八年級(jí)下冊(cè)第一次月考作文講評(píng)導(dǎo)學(xué)案201*.3.25

八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案編制:宋烈濤校對(duì)：盧蘭芝審核：宋烈濤班級(jí)：________姓名:組別：_________座號(hào)：________時(shí)間：201*年3月25日【第一次月考作文分析】【試題一】十四五歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過(guò)程中，我們開(kāi)始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂(lè)，也動(dòng)服上已沾有點(diǎn)點(diǎn)污跡。我一謝再謝，他卻只是笑笑就離開(kāi)了。望著路燈下哥哥遠(yuǎn)去的背影，我忽然感動(dòng)了，感動(dòng)在這和善的友愛(ài)中在我們這個(gè)年齡，我收獲了真摯的感動(dòng)。雨點(diǎn)透過(guò)窗戶，灑在我的臉上。一陣微風(fēng)吹散了我的思緒。我想，在我們這個(gè)年齡，無(wú)論風(fēng)吹雨打，我都會(huì)帶著那些關(guān)愛(ài)、自信與感動(dòng)，用行動(dòng)書寫人生的篇章，用成功詮釋生命的意義！有憂傷。我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)……在這個(gè)年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。請(qǐng)以“在我們這個(gè)年齡”為題，寫一篇文章。600字左右。【得分點(diǎn)】緊扣題目，捕捉成長(zhǎng)中的幾個(gè)生活鏡頭，作了細(xì)致的描寫，并揭示出它們與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系，記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式運(yùn)用自如，語(yǔ)言流暢且不乏文采�！驹囶}解讀】“在我們這個(gè)年齡”，這個(gè)題目，沒(méi)有審題障礙，能貼近學(xué)生心理，緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，讓考生有話可說(shuō)，有話可寫。首先，認(rèn)真審題，明確要求。題目前有一段提示語(yǔ)，它對(duì)“年齡”進(jìn)行了準(zhǔn)確定位，]是寫現(xiàn)在的年齡段少年時(shí)期，直接點(diǎn)出了寫作對(duì)象的特點(diǎn)，提示了選材范圍，同時(shí)也指出了寫作的重點(diǎn)，即如何“書寫著自己的人生篇章”的。可以說(shuō)，題目告訴考生：“在我們這個(gè)年齡”階段的所見(jiàn)、所聞、所感都可以寫。其次，立意新穎，重點(diǎn)突出�！拔覀儭币辉~的內(nèi)涵可以延伸，可以敘述同學(xué)之間、同齡人之間的交往、合作、啟迪、幫助等情景，突出他人對(duì)自己的影響；可以與父母年少時(shí)的生活對(duì)比，從而表現(xiàn)因時(shí)代變遷而導(dǎo)致的心態(tài)變化……再次，恰當(dāng)選取體裁。從題目來(lái)看，文章要有強(qiáng)烈的抒情色彩，宜寫成散文，抒發(fā)少年情懷。二.在我們這個(gè)年齡要我說(shuō)，我們這個(gè)年齡就像我面前擺著的水果盤，五彩繽紛又口味各異快樂(lè)如草莓，好吃又好看，紅彤彤的果皮下包含著甜蜜的汁水。十五六歲，正值花季，我們才剛剛向童年揮手告別，卻又迎來(lái)了新一輪的快樂(lè)生活，我們大喊大笑，在大街上撒丫子亂跑。我們就像草莓一樣，努力地長(zhǎng)大好被“挑選上市”。我們的快樂(lè)如草莓，是放進(jìn)嘴里那一刻，心里最幸福的那一種感覺(jué)。挫折如苦瓜，能苦得讓人掉眼淚。人生本就沒(méi)有一帆風(fēng)順的，我們要時(shí)不時(shí)地嘗一口苦瓜，才能記住教訓(xùn)，健康長(zhǎng)大；挫折是鍛煉我們成長(zhǎng)的必修課。有時(shí)，當(dāng)我們無(wú)法面對(duì)挫折時(shí)，身邊一雙雙溫暖的手會(huì)伸到你面前，沒(méi)錯(cuò)，這正是我們的親人朋友，以及老師們。我們的挫折如苦瓜，含淚吞下去后邁出自信的步伐。憂傷如葡萄，外表好看，心里卻酸溜溜的。不知怎么了，處于情感敏感季節(jié)的我們，發(fā)生一點(diǎn)不愉快的事，就亂七八糟地想老半天。社會(huì)上有人常以懷疑的眼光看我們90后，可誰(shuí)知道我們“放肆”的外表后面又有多少悲傷、消極、多疑長(zhǎng)大了，煩惱也長(zhǎng)大了，青春期的我們，都是叛逆的“反教派”。我們的憂傷如葡萄，喜滋滋地咬開(kāi)果皮，卻迸出酸酸的汁水。成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都是澀的。我們一路上揮灑著汗水，跌跌撞撞邁著艱辛的步子來(lái)到成功的大門。我們這個(gè)年齡，其實(shí)多半是積極進(jìn)取的，我們并不會(huì)因?yàn)樵诼飞纤ち艘货�，就再也不去走路了，我們�?huì)去把路慢慢鋪平整，再繼續(xù)向前走。成功如柿子，我們會(huì)耐心等待，有信心努力等待。望著眼前的水果盤，琳瑯滿目，卻正正好好地描繪出了我們這個(gè)年齡不同的色彩。想到這，我毫不那一份自信“又沒(méi)及格！”我獨(dú)自坐在操場(chǎng)一角，傷心的淚水不爭(zhēng)氣地滑落。體育測(cè)試跳繩項(xiàng)目又沒(méi)及格，我可是天天在練啊。我身上已被汗水浸透，心情卻降到了零下。我該怎么辦�。∥倚睦餆o(wú)助地吶喊著。這時(shí)，體育老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過(guò)來(lái)，臉上掛著和藹的微笑。他坐在我身邊，輕輕地說(shuō)：“又難過(guò)了？沒(méi)關(guān)系。你以后每天早點(diǎn)來(lái)，老師陪你一起練�！薄罢娴模俊蔽姨�起頭，看著老師親切的笑容，心中又充滿了自信。在老師的精心調(diào)教下，我在中考體育加試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在我們這個(gè)年齡，我收獲了寶貴的自信。那一份感動(dòng)倒霉，車騎到半路鏈條突然掉了，眼看黑暗即將吞噬整個(gè)大地正當(dāng)我愁眉不展時(shí)，一位好心的哥哥雪中送炭，主動(dòng)為我修理了自行車。修完之后，他那雪白的運(yùn)

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【例文欣賞】一.在我們這個(gè)年齡靜謐的夜。窗外游絲般的細(xì)雨勾起我的無(wú)限遐思。一絲幽微的清香在微微濕潤(rùn)的空氣中飄蕩。哦，是子花開(kāi)了。這子花初開(kāi)的季節(jié)，不正如我們這個(gè)年齡嗎？剎那間，我回憶起青春年華中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那一份關(guān)愛(ài)正是夜深人靜時(shí)，月亮已經(jīng)躲進(jìn)云朵里睡了，星星也瞌睡得眨著眼睛，只有那的蟲聲還在伴隨著臺(tái)燈下奮筆疾書的我。這時(shí)，母親不顧一天工作的疲憊，端著一杯熱氣騰騰的牛奶，悄悄地放在我的書桌上�！俺脽岷攘税�！”溫暖的感覺(jué)一直沁到心底。我喝了一口，那是關(guān)愛(ài)的味道，愛(ài)意濃濃。在我們這個(gè)年齡，我收獲了無(wú)私的關(guān)愛(ài)。猶豫地拿起水果，仔細(xì)咀嚼，品嘗我們這個(gè)年齡該有的“味道”�！镜梅贮c(diǎn)】以“水果盤”喻“我們這個(gè)年齡”，以“草莓”“苦瓜”“葡萄”“柿子”喻“我們這個(gè)年齡”的“快樂(lè)”“挫折”“憂傷”“成功”，構(gòu)思巧妙，別有匠心。三.在我們這個(gè)年齡如酥的小雨，潤(rùn)濕了大地，嫩綠了春草，芬芳了春花。十六歲的我們?cè)谶@個(gè)美麗季節(jié)歡呼著，跳躍著�！岸×懔悖�丁零零”，原本清脆而悅耳的鬧鈴聲如今也變得這么煩人難聽(tīng)。我不得不揉揉朦朧伯陽(yáng)雙語(yǔ)學(xué)校導(dǎo)學(xué)案第2頁(yè)，共4頁(yè)八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案編制:宋烈濤校對(duì)：盧蘭芝審核：宋烈濤班級(jí)：________姓名:組別：_________座號(hào)：________時(shí)間：201*年3月25日的睡眼，因?yàn)榻裉焓切瞧谌眨�不得不收拾行李返回學(xué)校。搭上校車，車內(nèi)一片安靜，再也不像回家時(shí)那樣熱鬧了；此時(shí)多了一分憂傷和不舍。沒(méi)辦法，在我們這個(gè)年齡，兩點(diǎn)一線間的忙碌成了我們生活的主旋律。有時(shí)覺(jué)得這種生活就像色彩黯淡的水墨畫，自己的興趣愛(ài)好也得拋到九霄云外。但是我們都知道，【試題解讀】這是一則寓言類材料作文，理解寓意是準(zhǔn)確審題立意的關(guān)健。蝶的回答體現(xiàn)了寓意，我們的著眼點(diǎn)可以放在蝴蝶的回答上。處在我們這個(gè)年齡，將面臨人生中第一個(gè)十字路口。在這個(gè)忙碌的季節(jié)，我們也不忘給自己找點(diǎn)快樂(lè)。坐在教室里，偶爾往窗外一瞥，你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)校園是那么美麗。偶爾和同桌說(shuō)幾句閑話，課下一起打幾下籃球，做幾個(gè)運(yùn)動(dòng)；下自習(xí)后我們一起討論課堂上遺留下來(lái)的問(wèn)題，盡管有時(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤，可是我們卻學(xué)習(xí)到了許多。在我們這個(gè)年齡，我們的校園生活又仿佛似一幅流光溢彩的油畫，給人一種視覺(jué)上的沖擊，美麗而動(dòng)人！十五六歲的我們，再也不是和爸爸媽媽撒嬌的年齡，也不是和小朋友們一起去春游、秋游的年齡；每吹滅一次生日蛋糕上的紅紅燭焰時(shí)，我們便多了一分思索、一分傷感，一分責(zé)任在步入社會(huì)這個(gè)大的交際圈之前，我們首先得學(xué)會(huì)理解和分享，懂得感恩和擔(dān)當(dāng)，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要書寫自己的人生篇章。這是一個(gè)充滿幻想的年齡，我們留戀孩童時(shí)代，也憧憬夢(mèng)幻般的未來(lái)。考試成績(jī)不理想，笑呵呵地對(duì)父母說(shuō)：“沒(méi)事，看我下一次�！眳s一個(gè)人在沒(méi)人的地方偷偷淚，而后更加努力；我們愛(ài)聽(tīng)流行音樂(lè)，看跳現(xiàn)代舞，做錯(cuò)事也只會(huì)說(shuō)一句“I’msorry!”在我們這個(gè)年齡，要經(jīng)歷的還有很多很多，我們會(huì)在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。這是一個(gè)人人都向往的花季，在我們這個(gè)年齡，花季會(huì)美麗而迷人，五彩繽紛！這是一個(gè)讓人心曠神怡的年齡。這是一個(gè)充滿夢(mèng)幻遐想的年齡。這是一個(gè)色彩斑斕、永不言敗的年齡。我要讓我的青春在我們這個(gè)年齡中飛揚(yáng)，讓飛揚(yáng)的青春在這個(gè)年齡中長(zhǎng)大！【得分點(diǎn)】抓住了“這個(gè)年齡”的特征，寫出了“這個(gè)年齡”的經(jīng)歷、體驗(yàn)與感悟，行文自然，不留斧鑿，語(yǔ)言順暢且有文采�！驹囶}二】閱讀下面材料，然后作文。一天，蛹看著美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，非常羨慕，就問(wèn)：“我能不能像你一樣在陽(yáng)光下自由地飛翔？”蝴蝶告訴它：“完全可以。不過(guò)你要記�。旱谝�，你必須渴望飛翔；第二，你必須有掙脫溫暖、安全的小屋的勇氣�！币�求：①根據(jù)材料主旨，任選一個(gè)角度作文，題目自擬；②不少于600字。伯陽(yáng)雙語(yǔ)學(xué)校導(dǎo)學(xué)案第3頁(yè)，共4頁(yè)

其一，“必須渴望飛翔”要想“飛翔”，首先要有飛翔的“渴望”，飛翔是什么?飛翔就是目標(biāo)，就是理想，就是志向。渴望是什么?渴望即是對(duì)理想的強(qiáng)烈的企盼和追尋。由此不難得出，要想達(dá)到生命的至高境界就要志存高遠(yuǎn)。其二，“必須有脫離你那非常安全、非常溫暖的巢穴的勇氣”要想達(dá)到生命的至高境界就必須有放棄現(xiàn)有的安逸舒適生活的勇氣，去迎接生活中各種艱難困苦的挑戰(zhàn)。綜上得出寓言主旨：要想達(dá)到生命的最高境界，就必須志存高遠(yuǎn)，勇于擺脫舊束縛�！纠�文欣賞】勇敢地啟航“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望�！焙芟矚g這首《隱形的翅膀》，亦喜歡張紹涵那柔弱中的堅(jiān)強(qiáng)，在徘徊孤單中，我也漸漸地鼓起了勇氣，讓自己勇敢地啟航。都說(shuō)蛹離開(kāi)它那溫暖安全的家門時(shí)是痛苦無(wú)比的，可是為了飛翔的夢(mèng)，為了蝴蝶的明天，它必須忍住撕心裂肺的痛苦。終于明白成長(zhǎng)是段不斷忍住滴血疼痛的歷程。于是收拾行裝，離開(kāi)溫暖的巢房。從沒(méi)有過(guò)的陌生和彷徨莫名地從無(wú)人的天街上襲來(lái)，想起那首魯冰花，想起了媽媽煎好的荷包蛋，淚潸然落下。離家是件讓人不堪忍受的痛事，卻也是必然，為了某個(gè)不奢華的夢(mèng)。都有說(shuō)鳳凰涅時(shí)，烈火的焚燒中，她又獲得了新生�；蛟S吧，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦抉擇的鳳凰永遠(yuǎn)不是永生的。成長(zhǎng)的必然過(guò)程就是要經(jīng)歷人生的無(wú)數(shù)考驗(yàn)，離開(kāi)家門，離別媽媽，在徘徊與無(wú)助中尋找自己的路，然后才是成熟，然后才有自己的人生路。懂得了化蛹的道理，找了許多理由說(shuō)服自己，終于決定鼓起勇氣，開(kāi)始起航，去尋找自己的天地。也許痛苦是必然，可是也明白生之為人的規(guī)則，來(lái)是偶然，走是必然。那些曾經(jīng)觸礁的也未必不是勇士，曾經(jīng)失敗的也未必不是英雄。只要啟航了，路就在腳下，希望就在前方。勇敢地啟航，別怕痛，別怕苦，別被溫暖的寢室絆住前行的腳步，別被遙遠(yuǎn)的征程嚇倒了脊梁。堅(jiān)信破繭而出便是生命的新起點(diǎn)，堅(jiān)信路在前方。又記起姚明曾說(shuō)：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)在何方，而又很遙遠(yuǎn)時(shí)，就不要總是東張西望，只管看著腳下，走你的路，總有一天當(dāng)你抬起頭，伸出手，目標(biāo)已近在咫尺�；�蛹為蝶是痛苦的，但卻成就了蝴蝶飛翔的夢(mèng);鳳凰涅是痛苦的，但卻使鳳凰獲得永生;成長(zhǎng)離家是痛苦的，但卻是生命必不可少的歷程，少了這個(gè)歷程的人生便會(huì)行將枯萎，黯然失色。給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由，讓生命在歷煉中實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛越。邁出前行的腳步，勇敢地啟航，在痛苦的歷煉后生命脈絡(luò)領(lǐng)銜可見(jiàn)的時(shí)候，便是輝煌�！镜梅贮c(diǎn)】文章在張韶涵的一曲《隱形的翅膀》中娓娓展開(kāi)，在曼妙的樂(lè)曲中述說(shuō)著自己的勇氣和渴望，背負(fù)著蛹化蝶的啟迪，肩負(fù)著人生的夢(mèng)想，揚(yáng)起理想的帆，揮動(dòng)勇敢的漿，迎著風(fēng)，踏著浪，啟航。感受深深，情意濃濃。不疾不滯，水到渠成。伯陽(yáng)雙語(yǔ)學(xué)校導(dǎo)學(xué)案第4頁(yè)，共4頁(yè)

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八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案編制:宋烈濤校對(duì)：盧蘭芝審核：宋烈濤【第二次月考作文分析】【試題一】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有這樣一種聲音,會(huì)讓你覺(jué)得是耳邊輕柔的呼喚,低聲的訴說(shuō)；有這樣一種聲音,會(huì)讓你聽(tīng)著刺耳,卻能喚起你靈魂深處的良知；有這樣一種聲音,會(huì)讓你信心倍增,助你沖向勝利的終點(diǎn)；有這樣一種聲音,會(huì)帶給你心靈的震顫,會(huì)讓你心中盛滿感動(dòng)；請(qǐng)以“有這樣一種聲音”為題，寫一篇文章�！驹囶}解讀】一．【一語(yǔ)破題】：這道作文題涉及的對(duì)象是聲音。也就是說(shuō)，這道作文題的寫作范圍其實(shí)就是“聲音”。材料用排比句的形式告訴我們不同的聲音給我們帶來(lái)的不同的影響。有這樣一種聲音，在訴說(shuō)著愛(ài)、責(zé)任、良知而你聽(tīng)到了這樣的聲音，會(huì)豐富你的情感，凈化你的心靈，提升你的境界看題目，注意標(biāo)題中每一個(gè)詞語(yǔ)，“有”表示客觀存在的；“這樣”是強(qiáng)調(diào)，是特指；“一種”強(qiáng)調(diào)了數(shù)量；聲音是文章描寫、敘述、議論的主體，既可指自己最熟悉的校園的聲音、家人的聲音，也可指與自己興趣愛(ài)好有關(guān)的聲音等。千萬(wàn)種聲音中，能觸動(dòng)內(nèi)心世界的，必定是使自己感受最深的聲音，必定是常�；厥幵谀愕亩�邊的聲音它可以訴說(shuō)對(duì)你的愛(ài)，它可以鞭策你，催你奮進(jìn)。二．【素材超市】自己最熟悉的聲音：校園的聲音、家庭的聲音、與自己興趣愛(ài)好有關(guān)的聲音等。（一）家庭的聲音。1.父母的嘆息聲鞭笞著我永不停息。2.父母的叮囑聲綿延著厚重如山的關(guān)懷。（二）校園的聲音。老師熱情親切的鼓勵(lì)聲，在我思想消沉?xí)r促我振作。（三）與自己興趣愛(ài)好有關(guān)的聲音。1.歌聲：當(dāng)自己失敗不自信時(shí)，從《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》《從頭再來(lái)》的歌聲中，找回了前進(jìn)的勇氣。2.歡呼吶喊聲：賽場(chǎng)上觀眾為運(yùn)動(dòng)員歡呼吶喊的聲音，令我熱血沸騰并激勵(lì)著自己勇往直前。寫作時(shí)，細(xì)細(xì)回憶什么人的什么話曾給你留下深刻的印象，對(duì)你產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。如：親人的聲音：“孩子，你是咱家的希望啊！”“你媽和我指望著你給我們爭(zhēng)口氣呢！”“無(wú)論走到哪里，你都是農(nóng)村的娃，不能忘本！”“自己在外，多注意身體�！薄盎ㄥX別省，別委屈了自己�。　崩蠋煹穆曇簦骸爸灰�信心不倒，一切皆有可能”伯陽(yáng)雙語(yǔ)學(xué)校導(dǎo)學(xué)案第1頁(yè)，共4頁(yè)

班級(jí)：________姓名:組別：_________座號(hào)：________時(shí)間：201*年4月22日“加油��！你是有實(shí)力的，相信自己，就一定會(huì)成功�！薄跋嘈抛约�，你是最棒的！”“勝不驕，敗不餒”歌聲：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”“看成敗，人生豪邁，只不過(guò)從頭再來(lái)”三．【開(kāi)頭與結(jié)尾】排比式開(kāi)頭：有這樣一種聲音，它可以使躁動(dòng)不安的嬰兒安然入睡；有這樣一種聲音，它可以使淘氣叛逆的懵懂少年欣然微笑；有這樣一種聲音，它可以使流浪漂泊的成年人釋然垂淚。這就是母親的叮嚀，無(wú)言的親情。點(diǎn)題式結(jié)尾：即使世上所有華美的樂(lè)章都消失，我們也不怕，因?yàn)槲覀冇羞@樣一種聲音永遠(yuǎn)在耳畔回蕩。母親，愛(ài)的聲音是人生的主旋律。四．【點(diǎn)題】：在文中既要點(diǎn)明“這樣一種聲音”是誰(shuí)的聲音【即直接點(diǎn)題】，又要具體點(diǎn)明這是誰(shuí)的怎樣的聲音【即具體點(diǎn)題】�！纠�文欣賞】1.有這樣一種聲音有這樣一種聲音，即使在睡夢(mèng)中，都牽繞著你的思緒；有這樣一種聲音，即使身在天涯，都回蕩在你的夢(mèng)鄉(xiāng)。這便是母親的聲音。小時(shí)候，媽媽的聲音是童謠。一首《世上只有媽媽好》在我上學(xué)之前便能順暢地哼下來(lái)，這音律是每一個(gè)孩子所熟知，這音律即使過(guò)了十載、二十載，我們也無(wú)法忘記。只因?yàn)檫@是我們幼稚時(shí)期媽媽的聲音。上學(xué)后，媽媽的聲音是關(guān)懷。清晨，媽媽總是準(zhǔn)時(shí)叫你起床，你抱怨的同時(shí)，也納悶為什么每天都這么準(zhǔn)時(shí)。背書包時(shí)，媽媽總是不忘記囑咐你穿上外套，路上慢點(diǎn)。晚上回到家時(shí)，媽媽總是不忘幫你盛一碗熱乎乎的夜宵；在學(xué)校受了委屈，嘟著嘴回家，媽媽總是能敏銳地察覺(jué)，放下手中的活兒，輕聲問(wèn)清緣由，并安慰你，直到“小月牙”出現(xiàn)為止媽媽的聲音溫柔而有感染力，給予我們最大的關(guān)切，使我們消除煩惱，使我們擁有一個(gè)金色的孩提時(shí)代。少年時(shí)，媽媽的聲音是嘮叨。因?yàn)榕R時(shí)有事，耽擱了回家的時(shí)間，她便問(wèn)這問(wèn)那，即使已經(jīng)回答了四五遍，她仍會(huì)時(shí)不時(shí)地再問(wèn)你一遍；天冷了，即使已經(jīng)上三件下三件了，她仍會(huì)不停地嘮叨“再加幾件�。　�；整理房間時(shí)，即使你已經(jīng)覺(jué)得夠麻利了，她仍會(huì)嘮叨“你就不能迅速點(diǎn)”可是，當(dāng)媽媽出遠(yuǎn)門不在家時(shí)，原以為輕松的我們卻怎么也不自在，耳畔總會(huì)縈繞著媽媽的嘮叨。原來(lái)我早已習(xí)慣了這份嘮叨。是媽媽的嘮叨使我更加謹(jǐn)慎小心地做事；是媽媽的聲音陪伴我走過(guò)了這段青澀的歲月。有一種聲音，無(wú)論我們行至何處，它都與我們同行；有一種聲音，無(wú)論我們?cè)趺词�憶，它都依舊清晰被我們記著。因?yàn)樗�就住在我們的心里，并且已�?jīng)扎了根，它便是母愛(ài)！【共647字】2.有這樣一種聲音有這樣一種聲音，是甜蜜和溫柔的化身；有這樣一種聲音，是良苦和用心的教導(dǎo)；有這樣一種聲音，是良知和理智的呼喚，您肯定在問(wèn)，這是一種什么樣的聲音？是誰(shuí)的聲音？那么，我可以驕傲的告訴您，那是母親的聲音！

伯陽(yáng)雙語(yǔ)學(xué)校導(dǎo)學(xué)案第2頁(yè)，共4頁(yè)

八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案編制:宋烈濤校對(duì)：盧蘭芝審核：宋烈濤班級(jí)：________姓名:組別：_________座號(hào)：________時(shí)間：201*年4月22日無(wú)論是誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)，母親，是天底下最偉大的人，更沒(méi)有人可以否認(rèn)母親的聲音是天底下最動(dòng)聽(tīng)的聲音！對(duì)此，我曾深有感悟我的母親是一個(gè)普通的不能再普通的女人，她的個(gè)子雖然并不高，不過(guò)這更讓我覺(jué)得她居然如此高大，她小小的肩膀，撐起了整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，我的家庭很復(fù)雜，在我兩歲的時(shí)候，母親離開(kāi)家庭而獨(dú)自外出闖蕩，她這樣做的目標(biāo)只有一個(gè)，就是能掙了錢把我接到大城市里來(lái)受到好的教育，過(guò)上好的生活。【試題二】讀下面材料，然后作文。如果心中沒(méi)有一個(gè)造房子的夢(mèng)想，即使擁有天下所有的磚頭也沒(méi)有用；但如果只有造房子的夢(mèng)想而沒(méi)有磚頭，夢(mèng)想也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。要求：①根據(jù)材料寓意，選準(zhǔn)角度，自擬題目。②除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字�！驹囶}解讀】記得我上幼兒園的時(shí)候，每天晚上她無(wú)論多忙多累都給我講一個(gè)安徒生的故事，唱一首搖籃曲把我送入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。直到上小學(xué)的時(shí)候，這個(gè)習(xí)慣依然在繼續(xù)，所以這種聲音是甜蜜和溫柔的化身。后來(lái)上了小學(xué)，我不認(rèn)真聽(tīng)講，上課不守紀(jì)律，每次考試都不理想。那時(shí)，即使母親很忙，她也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)為我補(bǔ)習(xí)功課，在學(xué)校老師講的我總是不聽(tīng)，讓母親以為學(xué)校不好。其實(shí)后來(lái)我才知道，這是她在我上一年級(jí)的前幾天不知奔波了多少個(gè)來(lái)回才給我選了個(gè)好學(xué)校，只因?yàn)橄胱屛沂艿胶玫慕逃�，母親夜夜為我講題，所以這種聲音，是用心良苦的教導(dǎo)。而現(xiàn)在，我上了初中，在學(xué)校我開(kāi)始學(xué)會(huì)打架、罵人，甚至是離家出走，這讓母親操碎了心，白發(fā)也一天比一天多，最后，是她哭著懇求我不要再任性，我的良知才漸漸蘇醒過(guò)來(lái)。所以，這種聲音，是良知和理性的呼喚。這些，都是我以前所不知道的，母親甜甜的歌聲，是天下最美的聲音，母親的諄諄教導(dǎo)是天下最美的聲音，母親悲傷的挽救是天下最美的聲音！母親的聲音�。　竟�699字】3.有這樣一種聲音在生活中，一定有很多聲音牽絆著我們，可能有這樣一種聲音會(huì)時(shí)刻在你耳邊響起。小時(shí)候，媽媽的“嘮叨”聲總是永不停歇，我整天都活在“嘮叨”的世界里，甚至有時(shí)會(huì)覺(jué)得媽媽很煩�？墒情L(zhǎng)大了，我才知道這個(gè)“嘮叨”聲給了我多大的影響。而且我還會(huì)希望多一些“嘮叨”，這些“嘮叨”已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。當(dāng)天冷的時(shí)候，有這樣一種聲音在我耳邊響起“多穿點(diǎn)衣服，別感冒了。”當(dāng)天熱了的時(shí)候，耳旁又會(huì)想起這樣一種聲音“少穿點(diǎn)衣服，以防火氣�！边@些“嘮叨”聲會(huì)讓我覺(jué)得有人在我耳邊輕柔地呼喚，低聲地訴說(shuō)。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，有這樣一種聲音牽絆著我“要記住沒(méi)有人是十全十美的，也沒(méi)有人一生都不犯錯(cuò)誤，不過(guò)，當(dāng)這件事你做錯(cuò)了，你就應(yīng)該反思你為什么錯(cuò)，下次就不應(yīng)該再犯這種錯(cuò)誤。”這種聲音雖然沒(méi)有多余的技巧，但是能喚起我靈魂深處的良知和責(zé)任。當(dāng)我每次疲憊不堪的時(shí)候，耳邊會(huì)有一種熟悉的聲音，耳旁會(huì)響起一首甜美又有點(diǎn)凄涼的歌聲“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，離開(kāi)媽媽的懷抱，幸福哪里找”只要聽(tīng)了這首歌，就像有仙女施魔法一樣所有的疲憊都被卸去了，會(huì)帶我走到以往的回憶中。當(dāng)我在某個(gè)角落看到人們奉獻(xiàn)愛(ài)的時(shí)候，耳邊會(huì)響起一種親切感人的聲音“如果別人需要幫助，你都要毫不猶豫地幫助他們，因?yàn)檫@是我們力所能及的事。幫助了別人，我們不求回報(bào)。”這就是我媽媽的“嘮叨”聲。這種聲音會(huì)讓我們知道天冷多加衣服，天熱少穿衣服；這種聲音會(huì)教育我們知錯(cuò)就改，喚起我們內(nèi)心的良知；這種聲音會(huì)讓我們回到從前美好的記憶里；這種聲音會(huì)教育我們要樂(lè)于助人，不求回報(bào)�！竟�657字】伯陽(yáng)雙語(yǔ)學(xué)校導(dǎo)學(xué)案第3頁(yè)，共4頁(yè)

所給材料是一段富有哲理的話，讀懂材料的“理”很重要。材料的寓意非常明顯：前半句說(shuō)的是人心中需要有夢(mèng)想；后半句說(shuō)僅有夢(mèng)想還不夠，還需要有“磚頭”，磚頭在這里代表著什么呢？它是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，那對(duì)應(yīng)的應(yīng)該就是行動(dòng)。材料告訴我們，在生活中，要懷抱夢(mèng)想，同時(shí)腳踏實(shí)地的采取行動(dòng)去把夢(mèng)想付諸實(shí)施，這樣才能最終達(dá)成自己的目標(biāo)。此材料中把夢(mèng)想比喻為房子，把為夢(mèng)想所采取的行動(dòng)比喻為磚頭，材料寓意明顯，我們可以輕松地從中歸納出“夢(mèng)想”與“行動(dòng)”之間的關(guān)系：如果要實(shí)現(xiàn)在夢(mèng)想，就必須要有行動(dòng)，如果只有行動(dòng)而沒(méi)有夢(mèng)想，那么再多的行動(dòng)也是沒(méi)有用的。如何擬題？運(yùn)用修辭、引用等手法擬出精煉、新穎、有文采的標(biāo)題。如以夢(mèng)想與努力之間的關(guān)系為主題，可以以“為夢(mèng)想而努力”“經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹”“行動(dòng)成就夢(mèng)想”為標(biāo)題�！纠蠋熇�文】為夢(mèng)想涂上色彩（作者：宋烈濤）夢(mèng)想的畫筆掌握在我們自己手中。題記“夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應(yīng)該放棄”。這句話道出了多少懷揣夢(mèng)想者的心聲。是呀，夢(mèng)想雖遙遠(yuǎn)，但我們不應(yīng)該放棄，要用行動(dòng)為夢(mèng)想涂上色彩。上天是公平的，它給予你的是什么，取決于你對(duì)它的態(tài)度。夢(mèng)想也是一樣，只有付出行動(dòng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)，只有百般努力才能博她溫柔一笑。行動(dòng)是智者的選擇，它可以讓你為自己的努力而感動(dòng)；放棄是懦夫的表現(xiàn)，它亦可以讓你為自己的懶惰而流淚。很多人都明白夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間有一道鴻溝。為了逾越這道鴻溝，拉近夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距，有多少人在積極地行動(dòng)著林肯的夢(mèng)想是為了解放黑人，實(shí)現(xiàn)南北統(tǒng)一。在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)之后，他做到了。因?yàn)樗麘汛��?mèng)想，并為此而不懈奮斗著；鄧小平的夢(mèng)想是走具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，幾十年的摸索與實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn)，被人稱為“改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師”。他也明白實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想很難，可是他還是義無(wú)反顧地去做了。

夢(mèng)想是有魔力的，它可以賦予精神頹廢的你以激情和斗志。夢(mèng)想就是停駐在春天枝頭的花蕾，經(jīng)歷了嚴(yán)冬的凜冽，才能在春天的溫柔里嬌艷的綻放；夢(mèng)想就是屬于青春的一首歌，旋律時(shí)而輕快，時(shí)而低沉，時(shí)而動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而悲傷，它會(huì)在悄然之間給你驚喜，也會(huì)在你洋洋得意之時(shí)，給你警戒。相反地，人生的畫板上如果僅有夢(mèng)想而不付諸行動(dòng)，就會(huì)黯然失色。大家也許知道“掃一屋”與“掃天下”故事吧。此人雖有“掃天下”的夢(mèng)想，卻缺乏“掃一屋”的行動(dòng)，結(jié)果仍是一事無(wú)成。究其原因，是因?yàn)樗�空有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，卻不能付諸行動(dòng)，不能從身邊的小事開(kāi)始行動(dòng)。所以，人生的畫板的色彩需要我們自己用行動(dòng)去描繪。讓我們把夢(mèng)想之光照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，并用行動(dòng)為其涂上繽紛的色彩吧。因?yàn)橛行袆?dòng)，才能成就夢(mèng)想；有夢(mèng)想，才能創(chuàng)造未來(lái)！【共698字】伯陽(yáng)雙語(yǔ)學(xué)校導(dǎo)學(xué)案第4頁(yè)，共4頁(yè)

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