防震減災科普活動周活動總結

科普活動周活動總結

為了增強學生的防震減災等方面的相關意識，提高學生的防震減災和自救互救的能力，根據(jù)平教體通【201*】59號的文件精神，我校結合實際情況，加強了防震知識的教育�，F(xiàn)將防震減災科普活動周活動工作總結如下：

一、建立、健全創(chuàng)建工作組織領導機構，完善相關制度

1、成立了以校長為組長的科技活動周學校的創(chuàng)建工作領導小組。

領導小組每月研究一次創(chuàng)建活動，及時總結前期工作中的得失，并討論布置下一步的工作，使創(chuàng)建活動做到有領導，有具體項目，有檢查回顧，確保創(chuàng)建活動扎實有效開展。2、訂立了一系列與創(chuàng)建活動相關的制度。

建立了創(chuàng)建活動例會制度和創(chuàng)建活動獎勵制度，制定了創(chuàng)建活動宣傳方案和震防活動設計原則，讓防震減災科普示范學校的創(chuàng)建工作在學校中有“章”可遵有“據(jù)”可循。二、認真開展防震減災知識宣傳教育活動

在第二步的創(chuàng)建活動中，我們將工作重點放在了宣傳和活動兩方面。（一）、宣傳

1、利用學�，F(xiàn)有資源加大宣傳力度。

在學校，我們把一切能利用到的資源充分利用于防震減災知識的宣傳。

時間上，我們要求每班每周必須有一天的班會時間專門用于防震減災知識的宣傳教育。如果遇到學校統(tǒng)一組織的相關宣傳教育活動，各班要保證學生有充分參與的時間。

陣地上，我們充分利用防震減災科普教育基地、櫥窗、板報、圖書室等開展相關的教育活動。

人員上，學校及時可及時利用可利用的機會掌握相關知識，以便于在學生中開展教育活動。2、挖掘資源開展活動。

我校很注重對家長這一人力資源的挖掘，通過發(fā)放《致家長的一封信》、召開家長會等形式讓活動的開展為家長知曉、并得到家長支持。（二）、活動

我們利用校內資源做好防震減災知識的宣傳。我們還利用晨會開展知識講座，學生活動心得交流等，讓學生時時感受到“防震減災”就在自己身邊。圖書室把與防震減災有關的圖書資料向學生們推薦閱讀。從書籍里，學生們學到了很多相關知識，受益匪淺。同時專門辟出幾塊宣傳欄長期用作防震減災活動的宣傳，讓學生們能看到地震知識畫報、防震避震方法、措施等。四、及時總結工作得失。

下一步，我們將著重做好前期工作的總結，并把防震減災活動推向更高的層次。開展全校性的防震減災自救互救演習活動。在活動中，檢驗師生對防震減災知識、技能的掌握情況。

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201*年泌陽二高防震減災活動周總結

為了進一步做好學校防震減災知識進校園活動，增強全校師生的防震減災的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹縣教育局文件精神，在防震減災日來臨之際，我校開展了地震應急疏散演練活動�，F(xiàn)就活動情況總結如下：一、成立領導小組。

1、“防震減災”工作領導小組成員：組長：王江濤

副組長：王相亭王守林王黨義孫德法侯太京李保營袁文忠現(xiàn)場指揮：王黨義陳龍呂峰任宏偉

協(xié)助指揮：牛德群谷德銀劉贊秦大鵬各年級負責人

2、召開防震減災專題會議，由生活管理處制定“防震減災工作應急預案”，并及時組織全體教師認真學習，領會精神。

3、成立學校防震減災科普宣傳領導小組，由政教處、教務處負責主抓這項工作。結合學校實際，進行防震減災疏散演習與宣傳教育工作。二、“防震減災”主題教育活動內容：1、大力宣傳

201*年5月7日早晨，學校電子屏幕上打出了“加強防震減災知識，提高抗震救災能力！”、“加強防震減災,關注生命安全”等宣傳標語。在學生、家長、教職工中進行大力宣傳，增強人們的重視。2、班級召開“防震減災”主題班會

201*年5月7日，全校利用周一下午第四節(jié)組織召開了專題的防震減災主題班會，普及學生防震知識，切實提高應急避險能力。為做好此項工作，政教處還給班主任印發(fā)防震減災材料，對學生進行教育、宣傳。

3、團委會利用黑板報的形式宣傳防震減災的有關知識。4、在全校進行“防震減災”專題講座

團委會處利用廣播和國旗下的講話對全體師生進行了專題講座，提高廣大教職工、學生的防災減災意識。內容如下：一是：不要急

破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。二是：人多先找藏身處

學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。三是：遠離危險

如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。四是：被埋要保存體力

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

這次講座不僅讓師生們了解了地震的成因及過程，更受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識。同時，師生們也知道了發(fā)生地震等緊急情況如何去應對。5、開展全校性應急疏散演練

由后勤、生活處、政教處聯(lián)手根據(jù)學校教學樓結構和班級分布特點，制定相應的防震應急疏散預案，并組織師生學習。認真落實責任分工，各班班主任為本班主要具體疏散責任人。按照辦公室位置每一樓層每一個樓梯都有一位政教老師負責安全疏導。當聽到防震預報緊急疏散鈴聲后，各班主任首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。

在學校領導安排下，全校用了6分鐘的時間到達指定安全地點，在本次活動中提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。6、學生編出“防震減災”順口溜

通過這次“防震減災”主題教育活動，學生們還編出了一套順口溜：地震來了不慌張，頭腦清醒不著急，人多先找藏身處，用手先護住頭部，迅速遠離樓房處，如果不幸被埋壓，保持冷靜要自救，耐心等待來救援。

今后，將繼續(xù)開展校園防震減災宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，提高全校師生防震減災意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。

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