八上物理實(shí)驗(yàn)題總結(jié)

初二上學(xué)實(shí)驗(yàn)探究總結(jié)

一、聲現(xiàn)象

1、在學(xué)習(xí)吉他演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出以下猜想：

猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來了一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號(hào)為、、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為了驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用編號(hào)為、、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

表中有的材料的規(guī)格還沒有填全，為了驗(yàn)證猜想3，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容：請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤�缺�?shù)據(jù)。編號(hào)ABCDEFGHI材料銅銅銅銅銅銅鋼尼龍尼龍長度（cm）606060801008080100橫截面積(mm)0.760.891.020.760.761.021.021.022（2）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小明又覺得琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：。

二、物態(tài)變化

1、如圖11，為某物質(zhì)的凝固圖象，從圖像可知（1）該物質(zhì)為______（填“晶體”“非晶體”）（2）A到D整個(gè)過程是________的（選填“吸熱”或“放熱”）③在AB段物質(zhì)處于_________態(tài).

（3）BC段是個(gè)________過程，物質(zhì)處于____________狀態(tài)，其對(duì)應(yīng)的溫度48℃代表此晶體熔液的____________。

2、在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖1所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖。A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度。

①A圖中操作的錯(cuò)誤是；②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是；③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是℃。

圖A圖B圖C圖D圖E圖F

（2）小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)過程中主要觀察，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因。（寫出兩種即可）①；②。

為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間，請(qǐng)你提出二條有效的操作建議：①；②。

（3）如圖E中甲乙圖中，圖所示是水沸騰的情況�？梢钥吹椒序v現(xiàn)象是在液體同時(shí)發(fā)生。如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后所繪制的圖象。圖象中BC段表示的物理意義是：。此時(shí)水的沸點(diǎn)是，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：。（4）為了研究水的沸騰，張怡然同學(xué)觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：時(shí)間/min溫度/℃090192294396497598699799899999圖

G

①請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖G中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫出溫度隨時(shí)間變化的圖象。②從圖像可以看出水的沸點(diǎn)是℃，你認(rèn)為原因是：。③由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出水沸騰的特點(diǎn)是：____。④水沸騰時(shí)，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：。

3、（6分）探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素：

⑴聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想：（a）根據(jù)衣服曬在太陽下比在陰涼處干得快，攤開晾曬比又疊著干得快，猜想液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低、液體的大小有關(guān)；（b）根據(jù)

________________________________________，猜想液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān)；(c）根據(jù)在相同條件下，將水和酒精同時(shí)擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與有關(guān)。⑵設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小明同學(xué)對(duì)其中的一個(gè)猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

如圖所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精,通過觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與是否有關(guān).

此實(shí)驗(yàn)過程中需控制酒精的___________________________相同.⑶交流與評(píng)估：我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱,請(qǐng)你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事。例:________________________________.

三、光現(xiàn)象

1.如右圖所示，某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，取兩段相同

的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎直立在直尺上。

⑴實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)燃蠟燭A，并在玻璃板后面移動(dòng)沒有點(diǎn)燃的蠟燭B，當(dāng)時(shí)，B的位置即為A的像所在的位置。若移去玻璃板后面的蠟燭B，并在其位置放置一光屏，則在光屏上___（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像

⑵實(shí)驗(yàn)中直尺的作用是便于比較像與物的關(guān)系；兩段蠟燭相同是為了比較像與物的關(guān)系。

⑶實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：平面鏡所成像是虛像，像與物的大小，像到平面鏡的距離__________物體到平面鏡的距離。

⑷用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn)（填“能”或“不能”）進(jìn)行，因?yàn)椤?/p>

2、（4分）在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖14所示，平面鏡M放在平板上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)．

（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測(cè)出入射角和反射角的大�。桓淖�?nèi)肷涔饩�的方向，再觀測(cè)幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了比較_____________________，若將AO向ON靠近，則OB（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）ON．

（2）如圖乙，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，這樣做的目的是為了：__________________________________________________．（3）本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____________________________________________________．

四、光的折射透鏡

圖141.在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又

用同樣的白色方格板做成光屏，實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

甲圖

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心位于凸透鏡的主光軸上,其目的是。

(2)將凸透鏡固定在光具座零刻度線上，小明將光源移至40cm刻度線處，光屏上出現(xiàn)倒立、(選填“放大”或“縮

小”)實(shí)像；如果小明將光源移至8cm刻度線處，他通過凸透鏡可看到光源的(選填“倒立”或“正立”)、放大的虛像．

(3)凸透鏡固定在光具座零刻度線上，將大小如圖乙所示的光源放在光具座15cm刻度線處，如果此時(shí)用遮光罩將凸透

鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像是(選A、B、C、D)。

乙圖ABCD

(4)(2分)同學(xué)們看了小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置后，進(jìn)行了如下評(píng)價(jià)，其中錯(cuò)誤的是．．．

A．與燭焰相比，實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng)，光屏上所成的像比較穩(wěn)定

B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小C．零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測(cè)出物距和像距

D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實(shí)驗(yàn)裝置一定不能測(cè)量凸透鏡的焦距

（5）他們不用蠟燭，而用由幾個(gè)發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖所示），你認(rèn)為其好處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（寫出一點(diǎn)即可）2.（8分）小剛同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖所示，在實(shí)驗(yàn)過程中保持凸透鏡的位置不變，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列填空。

（1）若A處放置蠟燭，則B處應(yīng)該放置______________

（2）改變蠟燭位置，使其距透鏡24cm，再移動(dòng)光屏，則可以使?fàn)T焰在光屏上成清晰的__的實(shí)像。（填成像特點(diǎn)）

（3）改變蠟燭位置，使其距透鏡6cm，接下來小剛可從透鏡的側(cè)（選填“左”或“右”）通過透鏡可以看到一個(gè)______、________的燭焰的像。

（4）小剛在實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖所示，要使?fàn)T焰成像在光屏中心，若只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向__________（填“上”、“下”，下同）調(diào)節(jié)；若只調(diào)節(jié)凸透鏡，應(yīng)將其向_________調(diào)節(jié)。

(5)接著，小剛用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊，然后前后移動(dòng)光屏，他能看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________。

3．【10安徽省】下圖是研究光的折射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)原理圖；下表中記錄了不同的入射角和對(duì)應(yīng)的折射角的實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)。入射角i折射角10°6.7°20°30°40°50°60°70°80°13.3°19.6°25.2°30.7°35.1°38.6°40.6°(1)請(qǐng)你結(jié)合圖，以光從空氣進(jìn)入到玻璃中的情況為例，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(光從空氣進(jìn)入其它透明介質(zhì)中也可得到具有相同規(guī)律的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù))，對(duì)光從空氣進(jìn)入它透明介質(zhì)中的折射規(guī)律加以總結(jié)(補(bǔ)充完整)：a．折射光線跟入射光線和法線在同一平面內(nèi)，并且分別位于法線兩側(cè)；b.___________________________________________。(2)請(qǐng)定量比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，把你新的發(fā)現(xiàn)寫在下面：

____________________________。

五、速度與運(yùn)動(dòng)

1．（8分）“五一”假期，小明一家駕車外出旅游，一路上，所學(xué)的運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)幫助他解決了不少實(shí)際問題．

(1)經(jīng)過某交通標(biāo)志牌時(shí)，小明注意到了牌上的標(biāo)志如圖所示．若小明爸爸駕車通過這段路程用時(shí)30min，則汽車的速度為多少?在遵守交通規(guī)則的前提下，試計(jì)算從標(biāo)志牌到上橋最快要用(第27題)幾分鐘?

(2)當(dāng)汽車行至某高速公路入口處時(shí)，小明注意到這段高速公路全長180km，行駛速度要求為：最低限速60km／h，最高限速120km／h，小明看表時(shí)正好是上午10：00，他很快算出并告訴爸爸要跑完這段路程，必須在哪一段時(shí)間到達(dá)高速公路出口才不會(huì)違規(guī)．請(qǐng)你通過計(jì)算，說明小明告訴他爸爸的是哪一段時(shí)間?

2.（4分）福州到廈門鐵路全程約276km，下表為D6201次列車運(yùn)行時(shí)刻表．

請(qǐng)根據(jù)該表回答下列問題：

⑴則列車從福州直達(dá)廈門的運(yùn)行時(shí)間是多少小時(shí)？

⑵列車從福州到莆田的平均速度為多少千米每小時(shí)?（結(jié)果保留一位小數(shù)）

車站福州莆田泉州廈門里程/Km0105174276到站、發(fā)車時(shí)刻7：127：547：568：178：199：02

3.一列長為360m的火車勻速穿過一條長1800m的隧道，測(cè)得火車完全通過隧道需要108s．求：(1)火車的運(yùn)行速度（單位用米/秒），合多少千米／時(shí)；(2)火車頭從剛進(jìn)入隧道到恰要離開隧道所用的時(shí)間；

(3)火車全部在隧道內(nèi)運(yùn)行的時(shí)間．4．（6分）曉軍從家中出發(fā)到萬達(dá)廣場，其中一半路程步行，一半路程騎自行車．路程與時(shí)間圖像如圖16所示．則：（1）曉軍騎車的是圖中哪一段？（2）曉軍騎車的速度是多少？

（3）曉軍從家到萬達(dá)廣場全程的平均速度是多少？圖16

5.汽車以每小時(shí)72千米的速度筆直的開向寂靜的山谷，駕駛員按一聲喇叭，4秒后聽到回響，已知聲音的速度是每秒340米，

（1）汽車鳴笛時(shí)離山谷有多遠(yuǎn)？

（2）聽到回響時(shí)汽車離山谷距離是多少米？

6.甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：

(1)氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的.(2)若測(cè)得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56cm，所用的時(shí)間為7s，則在這個(gè)過程中氣泡的平均速度為m/s.

(3)為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間.為便于時(shí)間的測(cè)量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較(選填”快”或“慢”).

(4)下表為小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)他所測(cè)得的數(shù)據(jù)在圖15乙中畫出s－t圖像

從O點(diǎn)開始的路程s/cms/cm50cm40c30cm20c10cm00101.25202.50303.75405.00506.25從O點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/st/s10

504030201*O246乙

8O0c甲

圖

擴(kuò)展閱讀：八年級(jí)物理上實(shí)驗(yàn)探究題總結(jié)練習(xí)(自己總結(jié)的)

八年級(jí)物理上冊(cè)期末實(shí)驗(yàn)探究專題練習(xí)

一、聲音的產(chǎn)生與傳播

考點(diǎn)：聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，真空不能傳聲

1、如圖1所示，用力敲響音叉，并用懸掛的塑料球接觸發(fā)聲的叉股，我們看到的現(xiàn)象是，此現(xiàn)象說明；塑料球的作用是

2、為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置：在廣口瓶內(nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖19所示。

（1）在沒有抽氣時(shí)，小華用家里的電話撥打手機(jī)，他（選填“能”或“不能”）聽見手機(jī)鈴聲。

（2）當(dāng)小華抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機(jī)，他（選填“能”或“不能”）聽見手機(jī)鈴聲。

（3）通過以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，小華得出的結(jié)論是。

二、聲音的特性

考點(diǎn)：頻率決定音調(diào)，振幅決定響度，結(jié)構(gòu)、材料決定音色

3、衡衡同學(xué)在爸爸車庫邊上看到豎起的一只裝油的鐵皮桶，他好奇地在桶不同部位敲了幾下，注意到發(fā)出的聲音有差別。于是衡衡決定探究為何敲桶不同部位聲音有差別？

（1）衡衡敲桶的上部時(shí)，聽到聲音比較清脆悅耳；敲打桶的下端時(shí)，聲音比較沉悶沙啞，于是他明白桶上邊發(fā)聲的音調(diào)比桶下邊發(fā)聲的音調(diào)（填“高”或“低”）。他通過思考判斷出：桶內(nèi)的油是不滿的，這說明聲音可以傳遞。

（2）他繼續(xù)進(jìn)行探究，當(dāng)他敲打桶發(fā)聲時(shí)，用手摸了摸桶壁，感覺桶在動(dòng)，這說明桶發(fā)聲的原因是桶壁在，他再根據(jù)物理課學(xué)到的：音調(diào)的高低與物體振動(dòng)的有關(guān)。于是他猜想可能是下面裝了油，振動(dòng)時(shí)受油的阻礙作用，下部振動(dòng)得較，上部沒有浸到油，振動(dòng)就較（填“快”或“慢”）導(dǎo)致的桶上、下部發(fā)出的聲音音調(diào)不同。

4、如圖7所示，用尺子作樂器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：○1尺子伸出桌面的長度越長振動(dòng)越，發(fā)出聲音的音調(diào)越；○2尺子伸出桌面的長度越短振動(dòng)越，發(fā)出聲音的音調(diào)越。由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與有關(guān)

三、光的反射定律探究實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)：（1）反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)

（2）反射角等于入射角（通常讓你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)得出規(guī)律）

5、如圖11所示，是陳濤同學(xué)探究光反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)．他進(jìn)行了下面的操作：

(1)如圖甲，讓一束光貼著紙板沿某一個(gè)角度射到0點(diǎn)，經(jīng)平面鏡的反射，沿另一個(gè)方向射出，改變光束的入射方向，使∠i減小，這時(shí)∠r跟著減小，使∠i增大，∠r跟著增大，∠r總是∠i，說明

(2)如圖乙，把半面紙板NOF向前折或向后折，這時(shí)，在NOF上看不到，說明

空氣中的入射角i水中的折射角r玻璃中的折射角

四、光的折射規(guī)律探究實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)：（1）折射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)

（2）光從空氣中斜射入水（或其他介質(zhì)）中，折射角小于入射角光從水（或其他介質(zhì)）中斜射入空氣中，折射角大于入射角（3）折射角總是隨著入射角的增大而增大，隨著入射角的減小而減小

6、某實(shí)驗(yàn)小組在探究光的折射規(guī)律時(shí)，將光從空氣分別射入水和玻璃，測(cè)得數(shù)據(jù)如上表：分析表格中的數(shù)據(jù)，你肯定能得出一些規(guī)律。請(qǐng)寫出一條：。

五、平面鏡成像特點(diǎn)的探究實(shí)驗(yàn)（重點(diǎn)）考點(diǎn)：（1）用玻璃板代替平面鏡的原因：為了確定像的位置

（2）用薄玻璃板而不用厚玻璃板的原因：避免形成重影，難以確定像的位置（3）用兩個(gè)一樣大小的蠟燭的原因：為了比較像與物的大�。�4）實(shí)驗(yàn)要多次測(cè)量，使結(jié)論更具有普遍性、可靠性

7、在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示。

(1)用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于_______________；

(2）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，選擇________mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)較好；如果選用另外一塊，會(huì)為：的現(xiàn)象而難于確定像的位置；

(3)在尋找棋子A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在棋子_________(A/B)這一側(cè)觀察；

(4)移開棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，發(fā)現(xiàn)白紙上沒有像，可知平面鏡所成的像是_______________。

0°30°45°60°0°22°32°40°0°17°24°30°

8、圖17是研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。

①此實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于通過玻璃板找到像。如果有4厚和2厚的兩塊玻璃板，為提高實(shí)驗(yàn)效果，應(yīng)選擇厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。②某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭后把它放在玻璃板前的某一位置處，再把一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭移到跟前面那支蠟燭的像完全重合。在紙上記下兩支蠟燭的位置，用直線把這兩個(gè)位置連起來，用刻度尺測(cè)量它們分別到平面鏡的距離。根據(jù)這組數(shù)據(jù)，他得出實(shí)驗(yàn)規(guī)律：“平面鏡成像時(shí)物距總是與像距相等”。你認(rèn)為該同學(xué)的做法恰當(dāng)嗎？為什么？

③在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí)，除了測(cè)量物距和像距之外，還必須比較的高度大小。

9、如圖15是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體;（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在_______環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)．也能觀察到_______，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題

（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小_______；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板_______．像和物到玻璃板的距離_______．

（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作.

六、凸透鏡成像規(guī)律的探究實(shí)驗(yàn)（重點(diǎn)）考點(diǎn)：（1）實(shí)驗(yàn)前要先調(diào)節(jié)蠟燭的焰心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度。（2）物距u2fu=2ffu2fu=fuf像距fv2fv=2fv2f特點(diǎn)倒立、縮小、實(shí)像倒立、等大、實(shí)像倒立、放大、實(shí)像不成像正立、放大、虛像應(yīng)用照相機(jī)投影儀放大鏡（3）光路是可逆的

10、我們準(zhǔn)備通過實(shí)驗(yàn)找出凸透鏡成像的規(guī)律，使用的器材有蠟燭、光屏、刻度尺、火柴、凸透鏡及相應(yīng)的支座針對(duì)實(shí)驗(yàn)的過程，請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裰刑钌线m當(dāng)內(nèi)容或回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中，要通過調(diào)節(jié)使透鏡光心、蠟燭焰心及光屏中心三者在________，這三者放在中間位置的應(yīng)當(dāng)是________．

（2）為了完整地找出凸透鏡成像的規(guī)律，若透鏡焦距為f，則蠟燭應(yīng)放在凸透鏡前物距u分別是：u=2f、u=f，以及u＞2f、________、________的三個(gè)區(qū)間內(nèi)；

（3）實(shí)驗(yàn)中我們首先要確定凸透鏡的焦距，如果實(shí)驗(yàn)當(dāng)天是陰天，如何借助上述器材粗略地測(cè)出凸透鏡的焦距？

11、在“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)凸透鏡、燭焰和光屏放在圖中A、B、C三個(gè)位置時(shí)，屏上成一個(gè)縮小的像，則在A點(diǎn)位置放的是____________，在B點(diǎn)位置放的是____________，在C點(diǎn)位置放的是____________。

12、小芳同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像的規(guī)律，她首先按圖11所示完成儀器裝配，圖中H點(diǎn)是2倍焦距處。經(jīng)過調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)把蠟燭向______（選填“上”或“下”）調(diào)；調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點(diǎn)處，此時(shí)光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向______移動(dòng)（填“左”或“右”），這次成的是倒立、________的實(shí)像。

13、（第22題圖）在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：

(1)測(cè)量凸透鏡的焦距如圖所示，則該凸透鏡的焦距約為___cm。

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次從左向右放在光具座上。點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在_______________上。

(3)當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、_____的實(shí)像。生活中使用的_______就是利用這一成像規(guī)律工作的(填一光學(xué)儀器)。

（4）在（3）中移動(dòng)光屏成清晰像后,拿走光屏,再將蠟燭放在光屏位置處,則此時(shí)光屏應(yīng)放在___________位置才能成清晰的像，此現(xiàn)象說明凸透鏡的光路是________的。

七、固體熔化時(shí)的溫度變化規(guī)律的探究實(shí)驗(yàn)（重點(diǎn)）考點(diǎn)：（1）實(shí)驗(yàn)方法：水浴法。好處：使物質(zhì)受熱均勻。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出熔化圖象（描點(diǎn)、連線平滑的曲線）

（3）判斷熔化的固體是晶體還是非晶體，熔點(diǎn)是多少，熔化過程持續(xù)時(shí)間等（4）晶體熔化的特點(diǎn)：吸收熱量但溫度不變

14、如下圖是某種固體加熱變成液態(tài)時(shí)的溫度隨時(shí)間變化的曲線圖，觀察圖象并回答：（1）固體在開始加熱時(shí)的溫度為，固體的熔點(diǎn)為___________。（2）這種物質(zhì)在固態(tài)時(shí)的名稱為.

（3）圖中BC段表示物質(zhì)處于狀態(tài)，物質(zhì)在熔化過程中共持續(xù)了分鐘

八、水的沸騰探究實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出熔化圖象（描點(diǎn)、連線平滑的曲線）（2）水沸騰時(shí)的特點(diǎn)：吸收熱量但溫度不變15、在觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)中:

(1)現(xiàn)有器材：鐵架臺(tái)、酒精燈、燒杯、石棉網(wǎng)、鐘表，還需的測(cè)量儀器是；(2)當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度，數(shù)據(jù)如下表：時(shí)間/min012345678溫度/℃9092949698100100100100根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像；(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納水沸騰時(shí)的特點(diǎn)(寫出兩點(diǎn))：

a：；b:.

16、在觀察水沸騰的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖14甲所示用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度，其中操作正確的是.若溫度計(jì)中的液柱穩(wěn)定后的示數(shù)如圖14乙所示，則此時(shí)水溫是.

（2）下表是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察記錄的數(shù)據(jù)，當(dāng)水溫升到90℃時(shí)開始每半分鐘記錄一次溫度，有關(guān)數(shù)據(jù)如下：

時(shí)間（分）00.511.522.533.54…溫度（℃）909294969898969898…根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是℃，第分鐘記錄錯(cuò)誤.

（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)加熱燒杯中的水到沸騰時(shí)，時(shí)間過長，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是.（寫出一種即可）解決的方法是.

（4）如圖14丙所示，小試管中裝有熱水，懸放在正在加熱的沸水的燒杯中，小試管中的水（選填“能”或“不能”）沸騰，原因是.

九、串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律探究實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)：（1）會(huì)根據(jù)表格數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：串聯(lián)電路中電流處處相等

并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和（2）第二次測(cè)量時(shí)換兩個(gè)不同規(guī)格的小燈泡，以此來改變電流大小再測(cè)量（3）多次測(cè)量的目的：使結(jié)論更具有普遍性、可靠性

答案：

1、塑料球被彈開；聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的；把叉股的振動(dòng)放大。2、（1）能（2）不能

（3）聲音的傳播需要介質(zhì)（或真空中不能傳聲）3、（1）高信息(2)振動(dòng)頻率慢快4、慢；低；快；高；頻率；

5、(1)等于光的反射中，反射角等于入射角(2)反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)6、（1）入射角為00時(shí)，折射角也為00。

（2）光從空氣中斜射入水中或玻璃中時(shí)，入射角增大，折射角也隨著增大。（3）光從空氣中斜射入水中或玻璃中時(shí)，折射角小于入射角

7、(1)確定像的位置(2)2重影（兩個(gè)像距離太大或產(chǎn)生兩個(gè)像）(3)A(4)虛像8、（1）2、

（2）不恰當(dāng)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)只測(cè)了一組數(shù)據(jù)，有點(diǎn)特殊，應(yīng)多次測(cè)量（3）像與物

9、（1）較暗蠟燭B（2）重合（或相等）垂直相等（3）B10、（1）同一高度；凸透鏡;（2）f

友情提示：本文中關(guān)于《八上物理實(shí)驗(yàn)題總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，八上物理實(shí)驗(yàn)題總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《八上物理實(shí)驗(yàn)題總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/708104.html

• 上一篇：201*七年級(jí)下學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)
• 下一篇：201*年秋季學(xué)期七年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)