大學生寒假消費狀況調(diào)查報告

大學生寒假消費狀況調(diào)查報告

班級：姓名：學號：

一．調(diào)查時間（201*年2月9日---201*年2月17日）二．調(diào)查對象：大一學生三．調(diào)查方式:問卷調(diào)查四．調(diào)查內(nèi)容:

大學生有著不同于其他社會群體的消費心理和行為，近日我對部分大一學生進行了一次寒假消費情況調(diào)查，通過QQ共發(fā)放問卷24份，收回問卷24份。1.消費用途：

（1）根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，寒假消費中購物所占比重最大，約為37.5%，其次是用于交際（聚餐），約為25%，上網(wǎng)所占比重較大，也為25%，其它占12.5%。認為自己寒假消費合理的約占75%。

（2）此次寒假是第一個沒有作業(yè)的寒假，高中時大家通常會在寒假買大量的輔導用書，此次寒假根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，大約一半的人沒有買書，購書超過150元的僅占25%左右。（3）寒假是聚餐的黃金時間，有約一半的人聚餐花費在100-150元之間，花費在150元以上占調(diào)查人數(shù)的25%，另有25%的同學花費在50元以下。

（4）擁有手機等通訊工具的同學占調(diào)查人數(shù)的100%，約62.5%的人用于通訊的花費在50元以下，但有約37.5%的同學寒假電話費用在100元和150元之間。

（5）在所調(diào)查的24名同學中，買衣服花費在100-300,300-500,500-1000元的各占25%，在100元以下和1000元以上的各占12.5%。

（6）電腦銷售商在寒假期間紛紛推出促銷活動瞄準學生錢包，在所調(diào)查的24名同學中，僅有25%的人購買電腦，價位在4000-6000元，這可能與一些學校對大一學生帶電腦的限制有關(guān)。

（7）在所調(diào)查的24名同學中沒有人在寒假報班。

（8）打工可以鍛煉個人能力，增加一部分收入，減輕家庭負擔，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，近一半的人對打工持觀望態(tài)度，看機會，約25%的同學對寒假打工很有興趣，認為寒假打工可以鍛煉自己的能力，約25%的同學認為寒假打工浪費時間，不考慮。有約37.5%的人進行了寒假打工，其中有約三分之一打工所得在350元上。

（9）對于個人消費觀，支持“能省則省”的占25%，認為“事先做好計劃再花錢”的占62.5%。

2.存在問題及其原因和建議：

（1）存在的問題：結(jié)合調(diào)查結(jié)果，經(jīng)過以上分析，我認為大一學生寒假消費情況整體良好，但也反映了一些問題。

第一，上網(wǎng)消費過高。據(jù)愛讀愛看網(wǎng)報道，寒假大學生成為網(wǎng)吧消費主力軍，一個寒假上網(wǎng)花費在千元左右。增加了家庭負擔，不利于個人成長與發(fā)展。每當問及此事時便以無事可干為理由。

第二，聚餐費用偏高。寒假是同學聚會的黃金時間，但選擇高檔酒店聚會是不妥當?shù)�，在沒有個人收入的情況下，只能是給家庭增加不必要的負擔。第三，通信費用過高。我認為寒假手機費控制在百元以下為正常。第四，精神消費過低。有約一半的同學沒有在寒假購買書籍。

（2）原因：我們生活在“沒有圍墻”的校園里，與社會接觸非常的密切，我們所生活的時代又是一個物質(zhì)極度豐富，娛樂至死的年代，從以上反映出的問題中可以看出，剛步入大學校門的我們一旦受到享樂主義、拜金主義、娛樂至上等不良社會風氣的引誘時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易受到誘惑而不能自拔。第一，上網(wǎng)費用過高是與當代大學生的精神狀況有關(guān)，很多同學上了大學后自我放松，認為“大學可以隨便玩了”，在這種心理的作用下，寒假無所事事，終日在網(wǎng)吧度過。第二，聚餐費用過高是與人們愛面子和當前浪費的社會風氣有關(guān)，現(xiàn)在人們雖然富裕了但應(yīng)堅持節(jié)約，提倡低碳，進行更為有意義的集體活動。第三，據(jù)了解，通信費用過高與學生談戀愛有很大關(guān)系，對于心理還未完全成熟的大一學生來說這是不明智的。第四，精神消費過低正與這種娛樂的觀念有關(guān)，考上大學后家長對學生的放任也是一方面原因，殊不知學習是一輩子的事，此時放松享樂，只會給以后埋下惡果。

（3）建議：我們要增強消費意識，培養(yǎng)理財能力。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的會計收支平衡，它需要長期的理性消費作基礎(chǔ)。具體而言，第一，對于大一新生，在步入大學的校門后應(yīng)盡早找到學習的動力，訂立新的目標。第二，應(yīng)選擇花費較少的集體活動，比如爬山。第三，應(yīng)適當削減通信消費，將注意力集中到學習上。第四，重新重視精神消費，家長加以適當?shù)囊龑�，教之以終身學習的道理。綜上所述，大一學生寒假消費情況良好。附錄1

調(diào)查問卷如下：

大學生有著不同于其他社會群體的消費心理和行為，為了整體了解大一學生在寒假期間的消費情況，請配合完成以下問卷，結(jié)果僅供科學研究，不對個人評價產(chǎn)生影響。謝謝！1.你寒假消費的主要項目是什么？

A.購物（服裝，電腦）B.學習費用（書籍）C.交際（聚餐）D.上網(wǎng)E.報班F.其它2.你寒假購書花費為多少？

A.0B.50元左右C.100元左右D.150元左右E.200元以上3.你寒假用于聚餐的費用是多少？

A.50元以下B.50-100元C.100-150元D.150元以上4.你寒假電話費是多少？

A.50元以下B.50-100元C.100-150元D.150元以上5.你寒假買衣服的費用是多少？

A.100元以下B.100-300元C.300-500元D.500-1000元E.1000元以上6.你寒假買電腦的費用是多少？

A.0B.4000元以下C.4000-5000元D.5000-6000元E.6000元以上7.你寒假報班的費用是多少？

A.0B.100元以下C.100-300元D.300元以上8.你寒假打工所得是多少？

A.0B.200元左右C.300元左右D.350元以上9.你的個人消費理念是

A.能省則省B.事先做好計劃再花錢C.看到喜歡的就會買D.毫不在乎的肆意揮霍E.其它10.你對自己寒假找兼職工作賺錢有何看法？

A.不考慮，浪費時間B.看機會C.很感興趣，鍛煉自己的能力D.生活所迫無可奈何11.你認為你寒假消費合理嗎？A.合理B.不合理

如果不合理哪里需要改進？附錄2

統(tǒng)計表格如下：選項題號1234567891011

A91261531824156618B03123600015126C6306630306D6360630600E00303F

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大學生假期消費情況調(diào)查報告

大學生作為一個特殊的消費群體,除了在校期間的定向消費(如交納學雜費、支付生活費)外,還會有其他的消費需要。尤其是在暑假中,由于有了較長的自由支配的時間,也有一些可以自由支配的經(jīng)費,消費更為集中。為了了解大學生暑假中的消費狀況與消費心理,更好地引導他們形成健康合理的消費觀念,201*年4月我們組織了“大學生假期消費情況的問卷調(diào)查”。本報告將從以下五個方面進行分析研究:

(1)假期活動方面:包括假期活動的選擇及同學對此的一些看法。(2)消費資金來源及消費狀況:包括學生進行消費資金的來源,面對消費不足情況時學生所采取的方法及消費檔次。

(3)消費原因及方式:包括消費的直接原因、付費方式及涉及情感消費的一些問題。

(4)消費者權(quán)益的認識:包括消費者的消費觀念及對消費概念的理解、應(yīng)擁有的消費權(quán)益、當自身權(quán)益受損時所采取的方法。(5)消費心理:包括消費后的想法以及對今后消費行為的影響。一、研究方法及結(jié)果

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查方式,問卷分發(fā)至大一、大二、大三各年級,共1000份,回收有效問卷896份,問卷回收率89.6%,問卷基本情況如下:

(1)生源構(gòu)成(表一)

(2)政治面貌(表二)

(3)家庭構(gòu)成及收入(表三)

二、調(diào)查結(jié)果分析(一)暑期活動方面

(1)在假期中過得如何(表四)

(2)在假期中從事的主要活動(表五)

從表(2)可以看出在暑假進行社會實踐的人占39%,說明了面對社會競爭的加劇,當代大學生實踐意識的加強,與社會交流的愿望極其強烈這一良好的心態(tài)。僅次于社會實踐的是選擇學習、培訓(31%)活動的,說明本校學生學習態(tài)度十分端正,在假期也以學習為主,彌補自己在校學習的不足。因此這種以社會實踐和學習培訓為主的方式令同學們假期過得十分滿意,認為假期愉快的(17%)和比較愉快的(44%)共計61%,說明大多數(shù)同學在假期中是合理安排了自己的時間,在學習培訓的同時也注意了放松自己,從旅游休閑中使自己的身心得到了愉悅。但是認為不愉快的(27%)和說不清楚的(12%)仍然占39%,這說明了這部分同學對自己假期生活或許安排不合理,或許沒有到達自己的目的。(二)消費資金來源及消費狀況(1)消費資金來源(表六)

(2)消費檔次(表七)

(3)自己的經(jīng)費能否滿足消費的需要(表八)

(4)當自己的經(jīng)費不能滿足消費的需要時(表九)

從上表(1)可以看出,大學生消費仍以父母支持為主(60%),靠自己打工賺取的有17%,而依靠獎學金的只有5%。因此表(2)中反映出學生的消費檔次以普通檔型(71%)和低檔型(21%)為主,共有92%。這說明了由于經(jīng)費從父母處得到的人居多,一方面沒有真正完全自由地支配金錢的權(quán)力,另一方面也不希望給家人增添過多的負擔。而靠自己打工賺錢的同學體會到了勞動的艱辛,也不愿意進行奢侈的高消費。同時由于獎學金金額較少,涉及面也不大,因此極其少(5%)的人依靠獎學金消費。所以在表(3)中有76%的同學都認為自己的經(jīng)費能夠滿足消費的情況時,僅有19%的人愿意借錢費。值得注意的是表(4)反映出當全們在經(jīng)費不能夠滿足消費的情況時,同學們往往向父母索要(42%),而依靠打工掙錢僅有28%,這說明當前大學生還存在著過分依賴家庭、缺乏獨立性的情況,這需要我們教育工作者要加強對學生獨立意識的培養(yǎng)。(三)消費原因及方式(1)消費依據(jù)(表十)

(2)消費原因(表十一)

(3)消費方式(表十二)

(4)付費方式(表十三)

在現(xiàn)代社會生活中,進行消費的依據(jù)和原因有很多種,但在大學生這一特殊的消費群體中,其消費的依據(jù)和原因有特殊性。從表(1)被調(diào)查者中根據(jù)自身需要而消費的(51%)和經(jīng)費的多少而消費的(23%)共計74%,憑興趣消費的(14%)和當時的心情消費的(12%)共計26%。表(2)消費的原因中有51.5%的同學選擇和朋友一起高興,高居第一位。選擇無聊、打發(fā)時間(15%)和“環(huán)境所迫(16.3%)”的人也為數(shù)不烽,共計31.3%。這說明絕大多數(shù)大學生的消費是理性的,僅有少部分大學生的消費帶有盲目性。從表(3)可以看出,情感消費所占比例很大,78%的同學愿意在友情或愛情上消費,而在親情上的消費相對較低,僅為14%。這是值得我們高度關(guān)注的。從表(4)的付費方式上反映出多數(shù)人是“視情況而定(46%)”,選擇“AA制”的也有30%,只有極少的人選擇自己支付(13%)和朋友支付(11%)。這說明大學生的交友方式十分靈活但又不缺乏獨立性。(四)對消費概念的理解及對消費者權(quán)益的認識(1)認為消費是(表十四)

(2)對消費者權(quán)益的了解程度(表十五)

(3)對保護消費者權(quán)益的態(tài)度(表十六)

(4)權(quán)益受到侵害時的作法(表十七)

從上表(1)可以看出,64%的同學能正確理解消費的概念,但也有29%的同學認為消費就是“花錢(15%)”和“享受(14%)”。在表(2)中對消費者權(quán)益了解得”比較多(14%)”“和一般多”(60%)的共計74%,“了解得很少69”的為26%。在表(3)“對保護消費者權(quán)益的態(tài)度”中有69.7%的同學想到過,但仍有30.3%的同學沒想過(19.3%)或者不清楚(11%)。因在表(4)“當權(quán)益受到侵害時”會有54.4%的同學持正確態(tài)度,即向消協(xié)投訴(30%)和向有關(guān)部門反映(244%)。但是仍然有28%的同學自認倒霉和采取找朋友去討回公道(176%)的方式,這是社會的普遍現(xiàn)象,也反映出我部份大學生法律意識的淡薄。(五)消費心理及感受

(1)消費后的心理感受(表十八)

(2)對今后消費的影響(表十九)

在對消費后心理及感受的調(diào)查中,表(1)中有809%的人認為有助于生活需要(555%)和培養(yǎng)能力(254%),因此是值得的。所以在表(2)對今后消費的影響中53%的同學選擇量力而行,有184%的同學選擇掙錢補貼自己,兩者共計714%。這表明經(jīng)過對假期的消費活動的反思,大多數(shù)的同學能夠?qū)ψ约旱南�費行為作出正確的選擇,但仍存在盲目消費或超前消費情況。

三、結(jié)論與建議

經(jīng)過對調(diào)查問卷的分析,我們認為大學生的假期消費活動是正常的,消費觀念在總體上是比較正確的,消費取向也是健康的,這是值得肯定和褒揚的,也反映出當代大學生的正確的人生觀和價值觀。但由于社會轉(zhuǎn)型時期,各種思潮的影響,造成了少數(shù)同學也存在錯誤的消費觀,對消費者權(quán)益并不太了解,法律意識淡薄,不能正確運用法律武器維護自身合法權(quán)益,缺乏獨立性,這是應(yīng)該注意的,也要求我們教育工作者要加強對學生三觀的教育和引導。

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