九年級(jí)化學(xué)集體備課計(jì)劃

九年級(jí)化學(xué)集體備課計(jì)劃

為了適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的需要，發(fā)揮集體的智慧和力量，加快提高整體授課水平，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，特定計(jì)劃如下：一、集體備課的目的：

為了進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，開(kāi)展“說(shuō)、講、評(píng)”一體化教學(xué)，充分發(fā)揮集體的教研的作用，集思廣義，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，盡快提高化學(xué)組全體人員備課、授課水平，大面積提高我校教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化和規(guī)范備課。二、集體備課的任務(wù)與要求：

1、集體備課應(yīng)采取“一說(shuō)、二議、三定、四行、五修”的方式。其程序如下：

①、將教材劃分，確定出重點(diǎn)與難點(diǎn)以及備課內(nèi)容。②、將內(nèi)容分配給各教師，并確定好中心發(fā)言人。

③、由中心發(fā)言人談教材的處理意見(jiàn)，然后由大家討論，最后形成教

學(xué)案的核心。

④、對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)手段、典型例證、同步訓(xùn)練、跟蹤測(cè)試作出統(tǒng)一的規(guī)

定。

⑤、在教學(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教學(xué)案，每人精心設(shè)計(jì)一

個(gè)教學(xué)案，由全組討論后共同使用。⑥、由主講人先行上研究課，之后，每人修改，小組討論后方可上課。2、備課嚴(yán)格按照國(guó)家新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)常規(guī)及“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”和“先學(xué)后教”的先進(jìn)的教學(xué)思想和有關(guān)要求進(jìn)行。具體應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：

①、做到五備：即備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序；②、體現(xiàn)好五點(diǎn)：即每節(jié)課研究好知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育點(diǎn)、及“自

主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的滲透點(diǎn)。③、力爭(zhēng)三定：即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心。

④、搞好五研究：即研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法和考法。

⑤、做到五統(tǒng)一：即統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一訓(xùn)練、統(tǒng)一單元測(cè)試。3、活動(dòng)由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每次活動(dòng)不超過(guò)1小時(shí)，記錄好，形成材料，并注意保存和積累。

三、集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、課題、主備人及分工情況：

擴(kuò)展閱讀：九年級(jí)化學(xué)集體備課計(jì)劃(201*年9月寫(xiě))

九年級(jí)化學(xué)集體備課計(jì)劃（201*.9寫(xiě)）

【指導(dǎo)思想】：

積極推進(jìn)和貫徹“高效課堂課改”的精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)研究工作，以新的教育思想和課程理念，實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式，向課堂要質(zhì)量，力爭(zhēng)讓初三化學(xué)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)教學(xué)真正落實(shí)到每一位學(xué)生身上，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、自身教學(xué)科研方面的能力、課堂的教學(xué)效果等。

【集體時(shí)間安排】（一周一次）：

每周二下午第四節(jié)，進(jìn)行集體備課。研究好每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育點(diǎn)、及“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的滲透點(diǎn)。

201*201*學(xué)年度，第一學(xué)期初三化學(xué)1-7單元集體備課時(shí)間安排情況：

教學(xué)周備課內(nèi)容主備人1第一單元《走進(jìn)化學(xué)世界》的教學(xué)設(shè)計(jì)廖禮先2一單元教學(xué)反饋研討，修正學(xué)案以備再用廖禮先3第二單元《我們周?chē)�的空氣》的教學(xué)設(shè)計(jì)鐘代仙4二單元教學(xué)反饋研討，修正學(xué)案以備再用鐘代仙5國(guó)慶放假6第三單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》的教學(xué)設(shè)計(jì)伍侯俊7三單元教學(xué)反饋研討，修正學(xué)案以備再用伍侯俊8第四單元《自然界的水》的教學(xué)設(shè)計(jì)吳旗剛9四單元教學(xué)反饋研討，修正學(xué)案以備再用吳旗剛

10第五單元《化學(xué)方程式》的教學(xué)設(shè)計(jì)廖禮先

11五單元教學(xué)反饋研討，修正學(xué)案以備再用廖禮先

12第六單元《碳和碳的氧化物》的教學(xué)設(shè)計(jì)鐘代仙

13六單元教學(xué)反饋研討，修正學(xué)案以備再用鐘代仙

14第七單元《燃料及其利用》的教學(xué)設(shè)計(jì)伍侯俊

15七單元教學(xué)反饋研討，修正學(xué)案以備再用伍侯俊

16查漏補(bǔ)缺探討，迎接期末考試吳旗剛

17期末考試

【要求及構(gòu)想】（集體措施）：

1、集體備課應(yīng)采取“一說(shuō)、二議、三定、四行、五修”的方式。其程序如下：①將教材劃分，確定出重點(diǎn)與難點(diǎn)以及備課內(nèi)容。②將內(nèi)容分配給各教師，并確定好中心發(fā)言人（主備人）。

③由主備人談教材的處理意見(jiàn)，然后由大家討論，最后形成教學(xué)案的核心。

④對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)手段、典型例證、同步訓(xùn)練、跟蹤測(cè)試，商討作出統(tǒng)一的規(guī)定。⑤在教學(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教學(xué)案，每人精心設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)案，由全組討論修改后共同使用。

2、備課按照學(xué)校的統(tǒng)一要求進(jìn)行合理的備課安排。具體應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：①做到“五備”：即備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序；②體現(xiàn)好“五點(diǎn)”：即每節(jié)課研究好知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育點(diǎn)，及“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的滲透點(diǎn)。③力爭(zhēng)“三定”：即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心。④搞好“五研究”：即研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法和考法。⑤做到“五統(tǒng)一”：即統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一訓(xùn)練、統(tǒng)一單元測(cè)試。

3、活動(dòng)由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每次活動(dòng)不超過(guò)1小時(shí)，記錄好，形成材料，并注意保存和積累。

【達(dá)到的目的】：

積極推進(jìn)和貫徹“高效課堂課改”的精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)研究工作，以新的教育思想和課程理念，實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。集思廣義，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、自身教學(xué)科研方面的能力、課堂的教學(xué)效果等。

友情提示：本文中關(guān)于《九年級(jí)化學(xué)集體備課計(jì)劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，九年級(jí)化學(xué)集體備課計(jì)劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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