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“道德講堂”學(xué)習(xí)的心得體會(huì)(教師)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-29 14:00:14 | 移動(dòng)端:“道德講堂”學(xué)習(xí)的心得體會(huì)(教師)

“道德講堂”學(xué)習(xí)的心得體會(huì)(教師)

師愛為魂,學(xué)高為師,德高為范

開展“道德講堂”活動(dòng)體會(huì)

著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范”。而師德的核心是“師愛”,即“師愛為魂”,作為一名光榮的人民教師,不僅要具有無(wú)私的關(guān)愛、廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。我校非常重視教師的師德建設(shè),組織全校教職工開展道德講堂,并進(jìn)行了師德承諾、師德創(chuàng)優(yōu)、師德演講、師德表彰等一系列活動(dòng),提高了我校教職工的職業(yè)道德水平,樹立了良好的教師群體師德形象,我校教職工銘記著“師愛為魂,學(xué)高為師,德高為范”師德內(nèi)涵,并以此為準(zhǔn)繩,時(shí)刻鞭策自己,F(xiàn)談?wù)勎倚=處熼_展“道德講堂”后的體會(huì):

一、師愛為魂,關(guān)愛無(wú)限。

師德中,最重要的是必須有愛心。“師愛”是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛,它是師德的核心,即“師魂”。

1、春風(fēng)化雨,關(guān)愛無(wú)限。愛是人類永恒的話題,是人類的基本情感,愛更是教育的靈魂和生命,愛是架構(gòu)師生心靈的橋梁,是教育成功的基石,沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。陶行知先生說(shuō)得好:“愛滿天下,愛生如子”。這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛心的典范,愛可以產(chǎn)生巨大的教育力量,教師的愛,是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。

我校的教師正是持著一顆關(guān)愛之心投身于教學(xué)中:唐書記在女生梁某與家人產(chǎn)生矛盾,情緒激動(dòng),欲跳樓自殺,連夜趕去耐心勸道直到深夜,使其放棄輕生念頭,并持續(xù)做工作,幫助她學(xué)會(huì)理解家人,與家人和睦相處;初三年級(jí)的孤兒張某家貧,冬天中午吃冰冷的隔夜剩飯菜,她把該生領(lǐng)回家吃午飯,直到畢業(yè),給她一個(gè)溫暖的家;家訪發(fā)現(xiàn)陳某家境特困,父親年邁,母親殘廢,姊妹多,家徒四壁,衣裳單薄,她送去衣物和臘肉;張某腿殘疾,自暴自棄,性格怪癖火爆,她堅(jiān)持幫助其學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)現(xiàn)實(shí),學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息,克服自卑心理和畏難情緒,參加省殘疾運(yùn)動(dòng)會(huì)吳教師在特困學(xué)生冼同學(xué)腦出血和胃出血住院的共二十多天期間,每天堅(jiān)持燉不同的補(bǔ)湯親自送到醫(yī)院,還為他捐款、幫忙照顧他、幫他補(bǔ)習(xí)黃老師在住院期間,醫(yī)院走廊站滿了探望她的學(xué)生,手機(jī)也滿載學(xué)生對(duì)她的問(wèn)候,可見,這就是她對(duì)學(xué)生無(wú)微不致的關(guān)愛的回報(bào)還有,八中還有很

多教師都有著這樣一顆關(guān)愛之心。

2、愛是責(zé)任,愛是敬業(yè)。

教書育人是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,是高尚師德最直觀的體現(xiàn)。愛心使我們熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),使我們樂(lè)意做出奉獻(xiàn)。自學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》后,我校處處洋溢著教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

開學(xué)初,張老師不幸扭傷,她不顧疼痛,挺著腫得像菠蘿似的腳堅(jiān)持為學(xué)生上課;潘老師不幸摔傷,腳上的整塊肉都被割掉,她不顧醫(yī)生的勸告,冒著破傷風(fēng)的危險(xiǎn),每天在兒子的攙扶下吃力地走進(jìn)課室,為的是不讓學(xué)生落下功課;唐書記更是在住院期間邊打吊針邊備課不但如此,我校有些教師的不良現(xiàn)象已有改變:某教師原來(lái)上課經(jīng)常遲到、有時(shí)還趴在講臺(tái)上睡覺(jué)、甚至?xí)绻さ,現(xiàn)在變了,變得愛崗敬業(yè),有責(zé)任心了,大家看到的是另一個(gè)充滿熱情、充滿愛心、充滿責(zé)任感的他。

愛心使我校教師踏踏實(shí)實(shí)地從小事做起,從現(xiàn)在做起;愛心使我校教師時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,關(guān)心他們的健康成長(zhǎng),關(guān)心他們的一切,關(guān)心他們的成人、成才、成就未來(lái);愛心使我校教師在工作中,始終熱情洋溢、細(xì)致入微!

二、學(xué)高為師,終身學(xué)習(xí)。1、終身學(xué)習(xí),更新知識(shí)。

“學(xué)高為師,德高為范”時(shí)刻激勵(lì)著我校教師。是的,教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇!安粩鄬W(xué)習(xí)”“終身教育”成為優(yōu)秀教師的基本要求。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),所以作為教師就要不斷地學(xué)習(xí),甚至終身學(xué)習(xí)。不斷地完善自己,讓自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的專業(yè)性的教師。正如我們的先哲孔子所說(shuō)“學(xué)不厭,教不倦!边@也是新《規(guī)范》中對(duì)教師提出的一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn),要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,教師要把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣,使自己變得更為睿智。以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。正如蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“讀書,讀書,再讀書教師的教育素養(yǎng)正是取決與此!

我校教師非常重視自身知識(shí)的更新,積極參加《創(chuàng)新案例》《加快轉(zhuǎn)變廣東

經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式讀本》等各項(xiàng)繼續(xù)教育的培訓(xùn)和更高學(xué)歷的學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)《規(guī)范》后,認(rèn)為自己已經(jīng)到頂、無(wú)須再學(xué)習(xí)的大部分高級(jí)教師也主動(dòng)參加各項(xiàng)繼續(xù)教育的培訓(xùn),不斷開拓、更新自己的知識(shí),拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),更好地為教學(xué)服務(wù)。

2、潛心鉆研,勇于創(chuàng)新。

科學(xué)不斷進(jìn)步,知識(shí)不斷更新,為適應(yīng)時(shí)代及教學(xué)的需要,我校各科教師在教學(xué)中,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷完善自我,努力提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。同時(shí)也不斷改革創(chuàng)新自己的教學(xué)方式,能做到與時(shí)俱進(jìn),精心施教,并形成了自己的特色。

我校市級(jí)教改項(xiàng)目取得較好實(shí)效:其中有語(yǔ)文學(xué)科盧艷教師的《讓語(yǔ)文課題美起來(lái)》,數(shù)學(xué)學(xué)科潘炎教師的《三案六環(huán)節(jié)》,英語(yǔ)學(xué)科歐永明教師的《英語(yǔ)課堂問(wèn)題情景創(chuàng)設(shè)的研究》,歷史學(xué)科周靖教師的《新課標(biāo)下,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究》、謝東華教師的《初中歷史教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化在我校的應(yīng)用》我校教師勇于承擔(dān)了市級(jí)教學(xué)研討課:曾偉堅(jiān)、朱水秀、張麗嬋等一批教師分別承擔(dān)了市公開課,他們認(rèn)真準(zhǔn)備,教學(xué)效果好,獲得聽課老師的一致好評(píng)我校教師教育教學(xué)論文成果豐碩:201*到201*這一年來(lái),全國(guó)一等獎(jiǎng)1人;省一等獎(jiǎng)1人,省二等獎(jiǎng)2人;市一等獎(jiǎng)4人,市二等獎(jiǎng)6人,市三等獎(jiǎng)4人,區(qū)一等獎(jiǎng)2人,區(qū)二等獎(jiǎng)3人,區(qū)三等獎(jiǎng)3人教學(xué)共同體的工作取得初步成效:物理、語(yǔ)文、英語(yǔ)等科組和大為中學(xué)共同進(jìn)行教改課題探討,我校教師給予他們熱情指導(dǎo),兩校課題組成員共同備課、互相聽課、相互探討,共同提高。

在學(xué)習(xí)《規(guī)范》后,我校教師潛心鉆研業(yè)務(wù)的精神,勇于探索創(chuàng)新的熱情空前高漲,并時(shí)刻以《規(guī)范》來(lái)鞭策自己。目前,周良、張莉等7位老師正在申報(bào)市的教改項(xiàng)目(還未批),超過(guò)了前兩年教改項(xiàng)目的總數(shù);要求承擔(dān)市、區(qū)級(jí)研討課的教師更多;積極撰寫教育教學(xué)論文的教師更多;物理、語(yǔ)文、英語(yǔ)等科組與大為中學(xué)的教改課題探討更深入。

三、德高為范,示范表率。1、愛國(guó)守法,師德高尚。

1、教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,熱愛祖國(guó),熱愛人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針,

自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

我校非常重視教師的師德建設(shè),在開學(xué)的第一次教職工大會(huì)上,鐘勇校長(zhǎng)作了關(guān)于廉潔自律的承諾和師德承諾;在第二次教職工大會(huì)上,華關(guān)勇主席組織全校教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全校教職工還進(jìn)行了宣誓和承諾書簽約儀式;教師節(jié)活動(dòng)中,學(xué)校也表彰了一批師德先進(jìn)教師;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子還簽約了廉潔從教的承諾書;另外,學(xué)校還組織教師讀一本有關(guān)師德或教書育人方面的書籍,寫心得體會(huì)這一系列活動(dòng),提高教師遵守《規(guī)范》的自覺(jué)性和主動(dòng)性,杜絕了從事不良家教、在學(xué)生面前吸煙等不良行為,使《規(guī)范》要求轉(zhuǎn)化為教師的自覺(jué)行為,掀起了全校教職工師德創(chuàng)優(yōu)的高潮,把我校教職工的師德提升到更高的階段。

2、以身作則,示范表率。

孔子曰:“其身正,不令而從;其身不正,雖令不從。”作為一名教師,既要言教,又要身教,身教重于言教。這無(wú)疑是對(duì)教師提出了更高的要求。教師要“為人師表”,要學(xué)生做的,自己首先要做到;禁止學(xué)生做的,自己堅(jiān)決不做,在行動(dòng)上為學(xué)生做出表率。

我校教師能模范履行《規(guī)范》,以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生,成為學(xué)生追求真才實(shí)學(xué)的榜樣,使學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。例如:他們要求學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),自己首先認(rèn)真?zhèn)湔n、潛心鉆研教材;要求學(xué)生帶好?,自己首先帶好?ǎ灰髮W(xué)生按時(shí)交作業(yè),自己首先按時(shí)批改作業(yè)這一切,都在潛移默化中影響著學(xué)生,起著以身作則、示范表率的作用。

總之,通過(guò)開展道德講堂的活動(dòng),我校教職工的職業(yè)道德水平提高了,廉潔從教、教書育人、為人師表的自覺(jué)性增強(qiáng)了,廣大教職工實(shí)施素質(zhì)教育的積極性

調(diào)動(dòng)了,以良好的教師群體師德形象樹立在社會(huì)公眾面前。

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學(xué)習(xí)“小百戶鎮(zhèn)教師道德講堂”心得體會(huì)

靜下心來(lái)教書,潛下心來(lái)育人

小百戶鎮(zhèn)興隆小學(xué):王鴨有

我有幸于11月3日參加小百戶鎮(zhèn)教師職業(yè)道德講座的學(xué)習(xí),通過(guò)從教師職業(yè)道德、禮儀、法制等方面的學(xué)習(xí)。我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,使我深受感動(dòng)。下面我從自己實(shí)際出發(fā),談一談自己的一點(diǎn)心得體會(huì):

1、通過(guò)學(xué)習(xí)使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排,到祖國(guó)最需要的地方去,甘為人梯,做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,終生獻(xiàn)身教育,并用自己智慧的鑰匙,

打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生美好的心靈。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生,孔子說(shuō)的:“愛之,能勿勞乎?言之,能勿誨乎?”就是這個(gè)道理。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,所以人們常說(shuō)“教師是鏡子,學(xué)生是教師的影子!币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)使我不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想,幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此,這次教師職業(yè)道德講堂讓我受益非淺,我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,讓它成為我教育事業(yè)中的一個(gè)歷程碑

總之,作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的師德。個(gè)人以為,現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵。!教育事業(yè)是一曲愛心贊歌,是需要付出心血的。對(duì)學(xué)生的教育往往不會(huì)如此順利,因?yàn)樾W(xué)生年齡小,智力還未開發(fā),就像是一塊尚未進(jìn)行雕磨的玉。老師作為學(xué)生思想上重要的啟蒙人,如果用愛心去關(guān)心他們,用愛心去幫助他們,他們一定會(huì)逐漸脫落思想的"塵垢",成為一塊名副其實(shí)的美玉。俗話說(shuō):"攻城為下,攻心為上",要讓學(xué)生心悅城服地接受教育,必須下番功夫。讓我更加熱愛學(xué)生了,更加認(rèn)識(shí)到教育工作是一門藝術(shù),是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)!

201*年11月9日小百戶鎮(zhèn)興隆小學(xué)

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