)導(dǎo)中形成了高度一致的意見：學(xué)校要實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)的發(fā)展必須高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)，要把現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展放在我校近年來優(yōu)先發(fā)展的地位，要認(rèn)真抓好我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作，抓好硬件建設(shè)、資源建設(shè)，重視教師在現(xiàn)代教育技術(shù)方面的培訓(xùn)工作。其次，我校多次在教師會(huì)上作了有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)的專題分析。找出傳統(tǒng)教育技術(shù)與現(xiàn)代教育技術(shù)之間的區(qū)別，明確了現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢。通過分析，使廣大教師看到了現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的廣闊前景。使現(xiàn)代教育技術(shù)在我校深入人心。

二、組織機(jī)構(gòu)及管理

1、學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作組織機(jī)構(gòu)

為保證現(xiàn)代教育技術(shù)工作順利在我校開展，在我校實(shí)施，強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)是開展此項(xiàng)工作的前提。對(duì)于現(xiàn)代教育技術(shù)，校長的思想行為和作風(fēng)在學(xué)校影響著全局。校長對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的認(rèn)識(shí)高度制約著現(xiàn)代教育技術(shù)的進(jìn)程。為建設(shè)好我校的現(xiàn)代教育技術(shù)硬件設(shè)施，校長會(huì)同學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員一道，先后對(duì)我區(qū)育才小學(xué)、育英小學(xué)、大同小學(xué)的現(xiàn)代教育技術(shù)硬件設(shè)施建設(shè)進(jìn)行考察，回校后，在行政會(huì)上多次進(jìn)行論證、探討，制定出了一套較為完美的、切實(shí)可行的現(xiàn)代教育技術(shù)硬件設(shè)施建設(shè)方案。硬件設(shè)施建成以后，學(xué)校對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)硬件設(shè)施的使用和管理制定出了一套較為合理的規(guī)章制度，由分管副校長親自檢查督促現(xiàn)代教育技術(shù)硬件設(shè)施的使用，并對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和硬件設(shè)施的使用情況定期進(jìn)行檢查。

為了更好地管理學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作，我校成立“現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，組長：朱志湘（校長），副組長：李政東、段美華，成員：周敏、程翊、黃志勇、胡蓉芳、鐘宏、彭晴。所有成員均為大專以上學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師七名，小學(xué)一級(jí)教師二名，九名成員均有計(jì)算機(jī)中級(jí)等級(jí)證書。

2、制定相關(guān)管理制度

現(xiàn)代化的教育離不開現(xiàn)代化的管理�，F(xiàn)代管理的核心是建立一套嚴(yán)格符合教育規(guī)律的規(guī)章制度。學(xué)�；�于對(duì)一流的學(xué)校源于科學(xué)的認(rèn)識(shí)，科學(xué)的管理離不開卓越的制度這一理念陸續(xù)制定了一系列的制度。這些制度包括：《微機(jī)室管理制度》、《微機(jī)教師管理制度》、《學(xué)生上機(jī)守則》、《電子備課室管理制度》、《教師課件制作獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《語音室使用制度》、《網(wǎng)絡(luò)中心管理制度》、《電教設(shè)備管理制度》、《電教室和電教器材使用制度》、《網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房管理制度》、《網(wǎng)絡(luò)中心人員守則》、《微機(jī)室使用規(guī)則》、《遠(yuǎn)程教育管理制度》等25項(xiàng)規(guī)章制度。這一系列制度的硬實(shí)施，保證了現(xiàn)代教育技術(shù)工作有序、高效、安全地在我校運(yùn)行。

三、現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)

1、學(xué)校主要硬件設(shè)施概況

201*年3月以來，我校陸續(xù)投入八十萬元，進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)，學(xué)校主要硬件設(shè)備概況

電腦：80臺(tái)（其中專業(yè)服務(wù)器2臺(tái)，筆記本電腦一臺(tái)）視頻展臺(tái)：一部錄放機(jī)：26臺(tái)數(shù)碼投影儀：1臺(tái)幻燈投影儀：20臺(tái)29英寸彩電：26臺(tái)廣播系統(tǒng)：1套掃描儀：1臺(tái)打印機(jī)：4個(gè)光盤刻錄機(jī)：1臺(tái)數(shù)碼相機(jī)：1部數(shù)碼攝像機(jī)：1部廣場音響：1套2、校園綜合網(wǎng)絡(luò)

在二○○二年三月，我校成功地建成了多媒體綜合校園網(wǎng)絡(luò)，本網(wǎng)絡(luò)包含了三大系統(tǒng)：

①、高速計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；②、多媒體交互式教學(xué)系統(tǒng)；③、校園有線閉路電視系統(tǒng)；。

這三大系統(tǒng)可獨(dú)立使用，又可配合使用，功能十分強(qiáng)大，為我校的多媒體教學(xué)提供了十分有力的物質(zhì)基礎(chǔ)。改變了在教學(xué)中單靠一塊黑板，一只粉筆，一本教參的傳統(tǒng)模式。在教學(xué)中教師能夠利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，開闊了學(xué)生的眼界，豐富了學(xué)生的視野。同時(shí)也提高了我校各個(gè)部門的工作效率。

3、在二○○二年四月，我校建成了電子備課室

為了讓教師更好的提高自己的教學(xué)水平，我校投入近十萬元，興建了教師電子備課室，購買了價(jià)值二萬余元的《科利華教師備課系統(tǒng)》，其中包括小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、自然等學(xué)科，購買了《翰林匯多媒體課堂》、《金太陽英語》、《開天辟地》、《中國大百科全書》等教、輔軟件。教師備課室的建成，既解決了教師查資料難的問題，又為教師提高現(xiàn)代教育技術(shù)提供了切實(shí)可行的硬件保障。同時(shí)開闊了教師的眼界，對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的提高和教師現(xiàn)代教育技術(shù)的提高都起到了積極的促進(jìn)作用。

4、校園網(wǎng)絡(luò)中心控制室

中心控制室占地28平方米，裝備有3臺(tái)專業(yè)服務(wù)器，2臺(tái)電腦及電視機(jī)、打印機(jī)、刻錄機(jī)、錄像機(jī)等設(shè)備，配備專職網(wǎng)管1名。中心控制室我校園綜合網(wǎng)絡(luò)的樞紐。

5、微機(jī)教室

微機(jī)教室裝備有教師機(jī)1臺(tái)，學(xué)生機(jī)40臺(tái)。主要供學(xué)生上信息技術(shù)課使用，學(xué)生可上機(jī)操作，一人一機(jī)，保證了信息技術(shù)課的教學(xué)效果。

6、播音室

我校設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)的播音室。學(xué)�？呻S時(shí)通過廣播安排各項(xiàng)工作，召開廣播會(huì)議，也可讓學(xué)生編播各類節(jié)目。

7、教室現(xiàn)代設(shè)備

學(xué)校在每間教室里配備電腦1臺(tái)、29英寸彩電1臺(tái)，錄放機(jī)1部，拾音器1個(gè)，獨(dú)立音箱2對(duì)，投影儀1部�，F(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備有效地提高了教學(xué)效率。

8、辦公室現(xiàn)代設(shè)備學(xué)校的各行政辦公室均、各實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室等均三口鋪設(shè)到位（TV、ADSL、Phone），各功能室均有電腦、電話，現(xiàn)代化的辦公設(shè)備提高了辦公效率。

9、校園內(nèi)部電話

我校在校園內(nèi)部安裝程控電話一套，程控交換機(jī)設(shè)在中心控制室。各辦公室、各功能室分別安裝一部程控電話。教師在學(xué)校內(nèi)部隨時(shí)打電話，不須電話費(fèi)，極大地方便了教師的工作和生活。

四、信息資源建設(shè)

1、信息資源建設(shè)的重要性

我校十分重視信息資源建設(shè)，把它放在與現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)、教師培訓(xùn)同等重要的位，認(rèn)為它們?nèi)�者各占三分之一，缺一不可，信息資源建設(shè)是現(xiàn)代教育技術(shù)工作的核心。

2、資源的收集

我校信息資源的收集主要包括四個(gè)部分：學(xué)校自有的教學(xué)資源，自主開發(fā)的資源，購買商品化的教學(xué)資源，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。其中，我校主要的資源是購買商品化的教學(xué)資源�？偣渤�過150GB，絕大多數(shù)是從省電教館購。

3、主要的軟件資源《科利華教師備課系統(tǒng)》（網(wǎng)絡(luò)版）全套，安裝在電子備課室使用；國家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)推薦使用的《騰圖世界優(yōu)秀教育軟件資源庫》共80張光盤；《創(chuàng)造的火花》共6張光盤；《創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)》共9張光盤；《翰林匯學(xué)科素材庫》共20張光盤；安裝在中心控制室的教育部教學(xué)資源共60GB已全部數(shù)字化；《翰林匯多媒體課堂》共71張光盤；《名師名校例題典》共37張光盤；《科利華不知不覺說英語》共10張光盤；《多媒體教育軟件》共18張光盤；《金太陽英語》9張光盤；《小學(xué)生電腦課堂》共104張光盤；《聯(lián)想傳奇資源庫平臺(tái)》。

五、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

1、培訓(xùn)的必要性和緊迫性

我校認(rèn)為：如果說信息技術(shù)是威力巨大的魔杖，那么教師就是操縱這個(gè)魔杖的魔術(shù)師。因此，我校十分重視教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，把它放在與現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)，信息資源建設(shè)同等重要的位。

我校教師培訓(xùn)的必要性和緊迫性在于：90%以上的教職工從未獲得計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)，而能在學(xué)科教學(xué)中開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的更少；全校無網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)人員；校園網(wǎng)的使用效率低下；《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》等規(guī)定中明確指出要對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)；實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展主要依靠教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

2、培訓(xùn)的目標(biāo)

對(duì)管理干部，要求了解教育技術(shù)在現(xiàn)代教育中的地位、作用、發(fā)展趨勢，促進(jìn)教育技術(shù)的逐步現(xiàn)代化。

對(duì)網(wǎng)管，能基本勝任校園網(wǎng)的維護(hù)、管理以及網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)。對(duì)學(xué)科教師，能應(yīng)用、制作課件，并能上網(wǎng)查詢自己所需的信息。3、培訓(xùn)的內(nèi)容

①選擇和培訓(xùn)網(wǎng)管人員。對(duì)網(wǎng)管人員的選擇和培訓(xùn)要立足于高起點(diǎn)，現(xiàn)代化，做到既要求網(wǎng)管人員懂得常規(guī)現(xiàn)代教育技術(shù)硬件設(shè)施的使用面要廣，又要求網(wǎng)管人員必須具備高度的責(zé)任心和良好的職業(yè)道德水平。然后對(duì)網(wǎng)管人員進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，我們先到長沙市電教館培訓(xùn)了網(wǎng)管基礎(chǔ)知識(shí)，又參加了科利華公司在每年假期舉行的專業(yè)網(wǎng)管培訓(xùn)班。對(duì)于電腦軟件的知識(shí)則安排網(wǎng)管平時(shí)自學(xué)。

②、信息技術(shù)教師。信息技術(shù)教師的工作不僅僅在于平時(shí)的《信息技術(shù)教育》課程的教學(xué)，在現(xiàn)代教育技術(shù)工作中，他們充當(dāng)了一個(gè)非常重要的角色，那就是對(duì)全校的教師進(jìn)行電腦操作基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)，為了落實(shí)了此項(xiàng)工作，學(xué)校安排微機(jī)教師對(duì)其他教師進(jìn)行了為時(shí)一學(xué)期的《電腦基本操作培訓(xùn)》，要求微機(jī)教師利用晚自習(xí)時(shí)間輪流對(duì)我校其余教師進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)。使我校的教師基本學(xué)會(huì)了打字，office軟件的使用等。

③、其它學(xué)科教師。力爭在一年之內(nèi)學(xué)好電腦操作的基本知識(shí)，office軟件的使用，《電子備課系統(tǒng)》的使用，課件制作。合理使用學(xué)校的共享資源，努力提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的使用效率，提高自已的現(xiàn)代教育技術(shù)的水平的素養(yǎng)。

我校教師自主學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)極為踴躍，電子備課室里不管是上班還是下班時(shí)間，經(jīng)常是人滿為患，有些教師甚至學(xué)習(xí)到深夜12點(diǎn)仍不肯休息。學(xué)校占一半的教師已自己購了電腦。學(xué)校沒有要求五十歲以上的教師學(xué)習(xí)電腦，但他們?nèi)灾鲃?dòng)參加學(xué)習(xí)，如余國琪、劉冬梅、彭銀燕等教師，均已快到退休年齡，每次培訓(xùn)，他們都按時(shí)參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且達(dá)到了對(duì)年輕教師的要求。

五、教學(xué)應(yīng)用及課題研究實(shí)施

1、充分利用各類設(shè)備設(shè)施服務(wù)于教育教學(xué)

微機(jī)室、網(wǎng)絡(luò)教室。實(shí)現(xiàn)了微機(jī)教室上課時(shí)學(xué)生一人一機(jī)，主要用于學(xué)生的上機(jī)操作，學(xué)生可以在電腦教室里瀏覽我校的網(wǎng)上共享資源，在電腦教室學(xué)習(xí)。用于全校的《信息技術(shù)》課，使用效率很高。將國家規(guī)定的每一節(jié)《信息技術(shù)》課落到了實(shí)處。

教師備課室。我校的教師備課室主要用于教師備課和教師查閱資料，我�；ň拶Y購進(jìn)的《科利華電子備課系統(tǒng)》（網(wǎng)絡(luò)版）是一個(gè)功能十分強(qiáng)大的教師備課輔助軟件，它實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)的完整融合，學(xué)校規(guī)定教師每周到電子備課室學(xué)習(xí)的時(shí)間不得少于兩課時(shí)，盡快熟悉電子備課系統(tǒng)的使用。將《科利華電子備課系統(tǒng)》中的素材用于自己的備課中，用于自己的課件制作中。由于計(jì)算機(jī)較少，教師進(jìn)入備課室的人又多，因而使用效率非常高。

為了獲得更加豐富的資源，開闊廣大教師的視野，我校于201*年5月用ADSL連入了Internet。為廣大教師可從多角度，全方位學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)提供了一個(gè)更為廣闊的平臺(tái)。教師們通過近半年來的學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教育技術(shù)水平有了較大的提高。

現(xiàn)代教育技術(shù)硬件的建設(shè)，使我校的評(píng)優(yōu)課水平上了一個(gè)檔次，增加了一個(gè)新的內(nèi)容，那就是多媒體教學(xué)。學(xué)校組織開展多媒體評(píng)優(yōu)課實(shí)行現(xiàn)代教育技術(shù)一票否決制，即沒有多媒體課件的一律不評(píng)獎(jiǎng)。這一制度極大的促進(jìn)了我校教師課件制作水平的提高。

2、利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)教研活動(dòng)①、以教研組為單位開展CAI評(píng)優(yōu)課競賽

計(jì)算機(jī)輔助教育CBE（包括計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、CAI、計(jì)算機(jī)管理教學(xué)CMI）是教師必須掌握的內(nèi)容。尤其是CAI，因此，我們開展了以教研組為單位的CAI定期競賽活動(dòng)，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。其中涌現(xiàn)了一批優(yōu)質(zhì)課件，如：語文組孫臘梅主講的《貓》；數(shù)學(xué)組周敏主講的《對(duì)稱圖形》等。孫臘梅、周敏、朱彬芳在參加區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語評(píng)優(yōu)課競賽中運(yùn)用CAI技術(shù)，三人均獲區(qū)一等獎(jiǎng)；胡蓉芳老師的CAI課件《尋找美麗》獲省一等獎(jiǎng)。

②、學(xué)校要求全體教師將多媒體教學(xué)盡可能引入課堂。把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合起來，解決兩張皮問題，實(shí)現(xiàn)“信息技術(shù)與課程整合”。從根本上改變傳統(tǒng)教和學(xué)的觀念以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，方法及評(píng)價(jià)手段。在各科課堂教學(xué)中，將技術(shù)作為一種工具，用以提高課堂效率，改善教學(xué)效果。學(xué)校不強(qiáng)求在一堂課中使用完整的CAI課件，只要電視、電腦能夠發(fā)揮作用的，我們就可以部分的使用，如大量的聲音、視頻等媒體素材。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究實(shí)施

網(wǎng)絡(luò)的建成，為我校的教育科研提供了一個(gè)非常先進(jìn)的技術(shù)手段，通過網(wǎng)絡(luò)，讓教師了解了自己所教學(xué)科研究領(lǐng)域的前沿狀況，及時(shí)地從網(wǎng)上下載資料充實(shí)自己的學(xué)科理論。取得了良好的效果。

學(xué)校于201*年承擔(dān)了市級(jí)科研課題《優(yōu)化組合多媒體，提高課堂教學(xué)效率》，現(xiàn)已結(jié)題，分別獲省、市、區(qū)政府教學(xué)成果三、二、一等獎(jiǎng)，這與充分運(yùn)用多媒體教學(xué)資源和應(yīng)用科研信息有很大關(guān)系，收到了良好的效果。

目前，我校參加教育科研的教師占全校教師的93%，其中現(xiàn)代教育技術(shù)方面的課題占35%。許多老師所撰寫的論文紛獲省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，如201*年劉芳蘭校長所寫《多媒體優(yōu)化組合，提高課堂教學(xué)效率研究》獲省一等獎(jiǎng)；章慧聰老師所寫《多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)改革》獲省二等獎(jiǎng)；鐘宏老師所寫《淺談?dòng)?jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)誤區(qū)》獲省二等獎(jiǎng)；賀輝老師所寫《電教媒體開拓作文教學(xué)的新天地》一文獲省三等獎(jiǎng)。

4、利用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)校工作服務(wù)利用網(wǎng)絡(luò)信息站直播各類《校園專題講座》。校園網(wǎng)絡(luò)提供了先進(jìn)的現(xiàn)場直播功能，這給學(xué)校進(jìn)行各種專題講座帶來了方便。專題講座內(nèi)容豐富，深受學(xué)生歡迎。

利用閉路電視組織學(xué)生收看《新聞聯(lián)播》等電視節(jié)目。并聯(lián)合大隊(duì)部每周組織、策化、制作、播放一系列校園電視臺(tái)自制的節(jié)目進(jìn)行德育教育，深受廣大師生的好評(píng)

利用電子備課室查閱資料及備課。我校電子備課室安裝了科利華教師備課軟件，教師不出校園就可以搜索到全國一百多名優(yōu)教師的教案、課件等教學(xué)資源，供大家選擇和使用。

開通了《校園信息平臺(tái)》。該平臺(tái)為教師與家長提供了實(shí)時(shí)溝通，經(jīng)驗(yàn)交流的很好的途徑。

開通了《資源庫管理系統(tǒng)》。該系統(tǒng)由教育部直接提供了約70GB的資源，有讓教師一輩子也讀不完的資料、信息。目前，教師都踴躍到該系統(tǒng)查閱資料。

七、現(xiàn)代教育技術(shù)的初步成績

1、提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)重要性的認(rèn)識(shí)

以前，多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)為教書靠的是一支粉筆、一張嘴，現(xiàn)代技術(shù)離我們太遠(yuǎn)，是空中樓閣，可望而不可及�，F(xiàn)在，看到學(xué)校的巨大變化，看到校園網(wǎng)絡(luò)的功能和效率，領(lǐng)導(dǎo)、教師的思想觀念徹底轉(zhuǎn)變了。他們迷戀現(xiàn)代教育技術(shù)，投入極大的熱情參與培訓(xùn)，制作課件，上CAI課。一種現(xiàn)代學(xué)校的氛圍迅速形成。

2、廣大學(xué)生、家長轉(zhuǎn)變了觀念，提高了認(rèn)識(shí)

以前，多數(shù)學(xué)生只知道被動(dòng)地接受知識(shí)，死記硬背，追求高分；現(xiàn)在，現(xiàn)代教育技術(shù)給學(xué)生帶來了全新的感受。生動(dòng)活潑的CAI課件激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐，注重親身體驗(yàn)的欲望。廣大家長也通過學(xué)生，通過家長會(huì)等形式了解學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能，認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)子女成才的重要促進(jìn)作用，對(duì)校園綜合網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給予了極大的關(guān)心和支持。

3、教師的計(jì)算機(jī)理論和實(shí)踐水平有了極大的提高

以前，我校多數(shù)教師不會(huì)使用電腦，更談不上理論水平�，F(xiàn)在，我校始終把教師培訓(xùn)作為網(wǎng)絡(luò)開發(fā)的重點(diǎn)，采取走出去，請進(jìn)來的辦法，多層次、大規(guī)模地培訓(xùn)教師。更鼓勵(lì)教師自學(xué)成才。目前，我校絕大多數(shù)教師會(huì)操作電腦，會(huì)制作CAI課件，在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)更是得心應(yīng)手、應(yīng)用自如。

4、提高了教師教學(xué)水平，涌現(xiàn)了一批現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀教師

教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、制作CAI課件。在課堂教學(xué)中廣泛運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效率。教師的教學(xué)水平也隨之提高。幾年中，涌現(xiàn)了一批積極投身現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐的優(yōu)秀教師。如胡蓉芳老師，她教美術(shù)課，以前課堂效率較低。自從學(xué)習(xí)電腦技術(shù)后，他迷戀上了CAI課件制作，廢寢忘食地學(xué)習(xí)技術(shù)，制作了一系列的初中歷史CAI課件，將其運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效率，徹底改變了以前課堂效率低下，成績徘徊不前的局面，成為一名教學(xué)行家。他制作的CAI課件《尋找美麗》、《留住秋天》、《編紙條》、《古建筑》等課件榮獲湖南省一等獎(jiǎng)，并被湖南省出版社收集發(fā)表。

5、促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展

現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入課堂，學(xué)生學(xué)會(huì)了許多計(jì)算機(jī)知識(shí)，學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)的基本操作技能。更為重要的是，學(xué)生在有現(xiàn)代教育技術(shù)的課堂教學(xué)中，積極性更高，興趣更廣泛，參與課堂教學(xué)的欲望更強(qiáng)烈。改變了以前死板沉悶的課堂氛圍，學(xué)習(xí)效率明顯提高。隨之而來的是學(xué)生音樂、美術(shù)、體育、演講、科技等素質(zhì)的全面發(fā)展。

6、促進(jìn)了學(xué)校的全面發(fā)展

校園網(wǎng)絡(luò)建成以后，提高了教學(xué)效率，學(xué)校綜合實(shí)力逐年增強(qiáng)，近幾年獲得的榮譽(yù)有：湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、長沙市現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校等。目前，我校以學(xué)生總?cè)藬?shù)1778人的規(guī)模位列芙蓉區(qū)第五。教學(xué)、教研、科研、團(tuán)隊(duì)、后勤，各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，我校進(jìn)入了最佳發(fā)展時(shí)期，正朝著區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)名校的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

長沙市芙蓉區(qū)火星小學(xué)

執(zhí)筆人：鐘宏

201*年11月18日

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