現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)材料
抓好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)現(xiàn)教育與農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)共贏習(xí)水縣回龍鎮(zhèn)中心小學(xué)陳月平
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是在科技發(fā)展和社會(huì)需要推動(dòng)下形成的一種新的教育模式；是以計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊等信息技術(shù)為重要手段，將信息技術(shù)和現(xiàn)代教育思想有機(jī)結(jié)合的一種新型教育方式。201*年全國(guó)開始實(shí)施了農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，充分體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院實(shí)施西部大開發(fā)對(duì)習(xí)水老區(qū)人民的厚愛，是我縣教育改革實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的大好機(jī)遇，這項(xiàng)工作的實(shí)施對(duì)農(nóng)村黨員干部的培訓(xùn)和中小學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)，幫助群眾脫貧致富，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量有著十分重要的意義。
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)；
學(xué)校和村支部充分認(rèn)識(shí)到農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重大意義，高度重視此項(xiàng)工作。成立了以校長(zhǎng)和村（居）支部書記分別擔(dān)任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)的遠(yuǎn)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，管理并解決工作中的具體困難和問題，選配了政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同志擔(dān)任管理人員，聘任了遠(yuǎn)教專職教師，同時(shí)成立了遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，遠(yuǎn)程教育教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為我校農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作提供了組織保障，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)并。制定了《遠(yuǎn)教工作計(jì)劃》、《遠(yuǎn)教教師培訓(xùn)計(jì)劃》、《利用遠(yuǎn)教進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案》、《農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)教培訓(xùn)實(shí)施方案》。
2、狠抓制度建設(shè)，建立健全農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育長(zhǎng)效工作機(jī)制。學(xué)校制定了《遠(yuǎn)教工作制度》、《設(shè)備管理制度》、《資源使用登記制度》、《接收資源管理制度》、《資料驗(yàn)收負(fù)責(zé)制度》、《軟件裝入制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接班制度》、《設(shè)備維護(hù)和管理制度》、《遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度》、《資源下載制度》、《關(guān)于加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備管理的通知》、《將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育納入常規(guī)考核的通知》、《農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)及為農(nóng)戶培訓(xùn)服務(wù)制度》，進(jìn)一步明確了遠(yuǎn)程教育工作崗位職責(zé)，為農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的健康發(fā)展建立了長(zhǎng)效工作機(jī)制。
3、切實(shí)加強(qiáng)設(shè)備管理，將遠(yuǎn)程教育納入學(xué)校固定國(guó)有資產(chǎn)登記。進(jìn)一步落實(shí)設(shè)備設(shè)施管理責(zé)任制，對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備資產(chǎn)進(jìn)行認(rèn)真核準(zhǔn)登記，納入固定資產(chǎn)管理，明確專人負(fù)責(zé)，專人管理，落實(shí)損失賠償責(zé)任制，維護(hù)了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的正常運(yùn)行，為農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)和教育教學(xué)活動(dòng)提供了設(shè)備保障。
4、加大遠(yuǎn)教技術(shù)人員的培養(yǎng)和培訓(xùn)。狠抓骨干教師培訓(xùn)工作，嚴(yán)格選拔政治思想好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有上進(jìn)心的青年教師參加縣市遠(yuǎn)教技術(shù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，堅(jiān)持持證上崗，保證了遠(yuǎn)教工作的技術(shù)力量。狠抓遠(yuǎn)教二級(jí)培訓(xùn)，制定遠(yuǎn)教工作教師培訓(xùn)規(guī)劃，力爭(zhēng)80%以上的教師在201*年能運(yùn)用遠(yuǎn)教設(shè)備開展教育教學(xué)活動(dòng)。
5、充分利用遠(yuǎn)程教育的優(yōu)質(zhì)教育資源，開展教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)和農(nóng)村黨員干部的培訓(xùn)。
實(shí)施農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的目的，就是要致力于提高教學(xué)質(zhì)量和效益，向農(nóng)村中小學(xué)提供優(yōu)質(zhì)教育資源；不斷加強(qiáng)教師培訓(xùn)，整合農(nóng)村各類教育資源，為農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的推廣和農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)服務(wù)。
我們堅(jiān)持每周按時(shí)下載課件資源，對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并組織師生利用網(wǎng)絡(luò)資源觀看“開學(xué)第一課”，利用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)。播放了小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活、音樂等DVD光盤，本年共刻錄遠(yuǎn)教光盤18張；并利用網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)不具備大專以上學(xué)歷的教師進(jìn)行培訓(xùn)，現(xiàn)我校已有20名教師取得大專學(xué)歷，6名教師取得本科學(xué)歷；17名教師具備小學(xué)高級(jí)教師資格，1人具備小學(xué)中高級(jí)教師資格。通過傳幫帶等形式，大部分教師能進(jìn)行資源下載，部分教師能進(jìn)行課件制作和利用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持每月對(duì)農(nóng)村黨員干部進(jìn)行種植、養(yǎng)殖、計(jì)劃生育、法律法規(guī)及黨的基礎(chǔ)知識(shí)和適用技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，收到了良好的效果。本年來(lái)共開展教學(xué)活動(dòng)10次，農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)12次，教師培訓(xùn)12次。
6、認(rèn)真填寫各種記錄，規(guī)范遠(yuǎn)程教育檔案。
7、完善相關(guān)工作，迎接了遠(yuǎn)程教育驗(yàn)收和省、市、縣相關(guān)檢查。我校嚴(yán)格對(duì)照驗(yàn)收方案，完善各種表、卡、冊(cè)、薄，通過了省、市、縣的遠(yuǎn)教驗(yàn)收，接受了市、縣的遠(yuǎn)教考評(píng)，受到有關(guān)部門的肯定。
一年來(lái)，我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，利用遠(yuǎn)程教育技術(shù)，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)：一是學(xué)校連續(xù)兩年被評(píng)為全縣教育系統(tǒng)綜合考評(píng)一等獎(jiǎng)；二是榮獲習(xí)水縣“五五普法”先進(jìn)單位及回龍鎮(zhèn)先進(jìn)基層黨組織；三是榮獲中國(guó)地理學(xué)會(huì)第五屆“地球小博士”全國(guó)小學(xué)生地理科技大賽組織獎(jiǎng)；四是201*年會(huì)考有四個(gè)學(xué)科榮獲全縣前三名。201*年全縣會(huì)考有45個(gè)學(xué)科進(jìn)入全縣前10名，其中有22個(gè)學(xué)科進(jìn)入全縣前三名。五是陳月平同志申報(bào)的德育成果榮獲貴州省教育廳201*-201*基礎(chǔ)教育研究、實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；六是在習(xí)水縣201*年現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“三優(yōu)”成果評(píng)選中，扶波同志制作的課件《通分》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，
陳月平制作的課件《天下興亡匹夫有責(zé)》、王祥清制作的課件《畫風(fēng)》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)；陳月平同志撰寫的《信息技術(shù)與小學(xué)〈品德與社會(huì)〉課程整合的思考》和王祥清同志撰寫的《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用》獲論文評(píng)選縣級(jí)一等獎(jiǎng)；扶芬芳同志撰寫的《科學(xué)運(yùn)用多媒體技術(shù)能使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)事半功倍》和易順棟同志撰寫的《淺談信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的整合》獲論文評(píng)選縣級(jí)二等獎(jiǎng)；張昕艷同志獲習(xí)水縣小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；陳月平同志被中國(guó)教育信息化雜志社收錄入中國(guó)教育信息管理專家?guī)臁Ｆ呤菑埿缕G、黃銀圣、何丙容獲全國(guó)第四屆教師語(yǔ)言文字基本功大賽一、二、三等獎(jiǎng)；九是在教育部舉辦的全國(guó)第十屆多媒體課件大賽中，王祥清同志制作的課件《賣火柴的小女孩》獲課件制作國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，陳月平同志制作的課件《熱愛祖國(guó)和家鄉(xiāng)》和張霞同志制作的課件《平移》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，扶波制作的課件《角的度量》、羅太紅制作的課件《千米的認(rèn)識(shí)》、曾小娟制作的課件《unit3LetspaintALttstarn》、陳維制作的課件《烏鴉喝水》、易順棟制作的課件《飛奪瀘定橋》、袁本平制作的課件《小數(shù)的加法和減法》、扶分芳制作的課件《比的基本性質(zhì)》、黃麗制作的課件《慈母情深》、鐘方秋制作的課件《求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)》、張昕燕制作的課件《漢語(yǔ)拼音ao、ou、iu》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
在農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育適用技術(shù)培訓(xùn)中，認(rèn)真開展了“百千萬(wàn)示范帶動(dòng)工程”，對(duì)養(yǎng)豬、紅粱種植、綠色蔬菜、日本沙梨、花椒種植、金銀花和冰雪蓮種植進(jìn)行了培訓(xùn)指導(dǎo)。帶動(dòng)了回龍村江守權(quán)、劉金濤、江守武、王帝文、楊存學(xué)等一批養(yǎng)豬專業(yè)示范戶，帶動(dòng)了劉金權(quán)、易思德、易永平、劉金飛、劉彪等一批有機(jī)紅粱種植示范戶，帶動(dòng)了劉德生、王奇路、王奇江、劉金才、劉玉書等一批花椒種植示范戶以及綠色蔬菜、沙梨種植和冰雪蓮種植示范戶，從根本上推動(dòng)了回龍村（居）的跨越式發(fā)展，解決了農(nóng)民群眾經(jīng)濟(jì)收入問題，真正使黨員干部受教育，農(nóng)民群眾得實(shí)惠，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程工作目標(biāo)。
我校和回龍村（居）將繼續(xù)在縣、鎮(zhèn)、中學(xué)遠(yuǎn)教辦的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取，充分利用優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教育資源，全面實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的整合，努力搞好教師培訓(xùn)和教學(xué)教研工作，加大農(nóng)村黨員干部的培訓(xùn)力度。讓農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在回龍這片熱土上開出絢麗之花，結(jié)出豐碩之果。
201*年9月29日
擴(kuò)展閱讀：201*現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)材料
**鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作情況匯報(bào)
一、**鄉(xiāng)概況
**鄉(xiāng)位于**縣北部，北抵**與**市烏江鎮(zhèn)接攘，南與***鎮(zhèn)相連，西以**河為界與流長(zhǎng)鄉(xiāng)隔河相望，東與**鎮(zhèn)犬齒相交，距縣城30余公里，省會(huì)花滑90余公里，歷史名城遵義70余公里，面積96.26平方公里，轄17個(gè)行政村，1個(gè)居委會(huì)，162個(gè)村民小組，總戶數(shù)6056戶，23816人。其中：農(nóng)業(yè)人口5432戶22434人，少數(shù)民族人口194戶922人，現(xiàn)有黨員446名，其中：男389名，女57名，少數(shù)民族黨員18名；35周歲以下黨員88名，60周歲以上147名；初中以下文化程度295名，高中（含中專）98名，大專以上37名；現(xiàn)有干部141名，其中：村干部54名；鄉(xiāng)內(nèi)已建成**中學(xué)多媒體教室、**小學(xué)鄉(xiāng)會(huì)議型視頻終端接收站以及18個(gè)村級(jí)遠(yuǎn)程教育接收站和162個(gè)村級(jí)遠(yuǎn)程教育分播點(diǎn)，18個(gè)村級(jí)遠(yuǎn)程教育站都配置了專職操作管理員。在18個(gè)村級(jí)遠(yuǎn)程教育接收站中，其中：3個(gè)村級(jí)遠(yuǎn)程教育接收站通有線電視，14個(gè)衛(wèi)星接收站，3個(gè)村已安裝了寬帶。在14個(gè)村級(jí)接收站中，8個(gè)建在學(xué)�；蚪虒W(xué)點(diǎn)，6個(gè)建在村黨員活動(dòng)室。全鄉(xiāng)有技術(shù)人員80名，其中：村干部51名，目前能熟練遠(yuǎn)程教育操作即從開機(jī)到課件接收、播放、下載記錄到關(guān)機(jī)整個(gè)過程的有42名，其中：村干部25名。二、遠(yuǎn)程教育工作開展的基本情況
（一）建立健全組織，為遠(yuǎn)程教育工作順利實(shí)施提供組織保障自201*年開始實(shí)施遠(yuǎn)程教育工程以來(lái)，鄉(xiāng)黨委就成立了以鄉(xiāng)黨委書記任組長(zhǎng)、分管黨務(wù)的副書記擔(dān)任副組長(zhǎng)、有關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員的**鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu)，并且全鄉(xiāng)18個(gè)行政村（居）都分別成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作機(jī)制，在人員變動(dòng)的情況下對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，切實(shí)做到了組織保障，201*年在實(shí)施遠(yuǎn)程教育入組到戶工程中，進(jìn)一步明確了“遠(yuǎn)程教育”播放點(diǎn)由教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、村支部書記和“雙千隊(duì)員”共同負(fù)責(zé)，其工作任務(wù)是利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備組織學(xué)校教師、學(xué)生、農(nóng)村黨員、干部以及廣大群眾收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目和采取集中、分散等方式進(jìn)行技術(shù)骨干培訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)分播點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮了分播點(diǎn)的作用。同時(shí)增補(bǔ)了兩名黨委委員具體負(fù)責(zé)主抓全鄉(xiāng)“雙千工程”及其遠(yuǎn)程教
育工作。結(jié)合上級(jí)有關(guān)要求制發(fā)了《**鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作實(shí)施意見》和《**鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作規(guī)劃》等相關(guān)文件，為全鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作的正常開展提供了強(qiáng)有力的組織保障。
(二)深化認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，為遠(yuǎn)程教育工作的正常開展提供強(qiáng)有力的思想保障
一是根據(jù)個(gè)別村和少數(shù)干部對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的認(rèn)識(shí)仍然比較模糊，態(tài)度不夠堅(jiān)決，存有畏難情緒、依賴心理、觀望態(tài)度和應(yīng)付思想。分別召開鄉(xiāng)黨委會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)、鄉(xiāng)村干部職工會(huì)以及各村黨團(tuán)員、村民小組會(huì)，從思想上統(tǒng)一鄉(xiāng)、村、組各級(jí)干部對(duì)遠(yuǎn)程教育工作認(rèn)識(shí)。讓他們充分認(rèn)識(shí)到，開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是建立“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”長(zhǎng)效機(jī)制的有效載體，是進(jìn)一步深化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的有力手段。二是鄉(xiāng)黨委、政府在資金十分困難的情況下分別在201*、201*年各擠出5000余元開展遠(yuǎn)程教育工作，主要是設(shè)備的防盜設(shè)施、硬件配備和遠(yuǎn)教宣傳等，自201*年以后鄉(xiāng)黨委政府對(duì)遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)費(fèi)實(shí)行實(shí)報(bào)實(shí)銷制度，切實(shí)保障遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)費(fèi)，并且印制了10000余份遠(yuǎn)程教育宣傳品發(fā)放到一家一戶，并通過書寫、張貼大小橫幅標(biāo)語(yǔ)、固定標(biāo)語(yǔ)200余條，還采取辦宣傳欄、趕場(chǎng)天咨詢等形式，廣泛進(jìn)行宣傳，大造聲勢(shì)，幫助廣大農(nóng)村黨員干部深化認(rèn)識(shí)，激發(fā)熱情，自覺接受現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。201*年為了解決坪山村、龍門村、江土村三個(gè)村遠(yuǎn)教室狹窄這一問題，新修了龍門村綜合樓，改建了坪山村、江土村綜合樓，并增設(shè)了防盜設(shè)施。
(三)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為遠(yuǎn)程教育提供活動(dòng)陣地
我鄉(xiāng)始終堅(jiān)持“因地制宜、注重實(shí)效”，充分整合現(xiàn)有資源和設(shè)備的原則，切實(shí)抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。201*201*年在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心支持下：一是爭(zhēng)取資金21余萬(wàn)元分別完成了高硐、茅坡、光華、大山、燈塔、**、幸福七個(gè)村級(jí)黨員活動(dòng)室的修建工作，201*年修建了高坡村黨員活動(dòng)室和**村綜合樓，201*年修建了壩上村黨員活動(dòng)室和堡子村黨員活動(dòng)室，201*年修建了龍門、江土、坪山三個(gè)村的村級(jí)綜合樓。二是積極配合安裝技術(shù)人員，認(rèn)真抓好設(shè)備的安裝和守護(hù)工作。目前，全鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育點(diǎn)已全部建設(shè)完畢，其中：通過天網(wǎng)接收的遠(yuǎn)程教育接收站有14個(gè)，地網(wǎng)接收的遠(yuǎn)程教育接收站4個(gè)（含鄉(xiāng)級(jí)視頻終端），建多媒體教室1間，安裝寬帶站點(diǎn)三個(gè)。三是擠出資金安裝了14個(gè)村的防盜設(shè)施，配置了一臺(tái)打印機(jī)，購(gòu)買空白光碟5000
余張，發(fā)到各村。四是通過開展遠(yuǎn)程教育，廣大農(nóng)民調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的積極性空前高漲。201*年上半年我鄉(xiāng)萬(wàn)畝蔬菜基地范圍內(nèi)完成蔬菜種植面積11500畝，其中以黃瓜、番茄、早瓜、青椒為主要品種的次早熟基層工作種植3835畝；正季辣椒種植3000畝，無(wú)公害牛腿南瓜種植3820畝，延晚外銷黃瓜種植500畝；大蔥種植300畝；黃蔥展示種植40畝；肉兔養(yǎng)殖5000只；肉雞養(yǎng)殖10000余只；肉鴨養(yǎng)殖201*只。有力地促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)了人民群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠的目的。
我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作雖然穩(wěn)步推進(jìn)，取得了初步成效，但任務(wù)還十分繁重，離上級(jí)和廣大農(nóng)民群眾的要求還有不小距離。
（四）堅(jiān)持教學(xué)組織原則，靈活教學(xué)組織形式和組織方法
在組織原則上，堅(jiān)持黨員干部與群眾并重，黨建與經(jīng)濟(jì)并重，學(xué)習(xí)與效果并重的原則。在教學(xué)中，各站點(diǎn)不局限于黨課內(nèi)容，積極引入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、政策法規(guī)和科學(xué)技術(shù)知識(shí)等內(nèi)容。做到三個(gè)結(jié)合，即與當(dāng)前形勢(shì)任務(wù)相結(jié)合，與經(jīng)常性的主題教育相結(jié)合，與實(shí)際工作對(duì)象需要結(jié)合，建立信息反饋制度，了解教學(xué)對(duì)象的需求，因地制宜、有針對(duì)性地分類施教。在組織方式上，采取五看，即按照教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一收看；結(jié)合會(huì)議穿插收看；利用各種專題培訓(xùn)安排收看，201*年已安排專題培訓(xùn)6期；組織生活會(huì)集中收看；根據(jù)黨員狀況分層次重點(diǎn)收看。同時(shí)注意與鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)相關(guān)部門進(jìn)行資源整合，把鄉(xiāng)接收站與農(nóng)村專業(yè)協(xié)會(huì)進(jìn)行捆綁建設(shè)，充分利用各類組織的人力、物力優(yōu)勢(shì)，定期開展組織技能培訓(xùn)和綠色證書培訓(xùn)，培養(yǎng)農(nóng)村致富能人和指導(dǎo)科技示范基地建設(shè)，在全鄉(xiāng)共建有遠(yuǎn)程教育科技示范戶240戶，其中：種植165戶，養(yǎng)殖75戶，極大推動(dòng)了我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。
在教學(xué)方法上，一是采取大課堂（集中）與小課堂（技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)）相結(jié)合，針對(duì)農(nóng)業(yè)適用技術(shù)課件專業(yè)術(shù)語(yǔ)太強(qiáng)，農(nóng)民觀看后不能完全理解的情況下，由相關(guān)部門的技術(shù)人員再進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解，并征求群眾的意見和建議，解答提出的問題，做到群眾的需求就是政府的服務(wù)；二是理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，主要是與本地基地建設(shè)相結(jié)合，把基地作為遠(yuǎn)程教育的輔助培訓(xùn)基地，如高坡、燈塔、幸福、**等村在開展遠(yuǎn)程教育教學(xué)中，結(jié)合花滑市在我鄉(xiāng)發(fā)展萬(wàn)畝蔬菜基地建設(shè)契機(jī)，聘請(qǐng)了花滑市蔬菜辦廖晨鷺、李婉群兩位老師為輔導(dǎo)員，并把市蔬菜辦的示范基地作為遠(yuǎn)程教育的示范基地，收到了很好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果。
(五)加強(qiáng)制度建設(shè)，使遠(yuǎn)程教育工作基本實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化、制度化一是建立遠(yuǎn)程教育專題例會(huì)制度。堅(jiān)持每季度召開一次遠(yuǎn)程教育工作專題會(huì)議，研究解決工作中存在的困難和問題，保證工作有序推進(jìn)。二是建立培訓(xùn)情況登記和信息月報(bào)制度，對(duì)各站點(diǎn)都制作了登記薄。三是建立信息反饋制度。各站點(diǎn)在廣泛收集意見的基礎(chǔ)上填寫農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育需求情況反饋表并逐級(jí)反饋。并認(rèn)真總結(jié)工作中取得的成績(jī)和存在的問題。以工作小結(jié)等方式定期向鄉(xiāng)遠(yuǎn)教辦反饋。四是按照“五優(yōu)先原則”建立激勵(lì)約束制度。即優(yōu)先獲得先進(jìn)技術(shù)和優(yōu)良品種及優(yōu)惠物資；優(yōu)先獲得農(nóng)業(yè)貼息貸款；優(yōu)先參加農(nóng)民技術(shù)職稱評(píng)定；優(yōu)先承包農(nóng)業(yè)工程項(xiàng)目；優(yōu)先作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、事業(yè)單位的招工對(duì)象。同時(shí)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)員還可納入農(nóng)村后備干部隊(duì)伍。五是建立遠(yuǎn)程教育工作目標(biāo)管理制度。鄉(xiāng)黨委與各村簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，從教學(xué)節(jié)目管理、教學(xué)的組織與管理、信息反饋、設(shè)備管護(hù)等方面的職責(zé)作了具體規(guī)定。六是根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合鄉(xiāng)的實(shí)際以鄉(xiāng)黨委的文件明確了《**鄉(xiāng)農(nóng)村現(xiàn)代“遠(yuǎn)程教育”工程管理辦法》、《**鄉(xiāng)聯(lián)村領(lǐng)導(dǎo)和包村人員遠(yuǎn)程教育工程工作責(zé)任制》、《**鄉(xiāng)村級(jí)遠(yuǎn)程教育播放點(diǎn)管理辦法》、《**鄉(xiāng)村遠(yuǎn)程教育工作職責(zé)、制度》等制度以及《201*年農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作培訓(xùn)計(jì)劃》使我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作基本上實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化、制度化。
(六)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為遠(yuǎn)程教育工作提供人力支持
一是加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì)。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，把培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)放在計(jì)算機(jī)的使用與維護(hù)上，有針對(duì)性地編印了具有大量圖解、通俗易懂的《遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)使用說(shuō)明》和《刻錄軟件程序使用說(shuō)明》兩套培訓(xùn)教材；收集配齊了適用的計(jì)算機(jī)維護(hù)工具軟件，制成光盤發(fā)給管理人員。采取舉辦培訓(xùn)班、以會(huì)代訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)等形式對(duì)管理人員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。截止目前，共投入培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)3000余元，舉辦培訓(xùn)班10余期，全鄉(xiāng)14個(gè)村級(jí)衛(wèi)星接收站技術(shù)操作人員基本掌握了整套設(shè)備的操作程序。二是建立機(jī)制，強(qiáng)化管理。建立了管理人員崗位職責(zé)，制定站點(diǎn)規(guī)范化建設(shè)目標(biāo)，用嚴(yán)格的責(zé)任制度規(guī)范管理人員工作，有效促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作的健康發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育管理工作的跟蹤檢查、指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決管理人員存在的問題，對(duì)工作突出的管理人員給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不到位的給予批評(píng)教育。(七)抓好資料庫(kù)建設(shè)，為遠(yuǎn)程教育提供教學(xué)資源
我鄉(xiāng)黨委緊緊抓住中共花滑市委、市人民政府在我鄉(xiāng)建設(shè)萬(wàn)畝綠色蔬菜
基地、苧麻基地為契機(jī)，以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育資料庫(kù)建設(shè)。目前在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的大力支持下，我鄉(xiāng)已經(jīng)建立了含政治理論、政策法規(guī)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)、農(nóng)村先進(jìn)實(shí)用技術(shù)、市場(chǎng)信息、科普知識(shí)、農(nóng)村衛(wèi)生、計(jì)劃生育等11個(gè)大類市、縣、鄉(xiāng)的片源庫(kù)，為我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、“雙帶致富”項(xiàng)目的實(shí)施注入了新的活力，提供了強(qiáng)有力的技術(shù)保障。三、存在的問題及下步工作打算（一）、存在的問題
1、思想認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步解放，工作開展力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。部分村領(lǐng)導(dǎo)思想認(rèn)識(shí)還需進(jìn)一步解放，對(duì)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作重視力度不夠，未將遠(yuǎn)程教育工作與經(jīng)濟(jì)工作有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)籌安排，檢查督促，同步推進(jìn)，村級(jí)遠(yuǎn)程教學(xué)活動(dòng)開展較差。雖然多數(shù)村建立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了學(xué)習(xí)方案，安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容。但是對(duì)“遠(yuǎn)程教育”如何發(fā)展遠(yuǎn)程教育作用思路不夠明確？能有多大的生命力？遠(yuǎn)程教育能給黨員干部、群眾帶來(lái)多大實(shí)惠？如何去利用“遠(yuǎn)程教育”發(fā)展經(jīng)濟(jì)？對(duì)這些實(shí)質(zhì)性問題，還存在著模糊認(rèn)識(shí)。一般黨員干部和群眾的對(duì)立情緒也比較大，以“工學(xué)矛盾”為核心的“沒必要學(xué)、沒時(shí)間學(xué)、沒能力學(xué)”的認(rèn)識(shí)比較普遍，沒有得到切實(shí)解決。
2、教學(xué)環(huán)境差，集中培訓(xùn)開展難。主要體現(xiàn)在中小學(xué)站點(diǎn)上，一是場(chǎng)地十分狹小，全鄉(xiāng)有8個(gè)站點(diǎn)建設(shè)在教師辦公室或?qū)嶒?yàn)室，5個(gè)建設(shè)在村黨員活動(dòng)室，大部分面積不足30平方米，很難容納30人以上的群眾收看；二是10個(gè)站點(diǎn)缺專用桌椅。三是由于資金困難，諸如防火、防潮等防范措施相對(duì)較差。
3、由我鄉(xiāng)現(xiàn)18個(gè)村級(jí)站點(diǎn)管理人員都是新招考的，業(yè)務(wù)素質(zhì)還不夠高。工作開展還不夠出色，沒有1名同志是計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的；只能按部就班地操作，對(duì)一般故障幾乎不能自行排除。
4、村級(jí)站點(diǎn)管理人員工作任務(wù)重，站點(diǎn)管理人員工作積極性不高。從各站點(diǎn)來(lái)看，遠(yuǎn)程教育管理人員均由學(xué)校教師或村干部兼職。因此在實(shí)際操作中也暴露了一些比較突出的問題：一是時(shí)間上不同步。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間具有規(guī)律性的特點(diǎn)，而黨員干部群眾學(xué)習(xí)時(shí)間又具有隨意性的特點(diǎn)，這一對(duì)矛盾使得教學(xué)管理人員無(wú)法對(duì)二者進(jìn)行統(tǒng)籌安排；二是任務(wù)上難兼顧。遠(yuǎn)程教育作為教育的一種較高形式，同樣離不開“教、學(xué)、批、輔、考”
等五大環(huán)節(jié)。加上它又是一項(xiàng)新新的探索性工作，工作任務(wù)繁重而復(fù)雜，如果教學(xué)管理人員不實(shí)行專職專責(zé)，基本上無(wú)法完成既定的遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理任務(wù)，也無(wú)法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)；三是機(jī)制上欠完善。據(jù)有的站點(diǎn)反映，他們的教學(xué)管理人員雖然兼職遠(yuǎn)教工作，但學(xué)校卻沒有因此多給一分錢的津貼和補(bǔ)助，完全是教師盡個(gè)人義務(wù)。由于缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，難免在一定程度上影響了教師從事遠(yuǎn)教工作的積極性。
5、站點(diǎn)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)困難。站點(diǎn)的管理費(fèi)用最困難的是電費(fèi)，據(jù)初步估算，中心信息站運(yùn)行1小時(shí)需耗電近10度，運(yùn)行一年需要電費(fèi)近10000元，村小學(xué)接收站每天大約耗電1.5度左右，每年需要電費(fèi)1800元左右，無(wú)論中學(xué)、小學(xué)和村委會(huì)都無(wú)法支付。
6、鄉(xiāng)級(jí)站設(shè)備配置問題，已成為制約指導(dǎo)工作的一大因素。(二)下步遠(yuǎn)程教育發(fā)展的設(shè)想和建議
1、加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。針對(duì)存在的模糊認(rèn)識(shí)，必須進(jìn)一步幫助廣大黨員干部特別是村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立三種意識(shí)：一是樹立政治意識(shí)。二是樹立機(jī)遇意識(shí)。遠(yuǎn)程教育對(duì)加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一次難得的機(jī)遇，機(jī)不可失。三是樹立群眾意識(shí)，讓更多的群眾知曉。遠(yuǎn)程教育是為農(nóng)民學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)提供的一個(gè)方便快捷的前端平臺(tái)，已對(duì)密切黨群、干群關(guān)系有著十分重大的意義。
2、加大經(jīng)費(fèi)投入力度，加強(qiáng)軟硬件建設(shè)。立爭(zhēng)在鄉(xiāng)、村均建立遠(yuǎn)程教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證遠(yuǎn)程教育經(jīng)費(fèi)的落實(shí)和工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)采取教育、鄉(xiāng)、村共同籌資的辦法，逐步解決站點(diǎn)環(huán)境設(shè)施建設(shè)問題。
3、繼續(xù)加強(qiáng)管理人員隊(duì)伍建設(shè)。管理人員一職二備，專職人員要專干，保障時(shí)間和精力抓遠(yuǎn)教。加強(qiáng)管理人員的培訓(xùn)，積極派送管理員到市、縣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專門培訓(xùn)，取得相應(yīng)資格，使之能排除一般故障，基本勝任遠(yuǎn)程教育工作發(fā)展的需要。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)部門間的協(xié)作，盡力整合資源，以遠(yuǎn)教設(shè)備為主，其它為輔的方法，結(jié)合機(jī)關(guān)工作實(shí)際和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有針對(duì)性地開展培訓(xùn)。
5、積極探索遠(yuǎn)教工作，爭(zhēng)取投入配置設(shè)備，加大鄉(xiāng)內(nèi)鄉(xiāng)土課件開發(fā)，做活村組播放點(diǎn)。通過遠(yuǎn)程教育把全鄉(xiāng)群眾統(tǒng)一到鄉(xiāng)黨委、政府的決策上來(lái)，進(jìn)而推動(dòng)全鄉(xiāng)各項(xiàng)工作的正常開展。
友情提示：本文中關(guān)于《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)材料》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)材料：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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