教研組總結(jié)

（201*201*）上期1-6數(shù)學教研組工作總結(jié)

本學期，數(shù)學教研組在學校教導處的直接領(lǐng)導下，以教學工作為中心，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂教學常規(guī)管理，努力提高課堂教學效率。在全體數(shù)學老師的共同努力下，踏踏實實的開展了一系列活動，現(xiàn)就一學期的工作小結(jié)如下：

一、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理

本學期，教研組加強課堂教學常規(guī)管理，努力把教學工作做細、做實，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生等各環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。開學初，要求每位教師制定好教學計劃，學期末制定好復習計劃，抓好課后反思的落實，積極提高教師對教材的理解與駕馭能力。每月月底檢查教師教案、作業(yè)批改、學習筆記、聽課筆記、教學反思、教師《課堂作業(yè)》完成情況等，老師們

都能按要求完成各項教學任務(wù)。

二、專家引領(lǐng)，積極有序地開展教研活動

二、教研相伴，促進成長

1、采用“走出去，引進來”的方式這一年來，學校組織教師外出參加各類培訓和各種觀摩學習活動，如胡國理老師參加市領(lǐng)雁工程的培訓等，博采眾長，拓寬教學思路。外出培訓學習的老師回來后要做匯報，盡量在組內(nèi)上一節(jié)專題匯報課。實現(xiàn)資源共享，共同進步。

2、采用校本教研的方式

校本教研應(yīng)該成為教師成長的重要途徑，只有當教研和教學一體化運作時，才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。我們把教學和教研整合在一起，使教師的教學、教研能力都得到一定層次的提高，真正地使校本教研活動落到實處。1、抓好集體備課，具體要求：

（1）在個人備課的基礎(chǔ)上實行集體備課。集體備課每周一次，由備課組長組織。

（2）集體備課都要做到五定：定時間、定地點、定中心發(fā)言人、定參加活動人、定內(nèi)容。中心發(fā)言人以說課為主，要有說課材料。

（3）集體備課的任務(wù)是統(tǒng)一教學思想，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一知識目標，能力目標和情感目標，統(tǒng)一進度。提出教法和學法的建議，重點研究本學科教與學的改革與創(chuàng)新。

2、課堂實驗，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，開展校本課程建設(shè)。

（1）開設(shè)各式教學研討課。組內(nèi)每一年級組的教師在一學期中必須上好一節(jié)同課異構(gòu)課；骨干教師、高級教師的上好教學研討課、觀摩課；青年教師的參賽課等各種形式的開課活動。同時，營造了濃厚坦誠的評課和議課氛圍，教師們能夠在評課和議課時放開手腳、拋開思想顧慮，大膽發(fā)表自己的見解，各自亮出新穎的觀點、奇特的思路。雖然各自的見解可能“有褒有貶、有優(yōu)有缺”，但這種見解和建議是真誠的，是執(zhí)教老師能夠真心接受的。在這種互幫互助的教研組評課、議課中，使教師得到了最大化的發(fā)揮。

我們數(shù)學組有10位教師，雖然年齡有些偏大，但老師們對工作的態(tài)度端正、

對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學習、深鉆教材。

1、求實效，提高教研活動質(zhì)量。

本學期，我們與奧林小學共同聘請了數(shù)學專家史老師對我們的數(shù)學教學工作作指導，在專家的引領(lǐng)下，共開展了18次教研活動，有學期初的教材解讀、有老師們承擔的一節(jié)節(jié)數(shù)學教研課、有期末復習指導。其中我校老師就承擔了8節(jié)教研課，受到了專家的好評。黃艷霞老師執(zhí)教《倒數(shù)的認識》時，大膽放手讓學生去發(fā)現(xiàn)問題，找出規(guī)律從而自己領(lǐng)悟什么樣的兩個數(shù)互為倒數(shù)；李艷玲執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》通過大量生活中的事例，將抽象的問題生活化、具體化，學生易于接受；倪惠珍老師執(zhí)教的《乘加和乘減》引導學生在具體的情境中學數(shù)學，適合低年級學生的特點；王和平老師執(zhí)教的《平行四邊形和梯形的認識》讓學生在動手操作的過程中，掌握平面圖形的特征；葉天會老師執(zhí)教的《8、7、6加幾》通過擺一擺、畫一畫、寫一寫等形式，讓學生輕松地理解算理；每一節(jié)教研課老師們都是認真地對待：說課、專家指導、同年級教師互議、教案修改、課件制作、上課、課后反思、老師互評、專家建議，每一個環(huán)節(jié)、每一個細節(jié)都付出了老師們太多的汗水。本學期，老師們的聽課節(jié)次都比上學期有所增加，有的老師達到

了三十幾節(jié)，聽課評課活動促進了教師教學水平的提高。2、開展洪山小學教師教學能力大賽，努力提升教師專業(yè)化水平。根據(jù)學校教研工作安排，10月27、28、29日我們數(shù)學組的8位教師參加了“洪山小學教師教學能力大賽”的初賽。本次活動，學校領(lǐng)導予以了高度重視，兩名校長親自擔任這次活動的評委，各位參賽老師課前精心準備、課間用心執(zhí)教、課后虛心反思，以自己的實際行動為學生呈現(xiàn)了精彩的課堂。這三天，是緊張的三天、感動的三天，更是收獲的三天。經(jīng)過評委公平的評價，最后有四位教師進入了決賽（黃艷霞、常金榮、李艷玲、葉天會），11月24日的決賽，我們特意聘請了三角湖小學和神龍小學的數(shù)學行家作評委，最終，葉天會老師執(zhí)教的《認識鐘表》獲一等獎。這一活動的開展，營造了數(shù)學教研氛圍，提升了教師

們的業(yè)務(wù)水平。

3、重視學生能力發(fā)展，舉辦了洪山小學首屆數(shù)學節(jié)

為了幫助同學們探索數(shù)學的無窮奧秘，培養(yǎng)學習數(shù)學的濃厚興趣，在數(shù)學教研組全體教師的精心設(shè)計、周密組織，積極籌備下，舉辦了洪山小學首屆數(shù)學節(jié)。本屆數(shù)學節(jié)的主題是：“挑戰(zhàn)，使我們的數(shù)學更具魅力！”,貫徹“人人學不同的數(shù)學，人人學有價值的數(shù)學”的基本理念，讓數(shù)學遠離枯燥，讓數(shù)學煥發(fā)美麗

的光彩。

在為期一周的數(shù)學節(jié)中，同學們暢游數(shù)學王國，領(lǐng)略數(shù)學的奧妙與樂趣，涌現(xiàn)出了55名“口算小名星”、47名“計算小能手”、41名“智慧之星”、30份“優(yōu)秀數(shù)學小報”、13份“我心中的數(shù)學想象畫”優(yōu)秀作品。那新穎別致的數(shù)學小報，那一張張充滿自信的笑臉……為我們的數(shù)學節(jié)畫上了完美的句號。我們欣喜地看到，同學們對數(shù)學的興趣漸漸濃厚了，數(shù)學學習的潛能逐步被挖掘，

數(shù)學學習已健康起步，我們開展數(shù)學節(jié)活動的預期目的已達到。

4、關(guān)注學生發(fā)展，進行培優(yōu)補差

（1）在平時的教學中，教師們能有計劃地組織單元測查，并且能密切關(guān)注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測試后的分析與講評。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，“培優(yōu)補

差”效果明顯。

（2）結(jié)合今年“走進數(shù)學王國”比賽契機，我們對六年級數(shù)學成績優(yōu)秀的學生進行的輔導，由于本屆六年級學生數(shù)學基礎(chǔ)較差，初賽時我們只選派了10名學生參加比賽，最后決出4名學生參加復賽，雖然參加復賽的學生人數(shù)很少，但我們對他們的輔導從沒間斷過：這次程校長親自承擔了這次輔導任務(wù)，每天利用中午的時間系統(tǒng)地進行輔導，從不間斷，學生們學習的積極性非常高，每天早上一到校就圍在校長辦公室討論問題，他們這種學習的激情感染了整個六年級的學生：學生們經(jīng)常利用課余時間討論數(shù)學問題、查閱數(shù)學資料。在討論問題、查閱資料的過程中，開闊了學生們的視野、激發(fā)了學生們對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)了學生

們善于研究問題的良好習慣，對學生的發(fā)展是非常有利的。

5、加強集體備課組建設(shè)，提高課堂教學效率。

我們打破了以往教師個體備課、獨自準備的傳統(tǒng)，以年級組為單位、在專家的指導下進行集體備課，全面分析教材。在上公開課之前同年級組的教師先進行教材分析、指出重難點及自己在教本節(jié)課的教學體會，之后執(zhí)教教師以說課的形式說明教學流程，在此基礎(chǔ)上找到共同的難點問題，集體學習準備，研討解決，形成方案加以實施，最后進行總結(jié)反思。今年，我們高年級數(shù)學備課組被評為開

發(fā)區(qū)“優(yōu)秀備課組”。三、存在的的不足與改進的方向

1、我們數(shù)學組教師年齡偏大，年輕教師太少，教學方法、教學方式有的還比較陳舊，難以適應(yīng)現(xiàn)代教學的需要。希望學校領(lǐng)導為數(shù)學組輸送一批年輕的教師。2、我們學校由于農(nóng)民工子女較多，學生們的基礎(chǔ)知識是參差不齊，全校學生的

數(shù)學成績有滑坡的現(xiàn)象，因此還要加大培優(yōu)補差的力度。

3、學校教學硬件難以滿足現(xiàn)代教學需求，全校只有一個多功能室，經(jīng)常是老師

們搶著在里面上課，有時制作的課件也不能派上用場。

一學期來，我們數(shù)學組的老師是緊張的、忙碌的、辛苦的，很多教師一學期承擔了四五節(jié)公開課：有教研課、區(qū)教育局的視導課、家長開放日公開課、競賽課等。雖然辛苦，但我們還是順利完成了所有教學、教研任務(wù)，這是教師們共同努力的結(jié)果。再次謝謝全體數(shù)學教師一學期以來對我工作上的支持，特別要感謝倪惠珍老師在最后一次復習研討課中給予的支持。由于本人工作能力有限，工

作中難免有不足，希望老師們給予理解。

擴展閱讀：漢語教研組工作總結(jié)[1]

提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學

漢語教研組總結(jié)

(201*-201*學年度第一學期）

教研工作是學校工作的主要組成部分并學校各項工作的要點。漢語教研組根據(jù)我校教務(wù)處計劃，為了提高漢語教學質(zhì)量，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校漢語學科的教學工作在上新的臺階。下面就本學期漢語組的主要工作匯報如下：

一、圍繞中心，加強教學過程管理。堅持教學工作五認真，把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處。

認真?zhèn)湔n：⑴做到四個"精心"。每位漢語教師都能精心制訂教學計劃，精心設(shè)計教學過程，精心選擇教學方法，精心設(shè)計題型訓練。⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教學反思等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓練設(shè)計、方法設(shè)計三方面，在設(shè)計時內(nèi)容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時，能充分調(diào)動學生學習漢語的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際運用能力。認真上課：我們?nèi)�體漢語教師以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，不斷運用多媒體教學，促進課堂教學效率的提高。

（1）為了保證教學目標的完成，我們改變"以教為本"的舊觀念，樹立"以學為本"的新觀念，推行“先學后教，當堂訓練”的教學模式，針對教材內(nèi)容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調(diào)動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內(nèi)教學目標的達成度，爭取在二十分鐘上完新課，其余二十五分鐘留給學生，提倡輕松教學。（2）平時，我們都能提前一周備課，決不拖課。

認真布置及批改作業(yè)：我們能根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據(jù)學生的函授角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化；平時認真批改，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋。

認真輔導，做好提優(yōu)補差工作。我們既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。二、以法治教，加強常規(guī)管理。

嚴格政治學習制度，加強教師師德建設(shè)。我們?nèi)�體漢語組成員，都能認真參與參加學校組織的各項政治學習，認真學習鄧小平教育理論及黨和國家的方針、政策，并能學以致用，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，真正做到敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。

加強業(yè)務(wù)學習，提高業(yè)務(wù)水平，我們?nèi)�體漢語教師在教務(wù)處帶動下，認真學習課堂教育理論，積極探索適合學生實際的教學方法和教學模式，打好提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ)。

三、積極參加和開展教研活動。我們在學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。進行了一些公開課和集體備課等活動。

四、存在的不足及今后努力的方向。不足：

（1）漢語教研組老師的參加公開課評課，各種比賽積極性不太高。（2）利用多媒體上課不好。

（3）我們應(yīng)多聽結(jié)對子教師的課，不斷提高我們的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)。在這學期，每位漢語教師都克服困難，為了提高學校漢語教學質(zhì)量，盡力了自己的一份力量，在今后的工作中繼續(xù)努力工作，提高我校漢語教學質(zhì)量。

提克阿熱克小學漢語教研組201*年12月27日

提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學

漢語教研組總結(jié)

(201*-201*學年度第一學期）

提克阿熱克小學漢語教研組201*年1月7日

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