烹飪班級工作總結

烹飪班級工作總結

轉眼之間,一學期已過去,我們班級在綜合部和政教處的正確領導下，完成了各項工作，并取得不錯的成績�，F總結如下：

一、樹立班級目標

勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。

1、樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。二、積極督促學生學習

針對學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。有進步的學生利用講評課表揚獎勵，督促學習不努力的同學。嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。經過長時間的努力，我們班在期末考試中，政治取得了全年級平均分第一名的好成績，同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。三、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，教師對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力

發(fā)現根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習；二是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。

四、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響

作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質。

在學校進行的夾氣球比賽中，我班獲得三等獎，它是我們全班同學共同奮斗的結果，極大地體現了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結友愛的信心。

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烹飪班班主任工作總結

作為一個一年級的兩個烹飪班班主任，而且他們年紀和我差不多的學生的新手班主任，多少有些苦，有些累，更有些不知所措。但是，我從接手做他們班主任的第一天開始，就決定帶好他們，不放棄任何一個學生。一個學期就要結束了，這期間，我、黃老師和他們融為一體，風風雨雨都走過來了，有過難言的苦，有過苦澀的失意，有過難以解釋的誤解，但是，也有過成功的甘甜。一次次的心靈洗禮，讓我對自己的工作有了更大信心、勇氣和底氣！只要做一天班主任，我就會盡我所能引導他們，讓他們健康快樂的成長起來。

以下幾點是我對自己一個學期的班主任工作的總結一、嚴格要求學生培養(yǎng)良好的行為習慣。

一個人的行為習慣貫穿著整個人生。細節(jié)在關鍵時刻常常起到了至關重要的作用，所以，必須要教育他們從小事入手，注意細節(jié)，防患于未然。每個學生的言行舉止都應該文明有禮。我?guī)У膶W生都是烹飪專業(yè)的，大部分都是男生，只有少數的女生，記得剛帶他們的時候，時不時總能聽到他們不文明的言語，聽得很不舒服很不順耳。之后，只要是和他們在一起，只要是被我聽到的，或者有同學檢舉并被證實的，誰說了臟話，我就要求學生把自己說了的話寫滿三頁紙！其實，真正的目的不是在于處罰，而是，我希望他們能夠意識到自己的做法存在不妥之處。就這樣，整個男生班的言語改進了不少。給大家留下了良好的印象。

每個學生都有操行評定分，這個操行評定分作為衡量學生表現的標準之一，對同學們起到了一定的約束力。每個星期至少會去查閱一次班級教務日志，看看有哪個學生經常遲到、早退、曠課的，以掌握更多學生的信息。自習課經常在教室出現，或者上課鈴聲一響，就站在教室后面，看著那些來遲的學生匆匆忙忙地趕回教室。他們看見班主任，就會加快速度，但是，這并不是我想要的結果。我是希望他們能夠在上課鈴聲一響人就已經坐在教室等待任課老師的到來。不管是出操還是課堂，我都希望他們能夠通過規(guī)則來培養(yǎng)出強烈的時間觀念。事實證明，班主任親臨現場得到了暫時的良好效果。

二、充分利用班會課。

每個星期只有一節(jié)課是班會課。班會課一般都是做上個星期的總結以及本星

期的工作計劃安排。首先讓班干和非班干各一名學生做總結，可以做班級總結也可以做個人總結。目的在于培養(yǎng)他們積極發(fā)言的興趣和膽量。還有讓他們自己去發(fā)現問題，思考該如何去解決。而且，我是隨機點名字讓他們做總結的，迫使他們有一種時刻做好準備作戰(zhàn)的心理。雖然有的學生（非班干）剛開始的時候連講臺都不敢上，但是，我并沒有放棄。既然不敢做總結，那最少要到講臺說幾句話，不知道要說什么，那就先從最簡單的祝福語開始。如果連祝福語都不敢說，那也要在講臺上站一分鐘，讓大家都深深的記住你。通過做總結，讓平時少言寡言的同學也融入集體中來，讓他們知道老師并不會因為他們的沉默而忘記他們；而平時活潑好動的學生，也讓他們知道站在講臺上發(fā)言是需要多大的勇氣。一個學期以來，同學們都習慣了這樣的班會，他們已經開始懂得珍惜這樣的機會，現在可以不用點名字，部分同學自愿上臺做總結了。

三、培養(yǎng)學生的主動性、積極性，讓他們擁有集體觀念。

11月份校園十大歌手比賽，鼓勵學生們積極參與，發(fā)揮自己的聰明才智。12月份元旦文藝晚會，舞蹈、歌曲、小品在舞臺上競相爭艷。排練過程中，一直和表演節(jié)目的學生在一起，因為這是代表整個烹飪專業(yè)的集體、形象。所以，每個同學都很認真、很努力的排練著，爭取在元旦晚會上表演得惟妙惟肖。校園拔河比賽，同學們取得了好成績。還有班級自行組織的聯(lián)誼燒烤活動，通過這些活動，讓學生們親身感受到集體的溫暖，和偉大的力量。

四、多于學生交流，對于個別學生應該多做積極向上的思想工作。在我們班級里的學生，大多數是來自農村，家庭經濟比較困難，他們有時候會覺得再繼續(xù)讀書會給家人帶來沉重的負擔，時而會產生退學的念頭。而且，對于有的學生經常遲到、早退、曠課等不良現象，及時給他們做正面的思想工作，打開他們的心結，讓他們快速走出誤區(qū)，安心學習。還有一部分學生，在家里是小霸王，做什么都要順著他意。這些都是被家長寵慣了，需要耐心的去和他們交流。不能什么事情都順著他，要從班集體實際出發(fā)，事情該怎么辦還是要怎么辦，樹立一個班主任的威嚴。

五、獎懲并用。

每個人都希望被別人記起，而不是忽略。對于表現特別突出或者為班集體有所貢獻的、拾金不昧的，我都在操行評定分基礎上給他們加分，樹立好的典型，

以個別事例教育全班、帶動全班，讓班級形成一種好的風氣。對于經常性犯錯誤的學生，絕對不能姑息，給予一定的懲罰。為班集體打掃衛(wèi)生是懲罰之一，還有，以后再犯，屢教不改的，就要抄寫黨的章程，用毛筆來寫，順便練習書法。但是，這點因為其他原因，一直沒有執(zhí)行起來，這是做得不好之處。

六、課余多于學生一起活動。

上課時間，多走動教室，看看本班學生在其他客人老師的課堂上表現如何。下課了，有時間多于學生一起活動，打打球、下下棋，開拓他們的思維以及學習的熱情。

七、假期注意事項安排。

假期期間，一定要做好安全工作的宣傳。通知要到位，什么時候開始放假，什么時候要返回學校上課，收假當晚清點好學生回校的人數，如有遺漏，應盡快查明原因。尤其是節(jié)假日，離不開安全問題。放假了，要一而再再而三的重復安全問題。學生的人身安全、財物安全不容忽略。需要留校的學生名單，還應該要求他們自己書寫一份保證書，讓他們必須絕對保證自己的人身安全，保證自己在留校期間內按照學校的規(guī)章制度來作息，不能違反紀律。讓他們對自己的行為承擔后果。

班主任工作是最普通、最平凡的工作，但是，這里需要有一顆博愛的心、一顆真誠的心。希望通過我真誠的關愛，他們能夠嚴格要求自己，警鐘常敲，克服自身的弱點，揚起風帆前進。這個學期的班主任工作結束了，但是，學生的思想工作還沒有中止，希望我自己也能夠不斷的總結，不斷地熟悉班主任工作，吸取教訓和經驗，把班主任工作做得更加出色。

感謝領導的培養(yǎng)與信任，感謝同事們的關心和包容，尤其是黃老師的大力支持與協(xié)助。最后，祝大家龍年吉祥如意！恭喜發(fā)財！要給紅包的話會后再給吧，謝謝大家。

小秘

201*-1-16

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