科普大篷車科普展教活動(dòng)總結(jié)
科普大篷車科普展教活動(dòng)總結(jié)
為深入貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》,扎實(shí)推進(jìn)科普資源共享,推動(dòng)未成年人及公民科學(xué)素質(zhì)再上一個(gè)新臺(tái)階,按照內(nèi)蒙古自治區(qū)科技廳、黨委宣傳部、內(nèi)蒙古自治區(qū)科協(xié)
《關(guān)于舉辦201*年內(nèi)蒙古科技活動(dòng)周暨全區(qū)第十六屆科技活動(dòng)宣傳周的通知》的精神?破沾笈褴囆袆(dòng)在滿洲里市各學(xué)校全面展開,現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
一、精心組織,做好部署
為了使本次科普大篷車行動(dòng)開展地更富有實(shí)效,市科協(xié)做了從分的準(zhǔn)備工作。專門召開會(huì)議,研究活動(dòng)方案,結(jié)合我市學(xué)校實(shí)際,本著形式靈活多樣,注重實(shí)效的原則,對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了周密的安排部署。確保大篷車行動(dòng)在十六屆科技周期間有組織、有計(jì)劃的開展。
為全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高中學(xué)生的科技素質(zhì),培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神,通過開展科技節(jié)系列活動(dòng),以此來促進(jìn)各校的科普教育工作,豐富學(xué)生的課余生活、培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),節(jié)約意識(shí),倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,從我做起,建設(shè)節(jié)約型社會(huì),開創(chuàng)學(xué)?萍冀逃戮置。
二、細(xì)心觀察,氣氛活躍
在老師和講解員的講解下,同學(xué)們從不知如何下手到熟練應(yīng)用,并了解其中的原理及科學(xué)道理,學(xué)生們的興趣得以提升,了解到科學(xué)就在身邊,身邊就有科學(xué)等等。從飲食健康展板中了解到學(xué)生們的飲食習(xí)慣有很多的不足,從而讓孩子們認(rèn)真對(duì)待飲食習(xí)慣。從保護(hù)環(huán)境的展板中認(rèn)識(shí)到環(huán)境與我們的生活息息相關(guān),保護(hù)環(huán)境從我做起等。在活動(dòng)中留下了孩子們精彩的一刻。
在短短的一周時(shí)間內(nèi),各學(xué)?破招麄骰顒(dòng)的組織到實(shí)施,每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了細(xì)致的安排,在學(xué)校的發(fā)動(dòng)下,學(xué)生積極參加,在活動(dòng)中同學(xué)們既增長了知識(shí),又增進(jìn)了和同學(xué)的交流,鍛煉了自己的才能,在教育效果上取得了明顯成效。科技周活動(dòng)的開展,豐富了校園文化生活,提高了廣大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),增強(qiáng)了廣大青少年的低碳環(huán)保意識(shí)和低碳環(huán)保的社會(huì)責(zé)任感?破照菇袒顒(dòng)開闊了學(xué)生的視野,提高了學(xué)生的科普認(rèn)知水平。
擴(kuò)展閱讀:經(jīng)濟(jì)局關(guān)于開展201*年科普大篷車活動(dòng)總結(jié)
經(jīng)濟(jì)局“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,節(jié)約水資源”
宣傳活動(dòng)總結(jié)
按照阿榮旗全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于開展201*年科普大篷車全國科普日聯(lián)合行動(dòng)的通知》(阿全科組辦字[201*]3號(hào))要求,經(jīng)濟(jì)局結(jié)合所屬企業(yè)的實(shí)際,圍繞“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,節(jié)約水資源”這個(gè)主題組織開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的科普宣傳活動(dòng),充分發(fā)揮公眾參與節(jié)約用水的積極性和主動(dòng)性,廣泛普及節(jié)約用水有關(guān)知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)了全社會(huì)節(jié)約用水意識(shí),現(xiàn)將工作開展情況作如下總結(jié):
一、工作開展情況
通過“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,節(jié)約保護(hù)水資源”的宣傳活動(dòng),提高了全民節(jié)約水資源的意識(shí),進(jìn)一步創(chuàng)建有利于科普工作開展的良好社會(huì)環(huán)境,形成黨政重視、全社會(huì)齊抓共管的科普工作格局,圍繞阿榮旗建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo),建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的科普工作體制與運(yùn)行機(jī)制,努力提高旗域公眾的科學(xué)文化素質(zhì)。二、工作內(nèi)容
1、樹立全社會(huì)公眾的愛水、惜水、節(jié)水的良好風(fēng)尚。經(jīng)濟(jì)局深入開展節(jié)水宣傳,為全旗29家規(guī)模以上企業(yè)發(fā)放節(jié)水宣傳資料,普及節(jié)水科學(xué)知識(shí),鼓勵(lì)公眾廣泛參與
節(jié)水,吸引更多的公眾參與到節(jié)水活動(dòng)中來,在全社會(huì)樹立起社會(huì)公眾愛水、愛水、惜水、節(jié)水的良好風(fēng)尚。
2、加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制,防止水資源浪費(fèi)。
通過選取重點(diǎn)用水企業(yè)做為監(jiān)控對(duì)象,對(duì)重點(diǎn)用水企業(yè),實(shí)時(shí)監(jiān)控檢查,形成自下而上的約束監(jiān)督機(jī)制,開展能源審計(jì)與節(jié)能規(guī)劃審核等措施,切實(shí)加強(qiáng)全旗企業(yè)職工在生產(chǎn)中的節(jié)水意識(shí),防止水資源浪費(fèi)。
3、抓示范、突特色、樹典型。
在科普工作中,通過科普墻門、科普家庭的評(píng)選以及在單位內(nèi)部評(píng)選優(yōu)秀節(jié)水模范,使科普工作更加接近職工,接近人們的生活。同時(shí),加大企業(yè)各個(gè)階層,對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,從文化、養(yǎng)生、環(huán)保、科技方面滿足不同人員的要求。特別是奈倫淀粉公司將馬鈴薯汁水處理后灌溉農(nóng)田,經(jīng)濟(jì)局?jǐn)M為其申報(bào)國家項(xiàng)目,在各企業(yè)中大力宣傳,以其起到榜樣的帶頭、引導(dǎo)作用。三、幾點(diǎn)體會(huì)
節(jié)約水資源科普宣傳活動(dòng)是一項(xiàng)深受群眾歡迎的旨在傳播普及水資源節(jié)約知識(shí)、進(jìn)一步增強(qiáng)全社會(huì)民眾節(jié)水意識(shí)的良好載體和途徑,經(jīng)濟(jì)局201*年節(jié)約水資源科普宣傳活動(dòng)面對(duì)新的形勢(shì)和要求,立足宣傳科學(xué)知識(shí),在途徑和形式上有所創(chuàng)新和改進(jìn),主要體會(huì)有:
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。有了領(lǐng)導(dǎo)的重視、部門的支持和
配合,開展節(jié)約水資源科普宣傳活動(dòng)就有了基礎(chǔ)和保證。節(jié)約水資源科普宣傳活動(dòng)只有得到各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)的重視和有關(guān)單位的支持配合,才能保證活動(dòng)計(jì)劃的全面順利的實(shí)施,才能保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
2、開拓創(chuàng)新是靈魂。不斷創(chuàng)新,善于開拓,主題鮮明、形式多樣、方法靈活,這樣才能使節(jié)約水資源科普宣傳活動(dòng)永保生機(jī)和活力。
3、提升全社會(huì)節(jié)約水資源科學(xué)素質(zhì)是目的。我們針對(duì)當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)和群眾的實(shí)際需求,圍繞中心、服務(wù)大局開展活動(dòng),旨在提高全民的節(jié)約水資源科學(xué)素質(zhì),這樣才能使整個(gè)活動(dòng)更有成效。
4、務(wù)求實(shí)效是根本。經(jīng)濟(jì)局利用現(xiàn)有的科普基礎(chǔ)條件,充分發(fā)揮了科普大篷車這個(gè)“流動(dòng)科技館”展教功能,科普大篷車增強(qiáng)了節(jié)約水資源科普宣傳活動(dòng)的輻射力、影響力和吸引力,在營造全社會(huì)愛科學(xué)、用科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍方面,發(fā)揮了積極的作用,收到了很好的效果。
友情提示:本文中關(guān)于《科普大篷車科普展教活動(dòng)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,科普大篷車科普展教活動(dòng)總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。