特殊教育學(xué)校德育工作計(jì)劃

學(xué)校德育工作計(jì)劃

新學(xué)期的開(kāi)始，預(yù)示著我們愛(ài)心學(xué)校的德育工作，又要以一個(gè)嶄新的姿勢(shì)，立足于學(xué)校的教育教學(xué)工作中來(lái)。一、指導(dǎo)思想

以第22個(gè)全國(guó)助殘日暨學(xué)校喜遷新校址為契機(jī)，以學(xué)校創(chuàng)建高中部、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化特殊教育學(xué)校、雙高普九全面達(dá)標(biāo)為動(dòng)力，在學(xué)�？傮w德育工作要求指導(dǎo)下，加強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對(duì)新的形勢(shì)，針對(duì)學(xué)校聽(tīng)力智力兩類(lèi)殘疾少年、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求，開(kāi)展教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。

二、主要工作目標(biāo)：

1、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義主旋律，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營(yíng)造健康向上的育人氛

圍。

2、突出特殊學(xué)校的學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)聾生心理健康指導(dǎo)，培養(yǎng)舉止

文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人。

3、培養(yǎng)聾童的個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)他們的身心健康，做到管理育人、教書(shū)育人、

服務(wù)育，進(jìn)一步樹(shù)立育人為本的德育觀(guān)念，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。

4、繼續(xù)發(fā)揮共青團(tuán)先鋒骨干作用，突出共青團(tuán)的特色工作。三、工作內(nèi)容

1、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

在學(xué)校的整個(gè)工作過(guò)程中，需要學(xué)校各部門(mén)、各位教職員工積極配合做好工作，德育部門(mén)將以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作，并盡最大能力，完成工作任務(wù)。

2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理

繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評(píng)分制度，使其更加的合理化，科學(xué)化、規(guī)范化、透明化，建立表?yè)P(yáng)機(jī)制，起到鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后者的目的，通過(guò)各項(xiàng)工作的檢查來(lái)促使形成全校班級(jí)之間進(jìn)行互相的競(jìng)爭(zhēng)，形成你追我趕的良好局面，同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

3、根據(jù)我校的特殊性，德育部門(mén)將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識(shí)，做到安全工作時(shí)時(shí)講，時(shí)時(shí)做

的原則。積極檢查學(xué)校存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。德育組將會(huì)把安全工作視為所有工作中的重中之重。

4、認(rèn)真組織并開(kāi)展好每一次活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn)識(shí)、成長(zhǎng)和鍛煉。

（1）在校園內(nèi)繼續(xù)大力推行“站文明崗”、“鞠躬問(wèn)好”禮儀活動(dòng)。讓“尊師長(zhǎng)”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)，并切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。

（2）繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成“輕敲門(mén)”的好習(xí)慣。讓學(xué)生從我做起，從小事做起，塑造自己的人格魅力，塑造我們學(xué)校工作生活有條不紊的人文環(huán)境。（3）繼續(xù)開(kāi)展“大手牽小手”的活動(dòng)。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。

（4）過(guò)一個(gè)主題為“學(xué)雷鋒精神，樹(shù)校園新風(fēng)”的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，布置好宣傳陣地，評(píng)選出學(xué)雷鋒標(biāo)兵。慶祝勞動(dòng)節(jié)，培養(yǎng)勞動(dòng)光榮的意識(shí)觀(guān)念。慶祝兒童節(jié)，師生聯(lián)歡，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)建和諧氛圍。5、切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)自身建設(shè)，永葆我校團(tuán)員的先進(jìn)性。

加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍及團(tuán)員干部隊(duì)伍建設(shè)。做好團(tuán)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作和本學(xué)期新團(tuán)員的發(fā)展工作。進(jìn)一步完善團(tuán)隊(duì)陣地建設(shè)，創(chuàng)新團(tuán)工作機(jī)制。團(tuán)支部將繼續(xù)積極配合政教處，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，搞好學(xué)校的各項(xiàng)管理，發(fā)揮共青團(tuán)的先鋒模范和生力軍的作用，大力宣傳表彰好人好事，批評(píng)教育壞人壞事，使學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。

6、認(rèn)真履行學(xué)校賦予部門(mén)的各項(xiàng)工作職責(zé)

1）、進(jìn)一步做好普九檔案資料的匯總、整理工作。本學(xué)期開(kāi)始，普九工作將

成為各學(xué)校的重點(diǎn)工作。本人將進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究，并積極做好考察學(xué)習(xí)，做到數(shù)據(jù)縝密、檔案規(guī)范，完善各種匯報(bào)材料，充分做好迎檢各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2）、認(rèn)真完成好考勤情況統(tǒng)計(jì)工作。保證考勤工作的準(zhǔn)確性、客觀(guān)性、公平

性。

3）、做好校會(huì)及班子會(huì)會(huì)議記錄。

4）、以第22個(gè)全國(guó)助殘日暨喜遷新校址為主要內(nèi)容，作好各項(xiàng)宣傳、接待等

工作。

5）、做好黨支部各項(xiàng)具體工作，完成各項(xiàng)材料，做好各種記錄，按時(shí)交黨費(fèi)，

迎接每學(xué)期的黨務(wù)工作檢查。

6）、管理好學(xué)校備品，出入庫(kù)有記錄，有主管領(lǐng)導(dǎo)簽字，以主人翁的態(tài)度

為師生服好務(wù)。

7）、本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，讓每一名學(xué)生有所

學(xué)，有所得，有所長(zhǎng)進(jìn)。

新學(xué)期伊始，我們帶著希望，又踏上了新的征程。在新學(xué)期中，團(tuán)支部要不斷研究學(xué)習(xí)，努力開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取使我校團(tuán)工作更上一層樓！

月份工作安排

3月份：

德育主題一：勵(lì)志教育

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力，幫助學(xué)生建立職業(yè)興趣校會(huì)：新學(xué)期，新起點(diǎn)，新氣象

學(xué)習(xí)雷鋒教育:“學(xué)雷鋒精神，樹(shù)校園新風(fēng)”評(píng)選活動(dòng)

4月份：德育主題二：養(yǎng)成教育

目的：幫助學(xué)生養(yǎng)成文明守紀(jì)的好習(xí)慣校會(huì)：學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

團(tuán)會(huì)：“青春的光彩在春天里綻放，花季年齡活出花季年華”爭(zhēng)當(dāng)主人教育活動(dòng)：檢查興趣小組活動(dòng)

5月份：德育主題三：勞動(dòng)教育、感恩教育目的：幫助學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)心和責(zé)任心校會(huì)：勞動(dòng)最光榮

團(tuán)會(huì)：“五四精神激勵(lì)著我”，新團(tuán)員入團(tuán)宣誓。

感恩母親教育活動(dòng)：出一期“我的媽媽”作文專(zhuān)刊，獻(xiàn)給母親節(jié)

6月份：德育主題四：紀(jì)律衛(wèi)生教育

目的：強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)校意識(shí)，培養(yǎng)良好常規(guī)行為校會(huì)：愛(ài)新家，做主人

我愛(ài)我家教育活動(dòng)：開(kāi)展內(nèi)務(wù)整理評(píng)比活動(dòng)

7月份：德育主題五：安全教育

目的：讓學(xué)生掌握防溺水、防震、避險(xiǎn)常識(shí)校會(huì)：安全伴我行

快樂(lè)暑假教育活動(dòng)：布置假期完成主題小報(bào)

擴(kuò)展閱讀：特殊教育學(xué)校班主任工作之一

淺談特殊教育學(xué)校班主任工作之一

摘要：特殊學(xué)校的聾啞學(xué)生是一個(gè)特殊群體，由于這部分學(xué)生在聽(tīng)力和語(yǔ)言方面存在著障礙，給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的困難，而且由于自身缺陷，加之受到社會(huì)和家庭一些不良因素的影響，聾生易出現(xiàn)諸多心理問(wèn)題。這就要求班主任優(yōu)化個(gè)性發(fā)展所需要的心理環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的班級(jí)育人氛圍；要關(guān)心、理解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈，讓學(xué)生喜歡；要對(duì)癥下藥，進(jìn)行心理疏導(dǎo)；提高班主任自身素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：聾生心理疏導(dǎo)幾個(gè)方面

特殊學(xué)校的聾啞學(xué)生是一個(gè)特殊群體，由于這部分學(xué)生在聽(tīng)力和語(yǔ)言方面存在著障礙，給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的困難，而且由于自身缺陷，加之受到社會(huì)和家庭一些不良因素的影響，聾生易出現(xiàn)諸多心理問(wèn)題。作為班主任，我在教育實(shí)踐中碰到學(xué)生的諸多心理問(wèn)題，感覺(jué)迫切需要懂得對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)青春發(fā)育期的聾生渴望獨(dú)立，希望得到人格的尊重，而他們膚淺的知識(shí)和閱歷又難于分辨出身邊的是與非，缺乏獨(dú)立解決矛盾的能力，他們常為父母、老師一點(diǎn)小小批評(píng)或指責(zé)而感到心理難于承受，或離家、離校出走、抽煙、喝酒或以損壞東西、圖報(bào)復(fù)來(lái)發(fā)泄心中不滿(mǎn)。對(duì)于這些學(xué)生如不及時(shí)引導(dǎo)容易走向歧途。

一、了解聾生存在心理問(wèn)題是心理疏導(dǎo)的前提當(dāng)前中學(xué)聾生中存在的心理問(wèn)題表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：性格品質(zhì)方面：情緒不穩(wěn)定，心胸窄小、自私、自卑、多疑、急躁、任性、孤僻、冷漠、不合群、偏激、盲目等。

心理能力方面：認(rèn)知能力低、注意力不集中、學(xué)習(xí)困難，不能將自我正確定位，看問(wèn)題片面，合作能力差，人際關(guān)系難協(xié)調(diào)、自控能力差、辨別能力不強(qiáng)，易受他人利用、引誘，情緒調(diào)適能力不強(qiáng)，難以融入社會(huì)等等。

心理動(dòng)力方面：興趣不廣、需要層次低、目標(biāo)不明，精力不足，萎靡不振、上進(jìn)心不強(qiáng)，內(nèi)在動(dòng)力缺乏。心理健康狀態(tài)與同齡正常人比較，顯得幼稚。

以上問(wèn)題在不同個(gè)體反映出不同程度的不健康因素，其比例（左右）比正常青少年（左右）大得多。二、不健康心理的成因分析（一）家長(zhǎng)不良心理的影響

1、溺愛(ài)心理。有些家長(zhǎng)看到孩子成了殘疾人，覺(jué)得很對(duì)不起孩子，便溺愛(ài)孩子，但由于不能和孩子溝通情感，只知道從物質(zhì)上滿(mǎn)足孩子的要求，對(duì)孩子要什么給什么，放任、遷就孩子，導(dǎo)致孩子驕傲、自大、自私心理，當(dāng)欲望得不到滿(mǎn)足時(shí)，小偷小摸就隨之而來(lái)。2、放任心理。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子是殘疾人，給自己造成負(fù)擔(dān)，便對(duì)孩子放任自流，結(jié)果很容易造成孩子的自卑心理、情感貧乏、對(duì)人不信任等一系列心理問(wèn)題。

3、動(dòng)蕩心理。溺愛(ài)偶加以教育，由放任而施行粗暴懲罰，易導(dǎo)致逆反心理。不少家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅�，文化層次不高，隨著聾兒的成長(zhǎng)，溝通越來(lái)越困難，越來(lái)越難滿(mǎn)足孩子的各種需要。家庭教育跟不上

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