夏輝小學(xué)署假家訪活動(dòng)總結(jié)

安駕莊鎮(zhèn)夏輝小學(xué)署假家訪活動(dòng)總結(jié)

按照市教育局統(tǒng)一部署，學(xué)校本著“以人為本”的宗旨，設(shè)身處地為學(xué)生著想，積極開展“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”家訪活動(dòng)，讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。通過面對(duì)面交換意見，共同商量解決問題的辦法，讓學(xué)校教育與家庭教育之間真正的形成合力�，F(xiàn)就201*年署假家訪活動(dòng)具體總結(jié)如下：

一、201*年署假家訪活動(dòng)基本情況

本次家訪全校12位教師全部參與，應(yīng)訪問235名學(xué)生，實(shí)際家訪學(xué)生235名。家訪區(qū)域涉及轄區(qū)內(nèi)8個(gè)自然村，學(xué)校分6組統(tǒng)一家訪。

二、精心組織家訪活動(dòng)

1、教育局統(tǒng)一部署后，學(xué)校立即召開班子會(huì)、全體教師會(huì)，詳細(xì)傳達(dá)教育局要求，同時(shí)進(jìn)行各個(gè)部門的分工。

2、制定家訪活動(dòng)方案，提高家訪的效率和效果。

3、按照學(xué)校方案要求做好家訪前的各項(xiàng)工作。首先各班班主任按照學(xué)校要求確定將被訪學(xué)生。（被家訪學(xué)生重點(diǎn)放在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困生、心理負(fù)擔(dān)過重的學(xué)生身上。）政教處統(tǒng)一分類統(tǒng)計(jì)、分組。其次在家訪前召開各小組組長(zhǎng)會(huì)議，具體布置家訪的時(shí)間、內(nèi)容和注意事項(xiàng)及要求。第三是制定家訪期間教師安全預(yù)案。第四是家訪第二天召開交流會(huì)，及時(shí)匯總信息，摸清各個(gè)學(xué)生的詳細(xì)情況并制定相應(yīng)改進(jìn)措施。第五是對(duì)不能到家家訪的學(xué)生詳細(xì)安排電話家訪。

三、家訪活動(dòng)反思

老師們認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地家訪工作，讓家長(zhǎng)對(duì)教育子女的重視程度普遍提高，同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)校、家庭的聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)校的教育

教學(xué)管理，為學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)“雙贏”的局面。

1、家長(zhǎng)期待、學(xué)生愉快、效果明顯，但要長(zhǎng)期化、制度化。教師與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流使雙方更全面的、更深入的了解學(xué)生，教師與學(xué)生心貼心的家訪鼓勵(lì)了學(xué)生，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。師生在和諧的氣氛中解決了諸多問題，家長(zhǎng)非常高興。

“千名教師訪萬戶”家訪活動(dòng)無疑是成功的，但這項(xiàng)活動(dòng)不應(yīng)該象“學(xué)雷鋒”活動(dòng)那樣給人們“三月來，四月走”的印象。應(yīng)該長(zhǎng)期化、制度化，堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)，形成家校教育的良性循環(huán)，以真正達(dá)到教育的目的。

2、認(rèn)真實(shí)踐，善于總結(jié)，提高效率，但家訪后的延續(xù)工作應(yīng)及時(shí)跟進(jìn)。

四、注重實(shí)效，發(fā)現(xiàn)問題

我校在這次家訪活動(dòng)后，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師都及時(shí)進(jìn)行了家訪總結(jié)，把學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)集中反映的普遍問題進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)。匯總?cè)缦拢?/p>

（一）學(xué)生中存在的主要問題

1、一、二年級(jí)的學(xué)生和四年級(jí)的部分學(xué)生自制力較差，作業(yè)完成不是很理想；

2、家長(zhǎng)普遍反映學(xué)生在校和在家表現(xiàn)不一的現(xiàn)象，與父母親相處時(shí)不聽話，特別是假期中更為突出，在學(xué)校里是“乖孩子”，卻對(duì)父母的督促置之不理；

3、學(xué)生迷戀電視現(xiàn)象嚴(yán)重，更有個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)反映孩子經(jīng)常上網(wǎng)，很耽誤學(xué)習(xí)；

4、有部分學(xué)生經(jīng)常在別的同學(xué)家逗留，有時(shí)很晚回家或不回家，家長(zhǎng)擔(dān)心湊一起做壞事；

5、多數(shù)孩子不知體貼父母，在家基本不做家務(wù)，衣來伸手，飯來張口，家長(zhǎng)懇請(qǐng)學(xué)校把感恩教育抓好。

（二）家長(zhǎng)中存在的主要問題

1、我校是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村學(xué)校，絕大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)是農(nóng)村的，只顧忙著干活，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問，最多只是考試完了問問考第幾，平日孩子作業(yè)完成情況基本不管，缺乏必要的家庭教育。并且很多家庭中父母外出打工，從而削弱了家庭教育的力量，有些交由爺爺奶奶管教的孩子更是心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對(duì)象，對(duì)癥下藥，特別是與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，真正做到有的放矢。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子的將來缺乏認(rèn)識(shí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)、就業(yè)等事現(xiàn)在不急，放松了孩子的管理，同時(shí)也有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子讀不讀書報(bào)無所謂心態(tài)，認(rèn)為反正很多大學(xué)畢業(yè)生找工作都那么費(fèi)勁，很多就在家里閑著，就是找到工作掙錢也不多，還不如種上幾畝地、包幾畝果園掙錢多，孩子學(xué)不學(xué)也沒什么。

3、雖然學(xué)校非常重視家校聯(lián)系，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪和致家長(zhǎng)一封信等多種形式和家長(zhǎng)溝通，但有些家長(zhǎng)不了解學(xué)校各方面情況及對(duì)學(xué)生的要求，過于寵愛溺愛孩子，沒有給學(xué)生定下合理的學(xué)習(xí)要求。

4、還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過于溺愛，不懂得家庭教育的重要性，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。

（三）社會(huì)對(duì)學(xué)校放映的問題

1、夏輝小學(xué)半年來的發(fā)展、進(jìn)步得到社會(huì)各界一致贊同，社會(huì)上的各行各業(yè)也都十分關(guān)注學(xué)校發(fā)展，通過這幾次的走訪，社會(huì)上對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)加深了，很多人對(duì)學(xué)校寄予厚望。

2、家訪活動(dòng)得到社會(huì)方面的高度贊同，對(duì)學(xué)校的嚴(yán)格管理、學(xué)校進(jìn)行的家校溝通表示贊賞，非常歡迎老師的家訪，家訪活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的溝通，可以讓家長(zhǎng)更了解學(xué)校。

3、學(xué)生人身安全也是社會(huì)普遍關(guān)注的問題，走訪中教師們也和家長(zhǎng)進(jìn)行了細(xì)致探討，先給家長(zhǎng)介紹了學(xué)校在安全方面所做的各項(xiàng)工作，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督，同時(shí)也希望家長(zhǎng)配合學(xué)校抓好這一工作，尤其是對(duì)一、二年級(jí)的學(xué)生，自身年齡小，抵抗力低，，家長(zhǎng)要負(fù)責(zé)接送。

4、更多的家長(zhǎng)更是關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，提出讓教育孩子成才是學(xué)校義不容辭的責(zé)任的說法，望子成龍、望女成鳳之心可見一斑。

家訪并不是一件簡(jiǎn)單的事情，可以說家訪是一門藝術(shù)，成功的家訪,能使學(xué)生更親近教師,從而激發(fā)積極向上的決心；成功的家訪，能使家長(zhǎng)更了解學(xué)校，從而齊心協(xié)力抓好教育；成功的家訪，能使社會(huì)更親近教育，從而形成教育合力。通過這次家訪活動(dòng)，學(xué)校不但向家長(zhǎng)宣傳了學(xué)校的辦學(xué)思路，了解了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的要求，而且對(duì)學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn)，思想動(dòng)態(tài)等等，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。同時(shí)，通過家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會(huì)各方面的意見，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好學(xué)校教學(xué)管理和做好學(xué)生工作的重要手段，我校將以此為契機(jī)，把家訪工作制度化，常態(tài)化，更好的開展各項(xiàng)工作。

此次家訪都是在老師們的休息時(shí)間進(jìn)行，雖然辛苦卻很有價(jià)值，各小組都總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各位受訪學(xué)生的情況也作了一定的文字說明。一方面，教師利用休息時(shí)間去家訪，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，加深了他們對(duì)老師的敬意和對(duì)教師工作的理解，另一方面為今后的相互溝通和相互合作奠定了牢固的感情基礎(chǔ)，有助于為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)校與家庭默契合作的，和諧的教育環(huán)境。后續(xù)工作任務(wù)還很重需要我們更加努力做好。

安駕莊鎮(zhèn)夏輝小學(xué)201*年9月

擴(kuò)展閱讀：夏輝小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)

夏輝小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)

一學(xué)期又過去了，我們學(xué)校為了增強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，為孩子的家庭教育和學(xué)校教育建立一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)，2月27日下午召開了一次家長(zhǎng)會(huì)。

此次活動(dòng)的召開對(duì)我校的總體工作有很大的促進(jìn)：

一、增強(qiáng)了家校的溝通，有助于以后對(duì)學(xué)生的教育和管理；二、對(duì)學(xué)生的安全教育又進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，將學(xué)生的教育范圍擴(kuò)展三、宣傳了我校一年來取得的成績(jī)，讓家長(zhǎng)關(guān)注教育。四、分析了上學(xué)期期末考試成績(jī)。本次家長(zhǎng)會(huì)我們主要做了以下工作：一、精心策劃，悉心準(zhǔn)備

為了組織、召開好本學(xué)期各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步取得家長(zhǎng)對(duì)我校教學(xué)工作的支持和認(rèn)可，并形成口碑，幫助宣傳，擴(kuò)大影響，我校李校長(zhǎng)主持召開了教職工會(huì)議，就召開家長(zhǎng)會(huì)做了細(xì)致安排。各教師按照家長(zhǎng)會(huì)方案進(jìn)行了匯報(bào)交流準(zhǔn)備工作，提前下發(fā)了家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)書。二、布置教學(xué)空間，提升教學(xué)區(qū)溫馨環(huán)境

為了給廣大的學(xué)生家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)最佳的教學(xué)空間視覺效果。我校

通過櫥窗、宣傳板報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)生各科作業(yè)本，展示了我校文化氛圍和學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況。大型宣傳櫥窗和各科組專題板報(bào)內(nèi)容新穎豐富、圖文并茂，展示了學(xué)校的近況與取得的成績(jī)，同學(xué)們?cè)诟鞣矫娴某晒�和進(jìn)步，吸引了許多家長(zhǎng)駐足觀看。家長(zhǎng)對(duì)師生飽滿的精神面貌、濃濃的學(xué)習(xí)氛圍、豐富有效的育人環(huán)境、都感到非常滿意。家長(zhǎng)會(huì)的召開情況：

本次家長(zhǎng)會(huì)除了二年級(jí)兩個(gè)家長(zhǎng)、四年級(jí)一個(gè)家長(zhǎng)、一年級(jí)兩個(gè)家長(zhǎng)未到，其余家長(zhǎng)都按時(shí)到達(dá)。并且此次來開家長(zhǎng)會(huì)的絕大部分是父母，這也充分證明了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視。班主任和任課教師從組織到發(fā)言，從安排到與家長(zhǎng)溝通都經(jīng)過了詳細(xì)的構(gòu)思，每個(gè)班都開的相當(dāng)成功。

會(huì)議中，班主任組織家長(zhǎng)進(jìn)行了家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，根據(jù)反饋結(jié)果反應(yīng)各家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作也很滿意。當(dāng)然也有一些家長(zhǎng)提出了很有建設(shè)性的建議：如開放圖書室等等，我們將在下一步針對(duì)家長(zhǎng)的反饋來調(diào)整我們的辦學(xué)思路。會(huì)后，班主任及時(shí)寫出了自己的心得，并將一些材料及時(shí)上交。教導(dǎo)處安排各教師要根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)中反應(yīng)出來的個(gè)別學(xué)生的特殊情況進(jìn)一步跟蹤，進(jìn)行有針對(duì)性的家訪。

夏輝小學(xué)教導(dǎo)處201*年2月27日

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