道德講堂實施方案

義和小學“道德講堂”活動實施方案

為進一步提升全體師生思想道德修養(yǎng)、社會文明程度建設水平，增強師生思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校廣大師生積極投身道德實踐活動，我校根據(jù)高青縣“道德講堂”活動要求，特制定如下方案。一、指導思想與工作目標

認真貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，為建設開放和諧秀美新高青提供強大的精神動力。

倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”。建設“道德講堂”，主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度，為深化省級規(guī)范化學校的創(chuàng)建，打造一流的教育強校提供思想道德保障。推動先進道德理念入腦入心，外化于行，營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，二、“學校道德講堂”工作原則

1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作；活動要具有趣味性、針對性和實效性。

2、整合與互補原則。將“學校道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經(jīng)驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。

3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格；尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。三、活動內(nèi)容及方式：

活動將根據(jù)學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師將著重開展“師德講堂”活動，學生將開展“道德講堂”活動。

第一版塊：教師“師德講堂”

1、選樹師德典型。緊密結合本學校實際，以師德標兵、師德模范、師德先進個人等評選為載體，開展“身邊的榜樣”師德報告會，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

2、培育宣講隊伍。按照“自身素養(yǎng)強、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”的標準，建設一支專兼職結合的“師德講堂”宣講隊伍，黨員干部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實踐主體。

3、創(chuàng)設多樣載體。充分利用學習日、中心組學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網(wǎng)上學習等形式，大力建設“師德講堂”，開展廉政格言、廉政短信的征集評比活動，讓提升師德素養(yǎng)成為廣大教師的自覺行動。

4、定期交流研討。開展“師德講堂”建設交流研討活動，通過聽取其他“行業(yè)道德講堂”的先進經(jīng)驗，與其他學校單位交流觀摩，及時通報建設進展、吸收借鑒成功經(jīng)驗、共同分享建設成果，進一步開闊建設思路，提升建設成效。

5、注重考核評估。把“師德講堂”建設情況與團隊評比、年度考核等結合起來。定期擇優(yōu)表彰“師德講堂”建設先進團隊和“優(yōu)秀師德講堂宣講員”。

第二版塊：學生“道德講堂”

1、我選通過學期初的習慣養(yǎng)成月活動中評選出的好習慣之星，固定成為專業(yè)道德宣講員，并不斷充實有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。

2、我聽組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、國旗下講話、紅領巾廣播站等一系列的主陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。

3、我看圍繞主題，組織學生觀看學校的樓道文化、宣傳欄、德育展室等一系列道德建設的校園文化。

4、我講利用道德講堂的陣地，在班會課、國旗下講話、紅領巾廣播站講述一個個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。并根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學生和教師篇分別匯編成冊。

5、我唱學唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲（學習雷鋒好榜樣）。學習誦讀并評比小學生日常行為規(guī)范。

6、我議聽完道德故事后，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。四、保障機制：

1、成立學�！暗赖轮v堂”建設領導小組：組長：李燕國副組長：彭飛、劉健

組員：毛向群楊松于榮剛俎士軍劉春燕單娟

趙方民郭玉清于立芹2.成立學�！暗赖轮v堂”宣講組：教師宣講組：

聯(lián)系員、組長：李燕國

組員：彭飛、劉健、成先鋒、毛向群學生宣講組：

聯(lián)系員、組長：王佳琪3、建立考核激勵機制。將道德講堂建設情況與創(chuàng)建“團結、廉潔、開拓”好班子活動結合起來，與全體師生精神文明創(chuàng)建活動結合起來。把參與道德講堂的情況作為評優(yōu)樹先的重要條件，作為校級先進榮譽的考量內(nèi)容。

4、建立宣傳推廣機制。在廣播站站上開辟專題專欄，及時報道開展道德講堂建設的情況。通過校園大力宣傳我校道德先進人物的優(yōu)秀事跡，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。力爭舉辦一到兩次道德講堂建設的交流研討活動，總結交流開展道德講堂建設的實踐經(jīng)驗，為下一步建設工作提供理論和實踐指導。

義和小學

201*-7-

擴展閱讀：中學道德講堂建設實施方案

中學道德講堂建設實施方案

為認真貫徹落實中央、省、市黨代會精神和市教育局工作部署，進一步推進我�！笆屑壩拿鲉挝弧眲�(chuàng)建工作，引導廣大師生積極投身道德實踐活動，不斷提升全體師生思想道德修養(yǎng)，根據(jù)市精神文明建設委員會辦公室相關精神，特制定學校道德講堂實施方案如下：

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以社會主義核心價值體系建設為根本，以《公民道德建設實施綱要》為基本要求，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”等基本道德規(guī)范，不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”，為深化市級文明單位建設，打造市級名校提供思想道德保障。

二、工作目標

（一）學校道德講堂建設分為兩個層面，教職工層面開設“師德講堂”，學生層面開設“學生道德講堂”，通過宣講禮儀、規(guī)范、標準，開展主題實踐活動等，引導廣大師生崇尚道德，遵守公德，積極踐行社會主義榮辱觀，把社會主義核心價值體系的要求轉化為廣大師生的價值取向、愿望要求和自覺行為，構建“尊重、謙讓、文明、和諧”的校園環(huán)境。

（二）“師德講堂”建設的目標：

1．深刻理解新時期師德內(nèi)涵，明確師德規(guī)范要求。以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，引導教職工認識新時期師德的深刻內(nèi)涵：認識到師德的核心和靈魂是“愛”與“責任”，“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求，“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，“關愛學生”是師德的靈魂，“教書育人”是教師的天職，“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求；“終身學習”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。要做到愛國守法，依法施教，模范履行教師職責權利；要做到牢記使命，愛崗敬業(yè)，忠誠于人民教育事業(yè)；要做到關愛學生，尊重學生，切實維護學生權益；要做到教書育人，誨人不倦，促進學生全面發(fā)展；要做到堅守情操，以身作則，為學生率先垂范；要做到崇德樂學，勇于創(chuàng)新，為專業(yè)發(fā)展儲備不竭動力。

2．自覺踐行新時期師德規(guī)范，形成良好師德風尚。堅持知行合一的道德實踐準則，將先進的道德理念內(nèi)化為群體意識，在行為上由“他律”轉向“自律”，引導教職工在實踐中“鑄師魂”“煉師能”“凝師愛”，不斷完善自我，提升綜合素質(zhì)，形成“團結協(xié)作、崗位建功、爭先進位”的良好師德風尚。（二）學生道德講堂建設的目標：

1．自覺遵守社會公德。要以“禮儀”為核心，認真領會和踐行社會公德，做到文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環(huán)境，遵紀守法，做有責任的社會公民。

2．模范踐行職業(yè)道德。要以“忠誠”為核心，將“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”的職業(yè)理念植入學生內(nèi)心，外化于行，為培養(yǎng)有擔當、重責任的優(yōu)秀人才奠定堅實基礎。

3．大力倡導家庭美德。要以“和睦”為核心，做到尊敬長輩、友愛兄弟、和睦家庭、團結鄰里，以自身模范行為帶動影響鄰里，營造良好社區(qū)環(huán)境，創(chuàng)造家庭幸福生活。

4．主動錘煉個人品德。要以“尊重”為核心，做到團結友善，正直寬容，明禮誠信，自立自強，積極進取，以踐行道德規(guī)范引導學生提升綜合素質(zhì)，做品德高尚的中學生。

三、工作原則

1.實踐性與實效性原則。以全體師生親身參與實踐活動、體驗學習為主要方式，以“道德講堂”為主要載體，通過活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作，增強“道德講堂”的科學性、趣味性、針對性和實效性。

2.整合與互補原則。將“道德講堂”與示范校創(chuàng)建、省級文明單位創(chuàng)建等工作緊密結合，與責任教育和校園責任文化建設工作緊密結合，與構建學校、家庭、社會立體工作網(wǎng)絡緊密結合，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式全面推動工作。

3.全體性與主體性原則。面向全體師生開展活動，重視廣大師生在“道德講堂”建設中的主體地位，把握時代脈搏，反映師生需求，使“道德講堂”真正成為師生自己的講堂。四、組織實施

（一）活動對象：全體師生。

（二）活動地點：集中學習地點為學校大會議室；班級道德講堂在本班教室。

（三）隊伍建設：以“道德素養(yǎng)高、文化修養(yǎng)好、自身素質(zhì)強”為標準，組建一支業(yè)務強、素質(zhì)高、認真負責、熱心文明道德傳播踐行的宣講員隊伍。宣講員根據(jù)宣講內(nèi)容自主組織講稿，制作課件，學校通過現(xiàn)場聽課、群眾問卷等形式對講堂開展情況進行督查，督促宣講員不斷提高業(yè)務素質(zhì)，提高道德講堂實效。

（四）活動實施:學校道德講堂根據(jù)學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師開展“師德講堂”活動，學生開展“道德講堂”活動。

1.師德講堂

⑴開展師德宣講活動。利用全校集中學習時間，開設“師德講堂”。面向全體教職工，精心組織宣講和點評；圍繞宣講主題和內(nèi)容，開展好討論交流活動。

⑵選樹師德典型。結合本校實際，選樹、培育一批師德先進個人和先進團隊典型代表，并將其作為師德講堂的重要素材，形成崇尚師德典型、學習師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

⑶創(chuàng)設多樣載體。除開設師德講堂外，通過專家講座、觀看影片、座談交流、網(wǎng)上學習等形式，大力建設“第二講堂”，豐富師德教育載體。學期結束時，收集、編寫關于教師社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，集結成冊，作為今后長期加強師德建設的重要資料。⑷開展師德實踐活動。開展“責任與道德”主題演講、書畫展等活動，弘揚中華傳統(tǒng)美德，塑造當代教師的良好社會形象。

⑸注重考核評估。定期對“師德講堂”的講義、教職工學習筆記、學習反思等材料進行檢查評比。評選表彰“師德先進個人”、“優(yōu)秀師德講堂宣講員”，并與教職工年度考核、評優(yōu)選模等掛鉤。

2.學生道德講堂

“學生道德講堂”每周一次，由學校道德講堂宣講團成員主講；以班級為單位利用班會時間或其他課堂自行組織的，由專業(yè)部做出相關規(guī)定�；顒右�有計劃、有記錄、有總結，要注意收集活動相關文字材料及照片、錄像等影像資料，體現(xiàn)活動成效。

⑴我選以專業(yè)部為單位，學生自主評選“道德模范星”，整理相關事跡材料，不斷充實道德宣講內(nèi)容。

⑵我聽利用班會課、德育課、國旗下講話等一系列陣地，組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。

⑶我講動員每一個學生在班會課、德育課、國旗下講話等宣傳教育陣地為大家講述發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。并根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容，精選其中的經(jīng)典故事匯編成冊。

⑷我議聽完道德故事后，組織學生開展大討論，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

⑸我唱每月學唱一首道德、文明方面的歌曲或學習誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄等；集中組織“道德歌曲大家唱”“經(jīng)典誦讀”等活動。

⑹我行深入開展教育實踐活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人。

⑺我看圍繞主題，組織觀看道德模范人物事跡的影像資料。五、保障措施

1.健全組織，規(guī)范管理。學校成立道德講堂建設領導小組和工作小組，校長任組長，各分管校長和負責科室主任為成員，明確分工，落實責任，形成主要領導負總責、分管領導抓部署、職能部門抓落實的組織架構。按照上級要求設置專門的道德講堂，固定活動場所，并制定相關的活動制度張掛上墻。在校園內(nèi)顯著位置懸掛橫幅，設置相關的格言、經(jīng)典標語，營造濃厚的校園道德建設氛圍。

2.強化措施，注重實效。要把建設學校“道德講堂”作為加強師德建設和未成年人思想道德建設的有效載體，作為學校精神文明建設和內(nèi)涵建設的重要組成部分，拓展工作思路，改進工作措施，提升工作標準，加強配合協(xié)作，形成工作合力，確保取得實效。

3.大力宣傳，營造氛圍。要利用各類宣傳媒介，大力宣傳開展道德講堂活動的意義，宣傳優(yōu)秀教師和學生的先進事跡，及時報道學�！暗赖轮v堂”建設的積極成果。要及時發(fā)布活動開展情況，自覺接受社會監(jiān)督。建設“道德模范一條街”，集中展示英模人物優(yōu)秀事跡。各部門應設專門人員負責檔案資料的收集和整理工作，講堂宣講稿、活動記錄、征文、演講稿、道德歌曲集等資料要分類留存，及時建檔歸檔。

洛陽市第十四中學

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