三同六幫六送工作簡(jiǎn)報(bào)

工作簡(jiǎn)報(bào)

（201*年）第56期

西吉縣第一小學(xué)201*年06月10日

西吉縣第一小學(xué)通過(guò)四項(xiàng)活動(dòng)

深入開(kāi)展“三同六送六幫”實(shí)踐鍛煉活動(dòng)

為扎實(shí)推進(jìn)“三同六送六幫”活動(dòng)，進(jìn)一步密切西吉一小與“捆綁學(xué)�！敝�間的關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)校之間交流，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。根據(jù)學(xué)校制定的《開(kāi)展“三同六送六幫”活動(dòng)實(shí)施方案》，在深入捆綁學(xué)校、全面開(kāi)展走訪和座談，深入了解情況的基礎(chǔ)上，學(xué)校決定與“捆綁”學(xué)校以“管理互促、研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)、文化共育、質(zhì)量同進(jìn)”四項(xiàng)工程為抓手，由校委會(huì)成員帶隊(duì)，各年級(jí)組分別承擔(dān)，積極開(kāi)展“送課下鄉(xiāng)”、“結(jié)對(duì)幫扶”、“聯(lián)賽聯(lián)考”等系列活動(dòng)，從而深入開(kāi)展“三同六送六幫”實(shí)踐鍛煉活動(dòng)。

一、開(kāi)展捆綁式發(fā)展學(xué)�！八驼n下鄉(xiāng)”活動(dòng)

選派西吉一小市級(jí)青年骨干教師進(jìn)行“送課下鄉(xiāng)”示范教學(xué)課，并開(kāi)展多媒體課件制作專(zhuān)題講座，與捆綁學(xué)校在完善學(xué)校管理制度，提高課堂教學(xué)效率，提升教師教科研能力，強(qiáng)化學(xué)校德育活動(dòng)等方面進(jìn)行交流和探討。進(jìn)一步加強(qiáng)一小教師與捆綁發(fā)展學(xué)校教師之間的交流互動(dòng)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，共同提高基礎(chǔ)教育水平。

二、倡議一小學(xué)生向“捆綁式”發(fā)展學(xué)校的學(xué)生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品

經(jīng)校委會(huì)、學(xué)校少先隊(duì)決定，學(xué)校倡議全體同學(xué)們?cè)谧栽负土λ�能及的前提下，將自己多余的或能二次利用的課外讀物、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用具等學(xué)生用品捐贈(zèng)給與“捆綁”的農(nóng)村小學(xué)，為那些在大山深處、家庭困難的孩子獻(xiàn)出每位學(xué)生的一片愛(ài)心，讓農(nóng)村的小伙伴們分享大家的快樂(lè)，感知社會(huì)的溫暖。

三、與捆綁式發(fā)展學(xué)校開(kāi)展“小手拉小手”活動(dòng)暑假期間，開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)生“小手拉小手”活動(dòng)，讓縣城的學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村、享受自然，讓鄉(xiāng)村的學(xué)生走出鄉(xiāng)村，體驗(yàn)城市為主題的生活體驗(yàn)活動(dòng)，合力繪制均衡和諧的明天。

四、扎實(shí)組織與開(kāi)展“捆綁”學(xué)校共同競(jìng)賽及測(cè)試活動(dòng)

為進(jìn)一步推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)生的交流，一小與結(jié)對(duì)學(xué)校選派學(xué)生，共同參加學(xué)校組織的數(shù)學(xué)、百科知識(shí)、語(yǔ)文知識(shí)、英語(yǔ)等競(jìng)賽，并且在中期考試、期考試中統(tǒng)一命題測(cè)試，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，平等交流，共同提高的目的。

擴(kuò)展閱讀：三同六幫六送總結(jié)

震湖中學(xué)“三同六送六幫”活動(dòng)總結(jié)

為深入開(kāi)展“三同六送六幫”活動(dòng)，切實(shí)辦好人民滿(mǎn)意教育，鞏固和提升教育質(zhì)量，準(zhǔn)確了解學(xué)生的具體情況，把握學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍訴求，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)解決實(shí)際困難，我校根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際，積極開(kāi)展“三同六送六幫”工作，并取得一定成效�，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、開(kāi)展“三同六送六幫”活動(dòng)的情況（一）高度重視，迅速部署。

我校積極響應(yīng)教育局號(hào)召，結(jié)合我校實(shí)際，成立“三同六送六幫”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由楊俊峰任組長(zhǎng)，迅速制定《震湖中學(xué)開(kāi)展“三同六送六幫”活動(dòng)的實(shí)施方案》，建立掛鉤聯(lián)系點(diǎn)制度，組織教師按學(xué)科分成5個(gè)小組，每季度用不少于5天的時(shí)間深入到學(xué)生家中開(kāi)展“三同六送六幫”工作。

（二）扎實(shí)推進(jìn)，全面鋪開(kāi)。

我校積極組織全體教師開(kāi)展“三同六送六幫”活動(dòng)，共63名教師參與，走訪學(xué)生315人（戶(hù)），建立掛鉤聯(lián)系點(diǎn)5個(gè)。填寫(xiě)315份入戶(hù)調(diào)查表，撰寫(xiě)了50份心得體會(huì)。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，示范帶動(dòng)。校長(zhǎng)楊俊峰和局包校干部金占山同志走訪了震湖鄉(xiāng)17個(gè)村委會(huì)，并帶領(lǐng)教師深入學(xué)生家庭，重點(diǎn)選擇自然條件較差的村組走訪困難家庭、留守兒童，及時(shí)的向他們講述黨的政策精神并聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)訴求以及對(duì)“三同六送六幫”活動(dòng)的建議。二是積極響應(yīng)，全面鋪開(kāi)。我校與6月20日召開(kāi)全體教師大會(huì)，共同商議和制定了“三同六送六幫”活動(dòng)方案，明確方向，確定思路；同時(shí)依據(jù)“千名教師進(jìn)萬(wàn)名學(xué)生家庭”活動(dòng)，每位教師至少走訪了5位學(xué)生家庭，從中選擇至少1位家庭困難、品學(xué)兼優(yōu)特別是留守兒童、孤殘兒童為長(zhǎng)期幫扶對(duì)象。八年級(jí)（3）同學(xué)朱響克，母親長(zhǎng)期臥病在床，父親有嚴(yán)重風(fēng)濕病，不能干過(guò)重的體力活，家中年邁的爺爺成了主要的勞動(dòng)力，家庭十分困難，可朱響克同學(xué)并沒(méi)有被困難壓倒，常常是在家干完農(nóng)活，才學(xué)習(xí)，他深知學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的不易，在他的努力下，成績(jī)一直位于班級(jí)前列。校長(zhǎng)楊俊峰得知此事后，主動(dòng)找該學(xué)生談話，了解情況，并確定此學(xué)生為長(zhǎng)期幫扶對(duì)象，為該生送上了必要的學(xué)習(xí)用品，為該生家長(zhǎng)送了500元以備生活之用。在活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)放了300多分調(diào)查表，收集了50多份對(duì)該活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，建立了129個(gè)困難學(xué)生家庭檔案，為這129位家庭特別困難學(xué)生送去了生活、學(xué)習(xí)必須品。三是“授人以漁”。我校通過(guò)開(kāi)展“三同”活動(dòng)，指導(dǎo)召開(kāi)“養(yǎng)殖技術(shù)補(bǔ)習(xí)班”，直接聯(lián)系畜牧，鄉(xiāng)政府與基層干部、大學(xué)生村官、種養(yǎng)大戶(hù)進(jìn)行座談交流，爭(zhēng)取項(xiàng)目幫助他們脫貧致富。

二、“三好”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)情況

1.“先學(xué)”。只有明確了學(xué)校的發(fā)展方向，只有時(shí)時(shí)更新學(xué)習(xí)理念和管理理念，學(xué)校才能更好的發(fā)展，“教到老、學(xué)到老”，校長(zhǎng)和班子成員深知此理，帶頭“先學(xué)”，教師共撰寫(xiě)了50多份心得體會(huì)。

2.“先問(wèn)”。

（1）《西吉縣開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷》累計(jì)發(fā)放100份，回收100份，有效問(wèn)卷100份，共征求到15個(gè)意見(jiàn)建議。在意見(jiàn)建議中，人們普遍關(guān)注政策的落實(shí)情況，“上有政策，下有對(duì)策”是人民群眾心中的陰影。

（2）《鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)（單位）領(lǐng)導(dǎo)班子及個(gè)人征求意見(jiàn)表》累計(jì)發(fā)放100份數(shù)、回收99份、有效問(wèn)卷95份，其中征求到領(lǐng)導(dǎo)班子存在的突出問(wèn)題數(shù)為0、意見(jiàn)建議5條，領(lǐng)導(dǎo)干部存在的突出問(wèn)題數(shù)為0、意見(jiàn)建議8條。

（3）《西吉縣“三同六送六幫”活動(dòng)滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)表》累計(jì)發(fā)放150份、回收150份、有效問(wèn)卷140份，其中對(duì)“三同六送六幫”活動(dòng)的總體評(píng)價(jià)滿(mǎn)意占90%、比較滿(mǎn)意占8%、不太滿(mǎn)意占2%、不滿(mǎn)意為0。

3.“先查”任務(wù)中，我校共查找出8條突出問(wèn)題，“三同”干部共查找出6條突出問(wèn)題。問(wèn)題主要有：

（1）有個(gè)別教師的教學(xué)積極性不高；

（2）部分“三同”干部紀(jì)律性不強(qiáng)、作風(fēng)不實(shí)。（3）學(xué)校操場(chǎng)圍墻因地基下陷，出現(xiàn)10長(zhǎng)的裂縫；（4）學(xué)生廁所糞池因地基下陷，出現(xiàn)裂縫；

4.“先改”任務(wù)中，我校共制定了8條整改措施，“三同”干部共制定了6條整改措施。

5.“先做”任務(wù)中，“三同”干部幫助群眾辦實(shí)事好事5件。其中已落實(shí)4件，正在實(shí)施1件。

三、開(kāi)展“三同六送六幫”活動(dòng)的成效（一）建立感情，有利于增強(qiáng)教師自身榮辱感。

教師的工作就是教書(shū)育人，教師的工作對(duì)象就是學(xué)生，如果沒(méi)有與工作對(duì)象建立起樸素的感情，是不可能熱愛(ài)這份工作，也不可能產(chǎn)生責(zé)任感，更不可能干好這項(xiàng)事業(yè)。通過(guò)“三同六送六幫”，讓教師真正融入學(xué)生的生活，深入其家庭，了解家庭情況；與其同學(xué)習(xí)，感受成長(zhǎng)發(fā)展的困惑；與其同生活，感受生存的狀態(tài)，努力產(chǎn)生共鳴。

（二）深入基層，有利于真切了解家長(zhǎng)的普遍心聲。

通過(guò)“三同六送六幫”活動(dòng)，教師結(jié)交了一大批家長(zhǎng)朋友，深入了解到家長(zhǎng)的工作、生活、感情狀況，真切感受到家長(zhǎng)的普遍心聲，有利于更好地為家長(zhǎng)辦實(shí)事。及時(shí)將所了解到的家長(zhǎng)心聲與需求向有關(guān)部門(mén)反映，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視，促進(jìn)家、校的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）加強(qiáng)溝通，有利于推動(dòng)學(xué)校新的突破。

開(kāi)展“三同六送六幫”活動(dòng)期間，“三同”干部積極與黨政領(lǐng)導(dǎo)溝通交流及匯報(bào)有關(guān)工作，爭(zhēng)取地方黨政加大對(duì)學(xué)校、基層工作的重視和支持，進(jìn)一步激發(fā)教師的工作斗志和熱情。四、存在的問(wèn)題

1、部分“三同”干部紀(jì)律性不強(qiáng)、作風(fēng)不實(shí)。

2、部分“三同”干部缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)群眾工作指導(dǎo)不力。3、由于“三同”時(shí)間短，許多急待解決的問(wèn)題，還沒(méi)有得到有效解決。

4、“三同”干部與黨委、政府聯(lián)系不夠密切。五、下一步工作要求

下一步在認(rèn)真總結(jié)第一批工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)和任務(wù)，強(qiáng)化工作措施，采取查漏補(bǔ)缺的方式，通過(guò)定期不定期的督查，鞏固第一批隊(duì)員工作成果，解決第一批遺留的尚未解決的問(wèn)題，一批接著一批干，力爭(zhēng)每位隊(duì)員解決1-2個(gè)實(shí)際問(wèn)題。及時(shí)了解掌握下派隊(duì)員開(kāi)展“三同六送六幫”活動(dòng)存在的困難問(wèn)題，整合鄉(xiāng)、部門(mén)工作力量，確�！巴�”得了、“送”得到、“幫”得上，為群眾能辦事、辦好事、辦實(shí)事。。

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