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四年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)期末考試試卷分析

四年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)期末考試試卷分析

一、試題分析

本次數(shù)學(xué)試題依據(jù)課標(biāo)和教材，覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、空間觀念以及解決問題能力的考查。從卷面看，無論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式，都盡可能地全面涵蓋全冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí)，并綜合應(yīng)用。通過不同形式，從不同側(cè)面考查了學(xué)生對(duì)本冊(cè)知識(shí)的掌握情況，考察的知識(shí)面多而廣。尤其側(cè)重體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的數(shù)學(xué)問題生活化，以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決身邊的數(shù)學(xué)問題的合理性和靈活性。但有少數(shù)題目對(duì)中下等學(xué)生來說稍微難了些。

二、總體情況

本期，全班共有38名學(xué)生參加檢測(cè)。試卷滿分為100分，全班考生總分為3097分，平均分為81.5分，及格率為97%,優(yōu)秀率為71%。為了能進(jìn)一步準(zhǔn)確科學(xué)地對(duì)學(xué)生的做答情況做出科學(xué)分析，我們對(duì)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)試卷整體進(jìn)行分析：

三、答卷分析：

①大多數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握得比較好。但也有少數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠理想。

②少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算只用口算，不用豎式計(jì)算的現(xiàn)象還存在，造成計(jì)算出錯(cuò)，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。

③本次試卷有些題目比較靈活，與平時(shí)的練習(xí)形式有些差異，而學(xué)生由于學(xué)得不夠靈活，不能了解題目的要求，使分?jǐn)?shù)丟掉。另外對(duì)于逆向思維的題目部分學(xué)生得分率偏底�？荚囍斜┞冻霾簧賳栴}值得我們進(jìn)一步總結(jié)，具體分析失分較多的題目：

1、填空第12題，學(xué)生失分較多。學(xué)生表現(xiàn)忘寫“萬”，第16題度數(shù)不寫“°”。

2、動(dòng)手能力差。如：第五大題的26、27小題失分率較高。3、我會(huì)解決問題第29、30、32題失分較多。應(yīng)用題第29、30、題失分的主要原因是學(xué)生不認(rèn)真讀題及不認(rèn)真答卷造成的。32題，這道題不是用基礎(chǔ)知識(shí)的簡(jiǎn)單拓展就能解決的，對(duì)學(xué)生來說出難了，只有極個(gè)別學(xué)生做出來。

三、打算及措施

1、立足教材。認(rèn)真鉆研教材，從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣。在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。

2、重視過程，培養(yǎng)能力。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析問題，設(shè)計(jì)解決的策略，提高教學(xué)的效率。多做多練，重視聯(lián)系生活實(shí)際，拓展思維，靈活的把知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能。

3、加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生通過思考、探究，解決這些問題，不定時(shí)地進(jìn)行檢測(cè)、評(píng)估、矯正。同時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如：審題、估算、驗(yàn)算、檢驗(yàn)方法等。

4、“雙基”引路，探究創(chuàng)新。結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行訓(xùn)練，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學(xué)生對(duì)知識(shí)有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會(huì)探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生在積極的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等全面探究中提出問題、分析問題、解決問題，既拓寬了知識(shí)的廣度，又培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力

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小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下期末考試卷

題號(hào)一二三四五六七八九十總分等級(jí)得分一、我會(huì)填：（每空1分，共20分）1、一只蜂鳥約重2.1克，2.1里面有（）個(gè)0.1。

2、一只麻雀約重0.106克,0.106中的1在()位上,表示()個(gè)()，6在()位上,表示()個(gè)()。

3、把37.6先擴(kuò)大100倍,再縮小10倍得到的數(shù)是()。4、把7.7913913可以記作(),保留一位小數(shù)是()。5、三角形的兩個(gè)內(nèi)角之和是85°，這個(gè)三角形是（）。6、一種上衣降價(jià)x元后是100元，原價(jià)是（）。7、在括號(hào)里填上“〉”“〈”或“=”

4．72÷0.99○4.725.43×0.82○5.43127÷1.3○127

6千克10克=（）千克4元9角=（）元5米=()米()厘米8、0.□9

(0.5＋0.25)×439÷0.125÷0.8五、

我會(huì)畫:

⑴畫出下列各圖形a邊上的高。(每題2分，共6分)aa

a⑵從上面、正面、右面觀察這個(gè)立體圖，分別看到的是什么形狀？在方格紙上畫一畫。(每題2分，共6分)

六、我會(huì)解決問題：(每題5分，共25分)

1、小華8天看了100頁，小強(qiáng)6天看了81頁,誰看書看得快?

2、

每千克3.8元每千克8.6元每千克2.5元

（1）買6千克蘋果和2千克櫻桃共需要多少元錢？

（2）樂樂要買3千克梨,他有10元錢,夠嗎?

3、小紅和媽媽的年齡加在一起是45歲，媽媽的年齡是小紅的8倍，媽媽和小紅各多少

歲？（用方程解）

4、媽媽去菜場(chǎng)買了一些牛肉和雞蛋，買牛肉花了22元，比雞蛋的4倍還多2元，買雞蛋用多少錢？（用方程解）

數(shù)學(xué)小博士。（動(dòng)腦筋，加分題）

搬運(yùn)10000只瓶子，每100只可得運(yùn)費(fèi)30元，如果損壞一只不但不給運(yùn)費(fèi)，還要賠償5角，某人共得運(yùn)費(fèi)2600元，問他損壞了幾只瓶子？

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