三年級(jí)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)課文總結(jié)

第一單元

1.《我們的民族小學(xué)》描寫西南邊疆的一所小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。

描寫窗外安靜的句子：這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。

2.《金色的草地》描寫了生活在俄羅斯鄉(xiāng)下的兩個(gè)小朋友。經(jīng)常在草地上玩耍，發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化及其變化的原因。通過(guò)對(duì)這兩件事的描寫展現(xiàn)出大自然給人們生活帶來(lái)的快樂(lè)，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。作者：蘇聯(lián)作家普里什文。

草地顏色變化的原因：原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。

3.《爬天都峰》敘述了“我”和一位不相識(shí)的老爺爺相互鼓勵(lì)，一起爬上天都峰的事，揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過(guò)程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！

4.《槐鄉(xiāng)的孩子》主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過(guò)，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。

《小兒垂釣》作者是唐朝胡令能，蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。詩(shī)中刻畫(huà)了一個(gè)專心學(xué)釣魚(yú)的農(nóng)村孩子的形象。

第二單元

1.《灰雀》講述的是列寧、灰雀和孩子之間的故事。這個(gè)故事體現(xiàn)了列寧善解人意，他懂得尊重兒童，愛(ài)護(hù)兒童。我還發(fā)現(xiàn)小男孩是個(gè)誠(chéng)實(shí)、知錯(cuò)就改的好孩子。

公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。

列寧，第一屆蘇維埃政府主席，全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師和領(lǐng)袖。

2.《小攝影師》講述的是一名少先隊(duì)員為蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基照相，因沒(méi)帶膠卷未能照成的故事，體現(xiàn)了高爾基對(duì)少先隊(duì)員的關(guān)懷愛(ài)護(hù)。

3.《奇怪的大石頭》講述的是我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候?qū)�家鄉(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問(wèn)，通過(guò)自己許多年的研究終于弄明白巨石的由來(lái)的故事。這個(gè)故事體現(xiàn)了李四光勤于思考、善于動(dòng)腦、數(shù)十年執(zhí)著追求的可貴品質(zhì)。

李四光為我國(guó)的是石油事業(yè)作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)。根據(jù)他的研究成果，我國(guó)先后找到了大慶油田、勝利油田、華北油田的大油田，摘掉了“中國(guó)貧油”的帽子。

這么大的一塊石頭，是（從哪兒來(lái)的呢?）

是誰(shuí)（把它放在那兒的呢？）

這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量（一定非常大。）它應(yīng)該（把草地砸一個(gè)很深很深的大坑。）可它（為什么沒(méi)有臥進(jìn)土里去呢？）

這塊突兀的大石頭到底是（怎么來(lái)的?）為什么它的四周都是（平整的土地，）沒(méi)有（一塊石頭呢？）

4.《我不能失信》講述的是（宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事）。

宋慶齡曾經(jīng)擔(dān)任中華人民共和國(guó)副主席、名譽(yù)主席，被海內(nèi)外公認(rèn)為20世紀(jì)最偉大的女性之一。倡導(dǎo)興辦了中國(guó)福利會(huì)等兒童文化教育機(jī)構(gòu)，《兒童時(shí)代》雜志也是在她的關(guān)心下創(chuàng)辦的。1982年5月，我國(guó)成立了宋慶齡基金會(huì)。

第三單元

1.第九課《古詩(shī)兩首》抒發(fā)了詩(shī)人（在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人）的情感。（1）這兩首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人（在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。）我還知道描寫秋天的古詩(shī)有《暮江吟》和《秋夕》。

（2）我還知道表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩(shī)有杜甫的《月夜憶舍弟》，其中（露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。）這句詩(shī)充分表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。

（3）《夜書(shū)所見(jiàn)》的作者是南宋時(shí)期的詩(shī)人（葉紹翁）。我還知道他的詩(shī)《游園不值》、和《嘉興界》。

（4）《九月九日憶山東兄弟》的作者是唐代的詩(shī)人王維，我還知道他的詩(shī)有《鹿柴》和《送元二使安西》。

（5）這兩首詩(shī)都是借秋天的景物抒發(fā)了思念家鄉(xiāng)的感情，我還知道描寫景物的詩(shī)有《山行》、《小池》。

（6）“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情�！币馑际鞘捠捛镲L(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，江上的秋風(fēng)讓客游在外的詩(shī)人不禁想起自己的家鄉(xiāng)。

（7）“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明�！币馑际且挂呀�(jīng)深了，忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧津序小?/p>

（8）“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”意思是：我一個(gè)人客居他鄉(xiāng)，每次遇到重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候就更加思念自己的親人。

（9）“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！币馑际牵骸拔摇毕脒h(yuǎn)方的兄弟們一定登上高處，（他們）身上都佩戴了茱萸，只是少了“我”一個(gè)人。

（10）九月九日：重陽(yáng)節(jié)。王維的家鄉(xiāng)在山東省。

2.《風(fēng)箏》作者（賈平凹），寫了“我”童年時(shí)候和小伙伴們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的情景。文章既寫了“我們”放風(fēng)箏時(shí)（自由自在、無(wú)拘無(wú)束）的快樂(lè)，也寫了放風(fēng)箏時(shí)的（傷心），同時(shí)還體現(xiàn)了孩子們對(duì)（幸福和希望）的憧憬。

本文依照（做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏）的次序把事件的過(guò)程交代的一清二楚，敘述層次清楚。

表示喜悅心情的詞語(yǔ)：（欣喜）（暢快）（樂(lè)呵呵）（興沖沖）。

表示悲痛心情的詞語(yǔ)：（難受）（哀愁）（悲痛）（心如刀割）。表示憤怒心情的詞語(yǔ)：（惱怒）（氣憤）（怒氣沖天）（勃然大怒）。

3.《秋天的雨》是一篇（抒情散文），名為寫（秋雨），實(shí)際在寫（秋天）。從（秋天的到來(lái)、秋天繽紛的色彩、秋天的豐收景象、深秋中各種動(dòng)物植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景）各個(gè)方面來(lái)寫秋天的，為我們展現(xiàn)了一個(gè)（美麗、豐收、歡樂(lè)）的秋天。

4.《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》是一首（現(xiàn)代詩(shī)）。作者抓住秋天里大自然一些聲響，用詩(shī)的語(yǔ)言，贊美了秋天。

第四單元

1.《花鐘》寫了作者觀察后發(fā)現(xiàn)（一天之內(nèi)不同的花開(kāi)放的時(shí)間不同，以及這種不同的原因，）表現(xiàn)出作者（善于留心觀察事物，善于思考）的好習(xí)慣。

2.《蜜蜂》作者是法國(guó)生物學(xué)家法布爾，以第一人稱寫了他所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，即證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)作風(fēng)。

3.《玩出了名堂》寫了荷蘭人列文虎克在玩鏡片時(shí)，發(fā)明了顯微鏡，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了微生物世界，表現(xiàn)了列文虎克在玩中善于觀察，善于思考。

列文虎克（荷蘭生物學(xué)家）

細(xì)菌、病毒和真菌都是微生物。有些微生物會(huì)使人生病，流行性感冒就是由病毒引起的：有些微生物卻是人類的好幫手，如《有的可以分解垃圾，有的可以消滅害蟲(chóng)，還有的是釀酒和做酸奶的功臣。

文中“小人國(guó)”指（微觀世界）“居民”指（微生物）“玩具”指（顯微鏡）

4.《找駱駝》一文人物有兩個(gè)：商人和老人，通過(guò)寫商人找駱駝的故事，告訴我們要學(xué)會(huì)多觀察，多思考，才能找到解決問(wèn)題的辦法。

正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥；三月韭菜長(zhǎng)得旺，四月竹筍雨后生；五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓；七月茄子頭朝下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅；九月柿子紅似火，十月籮卜上秤稱；冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。

10.風(fēng)箏

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空

這篇文章寫了“我“童年時(shí)候和伙伴們（做）風(fēng)箏、（放）風(fēng)箏的情景。文章寫了”我們”放風(fēng)箏時(shí)（自由自在）、（無(wú)拘無(wú)束）的快樂(lè)，也寫了風(fēng)箏飛走時(shí)的（傷心）；同時(shí)還體現(xiàn)了孩子們對(duì)（幸福）和（希望）的憧憬。

12.聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空

這篇課文是一首（現(xiàn)代詩(shī)）。詩(shī)中從（兩）方面寫了秋天的聲音，一種是具體的（落葉）、（昆蟲(chóng)）、（大雁）、（唱歌）的聲音，另一種是只可心領(lǐng)神會(huì)而不可聞的無(wú)聲的聲音，其實(shí)是秋景給人的（感受）。

13花鐘

1.不同的植物開(kāi)花的時(shí)間不同，主要有兩方面的原因：（1）開(kāi)花的時(shí)間與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。

（2）還有的植物開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合。

2.牽�；ù灯鹆俗仙�的小喇叭，薔薇綻開(kāi)了笑臉，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)，萬(wàn)壽菊欣然怒放，煙草花在暮色中蘇醒，月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣，曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。

14.蜜蜂

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空

（1）這篇課文首先寫了“我”聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有（辨認(rèn)方向）的能力，想做個(gè)試驗(yàn)；再寫“我”（試驗(yàn)）的過(guò)程。

（2）法布爾做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：（蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力。它們靠的不是超長(zhǎng)的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。）

（3）法布爾能夠坦然說(shuō)出自己無(wú)法解釋的結(jié)論，說(shuō)明他是一個(gè)（嚴(yán)肅地對(duì)待科學(xué)，實(shí)事求是）的人，我們要學(xué)習(xí)他（嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的作風(fēng)）。

許多偉大的發(fā)明都離不開(kāi)細(xì)心的觀察。魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子：牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力：瓦特觀察水燒開(kāi)后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機(jī)……

我們一起走進(jìn)秋天

1.描寫秋天的詞語(yǔ)

秋高氣爽、五谷豐登、天高云淡、金桂飄香、果實(shí)累累。

課文及作者

1.《我們的民族小學(xué)》作者：吳然2.《金色的草地》作者：普里什文3.《爬天都峰》作者：黃亦波4.《槐鄉(xiāng)的孩子》作者：尹黎5.《灰雀》作者：李聲權(quán)

6.《小攝影師》作者：列.波利索夫

7.《奇怪的大石頭》作者：李曉明、劉鳳東8.《我不能失信》作者：牟文正

9.古詩(shī)兩首1.《夜書(shū)所見(jiàn)》作者：葉紹翁

2.《九月九日憶山東兄弟》作者：王維

10.《風(fēng)箏》作者：賈平凹

12.《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》作者：畢國(guó)瑛14.《蜜蜂》作者：法布爾

15.《玩出了名堂》作者：朱長(zhǎng)超

名人名言：合理安排時(shí)間就等于節(jié)約時(shí)間。（培根）

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。（華羅庚）

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人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)

(藍(lán)精靈整理)學(xué)校：班級(jí)：姓名：

復(fù)習(xí)要求：

1、生字詞。（掌握此份復(fù)習(xí)資料里字詞部分，課本生字表一字音，生字表二、詞語(yǔ)表會(huì)聽(tīng)寫。）2、熟讀每篇課文，背誦該背課文或段落，默寫重要句子。3、古詩(shī)背默，會(huì)寫朝代、詩(shī)人、詩(shī)意，字詞句會(huì)解釋。4、園地內(nèi)容背誦部分要會(huì)默寫。5、相對(duì)應(yīng)的單元作文背熟。

6、《課堂作業(yè)本》、《詞語(yǔ)手冊(cè)》熟讀、熟記。

這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了：

1、描寫童年快樂(lè)多彩生活的文章：《我們的民族小學(xué)》、《金色的草地》、《爬天都峰》、《槐鄉(xiāng)的孩子》；2、描寫名人偉人、展現(xiàn)他們偉大人格魅力的文章�！痘胰浮�、《小攝影師》、《奇怪的大石頭》、《我不能失信》；3、描寫秋天多彩美麗的文章：《秋天的雨》、聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》；4、告訴我們?cè)鯓佑^察、怎樣思考、怎樣學(xué)習(xí)的文章：《花鐘》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》、《找駱駝》；5、讓我們感受我國(guó)燦爛傳統(tǒng)文化的文章：《孔子拜師》、《盤古開(kāi)天地》、《趙州橋》、《一副揚(yáng)名中外的畫(huà)》；6、描寫祖國(guó)秀美風(fēng)光、讓我們感受祖國(guó)美麗富饒的文章或古詩(shī)：《望天門山》、《飲湖上初晴后雨》、《富饒的西沙群島》、《美麗的小興安嶺》、《香港，璀璨的明珠》；7、告訴我們?cè)鯓涌磫?wèn)題、怎樣想問(wèn)題的文章：《矛和盾的集合》、《科利亞的木匣》、《陶罐和鐵罐》、《獅子和鹿》；8、告訴我們?cè)鯓尤��?ài)別人，對(duì)他人要充滿愛(ài)心的文章:《掌聲》、《一次成功的實(shí)驗(yàn)》、《給予樹(shù)》、《好漢查理》。

第一單元

課文掌握這單元我們學(xué)習(xí)了描寫小學(xué)生歡樂(lè)幸福的學(xué)校生活，體現(xiàn)了我國(guó)各族兒童之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)的《我們的民族小學(xué)》；講述兒童在大自然的懷抱里自由自在、快樂(lè)地成長(zhǎng)以及他們是如何用兒童的眼光和心靈去觀察去感受大自然的《金色的草地》；

通過(guò)記敘兒童和老人相互鼓勵(lì)，從對(duì)方身上汲取克服困難的勇氣和力量，攀登黃山天都峰，反映了兒童對(duì)人生的思考和感悟的《爬天都峰》；

贊美鄉(xiāng)村兒童純樸、勤儉、熱愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)的《槐鄉(xiāng)的孩子》。

《我們的民族小學(xué)》：背誦全文

課文通過(guò)描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。1.那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。

2.同學(xué)們向在校園里歡唱的水鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。3.這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。

4.下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠，山貍也趕來(lái)看熱鬧。

5.“大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文�！边@兩句話說(shuō)明：孩子們讀書(shū)讀得很認(rèn)真，讀得有聲有色。

《金色的草地》：背3-4兩段

《金色的草地》一文中說(shuō)：草地早晨不是金色的而是綠色的，中午時(shí)草地才是金色的，這是為什么呢？因?yàn)椋浩压�英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)合上。中午，花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的。早上，花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。課文主要寫了兩件事：（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因）。

1.草地為什么會(huì)變色？（蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）

2.多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。為什么說(shuō)蒲公英和我們一起睡覺(jué)，一起起床？（這句話用擬人的手法形象地說(shuō)明了蒲公英張開(kāi)、合攏與我們的作息時(shí)間相似。）《爬天都峰》：背第2段

課文告訴我們?cè)诶щy面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；平時(shí)要互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。

天都峰封頂這么高，在云彩上面哩！在看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的！這段天都峰的描寫突出了天都峰的陡峭，反映出了爬天都峰困難重重！

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石階，石階邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！天都峰的險(xiǎn)表現(xiàn)在哪？（高、陡）

1）從“掛”這個(gè)字你體會(huì)到了什么？（我體會(huì)到天都峰的高和陡。）2）從“終于”這個(gè)詞你體會(huì)到了什么？（我體會(huì)到爬天都峰的艱難。）《爬天都峰》一課中，在爬天都峰前，“我”和老爺爺有一段對(duì)話：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？”“對(duì)咱們一起爬吧！”你對(duì)這兩句話的理解是：“我”和老人對(duì)對(duì)方來(lái)爬天都峰都感到驚奇和懷疑，不相信對(duì)方能爬上去，但確定是來(lái)爬天都峰后都以對(duì)方的勇氣為動(dòng)力，使自己下決心爬天都峰。

老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？你們這（一老一�。┱嬗幸馑�，都會(huì)從別人身上（汲取力量）�。ㄒ�?yàn)樗麄兌寄軓乃�人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)。）

《槐鄉(xiāng)的孩子》：背第3段

課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過(guò)，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。

背誦和默寫《小兒垂釣》作者：胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

課外知識(shí)：我們國(guó)家是個(gè)多民族國(guó)家，有56個(gè)民族，除漢族外還有55個(gè)少數(shù)民族，如苗族、白族、回族、滿族、壯族等等。很多少數(shù)民族都有自己的盛大節(jié)日，如傣族、阿昌族、德昂族的“潑水節(jié)”，苗族的“花山節(jié)”，白族和彝族的“火把節(jié)”

你知道的少數(shù)民族有：傣族、景頗族、阿昌族、納西族、白族、內(nèi)蒙古族、藏族、滿族、回族等。給劃線的字注音：假裝假日問(wèn)好好奇白發(fā)發(fā)現(xiàn)晃眼搖晃朝向朝霞加偏旁組字再組詞：

朱-珠-珍珠喬-橋-大橋亭-停-停止禁-襟-衣襟乙-億-萬(wàn)億某-謀-謀劃章-障-障礙寺-詩(shī)-古詩(shī)錄-綠-綠色描寫兒童活動(dòng)的古詩(shī)：《村居》【清】高鼎

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋:絢麗多彩:色彩豐富,燦爛美麗。一本正經(jīng):形容很規(guī)矩,很莊重,很認(rèn)真。引人注目:吸引人的注意,使人把視線集中在一點(diǎn)上。滿載而歸：裝滿了東西回來(lái)，形容收獲很大。居然:表示出乎人的意料,竟然。造句：滿載而歸：每次與媽媽去商店，我們都會(huì)滿載而歸。

一本正經(jīng)：五歲的弟弟總愛(ài)擺出一副一本正經(jīng)的樣子。爸爸說(shuō)話總是一本正經(jīng)。．．．．引人注目：在我家的陽(yáng)臺(tái)上，那盆金黃的菊花最引人注目。小剛的新旅游鞋格外的引人注目。．．．．居然：小明是個(gè)很守時(shí)的孩子，今天升國(guó)旗，他居然遲到了。汲�。何覀円�經(jīng)常從別人身上汲取優(yōu)點(diǎn)，才能進(jìn)步快。他常常幫媽媽做家務(wù)事。小紅經(jīng)常去體育館鍛煉身體。老師微笑著走進(jìn)課室。．．．．．．多音字（請(qǐng)完成多音字組詞，并熟記）

放假（jià）假（jià）日假（jiǎ）裝真真假假（jiǎ）朝（cháo）代朝（cháo）向朝（zhāo）陽(yáng)朝（zhāo）霞

互相（xiān）相（xiān）互照相（xiàn）一張相（xiàn）片似（sì）乎似（shì）的

晃（huǎn）眼明晃晃（huǎn）晃(huàn)動(dòng)搖晃(huàn)問(wèn)好（hǎo）好（hǎo）事好（hào）奇好（hào）客

近義詞安靜寂靜敬愛(ài)親愛(ài)古老久遠(yuǎn)穿戴穿著打扮裝扮粗壯粗大忽然突然居然竟然發(fā)顫發(fā)抖奮力努力合攏收攏常常經(jīng)常仔細(xì)認(rèn)真鼓舞鼓勵(lì)終于最終汲取吸取快樂(lè)歡樂(lè)

飄揚(yáng)---飄蕩絢麗---壯麗假裝偽裝觀察察看勤勞勤快紀(jì)念懷念清香幽香甜蜜甜美似乎好像仿佛反義詞安靜熱鬧古老年輕潔白烏黑快樂(lè)痛苦仔細(xì)粗心合攏張開(kāi)喜愛(ài)討厭筆陡平坦

現(xiàn)在從前鼓舞打擊朋友敵人猶豫果斷勤勞懶惰滿載而歸一無(wú)所獲、空手而回鮮艷---素凈安靜---喧鬧粗壯---纖細(xì)黎明傍晚仔細(xì)馬虎可愛(ài)可恨居然果然散發(fā)收集清香惡臭

填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：

（古老）的銅鐘（淡淡）的清香（火熱）的勞動(dòng)一（間）教室一(縷)炊煙（粗壯）的枝干（快樂(lè)）的歌聲（長(zhǎng)長(zhǎng)）的鉤刀一（所）小學(xué)（白發(fā)蒼蒼）的老爺爺

（潔白）的粉墻（勤勞）的孩子（明朗）的天氣一（片）草地

（敬愛(ài)）的老師（甜蜜）的微笑（七彩）的童年一（張）相片“的”字短語(yǔ)七彩的圖畫(huà)、快樂(lè)的生活、豐富多彩的生活、鮮艷的服裝、好聽(tīng)的聲音、有趣的猴子、飄揚(yáng)的國(guó)旗、邊疆的民族小學(xué)、金色的草地、有趣的蒲公英、綠色的草地、可愛(ài)的草地、筆陡的石級(jí)、淡淡的清香、覓食的小鴨子比較組詞：

評(píng)（評(píng)價(jià)）粗（粗壯）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰頭）坪（坪壩）組（組織）召（號(hào)召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（歡迎）

釣（釣魚(yú)）袋（口袋）些（這些）帶（皮帶）包（書(shū)包）辮（辮子）鉤（鉤子）裝（假裝）此（此處）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）峰（山峰）鋒（鋒利）攏（合攏）陡（筆陡）連（連長(zhǎng)）似（似乎）

蜂（蜜蜂）逢（相逢）龍（龍宮）徒（徒弟）鏈（鐵鏈）以（以后）詞語(yǔ)聽(tīng)寫坪壩穿戴打扮歡唱招呼飄揚(yáng)敬禮蝴蝶好奇孔雀舞游戲招引熱鬧古老銅鐘粗壯鳳尾竹潔白搖晃盛開(kāi)玩耍一本正經(jīng)使勁絨毛假裝朝向這些引人注目釣魚(yú)觀察花瓣合攏手掌有趣峰頂似乎忽然白發(fā)蒼蒼咱們奮力終于辮子勇氣決心居然力量爬山仰起清香飄動(dòng)翅膀歌唱常常爬樹(shù)彎腰甜蜜微笑夢(mèng)鄉(xiāng)火熱勞動(dòng)上下飛舞

第二單元

課文掌握（熟讀每篇課文）

本單元我們學(xué)習(xí)了四篇描寫名人、偉人的故事，它們是：描寫耐心巧妙教育并尊重愛(ài)護(hù)孩子列寧《灰雀》；講述關(guān)懷愛(ài)護(hù)少年兒童高爾基的《小攝影師》；記述遇事勤于思考、善于動(dòng)腦筋、執(zhí)著追求的李四光的《奇怪的大石頭》；描述誠(chéng)實(shí)守信的宋慶齡的《我不能失信》。

本單元中給我印象最深的人物是宋慶齡，因?yàn)樗�教�?huì)我做人要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、遵守諾言的人；李四光給我的啟示是：遇事要勤于思考、善于動(dòng)腦筋、執(zhí)著的去追求。

《灰雀》：背誦第1段

這篇課文記敘了列寧在莫斯科郊外養(yǎng)病期間愛(ài)護(hù)灰雀的故事，反映了列寧愛(ài)鳥(niǎo)，更愛(ài)誠(chéng)實(shí)的孩子。

1．公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只（胸脯）是粉紅的，一只胸脯是（深紅）的。它們?cè)跇?shù)枝間（來(lái)回）跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人（喜愛(ài)）。

2．列寧（每次）走到白樺樹(shù)下，都要（停下來(lái)），（仰望）這三只（歡快）的灰雀，還（經(jīng)常）給它們帶來(lái)面包渣和（谷粒）。讀了這句話，我從（每次、都要、經(jīng)常）這幾個(gè)詞可以體會(huì)到：列寧對(duì)灰雀非常非常喜愛(ài)。3.他在周圍的樹(shù)林里（找遍）了，也沒(méi)有找到。

我從這句話感覺(jué)到的：灰雀不見(jiàn)之后，列寧非常著急，非常擔(dān)心。4．男孩說(shuō)：“沒(méi)我沒(méi)看見(jiàn)�！�

我從“”里體會(huì)到：小男孩擔(dān)心列寧知道是他捉走了灰雀，想說(shuō)又敢說(shuō)。5．“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。

我從“一定”和“！”知道了：男孩當(dāng)時(shí)已下決心改正自己的錯(cuò)誤，準(zhǔn)備把灰雀放回大自然，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。6.它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。

這句話是從灰雀的動(dòng)作（靈活）、歌聲（婉轉(zhuǎn)）寫出了它們的可愛(ài)。

7.《灰雀》一文中的：列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說(shuō)：“你好！灰雀，昨天你到哪去了？”這句話中列寧不問(wèn)男孩，而是去問(wèn)不會(huì)說(shuō)話的鳥(niǎo)，可以看出列寧見(jiàn)到灰雀后很驚喜，也表現(xiàn)了列寧對(duì)男孩的尊重和愛(ài)護(hù)，展現(xiàn)了列寧巧妙的教育方式！

《小攝影師》：這篇課文講述的是一名少先隊(duì)員為蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基照相，因沒(méi)帶膠卷未能照成的故事。這個(gè)故事體現(xiàn)了文學(xué)家高爾基對(duì)少先隊(duì)員的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。

《小攝影師》一文中：晚上，秘書(shū)告訴高爾基：“外面來(lái)了一位攝影師�！薄笆莻�(gè)小男孩嗎？”高爾基問(wèn)。“不是。是一家雜志社的記者�！薄罢�(qǐng)轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過(guò)，來(lái)的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來(lái)�！备郀柣�不讓雜志社的記者為他照相，卻允許小男孩為他照相，表明高爾基非常關(guān)懷、愛(ài)護(hù)少年兒童！

1．一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，高爾基正在讀書(shū)，突然，一個(gè)小紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。2。他仔細(xì)打量著高爾基，咧開(kāi)嘴笑了，然后用手指了指沙發(fā)，說(shuō)：“請(qǐng)您坐在這兒看報(bào)紙�！�3．“孩子，回來(lái)！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷�！�4．“是個(gè)小男孩嗎？”高爾基問(wèn)。

5.高爾基（趕緊）站起來(lái)，小男孩（已經(jīng)）提著照相機(jī)跑出去了。高爾基走到窗口，（大聲喊道）：“孩子，回來(lái)！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷�！�

我從“趕緊”這個(gè)詞可以體會(huì)到：高爾基主動(dòng)幫助孩子的一片愛(ài)心。

從“大聲喊道”這個(gè)詞體會(huì)到：高爾基想幫助孩子，但又擔(dān)心孩子聽(tīng)不見(jiàn)的急切心理。6.“請(qǐng)轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過(guò)，來(lái)的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來(lái)�！�

我從“很忙”和“一定”這兩個(gè)詞可以體會(huì)到：高爾基對(duì)宣傳自己并不關(guān)心，相反，對(duì)這個(gè)少先隊(duì)員卻非常重視，他非常地關(guān)懷下一代，愛(ài)護(hù)下一代。

《奇怪的大石頭》：背第6段

這篇課文講述的是我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候?qū)�家鄉(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問(wèn)，通過(guò)自己許多年的研究終于弄明白巨石由來(lái)的故事。這個(gè)故事體現(xiàn)了李四光勤于思考、善于動(dòng)腦，數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。

《奇怪的大石頭》一文中：有很多和李四光同齡小伙伴都在大石頭周圍玩捉迷藏，其他的小伙伴卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大石頭的秘密，而李四光不但發(fā)現(xiàn)了它的秘密，而且還取得了震驚世界的巨大成就，這應(yīng)該歸功于：李四光遇事要勤于思考、善于動(dòng)腦筋、執(zhí)著的去追求的優(yōu)秀品質(zhì)。

1．藏字一共有（17）畫(huà)�！安亍笔嵌嘁糇�，讀（cán）時(shí)可以組詞（躲藏、藏龍臥虎），讀（zàn）時(shí)可以組詞（寶藏、西藏）。

2．李四光提出了哪些相關(guān)聯(lián)的問(wèn)題？①“這么大的一塊石頭，是從哪兒來(lái)的呢？”②“是誰(shuí)把它放在那兒的呢？”

③“這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的大坑�？伤鼮槭裁礇](méi)臥進(jìn)土里去呢？”

④這塊突兀的大石頭到底是怎么來(lái)的？為什么它的四周都是平整的土地，沒(méi)有一塊石頭呢？

3.李四光發(fā)現(xiàn)這塊大石頭后，先是問(wèn)老師，又去問(wèn)爸爸。長(zhǎng)大以后，他專門回到家鄉(xiāng)，又進(jìn)一步考察了這塊大石頭。從課文中，我能體會(huì)到李四光是個(gè)勤于思考、執(zhí)著求索的人。他給我們是：遇到問(wèn)題要勤于思考，善于動(dòng)腦，只有執(zhí)著地努力，才會(huì)得到成功。

4.李四光為我國(guó)的石油事業(yè)作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)。他先后找到了（大慶油田）、（勝利油田）、（華北油田）等大油田，摘掉了“中國(guó)貧油”的帽子。

《我不能失信》：這篇略讀課文講述的是宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事。一個(gè)星期天，宋慶齡全家準(zhǔn)備到父親的一位朋友家去�？墒撬螒c齡想起要在當(dāng)天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再教，可是宋慶齡還是留了下來(lái)，履行了自己的諾言。

1．伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！

2．“不行！不行！小珍來(lái)了會(huì)撲空的，那多不好��！”慶齡邊說(shuō)邊把手抽回來(lái)�！�

3．“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見(jiàn)到她時(shí)，可以道歉；可是我并沒(méi)有忘記，我不能失信��！”（誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們可千萬(wàn)要記住喲！）

《我不能失信》一文中：那------回來(lái)你去小珍家解釋一下，表示歉意，明天再教她疊花籃，好嗎？“媽媽在一旁說(shuō)�！薄安�，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見(jiàn)到她時(shí)，可以道歉；可是我并沒(méi)忘記，我不能失信��！”從對(duì)話中可以看出小宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信，遵守諾言的優(yōu)秀品質(zhì)。

4.宋慶齡被還內(nèi)外公認(rèn)為20世紀(jì)最偉大的女性之一。在她的關(guān)心下創(chuàng)辦了《兒童時(shí)代》。背誦和默寫1、聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）積累的重要性2、世上無(wú)難事，只要肯登攀。（毛澤東）不畏困難，勇于進(jìn)取3、為中華之崛起而讀書(shū)。（周恩來(lái)）學(xué)習(xí)目的4、任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。（宋慶齡）刻苦勞動(dòng)5、書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）讀書(shū)學(xué)習(xí)

我還搜集了別的名人名言：

（1）知識(shí)是我們飛向天空的翅膀。莎士比亞（2）良好的開(kāi)端，等于成功的一半。——柏拉圖（3）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�—毛澤東

（4）天才是百分之一的靈感加是百分之九十九的汗水。愛(ài)迪生（5）生命在于運(yùn)動(dòng)�！�—富蘭克林

讀了《聞雞起舞》的故事，我知道了“聞雞起舞”的意思是：早晨聽(tīng)到公雞啼叫，就起來(lái)練功舞劍。比喻做事要勤學(xué)苦練。除此之外我還知道：負(fù)荊請(qǐng)罪、邯鄲學(xué)步、鑿壁借光、草船借箭、三顧茅廬等成語(yǔ)故事。

重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋自言自語(yǔ)：自己跟自己說(shuō)話。歡蹦亂跳：形容健康、活潑、生命力旺盛。打量：觀察（人的衣著、外貌）。突兀：高聳。

轉(zhuǎn)告：受人囑托把某人的話、情況等告訴另一方。遺跡：古代或舊時(shí)代有事物遺留下來(lái)的痕跡。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：藏得好，不容易找到。（非常嚴(yán)密，沒(méi)有空隙。）造句1、小弟弟長(zhǎng)得虎頭虎腦，真惹人喜愛(ài)。2、這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。．．．．．．．．

3、一想到明天可以去游樂(lè)園玩，我就興奮得睡不著。4、小鳥(niǎo)的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。．．．．多音字（請(qǐng)完成多音字組詞，并熟記）

散（sǎn）文散（sǎn）漫散（sàn）步分散（sàn）當(dāng)（dān）家當(dāng)（dān）兵上當(dāng)（dàn）當(dāng)（dàn）作膠卷（juǎn）卷（juǎn）心菜試卷（juàn）考卷（juàn）相(xiān)信互相(xiān)相（xiàn）片照相（xiàn）

近義詞喜愛(ài)喜歡非常特別嚴(yán)寒寒冷誠(chéng)實(shí)老實(shí)仔細(xì)認(rèn)真平整平坦著名有名漂亮美麗

忽然突然高興快樂(lè)或許或者也許啟發(fā)啟示

打量端詳吩咐囑咐平整平坦專門特地特別特殊奇怪古怪婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)擺弄擺布恐怕大概（可能）打量觀察反義詞肯定否定虛假真實(shí)高大矮小失信守信經(jīng)常偶爾嚴(yán)寒、寒冬酷暑嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)松松散散炎熱寒冷

仰望俯視、誠(chéng)實(shí)虛偽明媚陰晦平整崎嶇忘記惦記巨大細(xì)�。ㄎ⑿。┨钌线m當(dāng)?shù)脑~：（婉轉(zhuǎn)）地歌唱（甜甜）地微笑（奇怪）地問(wèn)

（高大）的白樺樹(shù)（誠(chéng)實(shí)）的男孩（很深）的大坑（尖尖）的嘴巴（平整）的土地一（架）照相機(jī)一（個(gè)）紙團(tuán)一（輛）電車一（本）雜志一（家）雜志社

一（位）攝影師一（塊）石頭一（位）朋友一（個(gè)）星期天“的”字短語(yǔ)高大的白樺樹(shù)、粉紅色的胸脯、深紅色的胸脯、歡快的灰雀、誠(chéng)實(shí)的男孩、陽(yáng)光明媚的早晨、親愛(ài)的同志、著名的地質(zhì)學(xué)家、突兀的石頭、平整的土地、遙遠(yuǎn)的秦嶺、熟悉的人、過(guò)硬的本領(lǐng)、凜冽的寒冬、炎熱的酷暑、高強(qiáng)的武藝、嚴(yán)明的紀(jì)律比較組詞：

低（高低）誠(chéng)（誠(chéng)實(shí)）安（安全）備（準(zhǔn)備）脯（胸脯）秘（秘書(shū)）震（地震）坑（沙坑）底（海底）城（長(zhǎng)城）按（按時(shí)）奮（興奮）捕（捕捉）密（秘密）晨（清晨）杭（杭州）雜（雜志）社（社會(huì)）者（或者）悄（悄悄）究（研究）紀(jì)（紀(jì)念）考（考卷）旅（旅游）朵（花朵）杜（杜鵑）著（著名）消（消滅）窮（窮人）記（記者）老（老人）族（民族）郊（郊外）惜（可惜）準(zhǔn)（準(zhǔn)備）膠（膠卷）錯(cuò)（過(guò)錯(cuò)）推（推動(dòng)）

校（學(xué)校）借（借書(shū)）誰(shuí)（誰(shuí)是誰(shuí)非）詞語(yǔ)聽(tīng)寫郊外散步胸脯仰望歡快面包渣或者嚴(yán)寒自言自語(yǔ)可惜肯定果然歡蹦亂跳誠(chéng)實(shí)低頭勇敢突然立刻人行道照相機(jī)打量擺弄準(zhǔn)備膠卷秘書(shū)雜志社記者轉(zhuǎn)告基本按照側(cè)面車輛奇怪著名地質(zhì)學(xué)家捉迷藏悄悄躲閃嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去興趣歷史平整推動(dòng)旅行專門考察秦嶺遺跡研究成果震驚大坑特別漂亮忘記失信守信忽然奇怪

第三單元課文掌握（熟讀每篇課文）《古詩(shī)兩首》：背默古詩(shī)及詩(shī)意

《夜書(shū)所見(jiàn)》和《九月九日憶山東兄弟》這兩首古詩(shī)都是抒發(fā)了詩(shī)人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人的感情。

《夜書(shū)所見(jiàn)》是宋朝詩(shī)人葉紹翁寫的。題目中的“書(shū)”是寫的意思。這首詩(shī)通過(guò)描寫看到的梧葉、江面、兒童、燈光，聽(tīng)到的風(fēng)聲、促織聲和感受到的寒聲、客情、夜深，表達(dá)了作者孤獨(dú)郁悶、思念家鄉(xiāng)、懷念童年的思想感情。夜書(shū)所見(jiàn)（南宋詩(shī)人：葉紹翁）蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

古詩(shī)大意：蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，出門在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，猜想一定是孩子們?cè)谧津序小?/p>

重點(diǎn)詞語(yǔ)意思：《夜書(shū)所見(jiàn)》中的“書(shū)”就是（書(shū)寫）。蕭蕭：風(fēng)聲。挑：捉。籬落：籬笆。知：料想。《夜書(shū)所見(jiàn)》是詩(shī)人看到秋風(fēng)落葉、（想到）小孩捉蟋蟀、（看到）籬笆下的燈火，抒發(fā)了自己在秋夜思念家鄉(xiāng)的感情。

《九月九日憶山東兄弟》詩(shī)人描寫自己獨(dú)在異鄉(xiāng)，在重陽(yáng)佳節(jié)想起了遠(yuǎn)方的親人登高、插茱萸的情景，表達(dá)了自己的思鄉(xiāng)之情。直接抒發(fā)表達(dá)作者思念家鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客、每逢佳節(jié)倍思親�！边@兩句也成為在外求學(xué)、工作、當(dāng)兵等人在孤獨(dú)寂寞時(shí)常常吟誦的詩(shī)句。整首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)自一人在他鄉(xiāng)作客，在美好節(jié)日時(shí)思念家鄉(xiāng)、思念親人的思想感情。

九月九日憶山東兄弟（唐:王維）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

古詩(shī)意思：我一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽(yáng)節(jié)就更加思念親人。我想遠(yuǎn)方的弟兄們一定登上高處，他們身上都佩戴茱萸，只是少了我一個(gè)人。

重點(diǎn)詞語(yǔ)意思：九月九日：重陽(yáng)節(jié)。憶：思念。獨(dú)：一個(gè)人，獨(dú)自。

異鄉(xiāng)：外鄉(xiāng)，外地。逢：遇到，遇見(jiàn)。佳節(jié)：美好的節(jié)日，這里指重陽(yáng)節(jié)。倍：加倍，格外。處：地方。九月九日是（重陽(yáng)節(jié)），這是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有（春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、七夕節(jié)、端午節(jié)、冬至節(jié)、元宵節(jié)等）。

《風(fēng)箏》：背誦第2，5段

1、這篇課文是賈平凹的作品，寫了“我”童年時(shí)候和小伙伴們（做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏）的情景�！讹L(fēng)箏》一文中，作者生動(dòng)的寫出了“我們”做風(fēng)箏時(shí)滿懷憧憬，放風(fēng)箏時(shí)的興奮快活，風(fēng)箏斷線時(shí)驚慌失色，找風(fēng)箏時(shí)的期盼和垂頭喪氣的心情變化。展現(xiàn)了孩子們童年的天真快樂(lè)，也體現(xiàn)了孩子們對(duì)幸福和希望的美好憧憬。（憧憬就是希望向往的意思）

童年的時(shí)候，我們這孩子，最大的快樂(lè)就是做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。

2、我們做風(fēng)箏的時(shí)候（心中充滿了憧憬和希望、快活）；放風(fēng)箏的時(shí)候我們（快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑）；線斷以后，我們（大驚失色、千呼萬(wàn)喚）；找風(fēng)箏時(shí)，我們都（哭了、垂頭喪氣）。3、在中國(guó)，風(fēng)箏有（兩千多年）的歷史。以前它還叫作木鳶和紙鳶。山東濰坊是著名的風(fēng)箏之都。4、句子：我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。

我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)了樹(shù)梢了。

風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到云彩上。我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有蹤影。

《秋天的雨》：背誦全文

《秋天的雨》這一課寫得真美呀！作者把秋天的雨比喻成一把鑰匙、一盒顏料，生動(dòng)的從色彩、氣味和動(dòng)植物的變化這幾個(gè)方面描寫出了秋天美麗、豐收、和歡樂(lè)的景象。

1、這篇散文名為寫秋雨，實(shí)際是在寫秋天。作者抓住秋天的特點(diǎn)，把秋雨當(dāng)作一條線索，從秋天的到來(lái)寫起，

美麗豐收歡樂(lè)2、句子：

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門打開(kāi)了。

黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。

秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。3、仿寫：紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。1、紅紅的柿子像一盞盞燈籠，照哇照哇，照來(lái)了秋天的喜慶。2、金黃的落葉像一艘艘小船，漂啊漂啊，漂來(lái)了秋天的快樂(lè)。

8

寫了（秋天繽紛的色彩），（秋天的豐收景象），和（深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景）�！堵�(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》：背誦全文

道別（告別）振動(dòng)（顫動(dòng)）叮嚀（叮囑）

★背誦和默寫《夜書(shū)所見(jiàn)》作者：葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

《九月九日憶山東兄弟》作者：王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。表示顏色的詞語(yǔ)。（背誦）

紅火紅粉紅橘紅桃紅血紅黃金黃杏黃橙黃鵝黃乳黃綠嫩綠翠綠碧綠墨綠翠綠藍(lán)寶藍(lán)碧藍(lán)蔚藍(lán)湛藍(lán)瓦藍(lán)讀讀背背：（背誦和默寫）

天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對(duì)云橫。雨中山果樹(shù)，燈下草蟲(chóng)鳴。（選自《笠翁對(duì)韻》對(duì)對(duì)子歌）我會(huì)填：

匆匆地離開(kāi)快活地歌唱悄悄地進(jìn)來(lái)拼命地奔跑輕輕地走來(lái)好心地詢問(wèn)甜甜地微笑認(rèn)真地讀書(shū)

我還知道關(guān)于思念家鄉(xiāng)的古詩(shī)：

《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋大驚失色：形容因受到驚嚇而臉色蒼白。千呼萬(wàn)喚：形容呼喚的次數(shù)非常多。垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的樣子。五彩繽紛：形容色彩非常豐富。造句我們心中充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬。．．多音字（請(qǐng)完成多音字組詞，并熟記）

挑：挑（tiāo）水挑（tiāo）選挑(tiǎo)戰(zhàn)

磨：磨（m）刀磨（m）鐵棒消磨（m）磨（m）坊石磨（m）磨（m）面磨（m）面粉

坊：山東濰坊（fān）磨（m）坊(fán)

扇：扇（shān）風(fēng)電風(fēng)扇（shàn）近義詞道別告別遼闊廣闊豐收豐產(chǎn)歌韻歌吟匆匆匆忙叮嚀叮囑異鄉(xiāng)他鄉(xiāng)緩緩慢慢清涼涼爽涼快依然仍然依舊五彩繽紛五顏六色

籬落籬笆促織蛐蛐憧憬向往留意注意振動(dòng)顫動(dòng)快樂(lè)快活溫柔溫和反義詞炎熱寒冷美麗丑陋精致粗糙溫柔粗暴希望失望異同深淺緊松嚴(yán)寒酷暑加緊放松舒服難受沉浮

快樂(lè)悲傷遼闊狹窄綻開(kāi)凋謝匆匆慢慢涼爽悶熱大驚失色鎮(zhèn)定自若“的”字短語(yǔ)繽紛的色彩、美妙的聲音、心中的秋天、巨大的木輪、五彩繽紛的顏料、好聞的氣味、香香的梨、

甜甜的菠蘿、香甜的氣味、厚厚的衣裳、油亮亮的衣裳、豐收的歌、歡樂(lè)的歌、豐富的色彩、道別的話音、告別的歌韻、暖暖的叮嚀、豐收的歌吟、遼闊的音樂(lè)廳、綻開(kāi)的谷粒填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)一（根）細(xì)葦一（張）紙條一（個(gè)）木輪一（把）鑰匙一（盒）顏料一（把）扇子一（枚）郵票一（首）歌曲一（群）大雁一（陣）秋風(fēng)一（滴）汗水一（陣、聲）叮嚀（飛快）地跑起來(lái)（拼命）地奔跑（快活）地喊叫（不停）地轉(zhuǎn)著（舒服）地睡大覺(jué)（匆匆）地趕來(lái)（悄悄）地離開(kāi)（輕輕）地飄落（甜甜）地微笑（認(rèn)真）地思考（好奇）地盯著（甜甜）地入睡（輕輕）地打開(kāi)

（巨大）的木輪（紅紅）的楓葉（金色）的海洋（香甜）的氣味（美麗）的菊花（金色）的小喇叭（好聞）的氣味（遼闊、寬敞、明亮）的音樂(lè)廳比較組詞：

促（促進(jìn)）深（深情）異（異地）逢（相逢）佳（佳節(jié)）倍（倍數(shù)）遙（遙遠(yuǎn)）精（精神）捉（捉蟲(chóng)）探（探望）導(dǎo)（向?qū)В┓洌�蜜蜂）掛（掛念）陪（陪同）搖（搖頭）情（心情）遍（遍地）依（依然）拼（拼命）峰（山峰）桂（桂花）村（農(nóng)村）抖（抖動(dòng)）晴（晴朗）扁（扁豆）衣（衣服）并（并且）鋒（鋒利）洼（洼地）對(duì)（對(duì)聯(lián)）蚪（蝌蚪）睛（眼睛）坊（磨坊）郵（郵票）仙（仙女）糧（糧食）楊（楊樹(shù)）

芳（芬芳）油（汽油）燦（燦爛）浪（浪花）揚(yáng)（飄揚(yáng)）詞語(yǔ)聽(tīng)寫促使深夜回憶異口同聲相逢佳節(jié)加倍遙遠(yuǎn)普遍插花

精心希望依然飛舞拼命奔跑抖動(dòng)大驚失色千呼萬(wàn)喚尋找垂頭喪氣磨坊繼續(xù)退卻農(nóng)村

清涼留意扇子炎熱郵票涼爽柿子仙子菠蘿氣味香甜糧食加緊油亮亮楊樹(shù)豐收一枚梨樹(shù)聲音道別告別翅膀暖暖的田野豐收谷粒匆匆地

第四單元課文掌握（熟讀每篇課文）《花鐘》：背誦第1-2段

《花鐘》一文寫了通過(guò)細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的，經(jīng)過(guò)思考分析找到了不同植物開(kāi)花時(shí)間不同的原因：花時(shí)間與溫度、濕度、光照有關(guān)，與昆蟲(chóng)的活動(dòng)時(shí)間有關(guān)。植物學(xué)家利用這個(gè)規(guī)律產(chǎn)生奇妙的想法，建成花鐘的故事。文章啟示我們要留心周圍事物，養(yǎng)成認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣。

1、鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。2、植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。

3、還有的花，需要昆蟲(chóng)傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合。4、凌晨四點(diǎn)，牽�；ù灯鹆俗仙�的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；

中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)5、原來(lái)“花開(kāi)了”可以有那么多的表達(dá)方法，讓我也來(lái)寫一寫：

桂花（散發(fā)出一縷縷淡淡的清香）。荷花像一個(gè)個(gè)穿著美麗的姑娘在翩翩起舞。桃花一朵緊挨著一朵在枝頭沖我微笑�！睹鄯洹罚罕痴b重點(diǎn)句子

（作者是法國(guó)生物學(xué)家、科普作家法布爾。他被譽(yù)為“昆蟲(chóng)詩(shī)人”，他的代表作為《昆蟲(chóng)記》。）

《蜜蜂》一文中為了驗(yàn)證蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力�！拔摇卑衙鄯鋷У诫x家很遠(yuǎn)的地方，然后放飛，途中起風(fēng)了，結(jié)果絕大多數(shù)蜜蜂準(zhǔn)確無(wú)誤的回到家中，而且還踩了花粉。由此可以證實(shí)，蜜蜂確實(shí)有辨認(rèn)方向的能力。這一做法體現(xiàn)了作者善于觀察實(shí)驗(yàn)和對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的探索精神。告訴我們也要有善于觀察、思考、實(shí)驗(yàn)和對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)探索的精神。（善于觀察，勤于動(dòng)腦）

1、聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無(wú)論飛到哪里，它總是可以回到原處。

作者用“聽(tīng)說(shuō)”一詞，表明是聽(tīng)說(shuō)的就不一定真實(shí)可靠，所以作者才要做這個(gè)試驗(yàn)，也體現(xiàn)了“我”不盲目地相信別人的科學(xué)態(tài)度。

2、那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候氣風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

3、這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。

4、蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。

5、在這篇課文里，作者用上了“我想”、“推測(cè)”、“也就是說(shuō)”、“確確實(shí)實(shí)”這些詞語(yǔ)，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的作風(fēng)。

6、蜜蜂是勤勞的昆蟲(chóng)。它們會(huì)通過(guò)跳舞來(lái)傳遞信息，如果蜜源離蜂箱不到一百米，它們就是蜂巢上方跳“圓舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳“擺尾舞”。

《玩出了名堂》：一文寫了列文虎克利用看守大門的清閑時(shí)間磨鏡片，做成放大鏡，發(fā)明顯微鏡，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)微生物的故事，告訴我們?cè)谏�活中要善于觀察、善于思考。

文中的“名堂”指的是發(fā)明創(chuàng)造。我們從中受到的啟示是：我們?cè)谏�活中要養(yǎng)成善于觀察、善于思考的好習(xí)慣。全文貫穿一個(gè)“玩”字，以“玩”為線索，以“名堂”為中心，告訴了我們正是列文虎克在玩的過(guò)程中能勤于動(dòng)手、善于觀察、思考，才能玩出震驚世界的名堂�！懊�堂”是指發(fā)明和創(chuàng)造，成就；這里的“名堂”指：發(fā)明了顯微鏡、發(fā)現(xiàn)了微生物。

1、列文虎克是怎樣玩出了名堂的？

答：列文虎克一邊看門，一邊磨鏡片，玩放大鏡，再次玩放大鏡，把兩片放大鏡放在一起，發(fā)明了顯微鏡，而且還在玩顯微鏡的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了微生物。他待著沒(méi)事,就一邊看門,一邊磨起了鏡片。

2、列文虎克玩放大鏡,玩出了大名堂.他最早發(fā)現(xiàn)了微生物,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界。

3、玩耍常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為，但在科學(xué)史上，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。（真想不到，玩也能玩出名堂。）

4、“小人國(guó)”里的“居民”，比地球上的居民要多得多�！靶∪藝�(guó)”是指“微觀世界”，“居民”是指“微生物”。

5、連英國(guó)女王和俄國(guó)沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具”里觀看新世界里的“居民”�！巴婢摺笔侵革@微鏡。

《找駱駝》：背誦第10段《找駱駝》這篇故事改編自阿拉伯民間故事。

《找駱駝》一文講述了一位老人雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)商人丟失的那只駱駝，卻根據(jù)觀察到的現(xiàn)象準(zhǔn)確判斷出駱駝的特征，指點(diǎn)商人找回了駱駝的故事。我們從中受到的啟示是在學(xué)習(xí)和生活中既要仔細(xì)觀察，又要善于思考。1.“老人家，您看見(jiàn)一只駱駝了嗎？”2．“你問(wèn)的那只駱駝，是不是左腳有點(diǎn)跛？”3．“是不是左邊馱著蜜，右邊馱著米？”4．“是不是缺了一顆牙齒？”

5．剛才我看見(jiàn)路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。我又看見(jiàn)路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。我還看見(jiàn)駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。（老人真會(huì)仔細(xì)觀察�。�

6、老人不緊不慢地說(shuō)這句話里的“不緊不慢”既反映了老人的性格特點(diǎn)，又體現(xiàn)了老人當(dāng)時(shí)的胸有成竹。★背誦和默寫識(shí)記下列同音獲形近字：掌握

草坪評(píng)價(jià)蘋果分辨辮子花瓣干燥急躁做操俄國(guó)嫦娥饑餓選擇光澤翻譯晴天清水請(qǐng)客洪水哄騙供應(yīng)識(shí)記下列與身體有關(guān)身體器官的詞語(yǔ)并看看有什么共同點(diǎn)或規(guī)律：掌握肩膀手臂胸膛腹部腸胃脊背

讀讀背背：（關(guān)于農(nóng)事的諺語(yǔ)）背默正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥。三月韭菜長(zhǎng)得旺，四月竹筍雨后生。五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓。七月茄子頭朝下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅。九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱。冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。

我還知道有關(guān)農(nóng)事的諺語(yǔ)：

桃樹(shù)開(kāi)花，地里種瓜。桃花落地，豆子落泥。菊花黃，種麥忙。高粱熟，收稻谷。瑞雪兆豐年。冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。

重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋：爭(zhēng)奇斗艷：花朵競(jìng)相開(kāi)放，好像在比美。推測(cè)：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來(lái)想象不知道的事情。

欣然怒放：愉快地盛開(kāi)。幾乎：差不多，非常接近，接近于。

準(zhǔn)確無(wú)誤：行動(dòng)的結(jié)果完全符合實(shí)際或預(yù)期，沒(méi)有差錯(cuò)。確確實(shí)實(shí)：真實(shí)可靠。

千里迢迢：形容路途很遠(yuǎn)。迢迢：遙遠(yuǎn)的樣子。不緊不慢：不急也不慢。指不慌不忙的樣子。含笑一現(xiàn)：面帶笑容短時(shí)間出現(xiàn)，課文中形容曇花開(kāi)花的時(shí)間極短。

本能：人類和動(dòng)物不學(xué)就會(huì)的本領(lǐng)，如初生的嬰兒會(huì)哭會(huì)吃奶，蜜蜂會(huì)釀蜜等。造句1、弟弟一邊看書(shū)，一邊摘錄好詞好句。2、我欣賞著周圍美麗的景色。．．．．．．3、這道題究竟要什么做，我絞盡腦汁也想不出來(lái)。4、天氣預(yù)報(bào)預(yù)告明天下雨，明天果然下雨了。．．．．多音字（請(qǐng)完成多音字組詞，并熟記）

幾：幾（jī）乎茶幾（jī）幾（jǐ）何

看：看（kān）守看（kān）大門看（kān）管看（kàn）見(jiàn)看（kàn）電視

�。罕。╞áo）板�。╞áo）片薄（báo）膜�。╞）禮�。╞）弱厚古�。╞）今待：待（dāi）在家里待（dāi）著沒(méi)事等待(dài)

調(diào)：空調(diào)（tiáo）調(diào)（tiáo）皮調(diào)（diào）動(dòng)調(diào)（diào）換近義詞舒展展開(kāi)、伸展適宜適合密切緊密能力才能推測(cè)猜測(cè)好像似乎著急焦急應(yīng)該應(yīng)當(dāng)詳細(xì)詳盡證實(shí)證明發(fā)現(xiàn)發(fā)明鮮艷艷麗肯定一定指示指點(diǎn)試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)不慌不忙不緊不慢

留心留意適宜適合大致大概觀察觀看辨認(rèn)辨別包括包含看守看管清閑空閑隨意隨便浪費(fèi)揮霍詳細(xì)詳盡反義詞陌生熟悉超常平常減少增加錯(cuò)誤正確、準(zhǔn)確希望失望浪費(fèi)節(jié)約清閑忙碌簡(jiǎn)單復(fù)雜詳細(xì)簡(jiǎn)略

艷麗素雅蘇醒沉睡危險(xiǎn)安全推測(cè)斷定陌生熟悉密切疏遠(yuǎn)嬌嫩

粗壯減少增加細(xì)微龐大千里迢迢近在咫尺

特殊詞語(yǔ)：艷麗的薔薇嬌嫩的花瓣強(qiáng)烈的陽(yáng)光干燥的空氣美麗的笑臉密切的關(guān)系白色的記號(hào)遙遠(yuǎn)的家陌生的景物淡雅的花蕾偉大的發(fā)現(xiàn)清閑的工作全新的世界重要的成員丟失的駱駝走失的駱駝超常的記憶力吹起喇叭、舒展花瓣、綻開(kāi)笑臉、綻開(kāi)花蕾、展示笑臉、結(jié)出種子、辨認(rèn)方向、回到原處、打開(kāi)紙袋、尋找方向、傳播花粉、檢查蜂窩、發(fā)現(xiàn)蜜蜂、迷失方向、浪費(fèi)時(shí)間、看守大門、閱讀書(shū)籍、玩出名堂、欣賞玩具、觀看居民

形近字組詞：

濕（潮濕）嬌（嬌氣）致（大致）驗(yàn)（試驗(yàn)）論（無(wú)論）證（證明）阻（阻力）憶（回憶）溫（溫度）驕（驕傲）到（來(lái)到）檢（檢查）輪（車輪）征（長(zhǎng)征）組（小組）億（億萬(wàn)人民）

鏡（眼鏡）閑（休閑）訪（訪問(wèn)）臉（笑臉）播（廣播）郊（郊外）試（考試）

境（環(huán)境）閉（關(guān)閉）坊（磨坊）撿（撿拾）插（插花）膠（膠卷）拭（拭目以待）詞語(yǔ)聽(tīng)寫爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人留心艷麗蘇醒濕度密切關(guān)系嬌嫩適宜適應(yīng)展示需要昆蟲(chóng)傳播植物學(xué)家修建陸續(xù)大致內(nèi)部美夢(mèng)強(qiáng)大無(wú)論試驗(yàn)紙袋證實(shí)飛散幾乎大概減少阻力遙遠(yuǎn)推測(cè)包括檢查

迷失準(zhǔn)確無(wú)誤沿途確確實(shí)實(shí)超常記憶力本能名堂浪費(fèi)鏡片看守定時(shí)清閑放大鏡細(xì)微閱讀隨意調(diào)節(jié)簡(jiǎn)單顯微鏡擠來(lái)擠去微生物拜訪玩具雙腿待著商人著急甜蜜知道藏起來(lái)詳細(xì)不緊不慢深淺應(yīng)該指點(diǎn)果然

第五單元課文掌握通過(guò)這單元的學(xué)習(xí)我們從《孔子拜師》一文中認(rèn)識(shí)了古代大思想家：孔子；從《盤古開(kāi)天地》一文中了解了古代神話人物：盤古；從《趙州橋》一文中欣賞了古代建筑：趙州橋；從《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》一文中領(lǐng)略了中國(guó)名畫(huà)：《清明上河圖》。

《孔子拜師》：背誦第2段

《孔子拜師》講述了我國(guó)古代大思想家、教育家孔子不遠(yuǎn)千里拜老子為師的故事。體現(xiàn)孔子謙虛好學(xué)、講究禮貌的美德和老子謙遜仁和、知無(wú)不教的精神。同時(shí)還滲透了“學(xué)無(wú)止境”的學(xué)習(xí)精神。孔子為什么要拜孔子為師？因?yàn)樗�總感覺(jué)自己知識(shí)還不夠淵博�！扒�阜和洛陽(yáng)相聚上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后終于走到了洛陽(yáng)。”從這句話可以看出孔子拜師的辛苦。以上可以看出孔子確實(shí)求知好學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。我從他說(shuō)：“學(xué)習(xí)是沒(méi)止境的。您的學(xué)問(wèn)淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的�！币部梢钥闯隹鬃忧笾�好學(xué)的特點(diǎn)。有這句話我想到了“學(xué)無(wú)止境”這個(gè)成語(yǔ)。意思告訴我們：學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的，應(yīng)該活到老學(xué)到老，奮進(jìn)不息。

《盤古開(kāi)天地》：背誦第2、4、5段

課文講的是人類始祖盤古犧牲自己開(kāi)天辟地的故事。贊美了盤古為開(kāi)辟天地勇于獻(xiàn)身的精神，也體現(xiàn)出了我國(guó)古代勞動(dòng)人民豐富的想象力。我還知道：精衛(wèi)填海、女?huà)z補(bǔ)天、嫦娥奔月、牛郎織女等神話故事。

《趙州橋》：背誦第2、3、4段，重點(diǎn)過(guò)渡段落

課文從形態(tài)、結(jié)構(gòu)、外觀介紹了趙州橋這座石拱橋，展現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和才干。趙州橋具有雄偉、堅(jiān)固、美觀的特點(diǎn)。“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀�！边@句話是一句過(guò)渡句，有承上啟下的作用。

《清明上河圖》：背誦第1、5段

通過(guò)對(duì)畫(huà)的介紹和畫(huà)面詳細(xì)的描述，展現(xiàn)了張擇端作者高超的技藝和深厚的功力。也展示出了我國(guó)古代文化的博大精深。

北宋時(shí)候，張擇端畫(huà)了一幅名揚(yáng)中外的《清明上河》，畫(huà)的是北宋都城汴梁熱鬧的場(chǎng)面。這幅畫(huà)已經(jīng)有八百多年了。畫(huà)上的人物有五百多個(gè)，它使我們看到了八百年前的古都風(fēng)貌，看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景。

★背誦和默寫1、（含有相反意思的詞）：遠(yuǎn)近聞名黑白相間輕重倒置左右為難是非不分進(jìn)退兩難．．．．．．

舍近求遠(yuǎn)頭重腳輕積少成多大同小異因小失大前因后果．．．．．．

異口同聲左鄰右舍里應(yīng)外合小題大做左膀右臂前仰后合．．．．．．

2、溫故而知新。三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？知之為知之，不知為不知，是知也。

孔子，名丘，字仲尼，是我國(guó)偉大的思想家和教育家。他的弟子把他的言行記錄下來(lái)，編成《論語(yǔ)》。3、子鼠丑牛寅虎卯兔辰龍巳蛇午馬未羊申猴酉雞戌狗亥豬(十二生肖)4.加偏旁組詞：

高-搞-搞亂扁-遍-遍地方-妨-妨礙丁-盯-盯著居-據(jù)-根據(jù)旁-傍-傍晚高-稿-草稿扁-編-編寫方-防-防止丁-叮-叮咬居-劇-劇烈旁-磅-一磅造句1、今年中秋節(jié)的花燈大小不一，形態(tài)各異，真是非常好看。．．．．2、爺爺退休后種花養(yǎng)鳥(niǎo)，日子過(guò)得十分悠閑。．．

3、下課了，有的同學(xué)在踢球，有的同學(xué)在跳繩，還有的同學(xué)在做游戲。．．．．．．．

重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋：風(fēng)餐露宿：用來(lái)形容旅途或野外生活的艱苦，文中說(shuō)明孔子一路上的艱辛。日夜兼程：意思是部分白天黑夜地趕路，文中說(shuō)明孔子求知若渴的急切心情。

多音字（請(qǐng)完成多音字組詞，并熟記）

倒論作溜乘爪參降近義詞牢固堅(jiān)固廣闊寬闊連忙急忙拜訪拜見(jiàn)迎候等候緩緩慢慢逐漸漸漸寶貴珍貴節(jié)省節(jié)約雄偉雄壯普通平凡欣賞觀賞反義詞下降上升巨大渺小茂盛稀疏黑暗光明困難容易輕重濁清清清楚楚模模糊糊“的”字短語(yǔ)巨大的寶庫(kù)、自豪的心情、淵博的知識(shí)、淵博的學(xué)問(wèn)、偉大的思想家、偉大的教育家、隆重的活動(dòng)、豐富多彩的文化、精美的工藝、古老的藝術(shù)、獨(dú)特的風(fēng)俗、巨大的變化、飄動(dòng)的云、隆隆的雷聲、

遼闊的大地、奔流不息的江河、茂盛的花草樹(shù)木、滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露、美麗的宇宙、雄偉的趙州橋、堅(jiān)固的橋、美觀的橋、精美的圖案、美麗的水花、寶貴的遺產(chǎn)、熱鬧的場(chǎng)面、緊急的時(shí)刻詞語(yǔ)聽(tīng)寫遠(yuǎn)近聞名相距學(xué)問(wèn)風(fēng)塵仆仆納悶迎候等候?qū)W無(wú)止境長(zhǎng)進(jìn)請(qǐng)教保留傳授敬重品行沙丘宇宙黑暗上升下降氣息四肢肌膚遼闊血液奔流不息茂盛滋潤(rùn)創(chuàng)造丈量

設(shè)計(jì)參加雄偉全部橫跨創(chuàng)舉減輕沖擊力重量節(jié)省堅(jiān)固美觀石欄欄板精美圖案前爪回首遙望雙龍戲珠才干寶貴遺產(chǎn)縣城名揚(yáng)中外保存

第六單元課文掌握通過(guò)這單元的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了祖國(guó)美麗風(fēng)光。從古詩(shī)《望天門》見(jiàn)識(shí)了雄奇秀美的天門山；從《飲湖上初晴后雨》欣賞了奇妙秀麗的西湖；從《美麗的富饒西沙群島》一文體味了風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的西沙群島；從《美麗的小興安嶺》一文游覽了四季景色誘人，像巨大寶庫(kù)、綠色海洋的小興安嶺；從《香港，璀璨的明珠》一文飽覽了繁華、富麗的大都市香港。

古詩(shī)兩首：（背默古詩(shī)，熟背詩(shī)意）《望天門山》.李白

天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。詩(shī)意：浩蕩東流的楚江沖破天門奔騰而去。洶涌的江水流經(jīng)兩山間的狹窄通道時(shí)，激起回旋形成波濤洶涌的奇觀。當(dāng)孤舟從太陽(yáng)那邊順流而下，遠(yuǎn)處的天門山撲入眼簾，顯現(xiàn)出越來(lái)越清晰的身姿�！锻�天門山》是唐代詩(shī)人李白寫的，李白，字太白，號(hào)青蓮居士。人們稱他為“詩(shī)仙”。這首詩(shī)描繪的是天門山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊、秀麗神奇的景色。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美和熱愛(ài)之情。《飲湖上初晴后雨》.蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

詩(shī)意：在燦爛的陽(yáng)光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗；在雨霧中，西湖周圍景象，迷迷茫茫，若隱若現(xiàn)，也非常奇妙。西施濃妝淡抹，總是風(fēng)姿卓越，西湖無(wú)論是晴天還是雨霧籠罩，都是美妙無(wú)比，令人神往�！讹嫼�上初睛后雨》是北宋詩(shī)人蘇軾寫的，蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。

這首詩(shī)描繪了西湖在晴天和雨天呈現(xiàn)不同的湖光山色，表現(xiàn)了詩(shī)人善于領(lǐng)略自然美景以及熱愛(ài)大自然的思想感情。中斷：中間斷開(kāi)。楚江：長(zhǎng)江。古代長(zhǎng)江中游地帶屬于楚國(guó)，所以叫楚江。開(kāi)：打通，開(kāi)辟。碧水：碧綠的江水。

兩岸：指長(zhǎng)江兩岸。至此回：詩(shī)中指（在天門山處）江水轉(zhuǎn)向北流。出：突出孤帆：一只小帆船。日邊：太陽(yáng)升起的地方。飲湖上：在西湖上飲酒。水光：水的波光。瀲滟：波光閃動(dòng)的樣子。晴方好：天晴很好。方，正當(dāng)。山色：山的景色。

空蒙：形容迷茫，隱隱約約，看不清。雨亦奇：下雨也奇妙。亦，也。欲：要，要是。淡妝：淡雅的妝飾。濃抹：艷麗的打扮。相宜：適宜。

詩(shī)仙李白詩(shī)圣杜甫詩(shī)魔白居易詩(shī)鬼李賀

詩(shī)佛王維詩(shī)家天子王昌齡寒酸夫子孟郊五言長(zhǎng)城劉長(zhǎng)卿你還知道那些描寫祖國(guó)河山的古詩(shī)��？

題西林壁.蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

《富饒的西沙群島》背誦第1，2，3，4段，重點(diǎn)第4段

文中說(shuō)：那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富是因?yàn)槟抢锏暮Ｋ�五光十色、瑰麗無(wú)比；海底有各種各樣的珊瑚和成群結(jié)隊(duì)的形態(tài)多樣的魚(yú)；沙灘上有揀不完的各式各樣的美麗貝殼；海島上有各種各樣的海鳥(niǎo)。

《富饒的西沙群島》這一課是圍繞著那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。這句話來(lái)寫的，主要寫了（風(fēng)景優(yōu)美）、（物產(chǎn)豐富）兩個(gè)方面。

《富饒的西沙群島》文中說(shuō)：正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，說(shuō)明西沙群島的海里的魚(yú)實(shí)在是太多了。背誦課文1-4段，會(huì)課文內(nèi)容填空。

課文從哪些方面看出西沙群島的美麗與富饒？（海面，海底，海灘，海島四個(gè)方面）

（海水五光十色，海里有各種各樣的動(dòng)物，海灘上有美麗的貝殼和海龜，海島上有各種鳥(niǎo)。）

課文第四自然段。

（1）這段話主要寫出了魚(yú)的（品種）和（數(shù)量）多。（2）可以從（成群結(jié)隊(duì)）、（各種各樣）、（數(shù)不清）等詞句中看出魚(yú)的數(shù)量多。

（3）表示魚(yú)種類多的句子是“有的全身布滿彩色的條紋鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓�！保�4）這段話是圍繞“各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清�！边@句話來(lái)寫的。

《美麗的小興安嶺》背誦課文1，2，3，4，6段。

這一課按照時(shí)間（春-夏-秋-冬）順序，寫出了小興安嶺四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)。具體寫了小興安嶺生機(jī)勃勃的春天景色；樹(shù)木叢旺的夏天景色；碩果累累的秋天景色；冰雪世界的冬天景色。

我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)幾百里連成一片，就像綠色的海洋。這里的省略號(hào)表示（還有很多樹(shù)）。“綠色的海洋”指（小興安嶺的樹(shù)），說(shuō)明（樹(shù)的數(shù)量多）。它們有的(俯下)身子喝水，有的側(cè)著腦袋(欣賞)自己映在水里的影子。“它們”指的是（小鹿）。讀了這句話，我體會(huì)到了（小鹿很可愛(ài)，溪水很清澈）�！按禾�，樹(shù)木(抽出)新的枝條，(長(zhǎng)出)嫩綠的葉子。”“抽出”是長(zhǎng)出的意思�！俺槌觥睂懗隽酥�條快速而有力長(zhǎng)出來(lái)的樣子。突出了這里春天的生機(jī)勃勃。

“夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林(封）得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，(擋)住了人們的視線，(遮)住了藍(lán)藍(lán)的天空。”

“蔥蔥蘢蘢”是講樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂盛，“蔥蔥蘢蘢”、“密密層層”寫出了夏天樹(shù)木枝繁葉茂的特點(diǎn)�！胺狻奔刃蜗蟮乇憩F(xiàn)了樹(shù)木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象，又顯示出了樹(shù)木在夏天生長(zhǎng)的勃勃生機(jī)。“早晨，霧從山谷里(升)起來(lái)，整個(gè)森林（浸)在乳白色的濃霧里�！�

“浸”說(shuō)明小興安嶺的霧很多很濃，水氣很大，范圍跟森林一樣廣，使整個(gè)森林都浸染在霧中。“西北風(fēng)呼呼地(刮)過(guò)樹(shù)梢�！薄肮巍闭f(shuō)明了小興安嶺的冬天很冷，風(fēng)很大�！靶∨d安嶺是一座(美麗的大花園)，也是一座(巨大的寶庫(kù))。”

這句話寫出了小興安嶺的美麗和物產(chǎn)豐富。說(shuō)它是美麗的大花園是因?yàn)檫@里樹(shù)木蔥蘢，流水潺潺，野花盛開(kāi)，即使是冬天，雪花飛舞，銀花滿地，也無(wú)比的美麗；說(shuō)它是巨大的寶庫(kù)，是由于它盛產(chǎn)木材，還有山葡萄、蘑菇、木耳以及人參等名貴藥材及珍貴動(dòng)物。

《香港，璀璨的明珠》從市場(chǎng)、美食、旅游、夜景等多方面介紹了香港的美麗和繁榮。使人自然覺(jué)得香港真是璀璨的明珠。課文從香港是個(gè)萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)，是個(gè)美食天堂，是個(gè)旅游勝地，到了晚上成了燈的海洋這四方面來(lái)介紹香港的。1997年7月1日，香港回歸中國(guó)，成立了香港特別行政區(qū)，中央政府贈(zèng)送了一座紫荊花鍍金雕塑。

★背誦和默寫AABB式：嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來(lái)來(lái)往往舒舒服服確確實(shí)實(shí)ABAC式：又松又軟又香又脆又唱又跳又說(shuō)又笑ABAC式：不慌不忙不緊不慢不知不覺(jué)不聞不問(wèn)2、寫景詩(shī)句：明月松間照，清泉石上流。（王維）

江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游）水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）

3、描寫祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：

上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。

五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。

4、《望天門山》唐-李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。5、《飲湖上初晴后雨》北宋-蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。我知道我們祖國(guó)有迷人的風(fēng)景：雄偉的長(zhǎng)江三峽（湖北），秀麗的桂林山水（廣西），壯觀的秦兵馬俑（陜西），神奇的敦煌石窟（甘肅）。我還知道祖國(guó)富饒的物產(chǎn)：河北的鴨梨；浙江的龍井茶；新疆的細(xì)毛羊；內(nèi)蒙古的三河馬；山西的煤礦；遼寧的鐵礦。我還知道有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的言語(yǔ)：（背默）上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。

五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。多音字（請(qǐng)完成多音字組詞，并熟記）

參將劃鉆圈舍殼近義詞交錯(cuò)交叉富饒富足優(yōu)美美麗茂密茂盛閃耀閃爍舉世聞名名揚(yáng)中外五光十色五彩繽紛反義詞

前進(jìn)后退富饒貧瘠一般出色混濁清澈淡濃深淺恨愛(ài)應(yīng)有盡有一無(wú)所有“的”字短語(yǔ)奔騰的江河、澎湃的大海、遼闊的草原、茂密的森林、寧?kù)o的山村、繁華的都市、迷人的景色、富饒的西沙群島、風(fēng)景優(yōu)美的西沙群島、特產(chǎn)豐富的西沙群島、可愛(ài)的地方、五光十色的海水、瑰麗無(wú)比的海水各種各樣的珊瑚、威武的龍蝦、好看的魚(yú)、彩色的條紋、圓溜溜的眼睛、揀不完的貝殼、美麗的貝殼、顏色不一的貝殼、千奇百怪的貝殼、有趣的海龜、龐大的海龜、厚厚的鳥(niǎo)糞、寶貴的肥料、綠色的海洋、嫩綠的葉子、密密層層的枝葉、乳白色的濃霧、美麗的花壇、

酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鮮嫩的蘑菇、名貴的藥材、厚厚的雪、又松又軟的雪、又肥又厚的腳掌、巨大的寶庫(kù)、美麗的風(fēng)光、璀璨的明珠、著名的港口、出色的表演、清澈的池水、五顏六色的焰火、明亮的車燈、閃光的長(zhǎng)河、迷人的風(fēng)景、雄偉的三峽、秀麗的山水、壯觀的秦馬兵俑、神奇的石窟、富饒的物產(chǎn)詞語(yǔ)聽(tīng)寫中斷清楚孤獨(dú)帆船一帆風(fēng)順風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富五光十色深藍(lán)杏黃交錯(cuò)高低不平各種各樣懶洋洋披甲威武成群結(jié)隊(duì)顏色形狀千奇百怪漁業(yè)工人四腳朝天茂密肥料祖祖輩輩劃船揀貝殼飄飄搖搖抽出嫩綠匯成欣賞密密層層擋住視線獻(xiàn)出可口鮮嫩名貴藥材又松又軟舌頭收藏倒映浸入刮風(fēng)美食著名歡迎世界各地萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)應(yīng)有盡有一應(yīng)俱全大飽口福美食天堂旅游勝地舉世聞名五顏六色奔流不息光彩奪目五洲四海

第七單元課文掌握《矛和盾的集合》背誦全文

課文講述了發(fā)明家通過(guò)和朋友打斗，經(jīng)過(guò)思考集合矛的進(jìn)攻和盾的自衛(wèi)這些優(yōu)點(diǎn)集合在一起，發(fā)明坦克的故事，告訴了我們：誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就是勝利者的道理。

《矛和盾的集合》發(fā)明家手持矛和盾，與朋友對(duì)打過(guò)程中，為了保護(hù)自己，由盾想到了鐵屋子；為了進(jìn)攻，由矛想到了炮口，把兩者結(jié)合起來(lái)，發(fā)明了坦克。在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威的故事。文章告訴我們（用自己的話說(shuō)）：我們要善于吸取別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)和不足，這樣我們就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

《科利亞的木匣》背誦第11、12段

課文按照事情發(fā)展順序介紹了科里亞埋木匣，挖木匣，得出啟示的故事。故事告訴我們：時(shí)間在變化，周圍的一切都在變化，我們要用發(fā)展變化的眼光去看待處理事情。

科利亞開(kāi)始沒(méi)有找到木匣子是因?yàn)樗麤](méi)有想到經(jīng)過(guò)四年的變化他的步子已經(jīng)變大，卻仍然數(shù)十步去挖，之后他找到木匣子是因?yàn)樗��?jīng)過(guò)推理思考，認(rèn)識(shí)到了時(shí)間變化，他的步子也變大的規(guī)律，改為數(shù)五步去挖，就找到了。故

事說(shuō)明科里亞是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋善于思考的孩子，我們也要學(xué)習(xí)他愛(ài)動(dòng)腦筋、善于思考的好品質(zhì)。

《陶罐和鐵罐》背誦陶罐與鐵罐對(duì)話部分

本文是一篇童話故事，課文先將鐵罐奚落陶罐；后寫多年以后陶罐依舊完美存在，而鐵罐腐化不復(fù)存在。故事告訴我們：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。你喜歡陶罐還是鐵罐？為什么？

答：我喜歡陶罐。因?yàn)樘展拗t虛、不軟弱、和順、寬容，對(duì)人友好。而鐵罐傲慢、無(wú)禮、驕橫，對(duì)人霸道無(wú)理�！拔覀冞�是和睦相處吧，有什么好吵的呢！”這句話是陶罐說(shuō)的，“和睦相處”的意思是彼此有好的相處，從這句話可以看出陶罐謙虛友善。

驕傲傲慢謙虛樸素惱怒美觀沒(méi)影子光潔

與陶罐有關(guān)的詞語(yǔ)是謙虛、樸素、美觀、光潔。與鐵罐有關(guān)的詞語(yǔ)是驕傲、傲慢、惱怒、沒(méi)影子。

《獅子和鹿》背誦第3、7段句子

這是一篇童話故事，按事情發(fā)展的順序記敘的，先寫鹿在池塘邊欣賞自己的兩束美麗的角，抱怨自己細(xì)長(zhǎng)的腿，接著寫?yīng){子撲來(lái)，細(xì)長(zhǎng)的腿幫它脫離險(xiǎn)境，而美麗的角差點(diǎn)讓它送了命。告訴我們：事物各有所長(zhǎng)、各有所短，不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用，美和實(shí)用都有存在的價(jià)值。

★背誦和默寫反義詞：傲慢謙虛、怒若勇敢、丑陋美麗、愚蠢聰明、懶惰勤勞、吝嗇慷慨、暴躁溫和、熱情冷漠

讀讀背背：

千里之行，始于足下。（千里的路是從邁第一步開(kāi)始的，比喻事情的成功是由小到大逐漸積累的。）百尺竿頭，更進(jìn)一步。（比喻學(xué)問(wèn)，成績(jī)等到達(dá)了很高的程度后，還要繼續(xù)努力，向前發(fā)展。）耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。（耳聽(tīng)不如眼見(jiàn)，親眼見(jiàn)到才是最真實(shí)的，強(qiáng)調(diào)深入實(shí)際，親自調(diào)查的重要。）金無(wú)足赤，人無(wú)完人。（金子不是純金的，人都有缺點(diǎn)，完美的人是不存在的。）我還知道，類似語(yǔ)句：

來(lái)者不善，善者不來(lái)。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。一言既出，駟馬難追。近朱者赤，近墨者黑。一葉障目，不見(jiàn)泰山。一著不慎，滿盤皆輸。

讀讀認(rèn)認(rèn)：竹笛說(shuō)謊海港木棍憤怒襪子捆書(shū)婦女

《刻舟求劍》講的是一個(gè)人在運(yùn)動(dòng)的小船上掉下寶劍的位置刻上記號(hào)，等船靠岸時(shí)再去找寶劍的故事。故事比喻（那些思想或做法保守僵化，不知道跟著情況的變化而改變看法或做法的人）。告訴我們看問(wèn)題和事情要學(xué)習(xí)會(huì)隨著形勢(shì)情況的變化而改變看法或做法。我還知道下列成語(yǔ)故事：畫(huà)蛇添足、掩耳盜鈴、拔苗助長(zhǎng)、亡羊補(bǔ)牢等。造句1、我們千萬(wàn)不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成績(jī)就驕傲自滿。．．2、這次考試獲得了好成績(jī)，爸爸媽媽為你感到驕傲。．．3、盡管他有這么多的成就，他還是十分謙虛。

多音字（請(qǐng)完成多音字組詞，并熟記）

掙量長(zhǎng)稱處撒數(shù)難近義詞抵擋縮鉆緊急危急也許或許仍然依然隨便隨意驕傲傲慢奚落譏諷

輕蔑輕視懦弱軟弱進(jìn)攻攻擊奚落數(shù)落驚訝驚奇惱怒憤怒羞愧慚愧反義詞危險(xiǎn)安全防守進(jìn)攻平靜緊張輕蔑尊重前進(jìn)后退高興悲傷開(kāi)始結(jié)束難過(guò)喜悅兇猛柔弱懦弱堅(jiān)強(qiáng)樸素華麗“的”字短語(yǔ)各種各樣的問(wèn)題、緊張的關(guān)頭、危急的關(guān)頭、好玩的東西、懦弱的東西、輕蔑的神氣、荒涼的場(chǎng)地、厚厚的塵土、厚厚的堆積物、光潔的陶罐、樸素的陶罐、美觀的陶罐、漂亮的鹿、勻稱的身段、精美的角、別致的角、有力的長(zhǎng)腿、美麗的角、難看的腿詞語(yǔ)聽(tīng)寫集合招架緊張固然烏龜自衛(wèi)進(jìn)攻炮口坦克合二為一戰(zhàn)場(chǎng)大顯神威首次亂成一團(tuán)長(zhǎng)處勝利者一般堅(jiān)持士兵后退矛盾冰鞋斧頭手鋸?fù)嬉饷獾脫屪唠y過(guò)算術(shù)當(dāng)初隨便仍然敵人臺(tái)階所以懂得挖洞房屋管用驕傲傲慢謙虛神氣惱怒相提并論理會(huì)荒涼驚訝光潔樸素價(jià)值興奮感受捧著陶器住嘴吵鬧漂亮痛痛快快欣賞波紋沒(méi)精打采準(zhǔn)備蹦來(lái)跳去機(jī)靈使勁獅口逃生

第八單元課文掌握《掌聲》背誦第3、5段

課文寫的是殘疾女孩英子內(nèi)心很自卑，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓她不得不面對(duì)全班同學(xué)的目光。想不到的是，同學(xué)們給了她鼓勵(lì)的掌聲。掌聲從此改變了英子的生活態(tài)度，她變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，開(kāi)始“微笑著面對(duì)生活”。告訴我們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、理解、關(guān)愛(ài)他人好習(xí)慣。

《掌聲》一文中共響起了兩次掌聲，第一次是對(duì)英子關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)的掌聲，第二次是對(duì)英子關(guān)愛(ài)、贊美的掌聲。從中可以看出同學(xué)們之間友好關(guān)愛(ài)是真情。

《一次成功的實(shí)驗(yàn)》熟讀課文，背誦第10段、道理

文中的實(shí)驗(yàn)是一次逃生的實(shí)驗(yàn)。從這篇文章得到的啟示是：小女孩有舍己為人的精神，遇到危險(xiǎn)沉著、冷靜。三位同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，最后實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功。女孩不假思索的說(shuō)：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去�！辈患偎妓鞯囊馑际牵簺](méi)有經(jīng)過(guò)思考的意思。不假思索和小女孩說(shuō)的話表明下女孩是個(gè)，先人后己，舍己為人的好女孩�！督o予樹(shù)》背誦第6段

課文寫的是在圣誕節(jié)到來(lái)之前，小女兒金吉婭把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個(gè)洋娃娃，送給了一個(gè)素不相識(shí)的需要幫助的女孩。贊揚(yáng)了金吉婭的善良、仁愛(ài)、同情和體貼的好品質(zhì)。我們也要像金吉婭那樣有一顆無(wú)私的同情、仁愛(ài)、善良的美好心靈�！逗脻h查理》

課文講了自稱好漢的調(diào)皮孩子查理，在幫助一個(gè)殘疾女孩的同時(shí)，也得到女孩的理解和尊重，在兩個(gè)人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點(diǎn)的故事。文章告訴了我們?nèi)伺c人之間相互信任、理解、尊重這種關(guān)愛(ài)的重要性。我們要養(yǎng)成與他人相互信任、理解、尊重的好習(xí)慣。

★背誦和默寫ABB：（外貌）圓溜溜胖乎乎紅撲撲水汪汪

（神態(tài)）笑呵呵樂(lè)陶陶喜滋滋笑哈哈（景物）靜悄悄霧沉沉雨蒙蒙雪皚皚（顏色）綠油油黑糊糊白花花黃澄澄讀讀背背：《三字經(jīng)》

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。

玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。

讀讀記記：

風(fēng)餐露宿沒(méi)精打采五洲四海日夜兼程沉默不語(yǔ)舉世聞名滿載而歸目不轉(zhuǎn)睛高樓大廈如愿以償恍然大悟應(yīng)有盡有造句1、我不假思索地答應(yīng)了他的請(qǐng)求。．．．．2、課堂上，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板。．．．．

多音字（請(qǐng)完成多音字組詞，并熟記）

給著落調(diào)系擔(dān)漂近義詞立即馬上盼望希望姿勢(shì)姿態(tài)鎮(zhèn)定鎮(zhèn)靜鼓勵(lì)勉勵(lì)猜測(cè)猜想立即立刻援助幫助注視凝視寬裕富裕戀戀不舍依依不舍到底究竟反義詞果斷猶豫慌張鎮(zhèn)定快樂(lè)憂郁持久短暫尊重歧視危險(xiǎn)安全成功失敗激動(dòng)平靜艱難順利難過(guò)高興漂亮丑陋貧窮富裕困難容易開(kāi)始結(jié)束愚蠢聰明懷疑相信

興高采烈無(wú)精打采（沉默不語(yǔ)）是否寬窄熟悉陌生“的”字短語(yǔ)熱烈的掌聲、持久的掌聲、動(dòng)聽(tīng)的聲音、極大的鼓勵(lì)、漂亮的禮物、如愿以償?shù)男δ�、重要的�?jié)日、陌生的女孩、調(diào)皮的孩子、好聽(tīng)的名字、聰明的頭腦、滾滾的波濤、強(qiáng)烈的感情、優(yōu)雅的音樂(lè)詞語(yǔ)聽(tīng)寫掌聲文靜愿意姿勢(shì)輪流情況慢吞吞注視熱烈持久平息情緒講述普通話動(dòng)聽(tīng)鼓勵(lì)投球成功實(shí)驗(yàn)教育家瓶子繩子代表茶杯危險(xiǎn)順利如實(shí)不假思索激動(dòng)獲得系鞋帶咱倆堵住

給予試探心意祝福甜蜜擔(dān)心寬裕前夕提醒興高采烈暗示猜測(cè)立即卡片盼望顯然擁抱仁愛(ài)同情體貼買賣糖果好漢調(diào)皮草坪當(dāng)然算數(shù)喜歡隨便禮物告別相信

九、背誦及默寫資料袋和寬帶網(wǎng)中的重點(diǎn)知識(shí)

1、我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，我知道的少數(shù)民族有（）、（）、（）、（）、（）、（）。

2、李四光是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家，他為我國(guó)的石油事業(yè)作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)。根據(jù)他的研究成果，我國(guó)先后找到了大慶油田、勝利油田、華北油田等大油田，摘掉了“中國(guó)貧油”的帽子。

3、在中國(guó)，風(fēng)箏有兩千多年的歷史。最初的風(fēng)箏是用木頭做的，叫木鳶，后來(lái)改用紙做的，叫紙鳶。山東濰坊是著名的風(fēng)箏之都。世界最大的風(fēng)箏博物館也在濰坊。

4、蜜蜂是勤勞的昆蟲(chóng)。蜜蜂找到蜜源，就告訴同伴。如果蜜源蜂箱不到一百米，它們就在蜂巢上跳“圓舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳“擺尾舞”。

5、微生物是自然界的重要成員，細(xì)菌、病菌和真菌都是微生物。有些會(huì)讓人生病，有些卻是人類的好幫手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消滅害蟲(chóng)，還有的是釀酒和做酸奶的功臣。

6、許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開(kāi)細(xì)心的觀察。魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開(kāi)后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機(jī)

7、孔子，名丘，字仲尼，生活在兩千多年前的春秋時(shí)代。他是我國(guó)偉大的思想家和教育家。據(jù)說(shuō)他有三千弟子，其中七十二人名氣很大。他的弟子把他的言行記錄下來(lái)，編成《論語(yǔ)》，這本書(shū)對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

8、宋慶齡曾擔(dān)任中華人民共和國(guó)副主席、名譽(yù)主席�！秲和瘯r(shí)代》雜志是在她的關(guān)心下創(chuàng)辦的。為了紀(jì)念宋慶齡1982年我國(guó)成立了宋慶齡基金會(huì)。

9、香港自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土,1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后被英國(guó)占領(lǐng)。1997年7月1日中國(guó)政府對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，成立了香港特別行政區(qū)。香港特別行政區(qū)的區(qū)花是紫荊花。

10、我們的祖國(guó)有迷人的風(fēng)景：雄偉的長(zhǎng)江三峽，秀麗的桂林山水；壯觀的秦兵馬俑，神奇的敦煌石窟

我們的祖國(guó)還有富饒的物產(chǎn)：河北的鴨梨，浙江的龍井茶；新疆的細(xì)毛羊，內(nèi)蒙古的三河馬；山西的煤礦，遼寧的鐵礦

11、每年的12月25日是圣誕節(jié),這是西方國(guó)家最重要的節(jié)日，相當(dāng)于中國(guó)的春節(jié)。

詞語(yǔ)歸類ABB：外貌：圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲神態(tài)：笑呵呵、樂(lè)陶陶、喜滋滋、懶洋洋、笑嘻嘻、氣呼呼

景物：靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙顏色：綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑

溜溜

AABB：嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、舒舒服服、確確實(shí)實(shí)、來(lái)來(lái)往往、清清楚楚、飄飄搖搖、祖祖輩輩、熱熱鬧鬧飄飄搖搖干干凈凈密密層層、痛痛快快、仔仔細(xì)細(xì)、丁丁當(dāng)當(dāng)、肥肥壯壯、整整齊齊ABCC：白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風(fēng)塵仆仆、小心翼翼、氣喘吁吁、喜氣洋洋、金光閃閃、生機(jī)勃勃、興致勃勃

AABC：彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道、縷縷炊煙、翩翩起舞、津津有味、斤斤計(jì)較、井井有條、洋洋得意、

息息相關(guān)、欣欣向榮、滔滔不絕、蒸蒸日上、姍姍來(lái)遲、栩栩如生、楚楚動(dòng)人、依依不舍

ABAC：轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去、擠來(lái)擠去、穿來(lái)穿去、摸來(lái)摸去、游來(lái)游去、

不慌不忙、不緊不慢、不知不覺(jué)、不聞不問(wèn)、不吵不鬧

又香又脆、又松又軟、又肥又厚、又唱又跳、又說(shuō)又笑、又踢又跳、又高又壯自由自在、自言自語(yǔ)、自私自利

糊里糊涂、好聲好氣、無(wú)邊無(wú)際、一模一樣、各種各樣、十全十美、再接再厲、全心全意、可

歌可泣

ABAB式：（了解了解）研究研究討論討論打掃打掃打聽(tīng)打聽(tīng)ABAC式：（自由自在）不聞不問(wèn)不知不覺(jué)不慌不忙自言自語(yǔ)含數(shù)字式：（獨(dú)一無(wú)二）七上八下六神無(wú)主九牛一毛千方百計(jì)含動(dòng)物名稱：（騎虎難下）畫(huà)蛇添足守株待兔馬到成功畫(huà)龍點(diǎn)睛象聲詞搭配：隆隆的雷聲溪水淙淙地流著北風(fēng)呼呼地刮過(guò)

成語(yǔ)歸類：描寫神態(tài)的成語(yǔ)：沒(méi)精打采沉默不語(yǔ)目不轉(zhuǎn)睛恍然大悟垂頭喪氣包含反義詞的成語(yǔ)：

遠(yuǎn)近聞名、日夜兼程、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多、取長(zhǎng)補(bǔ)短、舍本逐末、貪小失大、異口同聲、左鄰右舍、左顧右盼里應(yīng)外合、小題大做出生入死大驚小怪南腔北調(diào)走南闖北紅花綠草春種秋收．．．．

同部首的詞語(yǔ)：坪壩、蝴蝶、銅鐘、遺跡、繼續(xù)、菠蘿、楊樹(shù)、嬌嫩、遙遠(yuǎn)、宇宙、肌膚、設(shè)計(jì)、愿意、熱烈、祝福、擁抱

成語(yǔ)故事自相矛盾聞雞起舞刻舟求劍程門立雪拔苗助長(zhǎng)半途而廢對(duì)牛彈琴

讀了《聞雞起舞》的故事，我知道了“聞雞起舞”的意思是：早晨聽(tīng)到公雞啼叫，就起來(lái)練功舞劍。比喻做事要勤學(xué)苦練。除此之外我還知道：負(fù)荊請(qǐng)罪、邯鄲學(xué)步、鑿壁借光、草船借箭、三顧茅廬等成語(yǔ)故事。

《刻舟求劍》講的是一個(gè)人在運(yùn)動(dòng)的小船上掉下寶劍的位置刻上記號(hào)，等船靠岸時(shí)再去找寶劍的故事。故事比喻（那些思想或做法保守僵化，不知道跟著情況的變化而改變看法或做法的人）。告訴我們看問(wèn)題和事情要學(xué)習(xí)會(huì)隨著形勢(shì)情況的變化而改變看法或做法。我還知道下列成語(yǔ)故事：畫(huà)蛇添足、掩耳盜鈴、拔苗助長(zhǎng)、亡羊補(bǔ)牢等。

表示顏色的詞：

金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃、火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅、嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠、寶藍(lán)、碧藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)、深藍(lán)、淡青、雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白、棗紅、鮮紅、天藍(lán)、淺紫、深紫

表示顏色的：（葡萄灰）象牙白玫瑰紅檸檬黃蘋果綠（杏黃）湖藍(lán)雪白桃紅草綠

夜書(shū)所見(jiàn)九月九日憶山東兄弟望天門山飲湖上初晴后雨宋/葉紹翁唐/王維李白蘇軾

蕭蕭梧葉送寒聲，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，天門中斷楚江開(kāi)，水光瀲滟晴方好，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。每逢佳節(jié)倍思親。碧水東流至此回。山色空蒙雨亦奇。知有兒童挑促織，遙知兄弟登高處，兩岸青山相對(duì)出，欲把西湖比西子，夜深籬落一燈明。遍插茱萸少一人。孤帆一片日邊來(lái)。淡妝濃抹總相宜。

《夜書(shū)所見(jiàn)》譯文：蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟�蟀。還有描寫兒童活動(dòng)的古詩(shī)：《村居》【清】高鼎

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

《九月九日憶山東兄弟》譯文：我獨(dú)自一人做客異地他鄉(xiāng)，每到重陽(yáng)佳節(jié)更是加倍思念我的親人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地想到兄弟們都身配茱萸登高，卻少了我一人。我還知道關(guān)于思念家鄉(xiāng)的古詩(shī)：

《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

詩(shī)仙李白詩(shī)圣杜甫詩(shī)魔白居易詩(shī)鬼李賀

詩(shī)佛王維詩(shī)家天子王昌齡寒酸夫子孟郊五言長(zhǎng)城劉長(zhǎng)卿你還知道那些描寫祖國(guó)河山的古詩(shī)�。�

題西林壁.蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

小兒垂釣關(guān)于秋天的詩(shī)山行楓橋夜泊胡令能杜牧張繼蓬頭稚子學(xué)垂綸，遠(yuǎn)上寒山石徑斜，月落烏啼霜滿天，側(cè)坐莓苔草映身。白云生處有人家。江楓漁火對(duì)愁眠。路人借問(wèn)遙招手，停車坐愛(ài)楓林晚，姑蘇城外寒山寺，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。霜葉紅于二月花。夜半鐘聲到客船�！緜ゴ蟮乃枷爰液徒逃�家孔子】孔子名言＊溫故而知新：溫習(xí)已聞之事，并且由其中獲得新的領(lǐng)悟；

＊三人行，必有我?guī)熝桑簬讉�(gè)人一起走路，其中必有值得我學(xué)習(xí)的老師。

＊學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？：學(xué)過(guò)的知識(shí)，再常常地溫習(xí)它，不也是很愉快的嗎？

＊知之為知之，不知為不知，是知也。知道就是知道。不知道就是不知道，這是聰明的。指做學(xué)問(wèn)態(tài)度要端正，也指做人要誠(chéng)實(shí)。名人名言1、聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）積累的重要性2、世上無(wú)難事，只要肯登攀。（毛澤東）不畏困難，勇于進(jìn)取3、為中華之崛起而讀書(shū)。（周恩來(lái)）學(xué)習(xí)目的4、任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。（宋慶齡）刻苦勞動(dòng)5、書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）讀書(shū)學(xué)習(xí)我還搜集了別的名人名言：

（1）知識(shí)是我們飛向天空的翅膀。莎士比亞（2）良好的開(kāi)端，等于成功的一半�！�—柏拉圖（3）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�—毛澤東

（4）天才是百分之一的靈感加是百分之九十九的汗水。愛(ài)迪生（5）生命在于運(yùn)動(dòng)�！�—富蘭克林

關(guān)于讀書(shū)、學(xué)習(xí)的名人名言1．讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神（杜甫）2.發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)（蘇軾）3.讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到（朱熹xī）

4.讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路（劉彝yí）5.不怕讀得少，只怕記不牢（徐特立）6．鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)（李苦禪）

7．熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟孫洙《唐詩(shī)三百首序》8.飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀毛澤東9.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲顏真卿有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)＊上有天堂，下有蘇杭。＊峨眉天下秀，三峽天下雄。

＊五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。＊桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。寫景的古詩(shī)名句：

＊明月松間照，清泉石上流。（王維）＊江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。）杜甫）＊千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧）＊山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游）＊水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）＊水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）兒歌農(nóng)事的諺語(yǔ)正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥。三月韭菜長(zhǎng)得旺，四月竹筍雨后生。五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓。七月茄子頭朝下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅。九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱。冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。我還知道有關(guān)農(nóng)事的諺語(yǔ)：

桃樹(shù)開(kāi)花，地里種瓜。桃花落地，豆子落泥。菊花黃，種麥忙。高粱熟，收稻谷。瑞雪兆豐年。冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。背誦和默寫《小兒垂釣》作者：胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

課外知識(shí)：我們國(guó)家是個(gè)多民族國(guó)家，有56個(gè)民族，除漢族外還有55個(gè)少數(shù)民族，如苗族、白族、回族、滿族、壯族等等。很多少數(shù)民族都有自己的盛大節(jié)日，如傣族、阿昌族、德昂族的“潑水節(jié)”，苗族的“花山節(jié)”，白族和彝族的“火把節(jié)”

你知道的少數(shù)民族有：傣族、景頗族、阿昌族、納西族、白族、內(nèi)蒙古族、藏族、滿族、回族等。十二生肖:子鼠丑牛寅虎卯兔辰龍巳蛇午馬未羊申猴酉雞戌狗亥豬

歇后語(yǔ)滴水穿石非一日之功。早開(kāi)的紅梅一枝獨(dú)秀。砌墻的磚頭后來(lái)居上。周瑜打黃蓋一個(gè)愿打一個(gè)愿挨。上鞋不用錐子真（針）好。

芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。十五個(gè)吊桶打水七上八下。八仙過(guò)海各顯神通。丈二的和尚摸不著頭腦。姜太公釣魚(yú)愿者上鉤。韓信點(diǎn)兵多多益善。隔著門縫看人把人看扁了。啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出

千里送鵝毛禮輕情意重。木頭眼鏡看不透�？追蜃影峒冶M是輸（書(shū)）。下雨潑街刮風(fēng)掃地假積極。黃鼠狼給雞拜年沒(méi)安好心。

百尺竿頭,更進(jìn)一步�！颈扔麟m已達(dá)到很高的境地，但不能滿足，還要進(jìn)一步努力�！慷�聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)。【耳朵聽(tīng)見(jiàn)的不一定是事實(shí)，事實(shí)要自己親眼所見(jiàn)。】金無(wú)足赤,人無(wú)完人�！窘鹱記](méi)有十足的純金，世界上也沒(méi)有十全十美的人。】千里之行,始于足下。【走一千里路，是從邁第一步開(kāi)始的。比喻事情的成功，是從小到大逐漸積累起來(lái)的。】我還知道，類似語(yǔ)句：

來(lái)者不善，善者不來(lái)。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。一言既出，駟馬難追。近朱者赤，近墨者黑。一葉障目，不見(jiàn)

泰山。

一著不慎，滿盤皆輸。

補(bǔ)語(yǔ)：“得”字短語(yǔ)打扮得絢麗多彩熱得耷拉著翅膀熱得吐出舌頭熱得不知如何是好顯得特別高興累得倒了下去畫(huà)得多么傳神嚇得又踢又跳長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)顯得更蒼翠說(shuō)得很好嚇得哇哇直叫顯得彬彬有禮變得鴉雀無(wú)聲講得很詳細(xì)聽(tīng)得很認(rèn)真羞得滿臉通紅看得出神多得數(shù)不清動(dòng)賓短語(yǔ)帶來(lái)快樂(lè)、汲取力量、充滿快樂(lè)、交流感受、散發(fā)清香、進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)、投入勞動(dòng)、發(fā)現(xiàn)遺跡、震驚世界、停住腳步、受到啟發(fā)、練就本領(lǐng)、練習(xí)武藝、得到支持、得到擁護(hù)、描繪秋天、充滿憧憬、充滿希望、尋找風(fēng)箏、抖抖手臂、振動(dòng)翅膀、撒下叮嚀、掠過(guò)田野、送來(lái)歌吟、面對(duì)生活、吹起喇叭、綻開(kāi)笑臉、舒展花瓣、綻開(kāi)花蕾、展示笑臉、結(jié)出種子、辨認(rèn)方向、回到原處、打開(kāi)紙袋、尋找方向、檢查蜂窩、發(fā)現(xiàn)蜜蜂、迷失方向、浪費(fèi)時(shí)間、看守大門、閱讀書(shū)籍、玩出名堂、欣賞玩具、觀看居民、打開(kāi)寶庫(kù)、了解故事、拜見(jiàn)老師、研究學(xué)問(wèn)、佩服學(xué)問(wèn)、敬重品行、受到尊敬、感受文化、開(kāi)展活動(dòng)、了解文化、參加建造、節(jié)省石料、雕刻圖案、吐出水花、商量方式、搜集資料、抽出枝條、長(zhǎng)出葉子、漲滿春水、俯下身子、側(cè)著腦袋、擋住視線、遮住天空、穿過(guò)樹(shù)梢、積滿白雪、沒(méi)過(guò)膝蓋、躲進(jìn)洞里、裝上輪子、安上履帶、發(fā)明坦克、發(fā)現(xiàn)陶罐、捧起陶罐、倒掉泥土、支起耳朵、解決問(wèn)題、讓出座位、伸出雙手、落下殘疾、響起掌聲、鎮(zhèn)定情緒、講述故事、鼓起勇氣、獲得成功、試探心意、準(zhǔn)備禮物、分發(fā)禮物、養(yǎng)成習(xí)慣、涌起波濤、請(qǐng)求援助、欣賞音樂(lè)、打開(kāi)信封、減輕重量、減輕沖擊力、掘開(kāi)堆積物、發(fā)現(xiàn)微生物、走進(jìn)音樂(lè)廳、打招呼、讀課文、做游戲、看熱鬧、打哈欠、捉迷藏、疊花籃、守信用、做試驗(yàn)、做記號(hào)、采花粉、玩鏡片、找駱駝、做買賣、走江湖、編故事

我會(huì)填：

匆匆地離開(kāi)快活地歌唱悄悄地進(jìn)來(lái)拼命地奔跑輕輕地走來(lái)好心地詢問(wèn)甜甜地微笑認(rèn)真地讀書(shū)

句子

1、比喻句：

1、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（把西湖比作美女西施）

2、海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。（把珊瑚比作了花朵和鹿角）

3、有的魚(yú)周身像插滿著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖。（把魚(yú)鰭比作了扇子）4、有的魚(yú)眼睛圓溜溜的，向上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。（把鼓了氣的魚(yú)比作了皮球）5、我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)幾百里連成一片，就像綠色的海

洋。（把小興安嶺比作了綠色的海洋）

6、太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門前的草地上。（把太陽(yáng)光比作了利劍）

7、草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。（把草地比作了大花壇）

8、小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。（把小興安嶺比作了大花園和巨大的寶庫(kù)）

9、每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，香港就成了燈的海洋。（把香港的夜景比作了燈的海洋）10、港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的煙火。（把燈光比作了煙火）11、馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長(zhǎng)河，奔流不息。（把一串串的車燈比作了閃光的長(zhǎng)河）

12、香港，真是我國(guó)南海之濱一顆璀璨無(wú)比的明珠。（把香港比作明珠）2、擬人句：

1、海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。

2、大龍嚇全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。

3、密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。4、秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。冬天，雪花在空中飛舞。

5、森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的梆子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴的藥材。關(guān)聯(lián)句：

1、小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。（并列關(guān)系）2、趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。（遞進(jìn)關(guān)系）

3、這種設(shè)計(jì)，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。（并列關(guān)系）3、反問(wèn)句：

①你只要看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？______________________________________________________________。②它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？______________________。③敵人連我們家的大箱子都沒(méi)挖走，還能找到我的小木匣嗎？

____________________________________________________________。④周圍的一切，不是都在起變化嗎？_____________________________。⑤我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？_______________________。⑥她們?cè)趺纯赡苜I到很多很好的禮物呢？________________________。4、夸張句：

各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。5關(guān)聯(lián)詞：

①有的有的還有的_______________________________________________

②不但而且__________________________________________________________。③更加更加_________________________________________________________。④不僅還_____________________________________________________________。⑤不是而是___________________________________________________________。⑥無(wú)論都_______________________________________________________________。⑦如果就.

⑧是也是_______________________________________________________________。

九、課內(nèi)閱讀

1.《孔子拜師》這篇課文講述了我國(guó)古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現(xiàn)了孔子謙虛好學(xué)、孜孜以求的治學(xué)精神和老子誨人不倦、愛(ài)護(hù)晚輩的品行，孔子認(rèn)為“學(xué)無(wú)止境。2.《盤古開(kāi)天地》傳說(shuō)很久以前，天和地沒(méi)有分開(kāi)，宇宙混沌一片。后來(lái)，有個(gè)叫盤古的巨人，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙，這就是盤古開(kāi)天地的傳說(shuō)。這是一個(gè)神話故事。3.《趙州橋》是篇說(shuō)明性的課文，向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅(jiān)固和美觀�！斑@座橋不但堅(jiān)固，而且美觀�！边@句話起著承上啟下的作用，隱含的意思就是前面的內(nèi)容講了“堅(jiān)固”，下面的內(nèi)容即將要講“美觀”。

4.《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》作者先對(duì)清明上河圖做了簡(jiǎn)單的介紹：接著介紹了清明上河圖畫(huà)面上的內(nèi)容。先是概說(shuō)畫(huà)面上的人物很多，主要是從人物所從事的行業(yè)之多來(lái)表現(xiàn)的；然后講畫(huà)上的街市熱鬧非凡，介紹了畫(huà)面上各種人物的形態(tài)；之后，選擇了一個(gè)小的場(chǎng)景加以具體生動(dòng)的描繪；最后，簡(jiǎn)單寫出了《清明上河圖》的歷史價(jià)值。

5.《望天門山》描繪的是天門山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色；《飲湖上初晴后雨》描繪的是西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿。天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。

譯文：長(zhǎng)江浩浩蕩蕩地沖過(guò)天門山，江水在這里打著回旋，急轉(zhuǎn)而去。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

譯文：一片小船迎著陽(yáng)光，順流而下，感覺(jué)兩岸的青山相對(duì)而來(lái)。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇

譯文：晴天的水光：在燦爛的陽(yáng)光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗。雨天的山色：在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無(wú)，非常奇妙。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

譯文：如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無(wú)比。

6.《富饒的西沙群島》圍繞“這里風(fēng)景優(yōu)美，特產(chǎn)豐富”這句話來(lái)寫，作者是按照海面、海底、海灘、海島的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。

海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚。有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。運(yùn)用“總分”式介紹了海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚。

7.《美麗的西沙群島》講述了我國(guó)東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。

8.《香港，璀璨的明珠》從多個(gè)方面介紹了香港的美麗和繁華。第一自然段總體介紹香港特點(diǎn)，第二到第五自然段分別從香港的市場(chǎng)、美食、海洋公園和夜景具體介紹香港的繁華和美麗，第六自然段用一句話概括主題，贊頌了香港真是“一顆璀璨無(wú)比的明珠’”，與課文的開(kāi)頭相呼應(yīng)。修改病句

病因（三年級(jí)病句的主要成因）：句子不完整；意思重復(fù)；用詞不當(dāng)；順序顛倒修改病句的步驟：1、讀句子，明確句意。2、找病因，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。3、改錯(cuò)處，改正問(wèn)題。4、讀句子，細(xì)查句意。修改病句的四個(gè)基本要求：要“準(zhǔn)”；改動(dòng)要“小”；原意要”�！保粰z查要“細(xì)”

習(xí)題：

1、列文虎克發(fā)明了微生物。。____________________________________。2、這家養(yǎng)了一對(duì)雪白的花鵝。___________________________________。3、我光榮地加入了少先隊(duì)員。_________________________________。

4、我們?nèi)�校師生和和班主任都參加了植�?shù)活動(dòng)。____________________________。

5、興趣小組的同學(xué)基本上都到齊了。_________________________________。6、班長(zhǎng)小麗是我十分最好的朋友。___________________________________1、這些孩子特別非�？蓯�(ài)。2、熱情的歡迎新同學(xué)。

3、經(jīng)過(guò)老師的教育，終于認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。4、我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生。

5、我們要努力學(xué)習(xí)寫作水平。6、我的英語(yǔ)作業(yè)全部都寫完了。

7、小明和小東約定一起在他家溫習(xí)功課。8、媽媽買了許多菜，有茄子、西紅柿、蘋果。9、花壇里開(kāi)著五顏六色的紅花。10、山村里，漫山遍野到處是果樹(shù)。

11、大量的課外閱讀使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和寫作水平。12、今天，是我最愉快最高興的一天。

13、為了開(kāi)好“愛(ài)祖國(guó)”的主題班會(huì)，爭(zhēng)著發(fā)言。14、讀了這本書(shū)，使我增長(zhǎng)了許多道理。查字典

查字典一般有二種方法：

1.音序查字法。先查字母——音序（漢語(yǔ)拼音的第一字母，大寫字母），再查音節(jié)（這個(gè)漢字的漢語(yǔ)拼音）。用法：知道字的讀音，而不清楚字的部首。

2.部首查字法：先查部首，再查這個(gè)字除去部首外余下部分的筆畫(huà)。用法：不清楚安的讀音，但知道字的部首。綜合練習(xí)一、字詞1、查字典：

“旅”字用音序查字法，應(yīng)先查音序_____，再查音節(jié)________；

“闊”字用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)____部，再查_(kāi)____畫(huà)，它是________結(jié)構(gòu)�！巴�”字用數(shù)筆劃查字法應(yīng)查_(kāi)____畫(huà)。2、選詞填空。

①我總是_____好紅領(lǐng)巾_____去上學(xué)。（帶、戴、代、在、再）②李老師說(shuō)話的態(tài)度很______。這是一個(gè)______的集體。（溫暖、溫和）

③我們的教室______明亮。汽車在______的馬路上行駛。（寬闊、寬敝）

④上課了，同學(xué)們______走進(jìn)教室。媽媽話說(shuō)完，又______干起活來(lái)。小明______三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。（繼續(xù)、陸續(xù)、連續(xù)）

⑤一老一小______爬上了峰頂。

商人照老人指點(diǎn)一路找去，______找到了走失的駱駝。（果然、居然）

⑥列文虎克_______了顯微鏡。

這個(gè)秘密被丁丁_______了。（發(fā)現(xiàn)、發(fā)明）

二、選擇正確的解釋。

①聞：A、聽(tīng)到的事情或消息B用鼻子嗅C聽(tīng)見(jiàn)爸爸每天都要看新聞。（）我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到了一股花香。（）

②深：A從上到下的距離大B距離開(kāi)始時(shí)間久C深?yuàn)WD顏色濃E感情厚他們的感情很深。（）夜深了，老師還在工作。（）這本書(shū)的內(nèi)容很深。（）蓮花湖的水很深，見(jiàn)不到底。（）今天教師穿了一件深色的衣服。（）加偏旁組字再組詞：

朱-珠-珍珠喬-橋-大橋亭-停-停止禁-襟-衣襟乙-億-萬(wàn)億某-謀-謀劃章-障-障礙寺-詩(shī)-古詩(shī)錄-綠-綠色

加偏旁組詞：

高-搞-搞亂扁-遍-遍地方-妨-妨礙丁-盯-盯著居-據(jù)-根據(jù)旁-傍-傍晚高-稿-草稿扁-編-編寫方-防-防止丁-叮-叮咬居-劇-劇烈旁-磅-一磅

三、擴(kuò)寫句子。

1、我們表演節(jié)目。________________________________________________。

2、蘋果樹(shù)上掛著蘋果。________________________________________________________。3、小紅做作業(yè)。________________________________________________________。4、媽媽笑了。________________________________________。四、積累。

1、我會(huì)寫兩句有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：

__________________________；_______________________________。

2、在這一冊(cè)，我認(rèn)識(shí)了不少的名人：_________、_________、_________、_________。3、我也能寫比喻句：________________________________________。_______________________________________________________。

我還會(huì)寫擬人句：________________________________________________。___________________________________________________________。4、我還知道說(shuō)話有不同的表達(dá)方式，我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)：①小男孩擺弄了很久□說(shuō)□一切準(zhǔn)備停當(dāng)□②□一定會(huì)飛回來(lái)□男孩肯定地說(shuō)□

③□是的□小男孩站起來(lái)□鞠了躬請(qǐng)□讓我進(jìn)去吧□填空與加標(biāo)點(diǎn)：

1.有一天我起得很早去釣魚(yú)發(fā)現(xiàn)草地并不是（）色的而是（）色的

2.中午回家的時(shí)候我看見(jiàn)草地是（）色的傍晚的時(shí)候草地又變（）了這是為什么呢我來(lái)草地上仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的原來(lái)蒲公英的花就像我們的手掌可以（）合上

3.花朵張開(kāi)時(shí)它是（）色的，草地也是金色的花朵合攏時(shí)金色的花瓣被包住了草地就變成（）色的了。

4．我站在天都峰腳下抬頭望啊封頂這么高在云彩上面哩我爬得上去嗎再看看（）的石級(jí)石級(jí)邊上的鐵鏈似乎是從天上掛下來(lái)的真叫人發(fā)顫

5.這時(shí)列寧看見(jiàn)一個(gè)小男孩就問(wèn)孩子你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎

男孩說(shuō)沒(méi)我沒(méi)看見(jiàn)

6.列寧看看男孩又看看灰雀微笑著說(shuō)你好灰雀昨天你到哪兒去了7．列寧說(shuō)一定是飛走了（）是凍死了天氣嚴(yán)寒它怕冷

8．列寧()地說(shuō)：“多好的灰雀呀，()再也不會(huì)飛回來(lái)了�！蹦泻⒖纯戳袑幷f(shuō)會(huì)飛回來(lái)的一定會(huì)飛回來(lái)的他還活著列寧問(wèn)會(huì)飛回來(lái)一定會(huì)飛回來(lái)男孩（）地說(shuō)

9.是你扔的紙團(tuán)嗎高爾基問(wèn)是的小男孩站起來(lái)鞠了個(gè)躬請(qǐng)讓我進(jìn)去吧來(lái)吧我讓他們放你進(jìn)來(lái)高爾基說(shuō)

10.我明白了我們的宋慶齡是個(gè)守信用的孩子?jì)寢屚�著慶齡笑了笑說(shuō)那你就留下來(lái)吧

多音字

藏cáng（躲藏）（冷藏）（收藏）朝zhāo（朝陽(yáng)）（朝霞）爪zhuǎ(爪子)相xiāng（相信）（相同）當(dāng)dāng(當(dāng)心)（當(dāng)面）悶mēn（悶熱）（很悶）應(yīng)yīng(應(yīng)該)（應(yīng)當(dāng)）（應(yīng)許）看kān（看門）（看家）答dā(答應(yīng))（答話）幾jī（幾乎）（茶幾）好hǎo(好人)（友好）（好事）倒dǎo（打倒）（倒地）樂(lè)lè(快樂(lè))（樂(lè)園）（樂(lè)意）盛shèng（盛開(kāi)）（茂盛）作zuò(作文)（作業(yè)）溜liū（圓溜溜）（溜達(dá)）乘chéng(乘法)（乘車）假jiǎ（假如）（假話）差chāi(出差)（差事）得遠(yuǎn)）

稱chēng（稱贊）（稱呼）落luò(落水)（降落）（落葉）興xīng（興盛）（興旺）zàng（寶藏）（西藏）（礦藏）cháo（朝向）（朝代）

zhǎo(鷹爪)（虎爪）xiàng（相片）（照相）dàng(上當(dāng))（停當(dāng)）mèn（納悶）（苦悶）yìng(答應(yīng))（一應(yīng)俱全）kàn（看見(jiàn)）（看書(shū)）dá(回答)（報(bào)答）（答題）jǐ（幾個(gè)）（幾位）hào(好學(xué))（好奇）（愛(ài)好）dào（倒水）（倒茶）yuè(音樂(lè))（樂(lè)曲）（樂(lè)器）chéng（盛飯）（盛滿）zuō(作坊)liù（一溜煙）shèng(一乘轎子）jià（放假）（暑假）

chā(差別)（差距）（時(shí)差）chèn（勻稱）（稱心如意）

là（丟三落四）xìng（高興）（興趣）

chà(差不多)（差勁）（差lào(落下毛病）30

調(diào)diào(調(diào)動(dòng))（調(diào)查）tiáo(調(diào)整)（調(diào)皮）量liáng（打量）（思量）liàng（重量）（質(zhì)量）數(shù)shǔ(數(shù)一數(shù))（倒數(shù)）（數(shù)不清）shù(數(shù)學(xué))（數(shù)字）（數(shù)量）晃huàng（搖晃）（晃動(dòng)）huǎng（明晃晃）（晃眼睛）系jì(系鞋帶)（系扣子）xì(關(guān)系)（聯(lián)系）（太陽(yáng)系）發(fā)f�。òl(fā)生）（發(fā)現(xiàn)）fà（頭發(fā)）（發(fā)型）撒sā(撒播)（撒種）（撒落）sǎ(撒手)（撒開(kāi)）（撒嬌）都dū（首都）（都城）dōu（都好）（都有）卷juǎn(卷角)（花卷）（膠卷）juàn(試卷)（卷子）（答卷）教jiāo（教書(shū)）（教課）jiào（教師）（教室）似sì(相似)（似乎）shì(似的）

難nán（難過(guò)）（困難）nàn（災(zāi)難）（難民）舍shě(取舍)（舍近求遠(yuǎn)）shè(宿舍)（左鄰右舍）要yāo（要求）yào（重要）（要強(qiáng)）漂piāo(漂流)（漂泊）（漂�。﹑iào(漂亮)

曲qū（彎曲）qǔ（歌曲）（樂(lè)曲）

參sēn(人參)（參茶）cēn（參差不齊）謀）

處chǔ（處理）（處分）chù（到處）（好處）重zhòng(重要)（重點(diǎn)）chóng(重復(fù))（重來(lái)）還hái（還有）（還在）huán（還書(shū)）（退還）

給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。給劃線的字注音：假裝假日問(wèn)好晃朝向朝霞

1我們?cè)诓莸厣媳迹�（bēn、bn）奔跑。2白發(fā)．（fāfā）蒼蒼的老爺爺走了。3這棵大樹(shù)像一把大傘似．（shì、sì）的。4朝．（cháo、zhāo）前看,就可以見(jiàn)到樹(shù)林。5公園里的假．（jiǎ、jià）山真美！6花兒在花叢中搖晃．（huáng、huàng）。7小羊上了狐貍的當(dāng)．（dāng、dàng）。8那里就是我們村的水磨．

（m、m）房。

cān（參加）(參與)（參好奇白發(fā)發(fā)現(xiàn)晃眼搖31

9小男孩忘了帶膠卷．（juǎn、juàn）。10天氣悶．

（mēn、mn）熱。11盡．（jìn、jǐn）管天氣不好，他還堅(jiān)持上學(xué)。12他在看．

（kān、kàn）守大門。13天下雨了，小鋒只能待．（dài、dāi）留在旅館。14小男孩說(shuō)．（shuō、yu）話很響亮。15同學(xué)們議論．（lún、lùn）紛紛。16老師的宿舍．（shě、sh）在那邊。17我們應(yīng)．

(yīng、yìng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。18另一個(gè)放大鏡可以隨意調(diào)．（tiáo、diào）節(jié)。19老鷹的前爪．（zhǎo、zhuǎ）很鋒利。20我們乘．(chng、shng)車去莞城。21螞蟻把樹(shù)葉當(dāng)作．(zu、zuō)傘。22這塊石頭重量．(liàng、liáng)有多大？23十月蘿卜上秤稱．(chng、chēng)。24小琳在撒．（sā、sǎ）嬌。25振杰很好．（hào、hǎo）學(xué)。26我們要互相．(xiāng、xiàng)幫助。32

友情提示：本文中關(guān)于《三年級(jí)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)課文總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，三年級(jí)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)課文總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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