浙江財經(jīng)學(xué)院財經(jīng)應(yīng)用寫作計劃例文

×××201*～201*學(xué)年“防空”計劃

進(jìn)行大學(xué)學(xué)習(xí)已近兩年，感覺自己有時特別忙碌，但卻感覺不到自己有何進(jìn)步；更多的時候則是無所事事，在網(wǎng)絡(luò)新聞和游戲上浪費(fèi)了大量時間，感覺特別空虛。通過對大學(xué)兩年生活的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)原因在于自己沒有系統(tǒng)的目標(biāo)，加上意志薄弱，很多時候都是被動應(yīng)付，隨波逐流；而且沒有深交的朋友，感覺不到來自友誼的溫暖、鼓勵和督促。為改變這一現(xiàn)狀，讓大三變得充實而不再空虛寂寞，特制定本“防空”計劃。

一、制定依據(jù)與指導(dǎo)原則本計劃制定主要依據(jù)：（1）《浙江財經(jīng)學(xué)院東方學(xué)院201*級培養(yǎng)方案》（2）×××大一大二總結(jié)

（3）李子源《大學(xué)生自我實現(xiàn)與情意管理》本計劃制訂與執(zhí)行的指導(dǎo)原則是：

（1）循序漸進(jìn)。剛開始進(jìn)步時不要要求太高，不要急于求成。要以能完成并且體會到成就感為標(biāo)準(zhǔn)，然后總結(jié)經(jīng)驗并逐步加大任務(wù)。先用2個月時間從重點課程和學(xué)年論文開始探索，然后開始發(fā)展心靈朋友和準(zhǔn)備就業(yè)。

（2）循規(guī)蹈矩。凡事把自己當(dāng)成客體，認(rèn)真研究自己存在的不足，探索改進(jìn)的方法，不可憑主觀感覺和浪漫想象。要意識到自我改造是一項艱巨的任務(wù)，按部就班，并運(yùn)用科學(xué)方法。

（3）四位一體。學(xué)業(yè)發(fā)展、人際交往、情緒管理和意志磨煉互相滲透，互相促進(jìn)。在課程學(xué)習(xí)、論文寫作和就業(yè)準(zhǔn)備中注重情緒管理、意志磨煉和人際交往，在發(fā)展心靈朋友時也可以學(xué)習(xí)和個人成長為主要話題，互相督促前進(jìn)。

（4）學(xué)業(yè)優(yōu)先。以重點課程學(xué)習(xí)和學(xué)年論文寫作為主，以就業(yè)準(zhǔn)備和發(fā)展心靈朋友為次，主次不可顛倒。論文涉及時間長，干撓因素多，困難大，要以解決該問題為重點，投入足夠時間和精力。

二、目標(biāo)和任務(wù)

（一）總體目標(biāo)：201*～201*學(xué)年忙碌而有意義（二）具體任務(wù)：

（1）確保重點課程成績優(yōu)秀。在確保門門及格的基礎(chǔ)，選擇×××、×××、×××3門與提高自己專業(yè)核心技能密切相關(guān)課程和2門自己特別感興趣的課程作為自己本學(xué)年重點課程，集中精力，確保成績優(yōu)秀。

（2）認(rèn)真完成學(xué)年論文。不抄襲、不敷衍，嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，用5個月時間（201*年9月-201*年1月）完成5000字學(xué)年論文。充分利用這次寫作機(jī)會，記錄寫作過程中遇到的各種困難和解決方法，包括種種情緒和生活干撓，磨煉自己意志，為將來從事長期復(fù)雜的工作積累問題解決的經(jīng)驗，提升心理素質(zhì)。

（3）提前準(zhǔn)備就業(yè)問題。在完成學(xué)年論文后，積極搜集專業(yè)就業(yè)知識，初步確定就業(yè)方向，并根據(jù)該方向?qū)ψ约哼M(jìn)行評估，查漏補(bǔ)缺。爭取能利用周末時間或暑假進(jìn)行與就業(yè)方向有關(guān)的實習(xí)，在實踐中提升職業(yè)素養(yǎng)和交際能力。

（4）積極發(fā)展心靈朋友。把父親和×××同學(xué)列為心靈朋友的對象人選，建設(shè)親密關(guān)系。要積極學(xué)習(xí)有關(guān)親密友誼的相關(guān)知識，并積極實踐，不怕失敗，記錄交往過程中的種種心理現(xiàn)象，正確全面認(rèn)識自己和別人，并積累深層次的人

際交往經(jīng)驗。

三、工作步驟

本計劃分三步走。

201*年8月～9月為第一階段：重點是與自我做斗爭。該階段主要任務(wù)是確定第一學(xué)期重點課程；與導(dǎo)師聯(lián)系確定論文選題及應(yīng)當(dāng)閱讀的文獻(xiàn)，搜集并閱讀參考文獻(xiàn)；閑暇時留意與人際交往、親密關(guān)系有關(guān)的心理學(xué)書籍。以前從未認(rèn)真制訂過計劃并嚴(yán)格執(zhí)行過，肯定會遇到各種由于惰性和各類干擾導(dǎo)致的問題，因此本階段重點是記錄這類問題、研究解決辦法、并應(yīng)用于自我改造實踐。

201*年10月～201*年1月為第二階段：重點是寫好學(xué)年論文。除按部就班學(xué)好重點課程外，要把寫作學(xué)年論文當(dāng)成本階段第一任務(wù)。要充分利用第一階段自我管理的經(jīng)驗，以充足的精力和時間在201*年10月底完成開題報告，12月底完成論文初稿，1月中旬完成論文定稿。在寫作論文的過程中繼續(xù)積累自我管理的經(jīng)驗。開始正式研讀心靈友誼和親密關(guān)系，并進(jìn)入實踐狀態(tài)。

201*年2月～201*年6月為第三階段。第二學(xué)期重點課程、就業(yè)準(zhǔn)備和心靈友誼三項工作齊頭并進(jìn)。具體內(nèi)容和實施方案另行制定。

四、主要措施

（1）學(xué)習(xí)楷模，積極暗示。

每天早上告訴自己要向×××同學(xué)學(xué)習(xí)，每周爭取和她在一起聊天探討問題一次。每天早上提醒自己我要忙碌而有意義，我不想空虛；想象一年后一個能成功控制自己時間和情緒的人就會誕生，想象成功后的自信和微笑，想象成功后別人的肯定。

（2）每日反省，及時修訂。每天晚上至少寫500字，記錄該日所做的事情以及遇到的困難，哪些解決，哪些沒有解決，明天要重點解決什么問題。并及時根據(jù)新出現(xiàn)象的問題和變化對措施進(jìn)行調(diào)整。

（3）規(guī)律作息，堅持鍛煉。堅持7:00起床，起床后慢跑半小時，晚上11:00必須睡覺，不參與臥聊。通過鍛煉和良好的作息習(xí)慣確保上課和課后學(xué)習(xí)、工作時有充足的精力完成任務(wù)。逐步提高執(zhí)行任務(wù)的時間和效率。

（4）按月評估，適當(dāng)獎懲。每月初構(gòu)思自己本月最喜歡和最不喜歡做的事情，然后月末寫月評，檢查自己一月任務(wù)完成情況，如相當(dāng)滿意，則做最喜歡的事情；如相當(dāng)不滿意，則做最不喜歡的事情；如基本完成任務(wù)，則什么都不做。檢查時要對自己坦誠，嚴(yán)肅態(tài)度。

二○一一年六月八日

(明亮于201*年3月3日星期四)

擴(kuò)展閱讀：財經(jīng)應(yīng)用寫作大綱

教學(xué)指導(dǎo)書是根據(jù)本課程教學(xué)大綱和本學(xué)期教學(xué)任務(wù)安排而制訂的供師生教學(xué)使用的綱領(lǐng)性文件，也是期末考試出卷的

依據(jù)。

教學(xué)指導(dǎo)書的內(nèi)容和范圍包括但不受限于課程主講內(nèi)容，約有20%的內(nèi)容需要通過學(xué)生自學(xué)和教師選講來學(xué)習(xí)。教材

外的自學(xué)和選講內(nèi)容見“網(wǎng)絡(luò)課堂應(yīng)用寫作資源自學(xué)補(bǔ)充資料”。主講內(nèi)容應(yīng)包括應(yīng)用文概述、主旨與材料、結(jié)構(gòu)與表達(dá)、計劃、總結(jié)、調(diào)查報告、求職簡歷與求職信、公文概述及寫作要求、

常用文種（通知、報告、請示、函）、消息、論文等。

選講和自學(xué)內(nèi)容包括策劃、聲明與說明書、其它常用公文、合同、條據(jù)、簡報、廣告文案、申論等。

課外閱讀內(nèi)容（不列入考核范圍）包括經(jīng)濟(jì)活動分析報告、市場預(yù)測方案、經(jīng)營決策方案、審計報告、國際貨物買賣合同、

經(jīng)濟(jì)評論、國際招標(biāo)書、投標(biāo)書、外經(jīng)貿(mào)漢語函件等。

各主講章節(jié)具體內(nèi)容如下：

1．財經(jīng)應(yīng)用文概述。了解應(yīng)用文的概念、特點和作用；應(yīng)用文

的作用；應(yīng)用文的產(chǎn)生與發(fā)展；財經(jīng)應(yīng)用文的現(xiàn)代發(fā)展趨勢。

掌握應(yīng)用文的根本特點；應(yīng)用文與文學(xué)作品的區(qū)別。

2．主旨和材料。了解主旨的概念、確立與表達(dá)要求；材料的概

念、種類與處理；主旨與材料的關(guān)系。掌握處理材料的具體做

法；材料取舍的標(biāo)準(zhǔn)。能夠進(jìn)行主旨材料關(guān)系分析、根據(jù)主旨搜集材

料。

3．結(jié)構(gòu)和表達(dá)。了解結(jié)構(gòu)的概念、基本結(jié)構(gòu)形式、基本結(jié)構(gòu)技

巧；主旨表達(dá)的常用方法；正確使用數(shù)字；模糊語言的使用。

掌握應(yīng)用文標(biāo)題的式樣；開頭的常用種類；語言文字規(guī)范；阿拉伯?dāng)?shù)

字和漢字使用范圍。能夠?qū)懽鞫温涮嵋�，能夠根�?jù)要求撰寫

完整規(guī)范的段落，以體現(xiàn)主旨、材料、結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。4．計劃。了解并掌握計劃類文書的不同名稱及其區(qū)別，掌握計

劃的基本結(jié)構(gòu)和寫作要求，能夠根據(jù)結(jié)構(gòu)和寫作要求對計劃進(jìn)

行分析和修改，能夠根據(jù)需要撰寫簡單的計劃。

5．總結(jié)。了解總結(jié)的概念、種類和特點，掌握總結(jié)的結(jié)構(gòu)（包

括標(biāo)題的類型、常用的開頭方式、主體主要內(nèi)容、結(jié)構(gòu)類型、

結(jié)尾、落款）和寫作要求，并能夠根據(jù)結(jié)構(gòu)和寫作要求對總結(jié)進(jìn)行分

析和修改，能夠撰寫與個人或機(jī)構(gòu)有關(guān)的各類總結(jié)。

6．調(diào)查報告。了解調(diào)查報告和總結(jié)的區(qū)別，了解調(diào)查報告的種

類和特點、作用，掌握調(diào)查報告的寫作步驟、調(diào)查方案的主要

內(nèi)容、主要調(diào)查方法、調(diào)查問卷設(shè)計注意事項，能夠在實踐中選擇適

當(dāng)?shù)恼{(diào)查主題、制訂調(diào)查方案和問卷、寫作調(diào)查報告。

7．求職信。了解求職信的概念、種類和特點，掌握求職簡歷和

求職信的區(qū)別及求職信的結(jié)構(gòu)和寫作要求，能夠根據(jù)結(jié)構(gòu)和寫

作要求對求職簡歷和求職信進(jìn)行分析和修改，能夠結(jié)合自身情況和崗

位目標(biāo)撰寫求職簡歷和求職信。

8．公文。了解公文的概念和種類、特點和作用，掌握行政公文

的種類及適用范圍，能夠根據(jù)情境選擇適當(dāng)?shù)墓�文文種。了解

公文的基本格式、公文的稿本和寫作要求；了解通知、報告、請示、

函等常用公文的概念及種類，掌握其結(jié)構(gòu)及寫作要求，能夠

根據(jù)情境撰寫常用公文，能夠根據(jù)各文種的結(jié)構(gòu)和寫作要求對常用公

文樣本進(jìn)行分析和修改。

9．消息。了解消息的概念、種類、特點，掌握消息的結(jié)構(gòu)類型

及不同特點，掌握消息的寫作方法，能夠根據(jù)所提供的材料分

析、修改或撰寫消息標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景材料及完整的消息等。

10．論文。了解論文的概念、種類、特點，掌握論文選題的來源和

選題原則，掌握論文材料搜集的方法和應(yīng)注意的問題，掌握

文獻(xiàn)綜述的功能及其結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，掌握論文的基本結(jié)構(gòu)和我校論文寫

作規(guī)范，能夠根據(jù)所提供的材料撰寫小論文（包括標(biāo)題、摘

要與關(guān)鍵詞、正文、注釋與參考文獻(xiàn)）。

期末樣卷~

一、文種判斷題（每題2分，共10分）

[文種判斷題主要考察正確使用文種的能力和對文種適用范圍、特點的掌握情況。]（1）通報適用于兩種情況：表揚(yáng)和批評。（）

（2）某市環(huán)保局就有關(guān)政策詢問市政府可以用“請示”行文。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）×（2）√建議答題時間：2～3分鐘

二、選詞填空題（每題2分，共10分）

[選詞填空題主要考察對應(yīng)用文習(xí)慣用語的掌握情況。]

（1）貴司《關(guān)于停止生產(chǎn)違禁醫(yī)療器械的意見》，現(xiàn)回復(fù)如下：（）A.已看到B.已收悉C.已知曉參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）B建議答題時間：2～3分鐘

三、簡答題（每題5分，共10分）

[簡答題主要考察對應(yīng)用寫作基本理論和各文體基礎(chǔ)知識的掌握情況。]（1）簡述合同訂立的主要原則。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）答：合法的原則，包括主體合法、內(nèi)容合法、程序合法；（2分）平等公平的原則，指合同當(dāng)事人的法律地位是平等的，雙方在自愿協(xié)商的基礎(chǔ)上，遵循公平原則確定權(quán)利義務(wù)；（2分）誠實信用原則。（1分）答題注意事項：

簡答題答題應(yīng)回答要點并對要點作出簡潔的解釋。本題如僅答“（1）合法的原則；（2）平等公平的原則；（3）誠實信用原則”，最多得3分。建議答題時間：6～10分鐘四、分析與修改題（共25分，案例2個）

[分析與修改題主要考察對各種應(yīng)用文體的結(jié)構(gòu)、寫作要求的掌握情況，對案例進(jìn)行分析、對其中錯誤或缺失部分進(jìn)行修改或補(bǔ)充的能力。]閱讀下列材料，完成材料后的問題：

求職信

尊敬的**公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是浙江財經(jīng)學(xué)院08屆電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生×××，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)毛遂自薦，申請網(wǎng)站運(yùn)營維護(hù)一職。

作為一名大學(xué)生，我在大學(xué)的四年中堅持刻苦學(xué)習(xí)，努力積累專業(yè)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)專業(yè)基本技能，擁有了作為一名學(xué)生應(yīng)該掌握的理論基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能。

在學(xué)校期間，我還注重鍛煉自己的協(xié)調(diào)合作能力，積極熱情的參加學(xué)校的團(tuán)體活動，并獲得了一些榮譽(yù)稱號。同時我也利用課余時間加強(qiáng)對自己實踐能力的培養(yǎng)，來充實自己的課余生活，吃苦耐勞。

天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。我明白的自己的平凡，知道自己在各方面還需要進(jìn)一步提高，但我深信我會一步一個好腳印走的更好！

此致敬禮

*******年**月**日

（1）請對這封求職信在內(nèi)容上的不完整處加以說明，并根據(jù)自己的理解加以補(bǔ)充。（6分）（2）除內(nèi)容不完整的缺陷外，這封求職信存在的主要問題是什么？請加以分析。（6分）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）答：這封求職信結(jié)尾部分內(nèi)容不完整，并沒有清楚地表達(dá)自己獲得工作機(jī)會或面試的愿望。（2分）

我真誠地希望貴公司能對我的求職予以考慮，如果有機(jī)會與您面談，我將十分感謝。（4分）

（2）答：這封求職信存在的問題還包括：

1）針對性不強(qiáng)，重點不突出。（1分）沒有圍繞“網(wǎng)站運(yùn)營維護(hù)”這一崗位目標(biāo)，突出自己相關(guān)的專業(yè)知識、專業(yè)技能和工作實踐經(jīng)驗。（2分）2）言之無物，多空話套話。（1分）求職者到底掌握了哪些專業(yè)知識和技能，成績?nèi)绾�，參與了哪些實踐活動，有什么成就和體會，都沒有講，沒有說服力和吸引力。（2分）答題注意事項：

分析與修改題側(cè)重于考察兩個方面（1）結(jié)構(gòu)；（2）寫作要求�；卮鸫祟愵}目，應(yīng)當(dāng)根據(jù)各文體的一般結(jié)構(gòu)和寫作要求，判斷其內(nèi)容是否完整、各構(gòu)成要件寫作是否規(guī)范、是否符合寫作要求，并根據(jù)一般結(jié)構(gòu)和寫作要求進(jìn)行修改。建議答題時間：

20分鐘左右。

五、寫作題（45分）

[寫作題一般分為三類，包括提要概述題、文獻(xiàn)綜述題、文體寫作題。

提要概述題主要考察對信息的概括能力；文獻(xiàn)綜述題主要考察根據(jù)主旨辨別、綜述材料的能力；文體寫作主要考察獨(dú)立寫作格式規(guī)范、內(nèi)容充實、條理清晰、語言流暢的應(yīng)用文體的能力。]

（1）為下列段落撰寫段首提要句（每題3分，共9分）

（

）剛踏入大學(xué)校門的我們是興奮的，充滿好奇的。會去參加很多的社團(tuán)，只要是自己感興趣

的，就都去報名。我當(dāng)時一口氣報了四五個社團(tuán)，不過后來都沒有堅持下去，因為實在是沒有時間了。也許是突然沒有了當(dāng)初的那種熱情吧。我也去院學(xué)生會的宣傳部應(yīng)聘了，當(dāng)時是抱著對繪畫的喜愛去的吧，是很幸運(yùn)地被錄取了。這個我可是堅持到了現(xiàn)在哦！從小小的干事做到了副部、部長。想想對自己還是挺滿意的。做什么事只要堅持下去，我想都是會取得成功的。

參考答案：堅守一點，體會成功之樂。

評分標(biāo)準(zhǔn)：能基本概括段落內(nèi)容，1分；清晰簡潔，1分，深刻新穎，1分。（如“堅持就是勝利”只能滿足前兩點，可得2分）建議答題時間：15分鐘左右。

（2）以“關(guān)于武大學(xué)生驅(qū)趕拍照母女的爭論”為主旨，對下列材料辨別、綜述，寫成一篇300字以內(nèi)的短文，要求：圍繞主旨選擇材料、內(nèi)容豐富充實、材料客觀、條理清晰。（16分）今年春天，武漢大學(xué)校園櫻花盛開，一對母女身穿和服在櫻花樹下拍照，遭到武大學(xué)生呵斥和驅(qū)趕。這件事在網(wǎng)上引起了熱議，下面是部分網(wǎng)友的觀點。（摘錄時有刪改）

A：在許多中國人眼里，櫻花作為日本的“國花”，和服是日本人的國服，是日本侵華的罪證、國恥的象征。凡是相逢與櫻花、和服有關(guān)的現(xiàn)象或事物，有些人控制不住情緒，發(fā)泄不滿。這再正常不過了。有人說當(dāng)年中日關(guān)系正常化時，日本送給周總理的大櫻花有50株轉(zhuǎn)贈給武漢大學(xué)，是中日友好的象征，和服也是日本借鑒唐裝改制的。這些年輕人未必知道，他們一時氣憤驅(qū)趕那對母女，有何過錯？是愛國有錯，還是熱血有錯？

B：為何驅(qū)趕她們的人，認(rèn)為自己有這樣的權(quán)力？這是在一個公共場合，嚴(yán)格來說，是在武漢大學(xué)的物業(yè)里面，可以做什麼，不可以做什麼，是由武漢大學(xué)這個大業(yè)主來決定的。任何進(jìn)入這個地方的人士，都應(yīng)該要遵守管理者的規(guī)定。如果武大櫻花園里面明文規(guī)定不可以和服，兩母女的行為可就違規(guī)了，這樣的情況下，個人也是沒有權(quán)力去執(zhí)法，去驅(qū)逐他們的�？梢宰龅膽�(yīng)該是向管理方舉報和投訴，讓管理人員來進(jìn)行處理。當(dāng)然有人會說，看到違反的行為，為何不能夠出手制止呢？比如看到小偷，不應(yīng)該見義勇為？這是有區(qū)別的，前者沒有及時的危害性，后者則不同。而且現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生抓到小偷，在警察來之前先暴打一頓，這就是行私刑了。別以為自己代表正義就可以胡作非為，更何況這些“正義”只是他們自以為的“正義”。

C：驅(qū)趕她們的人，肯定覺得自己是正義的，是在做正確的事情，他們也確實講的有道理：這傷害了我們的民族感情。但是為何不能夠用一種尊重別人的方式來表達(dá)？而是指責(zé)和審判式的？聯(lián)想到那些城管，其實他們當(dāng)中有很多人也認(rèn)為，自己在為促進(jìn)城市的整潔而努力，而且他們名正言順被賦予這樣的工作職責(zé)，還有那些交通協(xié)管，大聲吆喝也是覺得自己做的事情是為了大家好，為了做好自己的工作。但是行使職責(zé)和管人有著根本的區(qū)別，前者是平等的，后者則是高高在上的。為何一個正在接受高等教育的人，那種基本的對他人，對個體的尊重，基本的教養(yǎng)和禮貌，在愛國的沖動下，一點都看不見了？是不是潛意識的覺得，有理了，也就高人一等了呢？

D：觀賞櫻花有很多方式，穿和服不過是一種觀賞的方式與態(tài)度，是個人行為，與政治搭不上邊，沒

有必要干涉，人們應(yīng)該要有寬大胸懷包容，而不要太狹隘，對日本人的東西太過敏感。不然，是不是日本人用的東西都要?dú)У�？那日本人住過的房子，走過的路呢？這樣整個武大豈不都要經(jīng)受大的摧毀了。

E：我們不是說要記恨，但歷史是不容遺忘的，如果單純只是為了好看，穿什么衣服不好，為何要選擇這樣的時間與地點�？礄鸦ê驼障喽紱]有錯，但也不能過于隨便。

F：武大櫻園并非普通的植物園，它就是一本歷史的教科書。熟悉歷史的學(xué)生自然和無知無意識的小女人在對待武大的櫻花上心態(tài)不同。對這種行為批評一下并不為過。叱責(zé)并非過激的狹隘民族主義表現(xiàn)。我們不隨便忘記歷史，在歷史面前更不要太輕佻。通過這件事還可以教育國人，讓他們知道歷史，不要再作出這種不得體、不合國格的行為。

G：想想因為戰(zhàn)爭而留下的創(chuàng)傷，現(xiàn)在的人生活是不是太安逸了。也許他們的行為看起來很狹隘，但是在公眾場合如此表現(xiàn)，難道是炫耀？還是弱智？愛國就是從點滴做起，做好身邊的事就是對祖國最大的支持。

H：既不能上綱上線，也不能說學(xué)生無理取鬧。櫻花對武大而言有更深層次的含義，歷史不容忘記，拒絕在櫻花下拍和服照有一定道理。但不能太過分。

I：雖然我也反對狹隘的民族主義，但是我更捍衛(wèi)自由的思想，學(xué)生可以支持穿和服照相，但是也有權(quán)利反對和抗議這種行為。這至少代表了一種意見的表達(dá)。我個人母女倆在櫻花下拍和服照確實不夠理智，轟趕他們的學(xué)生也未免過于偏激。

J：武大校園櫻花也可以說是中日兩國重修舊好的時代見證。普通公民處于愛美之心或者想在中日兩國修好之見證物前面留影，可以理解，不應(yīng)該用這么粗暴的方式對待她們。

參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：

一對母女身穿和服在武大櫻花樹下拍照，遭到武大學(xué)生呵斥和驅(qū)趕，這件事引起了激烈的爭論，爭論各方主要形成了支持、反對和中間三派意見：（3分）

支持方的主要觀點和理由是：武大學(xué)生的行為是愛國情感的自然流露；是從身邊小事開始的具體的愛國行為；歷史不能被忘記和被輕佻對待；呵斥這對母女還可以讓她們和國人受到應(yīng)有的教育。（5分）

反對方的主要觀點和理由是：武大學(xué)生沒有權(quán)力作違法的事；呵斥驅(qū)趕是自以為高人一等、不尊重人的表現(xiàn)；反映了自身心胸狹隘、敏感的一面；武大櫻花已成為中日友好的象征。（5分）

而持中間立場的人主要認(rèn)為：驅(qū)趕可以理解，但不能上綱上線；還有人認(rèn)為拍照母女有拍照的權(quán)力，武大學(xué)生也有表達(dá)自己意見的權(quán)利。（3分）答題注意事項：

此類題目要求學(xué)生迅速閱讀材料、并根據(jù)主旨勾劃要點，然后對這些要點進(jìn)行歸納整理，形成系統(tǒng)的綜述文章。答題時應(yīng)注意：

（1）一定要以主旨為中心，如本題是以關(guān)于“武大學(xué)生的行為”的爭論為綜述對象的，而不能以關(guān)于“拍照母女的行為”的爭論為主題。

（2）與主旨有關(guān)的各種觀點及其解釋論證要全面反映出來，不可遺漏關(guān)鍵信息。（3）各種觀點、解釋論證要得到合理的歸納概括，形成一個清晰的思路（如要有反映綜述內(nèi)容的引言句；要分段或分層如用序號描述）

（4）要在規(guī)定的字?jǐn)?shù)內(nèi)。

（5）作為寫作，要注意正確使用標(biāo)點符號。建議答題時間：30～35分鐘

（3）下面是某大學(xué)研究生會的一份會議記錄，請你根據(jù)會議精神和會議內(nèi)容，以**大學(xué)研工部（研究生工作部）和校團(tuán)委的名義，擬定一份通知，下發(fā)各學(xué)院分團(tuán)委、研究生分會。（20分）

3月2日**大學(xué)研究生會主席聯(lián)席會議記錄

會議名稱：**大學(xué)研究生會主席聯(lián)席會議會議主持人：王**

開會時間：201*年3月2日20：0021：00開會地點：**樓二樓會議室

議題：**大學(xué)第三屆戲劇小品大賽籌備與布置會議記錄：

王**：各位好。通報一個消息，因為今年五月份學(xué)校要迎接教育部評估，校研工部和校團(tuán)委決定提前舉辦我校戲劇小品大賽。時間初步定在4月9日下午，大家看有沒有什么問題？

李**：時間上有點緊張，不過問題也不大，只要我們做好充分的宣傳工作，今天開會把能定下的事情都定下來，會后馬上發(fā)通知，應(yīng)該來的及。張**：今年的大賽有沒有什么新變化？

王**：今年活動面向我校全體學(xué)生，包括本科生。所以，今年校團(tuán)委也參與進(jìn)來，以研工部和團(tuán)委的名義合辦。不過，因為以前都是我們承辦的，比較熟悉，具體事務(wù)仍有我們來做。因為本科生也參加，可能需要各學(xué)院分團(tuán)委配合，最好在自己的學(xué)院內(nèi)提前篩選一下。名額大家看怎么定？

趙**：我看還是研究生每院1隊，共10隊，本科生也是每院一隊，一共20隊，多熱鬧。王**：那太多了，大賽當(dāng)天只有一個下午3個小時的時間，來不及的。

屈**：我們不如先來一個淘汰賽，這樣20隊進(jìn)8，既有充分的時間，每隊最多可達(dá)20分鐘，還能保證質(zhì)量。王**：好，那就定下來，先搞預(yù)賽，定在4月2日吧，在大賽前一周。張**，你[也就是坐在考場上的你哦]寫一個舉辦戲劇小品大賽的通知，交研工部、校團(tuán)委蓋章發(fā)文。

張**：沒問題。我最后確認(rèn)一下：預(yù)賽時間4月2日，決賽4月9日，每學(xué)院研究生、本科生各1隊參賽，對不對？

王**：對。還有一點，各分團(tuán)委、研分會應(yīng)該提前一周提交本隊參賽名稱及人數(shù)、節(jié)目時長。還要強(qiáng)調(diào)多多宣傳、好好組織，提高參賽質(zhì)量。

評分標(biāo)準(zhǔn)：

1）標(biāo)題規(guī)范（發(fā)文機(jī)關(guān)、事由、文種名稱），3分2）主送機(jī)關(guān)規(guī)范（名稱、位置），2分

3）引言（通知事由清楚明確、簡潔明了、有規(guī)范過渡句），3分4）主體（通知事項明確、完整、有條理），8分5）落款（日期），1分

6）綜合評價（字句、標(biāo)點及整體印象），3分建議答題時間：

30分鐘～35分鐘。

記錄人：**

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