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開展社會實踐活動總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 14:22:38 | 移動端:開展社會實踐活動總結(jié)

開展社會實踐活動總結(jié)

開展社會實踐活動總結(jié)

201*201*

開展中小學(xué)生社會實踐活動,是全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合素質(zhì)的重要舉措,也是克服“應(yīng)試教育”傾向,全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了全面貫徹和落實教育方針,培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化社會需要的綜合性人才,學(xué)校以“德育為核心”針對我校學(xué)生的特點與學(xué)校特色開展形式多樣的社會實踐活動,讓學(xué)生走向社會,接觸社會,融入社會,運用所學(xué)知識去認識社會,為學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索精神以及實踐能力的培養(yǎng)提供機會,現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下。

一、以正確的教育理念指導(dǎo)實踐活動的開展

本年度社會實踐活動以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以服務(wù)學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)為根本出發(fā)點,以社會主義核心價值體系教育為主要內(nèi)容,把社會實踐作為學(xué)校教育的重要組成部分,納入學(xué)校教育教學(xué)的整體規(guī)劃,將社會實踐作為發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中主渠道作用的重要方面,形成加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的合力,促進了學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合,教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合。

二、以良好氛圍的營造推動實踐活動的開展

社會實踐需要全社會的支持,要形成凡是公共資源都有義務(wù)支持學(xué)校開展社會實踐活動的意識,形成全社會都有責(zé)任關(guān)心青少年學(xué)生健康成長的觀念。一些地方之所以能取得積極成效,就是因為社會資源單位的社會責(zé)任意識在服務(wù)教育的大氛圍下不斷被激發(fā),服務(wù)學(xué)生的積極性不斷被調(diào)動;廣大家長也越來越認識到社會實踐的重要性,支持鼓勵孩子參加社會實踐,從而促進了全社會共同育人氛圍的形成。在實踐活動開展之前,結(jié)合學(xué)校具體工作實際,我校積極利用廣播、黑板報以及宣傳單等向家長、社會宣傳中小學(xué)生社會實踐活動的重要意義,在社會上營造了關(guān)愛青少年健康成長的良好氛圍。

三、以加強校內(nèi)外指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)促進實踐活動的開展本次活動學(xué)校選派了政治素質(zhì)好、責(zé)任心強、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會實踐的組織指導(dǎo)工作,尤其重視發(fā)揮團隊輔導(dǎo)員在組織指導(dǎo)學(xué)生開展社會實踐活動中的骨干作用。在此次學(xué)生的社會實踐活動中,涌現(xiàn)出了一支熱心教育事業(yè)、具有專業(yè)知識、掌握一定的教育教學(xué)方法的指導(dǎo)教師隊伍,在學(xué)生實踐活動中發(fā)揮了重要的組織、指導(dǎo)作用。四、以建立和完善中小學(xué)生社會實踐活動人身安全制度保障活動的開展

為保證活動的順利開展,學(xué)校制定了《小學(xué)生社會實踐活動人身安全制度》和《小學(xué)生社會實踐活動審批制度》。要求班級在開展活動之前都要向?qū)W校進行審批,在組織學(xué)生參加社會實踐活動時要制定出切實可行的安全措施和應(yīng)急預(yù)案,由專人負責(zé)。在活動之前,要加強學(xué)生的安全教育,使其充分了解社會實踐活動的注意事項;在活動過程中,要加強學(xué)生的管理和監(jiān)督,促使學(xué)生自覺遵守活動守則,確保人身和財產(chǎn)安全。

五、以健康向上、形式多樣的活動落實社會實踐活動的開展

本實踐活動自9月1日開始至8月31日結(jié)束,歷時一個學(xué)年,在此期間,結(jié)合具體實際和中小學(xué)生的切實需求,開展了各種積極健康、形式多樣的實踐活動,取得了較好的社會效果。

1、“好書伴成長”讀書活動:書籍記載著人類成長的歷程,把文明代代相傳,綿延至今。在韓暑假期間,組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,讓讀書成為學(xué)生成長需要。三到七年級的學(xué)生還寫了讀書的體會和感受。2、“愛心獻老人”體驗活動:在假期活動中,各個中隊在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)之下定期幫助附近的孤寡老人,為孤寡老人送去溫暖,這樣,不僅培養(yǎng)了學(xué)生尊老敬老、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì),又增強了學(xué)生的社會實踐能力。

3、“祭掃烈士墓”活動:同學(xué)們經(jīng)過長途跋涉來到烈士陵園,祭奠烈士。使同學(xué)們理解了烈士的氣概和堅定的共產(chǎn)主義信念,提升了大家的愛國熱情。4、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”體驗活動:有計劃地組織學(xué)生到附近的生產(chǎn)勞動基地進行勞動體驗活動,同學(xué)們都積極參與,在勞動中揮灑汗水,不怕苦、不怕累。在勞動中學(xué)生體會到了勞動成果的來之不易,自覺養(yǎng)成了珍惜勞動成果的優(yōu)秀品質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神,增強了集體觀念。

5、“拒絕三無食品”活動:學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下走訪調(diào)查了工商、超市的工作人員,通過走訪調(diào)查知道了什么是三無食品,怎樣鑒別三無食品,三無食品為什么會在市場上出現(xiàn),三無食品有哪些危害,小學(xué)生應(yīng)該怎樣抵制三無食品。通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動,讓學(xué)生走進社會,了解社會,關(guān)注社會。學(xué)生的體魄得到了鍛煉,審美情趣得到了陶冶,勞動觀念和勞動技能得到了增強,而學(xué)生在實踐中取得的思想上的進步和意志品質(zhì)受到的鍛煉,又遷移到科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)上,有利地促進了學(xué)生身心健康的發(fā)展。

昌邑市下營學(xué)校201*年7月

擴展閱讀:由旺鎮(zhèn)中心學(xué)校利用社會資源開展小學(xué)生社會實踐活動總結(jié)

利用社會資源開展小學(xué)生社會實踐活動總結(jié)

開展中小學(xué)生社會實踐活動,是全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合素質(zhì)的重要舉措,也是克服“應(yīng)試教育”傾向,全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了全面貫徹和落實教育方針,培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化社會需要的綜合性人才,暑假期間,由旺鎮(zhèn)中心學(xué)校以“德育為核心”針對小學(xué)生的特點與學(xué)校特色開展形式多樣的社會實踐活動,讓學(xué)生走向社會,接觸社會,融入社會,運用所學(xué)知識去認識社會,為學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索精神以及實踐能力的培養(yǎng)提供機會,現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下。

一、以正確的教育理念指導(dǎo)實踐活動的開展

本次社會實踐活動以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以服務(wù)學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)為根本出發(fā)點,以社會主義核心價值體系教育為主要內(nèi)容,把社會實踐作為學(xué)校教育的重要組成部分,納入學(xué)校教育教學(xué)的整體規(guī)劃,將社會實踐作為發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中主渠道作用的重要方面,形成加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的合力,促進了學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合,教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合。

二、以良好氛圍的營造推動實踐活動的開展

社會實踐需要全社會的支持,要形成凡是公共資源都有義務(wù)支持學(xué)校開展社會實踐活動的意識,形成全社會都有責(zé)任關(guān)心青少年學(xué)生健康成長的觀念。一些地方之所以能取得積極成效,就是因為社會資源單位的社會責(zé)任意識在服務(wù)教育的大氛圍下不斷被激發(fā),服務(wù)學(xué)生的積極性不斷被調(diào)動;廣大家長也越來越認識到社會實踐的重要性,支持鼓勵孩子參加社會實踐,從而促進了全社會共同育人氛圍的形成。在實踐活動開展之前,結(jié)合學(xué)校具體工作實際,我校積極利用廣播、黑板報以及宣傳單等向家長、社會宣傳中小學(xué)生社會實踐活動的重要意義,在社會上營造了關(guān)愛青少年健康成長的良好氛圍。三、以加強校內(nèi)外指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)促進實踐活動的開展本次活動學(xué)校選派了政治素質(zhì)好、責(zé)任心強、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會實踐的組織指導(dǎo)工作,尤其重視發(fā)揮團隊輔導(dǎo)員在組織指導(dǎo)學(xué)生開展社會實踐活動中的骨干作用。在此次學(xué)生的社會實踐活動中,涌現(xiàn)出了一支熱心教育事業(yè)、具有專業(yè)知識、掌握一定的教育教學(xué)方法的指導(dǎo)教師隊伍,在本次學(xué)生實踐活動中發(fā)揮了重要的組織、指導(dǎo)作用。

四、以建立和完善小學(xué)生社會實踐活動人身安全制度保障活動的開展

為保證活動的順利開展,中心學(xué)校制定了《小學(xué)生社會實踐活動人身安全制度》和《小學(xué)生社會實踐活動審批制度》。要求各學(xué)校在開展活動之前都要向中心學(xué)校進行審批,在組織學(xué)生參加社會實踐活動時要制定出切實可行的安全措施和應(yīng)急預(yù)案,由專人負責(zé)。在活動之前,要加強學(xué)生的安全教育,使其充分了解社會實踐活動的注意事項;在活動過程中,要加強學(xué)生的管理和監(jiān)督,促使學(xué)生自覺遵守活動守則,確保人身和財產(chǎn)安全。

五、以健康向上、形式多樣的活動落實社會實踐活動的開展本次實踐活動自7月20日開始至8月20日結(jié)束,歷時一個月,在此期間,結(jié)合具體實際和小學(xué)生的切實需求,開展了各種積極健康、形式多樣的實踐活動,取得了較好的社會效果。

1、“好書伴成長”讀書活動:書籍記載著人類成長的歷程,把文明代代相傳,綿延至今。在暑假期間,組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,讓讀書成為學(xué)生成長需要。三到五年級的學(xué)生還寫了讀書的體會和感受。

2、“愛心獻老人”體驗活動:在假期活動中,各個中隊在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)之下定期幫助附近的孤寡老人,為孤寡老人送去溫暖,這樣,不僅培養(yǎng)了學(xué)生尊老敬老、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì),又增強了學(xué)生的社會實踐能力。

3、“綠色環(huán)保”系列活動:根據(jù)我鎮(zhèn)的實際情況,組織學(xué)生對一些街道、河流進行調(diào)查,了解家鄉(xiāng)河流受污染的現(xiàn)狀,對學(xué)生進行環(huán)保教育,特別是使學(xué)生認識到保護好河水不受污染,對社會的生產(chǎn)和生活意義重大。并通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解我國能源的現(xiàn)狀,樹立節(jié)約能源的意識,并且把這種節(jié)能的意識帶回家,宣傳給自己的父母,真正做到以點帶面的效果。通過“花草樹木是朋友”、“我的低碳生活”“我是節(jié)約小衛(wèi)士”等體驗與創(chuàng)意活動,讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動”,引導(dǎo)學(xué)生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用,樹立“節(jié)能環(huán)保,珍愛自然”觀念,關(guān)注生活中的節(jié)約方式,學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法,從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起,讓低碳理念從校園延伸家庭,輻射社會,真正讓環(huán)保成為時尚,讓綠色走進家庭,讓低碳融入生活。

4、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”體驗活動:有計劃地組織學(xué)生到附近的生產(chǎn)勞動基地進行勞動體驗活動,同學(xué)們都積極參與,在勞動中揮灑汗水,不怕苦、不怕累。在勞動中學(xué)生體會到了勞動成果的來之不易,自覺養(yǎng)成了珍惜勞動成果的優(yōu)秀品質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神,增強了集體觀念。

5、“拒絕三無食品”活動:學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下走訪調(diào)查了工商、超市的工作人員,通過走訪調(diào)查知道了什么是三無食品,怎樣鑒別三無食品,三無食品為什么會在市場上出現(xiàn),三無食品有哪些危害,小學(xué)生應(yīng)該怎樣抵制三無食品。

暑期通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動,讓學(xué)生走進社會,了解社會,關(guān)注社會。學(xué)生的體魄得到了鍛煉,審美情趣得到了陶冶,勞動觀念和勞動技能得到了增強,而學(xué)生在實踐中取得的思想上的進步和意志品質(zhì)受到的鍛煉,又遷移到科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)上,有利地促進了學(xué)生身心健康的發(fā)展。

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