高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試備考實(shí)施方案

雙牌二中201*年

高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試備考實(shí)施方案

一．指導(dǎo)思想

為迎接6月中旬的全省高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)普通高中新課程方案，根據(jù)湖南省教育廳關(guān)于普通中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂此實(shí)施方案以便扎扎實(shí)實(shí)、有條不紊的開展備考工作。

二．實(shí)施目標(biāo)

促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，提高學(xué)生基本素質(zhì)。力爭在湖南省教育廳組織的評(píng)價(jià)性考試“普通高中學(xué)業(yè)水平考試”中參考學(xué)生全科合格率最低達(dá)到90％以上，爭取達(dá)到95％以上，完成學(xué)校給定目標(biāo)。

三．具體措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試備考領(lǐng)導(dǎo)小組。顧問：蔣啟和、盧作明組長：傅德盛常務(wù)副組長：唐克龍

副組長：唐貞通、金建南、周仁文、劉文德、樂國軍、楊志強(qiáng)、唐斌組員：段紹武、周振波、高二各班班主任、各備課組長、教導(dǎo)員（二）加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。

1、學(xué)業(yè)水平考試是面向全體普通高中在校學(xué)生的達(dá)標(biāo)性考試，是普通高中教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的重要舉措，是普通高中在校學(xué)生的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)之一，學(xué)業(yè)水平考試的合格率、平均分、全科優(yōu)秀率等項(xiàng)目是省教育廳對(duì)學(xué)校教育教學(xué)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。學(xué)校將采取切實(shí)可行的宣傳手段，提高教師、學(xué)生及學(xué)生家長對(duì)學(xué)業(yè)水平考試的認(rèn)識(shí)。

2、召開專題會(huì)議。召開學(xué)業(yè)水平考試誓師動(dòng)員會(huì)、階段總結(jié)會(huì)、赴考動(dòng)員會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生分析形勢、明確要求、提振信心、扎實(shí)迎考；每月召開一次年級(jí)教師會(huì)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)業(yè)水平考試考綱解讀》、《考試要求》及其他重要的備考信息，要求老師們將考試的重要性、考試的范圍和考試的樣卷向?qū)W生宣傳、解讀到位，并在平時(shí)的檢測中認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、規(guī)范答題。（三）規(guī)范教學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)。

1.學(xué)校將按照教育部規(guī)定的課時(shí)節(jié)數(shù)開足課程，保證每個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間。2.學(xué)科教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，依據(jù)新課標(biāo)上課，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，把握教學(xué)難度，注重基礎(chǔ)，抓好落實(shí)。所有班級(jí)的復(fù)習(xí)都以教材為本、以基礎(chǔ)為核心、以《湖南省學(xué)業(yè)水平考試要點(diǎn)解讀》為指導(dǎo)，不

拓展、不加深；低起點(diǎn)、多訓(xùn)練、嚴(yán)要求。以了解為主，適當(dāng)理解即可，注重基礎(chǔ)的夯實(shí)，一定確保一次性合格率，同時(shí)也為將來的高考特別是特長生的培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。

3.對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，科任教師要對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，以保證學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試順利過關(guān)。（四）科學(xué)管理，強(qiáng)化三個(gè)核心作用

1.年級(jí)的核心作用。年級(jí)要在宣傳發(fā)動(dòng)，營造迎考氛圍上有具體可行的措施；要加強(qiáng)學(xué)生的自我教育和養(yǎng)成教育，加強(qiáng)日常檢查和督促，為學(xué)業(yè)水平考試取得成功提供教學(xué)有序、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的外部環(huán)境。2.班主任的核心作用。

班主任對(duì)學(xué)業(yè)水平考試要高度重視，要做好學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)業(yè)水平考試的重要意義，督促學(xué)生抓好落實(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，解決好學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的困難，保證優(yōu)良的班紀(jì)學(xué)風(fēng)。學(xué)業(yè)水平考試將做為評(píng)價(jià)班級(jí)和班主任的重要依據(jù)，在學(xué)水平考試中242全科合格率未達(dá)到100%，243班、244班、249班、250班全科合格率未達(dá)到98%以上，245班248班、251班255班全科合格率未達(dá)到94%以上的班級(jí)，不得評(píng)優(yōu)秀班級(jí)，該班班主任不能評(píng)優(yōu)秀班主任。

3.備課組的核心作用。

學(xué)科成績的提高與備課組有著密切的關(guān)系。高二復(fù)習(xí)階段各備課組應(yīng)加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真研究學(xué)生、研究方法、研究考標(biāo)、研究考試。做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考試。每周一次的教研會(huì)，要講求實(shí)效，反對(duì)走過場，作形式。要集中全組人的智慧，根據(jù)考試大綱，每學(xué)科命制10套試題，讓這些學(xué)生反復(fù)做百分卷，使他們不但要會(huì)做，而且要記住所考內(nèi)容。（五）加強(qiáng)自主課堂，提高課堂效率

1、要降低教學(xué)起點(diǎn)，重在落實(shí)基礎(chǔ)，不搞延伸、拓展，教師授課時(shí)間不得超過20分鐘，根據(jù)二中學(xué)生的特點(diǎn)，大力推行課堂教學(xué)改革，講練結(jié)合，死盯學(xué)困生，特別是對(duì)于各學(xué)科教材課后習(xí)題要求學(xué)生反復(fù)做，老師反復(fù)講。

2、抓好三個(gè)重點(diǎn)和三個(gè)突出。即抓好偏科生、弱科生和學(xué)困生；突出重點(diǎn)學(xué)科（數(shù)學(xué)與英語）、突出重點(diǎn)人群（理科中的文科和文科中的理科）、突出重點(diǎn)階段。

3、進(jìn)一步嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，杜絕上課睡覺、搞小動(dòng)作現(xiàn)象，確保人人動(dòng)手；落實(shí)作業(yè)檢查，杜絕不交作業(yè)現(xiàn)象；任課教師做到缺課學(xué)生及時(shí)上報(bào)相應(yīng)班主任，杜絕上課伏睡、上課搞小動(dòng)作現(xiàn)象，確保人人動(dòng)手；利用早自習(xí)、晨讀課、晚督學(xué)課強(qiáng)化英語聽力和英語單詞默寫。（六）檢測考試，合理評(píng)價(jià)。

1.實(shí)行“周周結(jié)”制度。搞好章節(jié)過關(guān)和周訓(xùn)，科任教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，對(duì)

知識(shí)逐章節(jié)檢測，要求學(xué)生人人過關(guān)；各備課合理安排好周訓(xùn)，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷，并統(tǒng)計(jì)分析成績，找出不足，齊心協(xié)力解決復(fù)習(xí)中的問題。

2.實(shí)行“月月清”制度。學(xué)校將從高二年級(jí)始，每月進(jìn)行一次檢測性考試，及時(shí)了解學(xué)生階段性學(xué)習(xí)效果，以便教師針對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，調(diào)整自己的教學(xué)。

（七）責(zé)任明確，領(lǐng)導(dǎo)到班、教師到人、學(xué)生到科、獎(jiǎng)罰公平。

1、學(xué)困生是我們這一屆學(xué)業(yè)水平考試一次性合格率要有突破的關(guān)鍵之所在。要求班主任與各任課教師一道摸清學(xué)生底子，確定學(xué)困生的名單；采取“人盯人”策略，對(duì)任課教師實(shí)行責(zé)任到人，目標(biāo)管理。要求各備課組齊心協(xié)力，采取“組盯班”策略，整體提高，反對(duì)單干。

2、為調(diào)動(dòng)教師的積極性，學(xué)校將制定“雙牌二中學(xué)業(yè)水平考試獎(jiǎng)罰方案”分包班獎(jiǎng)、包科獎(jiǎng)、個(gè)人貢獻(xiàn)獎(jiǎng)三大方面對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行獎(jiǎng)罰。教學(xué)成績也將作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的主要依據(jù)。

雙牌二中高二年級(jí)部201*年2月22日

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湘陰六中201*年

高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試備考實(shí)施方案

一．指導(dǎo)思想

為迎接6月中旬的全省高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)普通高中新課程方案，根據(jù)湖南省教育廳關(guān)于普通中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂此實(shí)施方案以便扎扎實(shí)實(shí)、有條不紊的開展備考工作。

二．學(xué)情分析

本屆高二的學(xué)情相比上屆高三要強(qiáng)一些，但整體成績?nèi)圆粯酚^，學(xué)生基礎(chǔ)差，落后面大，尤其是部分學(xué)生的非智力因素方面存在諸多問題，厭學(xué)情緒彌漫，對(duì)學(xué)考缺乏信心，讀不開口、練不動(dòng)手的現(xiàn)象普遍存在，消極應(yīng)付，不思進(jìn)取成為常態(tài)，還有為數(shù)不少的學(xué)生養(yǎng)成教育嚴(yán)重缺失，而這部分學(xué)生恰好是學(xué)考失敗的關(guān)鍵所在。面對(duì)這種局面，不能怨天尤人，而應(yīng)該從大處著眼、細(xì)處著手，努力改善大環(huán)境，形成學(xué)考小氣候，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，化壓力為動(dòng)力、化負(fù)擔(dān)為斗志，切實(shí)有效抓學(xué)考，求真務(wù)實(shí)備學(xué)考，在推動(dòng)備考這根主軸的同時(shí)，構(gòu)建和諧的教與學(xué)的關(guān)系。

二．實(shí)施目標(biāo)

促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，提高學(xué)生基本素質(zhì)。力爭在湖南省教育廳組織的評(píng)價(jià)性考試“普通高中學(xué)業(yè)水平考試”中參考學(xué)生全科合格率最低達(dá)到70％以上，爭取達(dá)到85％以上，完成學(xué)校給定目標(biāo)。

三．具體措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試備考領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：黎業(yè)勤副組長：任海波

組員：夏世峰、張勇、高二各班班主任、各備課組長、男女輔導(dǎo)員（二）營造氛圍樹立信心。

學(xué)考備考是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程，必須調(diào)動(dòng)發(fā)揮老師學(xué)生兩方面的積極性，需要老師與學(xué)生共同努力，才能達(dá)成目標(biāo)。營造濃郁的學(xué)考氛圍，樹立迎戰(zhàn)學(xué)考的堅(jiān)定信心，就顯得尤為緊要。為此，我們制訂高二備考方案，對(duì)本學(xué)期學(xué)考做

了全面系統(tǒng)的安排。安排一系列活動(dòng)，高二班主任與各學(xué)考科目教師搞聯(lián)席會(huì)，出學(xué)考專題黑板報(bào)，并啟動(dòng)學(xué)考倒計(jì)時(shí)，通過一系列的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，堅(jiān)定學(xué)生必勝信念，優(yōu)化迎考大環(huán)境，形成人心向?qū)W的小氣候。

（二）加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。

學(xué)業(yè)水平考試是面向全體普通高中在校學(xué)生的達(dá)標(biāo)性考試，是普通高中教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的重要舉措，是普通高中在校學(xué)生的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)之一，學(xué)業(yè)水平考試的合格率、平均分、全科優(yōu)秀率等項(xiàng)目是省教育廳對(duì)學(xué)校教育教學(xué)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。學(xué)校將采取切實(shí)可行的宣傳手段，提高教師、學(xué)生及學(xué)生家長對(duì)學(xué)業(yè)水平考試的認(rèn)識(shí)。

召開學(xué)業(yè)水平考試誓師動(dòng)員會(huì)、階段總結(jié)會(huì)、赴考動(dòng)員會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生分析形勢、明確要求、提振信心、扎實(shí)迎考，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)業(yè)水平考試考綱解讀》、《考試要求》及其他重要的備考信息，要求老師們將考試的重要性、考試的范圍和考試的樣卷向?qū)W生宣傳、解讀到位，并在平時(shí)的檢測中認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、規(guī)范答題。

（三）規(guī)范教學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)。

學(xué)科教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，依據(jù)新課標(biāo)上課，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，把握教學(xué)難度，注重基礎(chǔ)，抓好落實(shí)。所有班級(jí)的復(fù)習(xí)都以教材為本、以基礎(chǔ)為核心、以《湖南省學(xué)業(yè)水平考試要點(diǎn)解讀》為指導(dǎo)，不拓展、不加深；低起點(diǎn)、多訓(xùn)練、嚴(yán)要求。以了解為主，適當(dāng)理解即可，注重基礎(chǔ)的夯實(shí)，一定確保一次性合格率，同時(shí)也為將來的高考特別是特長生的培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，科任教師要對(duì)其進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，以保證學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試順利過關(guān)。（四）科學(xué)管理，強(qiáng)化三個(gè)核心作用1.年級(jí)的核心作用。

年級(jí)要在宣傳發(fā)動(dòng)，營造迎考氛圍上有具體可行的措施；要加強(qiáng)學(xué)生的自我教育和養(yǎng)成教育，加強(qiáng)日常檢查和督促，為學(xué)業(yè)水平考試取得成功提供教學(xué)有序、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的外部環(huán)境。2.班主任的核心作用。

班主任對(duì)學(xué)業(yè)水平考試要高度重視，要做好學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)業(yè)水平考試的重要意義，督促學(xué)生抓好落實(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，解決好學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的困難，保證優(yōu)良的班紀(jì)學(xué)風(fēng)。學(xué)業(yè)水平考試將做為評(píng)價(jià)班級(jí)和班主任的重要依據(jù)，在學(xué)水平考試中242全科合格率未達(dá)到100%，243班、244班、249班、250班全科合格率未達(dá)到98%以上，245班248班、251班255班全科合格率未達(dá)到94%以上的班級(jí)，不得評(píng)優(yōu)秀班級(jí)，該班班主任不能評(píng)優(yōu)秀班主任。

3.備課組的核心作用。

學(xué)科成績的提高與備課組有著密切的關(guān)系。高二復(fù)習(xí)階段各備課組應(yīng)加強(qiáng)集

體備課，認(rèn)真研究學(xué)生、研究方法、研究考標(biāo)、研究考試。教研會(huì)要講求實(shí)效，反對(duì)走過場，作形式。要集中全組人的智慧，根據(jù)考試大綱，每學(xué)科命制10套試題，讓這些學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練，使他們不但要會(huì)做，而且要記住所考內(nèi)容。（五）加強(qiáng)自主課堂，提高課堂效率

1、要降低教學(xué)起點(diǎn)，重在落實(shí)基礎(chǔ)，不搞延伸、拓展，教師授課時(shí)間不得超過20分鐘，根據(jù)二中學(xué)生的特點(diǎn)，大力推行課堂教學(xué)改革，講練結(jié)合，死盯學(xué)困生，特別是對(duì)于各學(xué)科教材課后習(xí)題要求學(xué)生反復(fù)做，老師反復(fù)講。2、抓好三個(gè)重點(diǎn)和三個(gè)突出。即抓好偏科生、弱科生和學(xué)困生；突出重點(diǎn)學(xué)科（數(shù)學(xué)與英語）、突出重點(diǎn)人群（理科中的文科和文科中的理科）、突出重點(diǎn)階段。

3、進(jìn)一步嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，杜絕上課睡覺、搞小動(dòng)作現(xiàn)象，確保人人動(dòng)手；落實(shí)作業(yè)檢查，杜絕不交作業(yè)現(xiàn)象；任課教師做到缺課學(xué)生及時(shí)上報(bào)相應(yīng)班主任，杜絕上課伏睡、上課搞小動(dòng)作現(xiàn)象，確保人人動(dòng)手；利用早自習(xí)、晨讀課、晚督學(xué)課強(qiáng)化英語聽力和英語單詞默寫。（六）檢測考試，合理評(píng)價(jià)。

1.實(shí)行“半月結(jié)”制度。搞好章節(jié)過關(guān)，科任教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，對(duì)知識(shí)逐章節(jié)檢測，要求學(xué)生人人過關(guān)；各備課合理安排好進(jìn)度，統(tǒng)一考試，并統(tǒng)計(jì)分析成績，找出不足，齊心協(xié)力解決復(fù)習(xí)中的問題。

2.實(shí)行“月月清”制度。學(xué)校將從高二年級(jí)始，每月進(jìn)行一次檢測性考試，及時(shí)了解學(xué)生階段性學(xué)習(xí)效果，以便教師針對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，調(diào)整自己的教學(xué)。

（七）責(zé)任明確，領(lǐng)導(dǎo)到班、教師到人、學(xué)生到科、獎(jiǎng)罰公平。

1、學(xué)困生是我們這一屆學(xué)業(yè)水平考試一次性合格率要有突破的關(guān)鍵之所在。要求班主任與各任課教師一道摸清學(xué)生底子，確定學(xué)困生的名單；采取“人盯人”策略，對(duì)任課教師實(shí)行責(zé)任到人，目標(biāo)管理。要求各備課組齊心協(xié)力，采取“組盯班”策略，整體提高，反對(duì)單干。

2、為調(diào)動(dòng)教師的積極性，學(xué)校將制定“雙牌二中學(xué)業(yè)水平考試獎(jiǎng)罰方案”分包班獎(jiǎng)、包科獎(jiǎng)、個(gè)人貢獻(xiàn)獎(jiǎng)三大方面對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行獎(jiǎng)罰。教學(xué)成績也將作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的主要依據(jù)。

湘陰六中

201*年3月2日

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