幼兒園教師每月日常工作考核細則

幼兒園教師日常工作考核細則

概述：

教師日常工作考評表是評估教師日常工作的一個基本平臺，其中涉及到5個方面的內容，涵蓋了保育工作、教育工作、家長工作、遵章守制以及文明禮儀。打分者根據每個項目中的具體內容，根據教師的實際表現給予相應的分值，每月打分結果將直接與該教師當月的結構工資掛鉤，成為獎懲的依據之一。

打分原則：

打分者要根據每個項目中的內容和要求，根據每個教師的實際完成情況（質量）給

予客觀評價和打分。

大項目中的每個小項目分優(yōu)、良、中、差四個等級，109分為優(yōu)，8.98為良，

7.97為中，6.9以下為差。

如在某一個小項目中出現了嚴重質量問題，肯定在該小項目中不能給予優(yōu)的相應分

數，同時在該大項目的其他考評內容中的分數也要相應扣除，該大項目的總分也就不能達到優(yōu)，成績可直接影響該月考評結果。

打分依據：

保育工作：共有6個小項的內容，其中包括安全、出勤、運動、午睡、餐點、日

常保育等。

（1）安全：是指幼兒安全、愉快地參與幼兒園的一日活動，沒有安全事故、安全隱

患以及傳染病的發(fā)生。當月有安全事故的，該項分數為差；有安全隱患的根據教師的個人態(tài)度、產生的影響和可能涉及的后果給予不等的分值，如情況一般的分數在中，情況比較嚴重的分數在差；當月發(fā)生傳染病的，依據老師和后勤部的對應態(tài)度和處理的有效性來做出評分，有效控制的為良，無法有效控制并無具體措施的為中。

（2）幼兒出勤率：是指幼兒每月出勤要達到的一定比例和數量，同時也體現了教師

關心幼兒健康發(fā)展，有效開展班級管理工作的能力。每月根據衛(wèi)生老師給出的數據給予相應分值。出勤率達到90%的給予優(yōu)的分數，達到80%的給予良的分數，達到70%給予中的分數，不到60%給予差的分數。（3）運動：是指教師組織幼兒參加體育鍛煉，關注幼兒身心發(fā)展。主要包括適時地

穿脫衣服、擦汗、調節(jié)運動量和對體弱兒的照顧。此項內容也可請衛(wèi)生老師一起參與檢查，根據老師的完成質量給予相應分值。

（4）午睡：是指教師組織幼兒進行午睡時所反應出來的質量問題，主要包括入睡率、

巡視、照顧和習慣。此項內容也可請衛(wèi)生老師一起參與檢查，根據老師的完成質量給予相應分值。午睡率達到90%的給予優(yōu)的分數，達到80%的給予良的分數，達到70%給予中的分數，不到60%給予差的分數。

（5）餐點：是指教師組織午餐、點心時所體現出的保育能力和質量問題，主要包括

三潔三凈和按時保量。此項內容也可請衛(wèi)生老師一起參與檢查，根據老師的完成質量給予相應分值。

（6）日常保育：是指其他一切常規(guī)的保育工作，滲透教師每每天每個環(huán)節(jié)的工作之

中，比如幫助幼兒整理衣物、梳頭、大小便和病患兒的觀察等等。此項內容也可請衛(wèi)生老師一起參與檢查，根據老師的完成質量給予相應分值。

教育工作：共有5個小項的內容，其中包括備課、遵守作息制度、按課程方案實

施活動、有質量撰寫成長冊、參加教研活動質量等。

（1）備課：是指教育完成教學計劃、教學反饋、教學筆記的情況，其中衡量的指標

有是否按時完成以及有質量完成。檢查教師是否根據自己所屬的梯隊（骨干教師、成熟性教師、新教師等）進行備課，一般情況下要求新教師全部備詳案（包括針對不同幼兒的不同回應也要詳盡）；成熟性教師的備課要求完整，體現年齡特點和價值；骨干型教師要體現有效性、創(chuàng)造性、特色性。

（2）遵守作息制度：是指教師遵守幼兒園一日作息時間表，在規(guī)定時間內組織幼兒

開展活動。嚴格遵守作息制度的給予優(yōu)的分數，一個月中有3次不遵守的給予良的分數，一個月中有6次不遵守的給予中的分數，出現7次以上不遵守的給予差的分數。

（3）按課程方案實施活動：是指教師按照自己所制訂的課程計劃有效實施和調整、

反思的情況。對不按照計劃，隨心所欲實施無效課程的教師給予中或差的分值。

（4）有質量撰寫成長冊：是指每月定期查看教師成長冊，檢查完成的數量和質量，

要求每位教師獨立完成，不得互相抄襲。此項內容可請科研部干部一起參與檢查和評分。發(fā)現以上情況，給予中或差的分數。（5）參加教科研活動：是指教師參加大小教研活動的態(tài)度、能力和專業(yè)發(fā)展的情況。

主要包括發(fā)言質量、研修質量、作業(yè)完成質量和專業(yè)進步。針對每位教師參加教研活動的情況，給予相應分值。

家長工作：共有3個小項的內容，其中包括家園聯(lián)系欄、家訪情況和家長認可度。（1）家園聯(lián)系欄：是指教師通過創(chuàng)設家園聯(lián)系欄，來向家長宣傳幼兒園一日生活的

方方面面內容。對家園聯(lián)系欄的檢查要求主要包括是否能及時更新內容（讓家長了解幼兒園最近的育兒動態(tài)）、是否能體現體現課程平衡（課程的四大的版塊、家長參與課程的事項）、版面設計有創(chuàng)意等。對其中任何一個內容沒有做到的，只能給予良或中的分數。

（2）家訪情況：是指教師利用各種途徑與家長保持聯(lián)系和溝通，其中主要包括電話、

上門以及家校互動。此項內容可請衛(wèi)生老師和信息部一起參與檢查和評分。

（3）家長認可度：是指家長對老師工作認同程度和無投訴現場。一個月中有家長投

訴的，該項分數為差。

尊章守制：共有2個小項的內容，其中包括出勤情況和遵守常規(guī)制度。打分者可

根據的每個小項中的具體要求，有針對性的檢查和評分，實事求是。

（1）出勤情況：是指一個月中教師上班的出勤情況，有無病事假。一個月出全勤的給

予優(yōu)的分數；如有病事假的，與人事部取得溝通，并給予相應分數。

（2）遵守各類制度：是指教師遵守各類常規(guī)制度的表現，主要包括上下班制度（不遲

到早退）、帶班制度（按時上崗、帶班時的著裝和精神面貌等）、外出登記制度以及調休請假制度等。每月上班遲到（早退）1次的為良的分數，2次以上為中或差的分數，早班遲到不能用調休來抵充。此項內容可請園部主管和人事部一起參與檢查和評分。

文明禮儀：共有3個小項的內容，其中包括關心集體團結互助、文明用語和師德

表現等。

（1）關心集體團結互助：主要指教師在幼兒園的各項活動中的主人翁的意識，與同伴

友好相處、互相幫助的態(tài)度。

（2）文明用語：主要是指教師的用語規(guī)范，具備市級示范幼兒園老師的文明修養(yǎng)和個

人素質。（3）師德表現：主要依據上海市教師工作守則和實驗幼兒園教師文明守則，對教師的

師德行為進行考評。出現1次師德問題的，分數為差。

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實驗幼兒園教師日常工作考核細則

[日期：201*-12-15]來源：作者：[字體：大中小]概述：教師日常工作考評表是評估教師日常工作的一個基本平臺，其中涉及到5個方面的內容，涵蓋了保育工作、教育工作、家長工作、遵章守制以及文明禮儀。打分者根據每個項目中的具體內容，根據教師的實際表現給予相應的分值，每月打分結果將直接與該教師當月的結構工資掛鉤，成為獎懲的依據之一。打分原則：打分者要根據每個項目中的內容和要求，根據每個教師的實際完成情況（質量）給予客觀評價和打分。大項目中的每個小項目分優(yōu)、良、中、差四個等級，109分為優(yōu)，8.98為良，7.97為中，6.9以下為差。如在某一個小項目中出現了嚴重質量問題，肯定在該小項目中不能給予優(yōu)的相應分數，同時在該大項目的其他考評內容中的分數也要相應扣除，該大項目的總分也就不能達到優(yōu)，成績可直接影響該月考評結果。打分依據：保育工作：共有6個小項的內容，其中包括安全、出勤、運動、午睡、餐點、日常保育等。（1）安全：是指幼兒安全、愉快地參與幼兒園的一日活動，沒有安全事故、安全隱患以及傳染病的發(fā)生。當月有安全事故的，該項分數為差；有安全隱患的根據教師的個人態(tài)度、產生的影響和可能涉及的后果給予不等的分值，如情況一般的分數在中，情況比較嚴重的分數在差；當月發(fā)生傳染病的，依據老師和后勤部的對應態(tài)度和處理的有效性來做出評分，有效控制的為良，無法有效控制并無具體措施的為中。（2）幼兒出勤率：是指幼兒每月出勤要達到的一定比例和數量，同時也體現了教師關心幼兒健康發(fā)展，有效開展班級管理工作的能力。每月根據衛(wèi)生老師給出的數據給予相應分值。出勤率達到90%的給予優(yōu)的分數，達到80%的給予良的分數，達到70%給予中的分數，不到60%給予差的分數。（3）運動：是指教師組織幼兒參加體育鍛煉，關注幼兒身心發(fā)展。主要包括適時地穿脫衣服、擦汗、調節(jié)運動量和對體弱兒的照顧。此項內容也可請衛(wèi)生老師一起參與檢查，根據老師的完成質量給予相應分值。（4）午睡：是指教師組織幼兒進行午睡時所反應出來的質量問題，主要包括入睡率、巡視、照顧和習慣。此項內容也可請衛(wèi)生老師一起參與檢查，根據老師的完成質量給予相應分值。午睡率達到90%的給予優(yōu)的分數，達到80%的給予良的分數，達到70%給予中的分數，不到60%給予差的分數。（5）餐點：是指教師組織午餐、點心時所體現出的保育能力和質量問題，主要包括三潔三凈和按時保量。此項內容也可請衛(wèi)生老師一起參與檢查，根據老師的完成質量給予相應分值。（6）日常保育：是指其他一切常規(guī)的保育工作，滲透教師每每天每個環(huán)節(jié)的工

作之中，比如幫助幼兒整理衣物、梳頭、大小便和病患兒的觀察等等。此項內容也可請衛(wèi)生老師一起參與檢查，根據老師的完成質量給予相應分值。

教育工作：共有5個小項的內容，其中包括備課、遵守作息制度、按課程

方案實施活動、有質量撰寫成長冊、參加教研活動質量等。

（1）備課：是指教育完成教學計劃、教學反饋、教學筆記的情況，其中衡量的

指標有是否按時完成以及有質量完成。檢查教師是否根據自己所屬的梯隊（骨干教師、成熟性教師、新教師等）進行備課，一般情況下要求新教師全部備詳案（包括針對不同幼兒的不同回應也要詳盡）；成熟性教師的備課要求完整，體現年齡特點和價值；骨干型教師要體現有效性、創(chuàng)造性、特色性。

（2）遵守作息制度：是指教師遵守幼兒園一日作息時間表，在規(guī)定時間內組織

幼兒開展活動。嚴格遵守作息制度的給予優(yōu)的分數，一個月中有3次不遵守的給予良的分數，一個月中有6次不遵守的給予中的分數，出現7次以上不遵守的給予差的分數。（3）按課程方案實施活動：是指教師按照自己所制訂的課程計劃有效實施和調

整、反思的情況。對不按照計劃，隨心所欲實施無效課程的教師給予中或差的分值。

（4）有質量撰寫成長冊：是指每月定期查看教師成長冊，檢查完成的數量和質

量，要求每位教師獨立完成，不得互相抄襲。此項內容可請科研部干部一起參與檢查和評分。發(fā)現以上情況，給予中或差的分數。

（5）參加教科研活動：是指教師參加大小教研活動的態(tài)度、能力和專業(yè)發(fā)展的

情況。主要包括發(fā)言質量、研修質量、作業(yè)完成質量和專業(yè)進步。針對每位教師參加教研活動的情況，給予相應分值。

家長工作：共有3個小項的內容，其中包括家園聯(lián)系欄、家訪情況和家長認

可度。

（1）家園聯(lián)系欄：是指教師通過創(chuàng)設家園聯(lián)系欄，來向家長宣傳幼兒園一日生

活的方方面面內容。對家園聯(lián)系欄的檢查要求主要包括是否能及時更新內容（讓家長了解幼兒園最近的育兒動態(tài)）、是否能體現體現課程平衡（課程的四大的版塊、家長參與課程的事項）、版面設計有創(chuàng)意等。對其中任何一個內容沒有做到的，只能給予良或中的分數。

（2）家訪情況：是指教師利用各種途徑與家長保持聯(lián)系和溝通，其中主要包括

電話、上門以及家�；�動。此項內容可請衛(wèi)生老師和信息部一起參與檢查和評分。

（3）家長認可度：是指家長對老師工作認同程度和無投訴現場。一個月中有家

長投訴的，該項分數為差。

尊章守制：共有2個小項的內容，其中包括出勤情況和遵守常規(guī)制度。打分

者可根據的每個小項中的具體要求，有針對性的檢查和評分，實事求是。

（1）出勤情況：是指一個月中教師上班的出勤情況，有無病事假。一個月出全

勤的給予優(yōu)的分數；如有病事假的，與人事部取得溝通，并給予相應分數。（2）遵守各類制度：是指教師遵守各類常規(guī)制度的表現，主要包括上下班制度

（不遲到早退）、帶班制度（按時上崗、帶班時的著裝和精神面貌等）、外出登記制度以及調休請假制度等。每月上班遲到（早退）1次的為良的分數，2次以上為中或差的分數，早班遲到不能用調休來抵充。此項內容可請園部主管和人事部一起參與檢查和評分。

文明禮儀：共有3個小項的內容，其中包括關心集體團結互助、文明用語和

師德表現等。

（1）關心集體團結互助：主要指教師在幼兒園的各項活動中的主人翁的意識，

與同伴友好相處、互相幫助的態(tài)度。

（2）文明用語：主要是指教師的用語規(guī)范，具備市級示范幼兒園老師的文明修

養(yǎng)和個人素質。

（3）師德表現：主要依據上海市教師工作守則和實驗幼兒園教師文明守則，對

教師的師德行為進行考評。出現1次師德問題的，分數為差。

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