畢業(yè)年終總結(jié)

201*年終總結(jié)與體會

總體來說201*年是充實又低迷的一年。在這一年里，找工作很充實，和******一起交流學(xué)習(xí)很充實，在這一年里體會到了學(xué)習(xí)工作的樂趣，體會到了******的溫暖與關(guān)心，在這個******使我明白了什么才叫充實，使我明白了什么才是我們******的驕傲。經(jīng)過這一年的相處，我看到了大家的進步，真替他們高興，但同時也看到了一些人的低迷，包括我自己，我在反省，是不是我太自私，沒有用心幫助他們提升，是不是我狠墮落，自己就很低迷，******至今還沒成型。

在這一年里，是******“幫助了我找到了工作”。為什么這樣說呢，因為經(jīng)過幾次的面試，公司比較看重的是思維能力，語言表達能力，然后才是你的知識水平，而這些恰恰是我們******的競爭優(yōu)勢。在剛進入******的時候，師兄師姐們叫我多看看“差距”，“打敗麥肯錫”、“圍城”之類的書籍，當時不理解為什么要讀這些書，而現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)這些書的重要意義。因為那個時候******就開始培養(yǎng)大家的思維能力，突破思維局限，雖然當時不懂，但結(jié)果卻很有意義。系統(tǒng)思考，分類分層一直以來是我們******的強項，一個考官看你的思維能力怎么樣，在于一個問題你是怎么去思考的，而系統(tǒng)思考，分類分層就是一個最基本的思維能力；然而只是作為一個思考者也不夠，還要有敢于表達的勇氣、擁有善于表達的能力，如果沒有成功的表達出來，何以見得你有思考能力呢。在我們******平常的娛樂活動，交流活動、會議是很多的，而這個恰恰是一個很好的思想表達的平臺，是******幫助我獲得了提升；我們******鍛煉的機會很多，已有的項目和現(xiàn)有的項目都比較多，借助這些項目可以形成一個知識體系，知識是相通的，任何項目都可以形成一個知識體系，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)本科所學(xué)的是“點”，研究生所學(xué)的是“線和面”，在研究生期間學(xué)習(xí)很充實。

在這一年里，使我明白了什么才是我們******的驕傲。有句話說的很好，“今天驕傲在這里誕生，明天太陽將從這里升起”。當我們走進******的時候，是無別驕傲的，我相信經(jīng)過研究生三年的鍛煉，走出******時，我們將是光芒四射。以前進入******時，感覺和其他******沒什么分別，每天都一樣的工作內(nèi)容，乏味、枯燥、無味，然而在我們******工作形式卻豐富多彩，比如正式例會、活動，非正式的活動、交流會等，在這些活動中我們交流知識、友情，彼此之間相互信任，相互了解，增進了大家彼此間的友情，豐富了大家的知識。收獲了做人做事的道理，塑造了做人做事的風(fēng)格，感謝******，感謝老師。記得在上一屆研三師兄師姐答辯的時候，我作為答辯秘書，在休會期間聽見到各位答辯評委對我們******的畢業(yè)生給出了高度的評價，說我們******的的學(xué)生很有自信，當時心中一股暖流涌上心頭。自信不僅是表面上的強大，而是自身內(nèi)涵的提升，包括你的知識水平，你的氣度，而當時我們的師兄們給了我們很好的詮釋，我相信他們在未來的工作中光芒四射，而更相信我們比他們做的更好。

在這一年里，很自私，需要反省。在這一年里，看到了很多人的進步，同時看到了有些人的低迷，總的來說是進步的較少，止步不前的比較多，這是為什么呢？******現(xiàn)有的特殊原因是一個方面，而另一個很重要的方面是我作為一個師兄沒有好好帶好師弟師妹，有其不可推卸的責(zé)任。記得以前******做項目時都實行“帶徒制”，研三帶研二，研二帶研一，現(xiàn)在貌似出現(xiàn)斷層。以前我們只要有機會就交流，沒有機會創(chuàng)造機會交流�，F(xiàn)在雖然機會很多，但大家的積極性不高，尤其是我，缺乏主動交流，沒有作為一個機會創(chuàng)造者，沒有作為一個有效組織者，沒有作為一個有效的傾聽者，沒有作為一個有效的傾訴者。我在反省為什么會這樣呢？發(fā)現(xiàn)自己問題在于：一方面表現(xiàn)在主動性不夠，平時很少主動去和師弟師妹去交流，而是等著他們過來交流，導(dǎo)致交流質(zhì)量不高，體會不深；另一方面表現(xiàn)在比較自我，自己的研究生三年的體會沒有認真去總結(jié)，沒有很好地和大家分享，導(dǎo)致知識沒有有效傳承。在剩下的三年里我要努力改變自己，爭取幫助大家獲得進步，同時讓大家多批評我自己，大家共同進步。

在這一年里，很浮躁，需要淡心。在前一段時間里，看了很多******，換了很多方向，至今思路還不完整，為什么呢？靜下心來，發(fā)現(xiàn)自己很浮躁，急于求成，缺乏打持久仗的勇氣，缺乏認真做事的態(tài)度；另一方面是溝通交流不夠，自己喜歡一個人思考，只有在自己思考清楚的情況下，才去和別人交流，這樣效率低，并且很容易走入誤區(qū)；再一方面在于自己逃避，不負責(zé)任，在寫******時都制定了計劃，而在執(zhí)行過程中卻沒按計劃來，一拖再拖；最后一點是明明知道自己存在這些問題，還是明知故犯。希望以后端正態(tài)度，靜下心來，按時按質(zhì)完成。

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大學(xué)生畢業(yè)工作總結(jié)

三年的大學(xué)生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松�中的一大挑�?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。時間如此的短暫，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活就要告別了，畢業(yè)之即，對自已三年來的大學(xué)校園生涯作一個鑒定。

一、在思想品德上，本人有良好的道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。品行關(guān)系到能否形成正確的人生觀和世界觀，所以我很注重自己的品行，堅持著自我反省且努力完善自己的人格，所以無論在什么情況下，都一品德至上來要求自己，嚴于律己，友愛同學(xué)，樂于助人。二、在學(xué)習(xí)方面上，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時間自學(xué)各門課程，積極參加集中串講，按時完成各項作業(yè)。通過四年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已掌握了所學(xué)知識，并通過了有關(guān)課程考核。在學(xué)習(xí)期間，我能自覺將所學(xué)知識用于實踐當中，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。勤儉樸素，熱愛集體，以誠待人，關(guān)心同學(xué)，樂于助人，有較強的時間觀念。性格樂觀開朗，并始終保持良好的心態(tài)。

三、在工作上，我積極參加學(xué)校學(xué)生工作和社會實踐工作。工作計劃詳細分明，協(xié)助老師和同學(xué)。做好班集體工作。積極參與學(xué)校勤工儉學(xué)等活動，還有自己到校外投身相關(guān)專業(yè)兼職工作。在這些過程中我認真負責(zé)，極大地鍛煉了我的工作能力和積累了許多寶貴的實踐經(jīng)驗。

這是我三年學(xué)習(xí)以來的個人總結(jié)，畢業(yè)了，我會更加迫切要求自己充實再充實，完善自我的未來目標，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰，更好地實現(xiàn)自身人生價值。

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