第三次月考 作文指導(dǎo)

第三次月考作文指導(dǎo)

題目：我的之旅。審題指導(dǎo)：

“旅”的本意是旅行。如取本意，橫線上填寫(xiě)景點(diǎn)的名稱顯得最為準(zhǔn)確�！奥谩钡囊�申義為抽象層面的，如“人生”“生活”“精神”“心情”“思想”，“成功”“失敗”“夢(mèng)想”“友誼”“親情”“學(xué)習(xí)”“心靈”“成長(zhǎng)”等，但是這些題目都過(guò)大，不易駕馭�！奥眯小笔且粋�(gè)過(guò)程，如果敘寫(xiě)過(guò)程，往往會(huì)因?yàn)闀r(shí)間跨度大敘述泛泛，蜻蜓點(diǎn)水一帶而過(guò)而不會(huì)深入具體�！奥眯小敝酗L(fēng)光無(wú)限，因此“旅行”往往又是在某一點(diǎn)的駐足欣賞。聰明的寫(xiě)作者應(yīng)該化大為小，小中見(jiàn)大，落實(shí)到“旅行”的某一個(gè)“點(diǎn)”，即：一件事之旅（如讀書(shū)），一種心情之旅（如緊張），一種品質(zhì)之旅（如堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)信），一種生活之旅（如歸巢、探險(xiǎn)），一種夢(mèng)想之旅（如舞蹈、古箏），一種成功之旅（如小制作）擷取生活閱歷的某一點(diǎn)取題作文，題目才會(huì)新穎脫俗，內(nèi)容才會(huì)深入具體，深入細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)出輝煌成就美文。具體問(wèn)題：

美文要做到“六個(gè)一”：一個(gè)醒目的題目，一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭，一段動(dòng)人的故事（場(chǎng)景、細(xì)節(jié)），一句點(diǎn)明主旨的話，一個(gè)發(fā)人深省的結(jié)尾，一句畫(huà)龍點(diǎn)睛的議論。這是衡量作文質(zhì)量的重要指標(biāo)，為使同學(xué)們的作文晉級(jí)為美文，這里主要從這幾個(gè)方面加以點(diǎn)評(píng)。

1、題目起得過(guò)大：如“人生”“生活”“心情”“成功”“失敗”“夢(mèng)想”“友誼”“親情”“學(xué)習(xí)”“心靈”等，題目過(guò)大，既不易入題，內(nèi)容又不易深入，最終失利。

2、題目與內(nèi)容不匹配。題目表明了文章的寫(xiě)作范圍，有的同學(xué)題目過(guò)大，按照題目應(yīng)該寫(xiě)一段成長(zhǎng)經(jīng)歷，而在文中只寫(xiě)一件事或一個(gè)生活細(xì)節(jié)，很顯然欠缺說(shuō)服力，難以自圓其說(shuō)。有的同學(xué)雖然文中敘寫(xiě)了事例，但是和題目根本對(duì)不上，純粹的文不對(duì)題，離題萬(wàn)里。

3、開(kāi)頭不夠精美。精美才能引人入勝，因此開(kāi)頭應(yīng)該“不鳴則已，一鳴驚人”“語(yǔ)不驚人誓不休”才能形成沖擊波震撼讀者，吸引讀者�！熬�美”既要美，又要精。一般說(shuō)來(lái)，“精”的標(biāo)準(zhǔn)是不應(yīng)該超過(guò)五行，不應(yīng)該超過(guò)兩段（包括景物描寫(xiě)）。只要能引入正文，吸引讀者即可�？墒怯械淖魑拈_(kāi)頭竟然用了三段文字，很長(zhǎng)的篇幅過(guò)去了，還沒(méi)有寫(xiě)出事例，真是千呼萬(wàn)喚不出來(lái)，這樣的作者太能玩深沉，不把讀者憋死才怪。如果不能快速入題，那倒不如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直敘其事，顯得直接而又干凈利落。

4、缺少具體事例。由于題目過(guò)大，時(shí)間跨度大，很多同學(xué)就停留在粗泛的敘述上，如我的成長(zhǎng)之旅，寫(xiě)童年怎樣，小學(xué)怎樣，中學(xué)怎樣，現(xiàn)在怎樣；中學(xué)之旅則是初一怎樣，初二怎樣，初三怎樣，根本沒(méi)有一個(gè)具體的事例，這是審題造成的選材不當(dāng)，這是作文的致命硬傷，這樣的作文頂多是及格分，只是覺(jué)得考試不容易，給你法外開(kāi)恩。5、事例不動(dòng)人。事例動(dòng)人這是感人的內(nèi)在力量。反之就失去了感人的內(nèi)在力量。記敘文講究以情感人，以事動(dòng)人，以語(yǔ)言感染人。我們的表達(dá)往往都不夠出眾，事例再不感人，你還究竟有多少能震撼讀者的東西。平時(shí)不留心，遇事不動(dòng)心，構(gòu)思不精心，

試后自痛心。要讓事例動(dòng)人的標(biāo)準(zhǔn)，首先是打動(dòng)自己，不能打動(dòng)自己的事例怎能打動(dòng)別人？不能打動(dòng)自己的事例絕不入選。草率入文，瞎編亂造，虛偽矯情，其人可鄙，其文可憎。

6、事例過(guò)多成為“拼盤(pán)大雜燴”。題目顯示的是寫(xiě)作的范圍，聰明的作者是擷取一點(diǎn)而立題，選材上更是去粗存精，以一當(dāng)十，這樣才能事半功倍，增強(qiáng)表現(xiàn)力感染力，這樣才是明智之舉，效果最佳。當(dāng)然作文中并不是不能選取多個(gè)事例，這關(guān)鍵在于你選材的標(biāo)準(zhǔn)和詳略的安排。如果選取多個(gè)事例，那么每個(gè)事例應(yīng)該有一定的代表性，應(yīng)該分別表現(xiàn)中心或?qū)懽鞣秶�中的一個(gè)方面，這樣的選材無(wú)可厚非，還應(yīng)當(dāng)予以支持。而問(wèn)題在于有的同學(xué)選取的事例既不是相反用于對(duì)比，又不是不同方面，即表現(xiàn)中心的角度是相同的，加上技巧拙劣，不會(huì)對(duì)事例充分展開(kāi)，而羅列事例硬湊，湊足篇幅，當(dāng)然是“拼盤(pán)大雜燴”了，其文枯澀，索然無(wú)味。

7、詳略不分，重點(diǎn)偏離。本次作文中選取多個(gè)事例的同學(xué)較多，其行文往往是平分秋色，篇幅均等，這便是詳略不分重點(diǎn)偏離。作文切不可平均用筆，這是作文之大忌，其結(jié)果是淹沒(méi)重點(diǎn)，不能凸顯中心。半命題作文所填的詞語(yǔ)，不僅是你寫(xiě)作的范圍，更是你寫(xiě)作時(shí)圍繞的重點(diǎn)。例如“緊張之旅”中的“緊張”便是寫(xiě)作的重點(diǎn)，要圍繞“緊張”而作文，要簡(jiǎn)要交代自己“緊張”的原因，要詳細(xì)描寫(xiě)自己“緊張”的情形，“緊張”的種種表現(xiàn)，以及引發(fā)的種種鬧劇，緊張時(shí)的心理，緊張時(shí)的感受，甚至還要輔以掩飾“緊張”時(shí)的外表“安定”的情形加以反襯，最后則是自身方面找原因揭示對(duì)“緊張”教訓(xùn)的深刻感悟。詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，中心自然深刻。對(duì)于相反事例，反面事例要略，正面事例要詳；對(duì)于多個(gè)事例，要根據(jù)中心的安排擇一而重，其余從略，中心自然會(huì)鮮明突出。

8、情節(jié)場(chǎng)面展不開(kāi)，缺乏細(xì)節(jié)描寫(xiě)。記敘文以記敘、描寫(xiě)為主，重在敘事，重在描寫(xiě)�；驍⑹戮�深娓娓道來(lái)，以完滿的故事性吸引讀者；或再現(xiàn)場(chǎng)面細(xì)節(jié)描寫(xiě)充分，以畫(huà)面的形象性感染讀者。展開(kāi)情節(jié)場(chǎng)面，注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，是衡量?jī)?yōu)秀作文技法的重要指標(biāo)。不能入細(xì)，缺少場(chǎng)面描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)又是作文拙劣的一道硬傷。本次作文中分?jǐn)?shù)在40分以下的同學(xué)，都是因?yàn)閿⑹虏痪�深，描�?xiě)不細(xì)切，這便是你努力的方向，跨越這道防線，作文才能晉級(jí)優(yōu)秀之列。我們要走出“敘”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，要具體而微，要入細(xì)，要描寫(xiě)，用描寫(xiě)顯出真功夫，用細(xì)節(jié)鑄就輝煌。

使敘事生動(dòng)起來(lái)的方法：“文似看山不喜平”，可采用“尺水興波法”：通過(guò)“巧設(shè)懸念、巧設(shè)誤會(huì)，巧用抑揚(yáng)、疏密相間、鋪墊渲染”等形式，形成起伏的波瀾，使情節(jié)曲折多變，跌宕生姿。

使多個(gè)事例生動(dòng)起來(lái)的方法：截取精要法，直接切入要害部分。敘事的文章截取事情發(fā)展中最精彩、最緊張、最激烈的部分。寫(xiě)人的文章選取人物經(jīng)歷中最能反映人物性格、思想的材料。寫(xiě)景要截取景物狀態(tài)最鮮明的片段。其余一筆帶過(guò)或略去不寫(xiě)。

使單個(gè)事例豐滿生動(dòng)的方法：片斷組合法。圍繞中心選取一個(gè)事例，這僅僅是選材的初步，還應(yīng)該作更深層次的開(kāi)掘，在這個(gè)事例中選取最能表現(xiàn)中心的片段，選擇幾個(gè)典型的人物生活片斷，事件情節(jié)片斷，景物描寫(xiě)片斷，然后有機(jī)地組合起來(lái)，共同表現(xiàn)一個(gè)主題。各個(gè)片斷應(yīng)各具情態(tài)，各有側(cè)重，以期達(dá)到“眾星捧月”的藝術(shù)效果。9、抒情議論文字過(guò)多。這是構(gòu)思不精而又技法拙劣的表現(xiàn)。記敘文要求學(xué)生通過(guò)事例抒寫(xiě)感受，談出感悟。感受是抒情，感悟是對(duì)這一事例對(duì)己成長(zhǎng)意義的認(rèn)識(shí)，是議論。抒情和議論都要簡(jiǎn)而精，點(diǎn)到為止揭示清即可。切勿“芝麻大點(diǎn)的事，西瓜那么大的感情、感悟”，虛偽矯情，無(wú)病呻吟，空發(fā)議論。一般一段為宜，四五行文字即可�？墒怯械耐瑢W(xué)安排不周，事例敘完后，剩余篇幅過(guò)長(zhǎng)，沒(méi)辦法呻吟再呻吟，結(jié)果弄巧成拙，十幾行文字過(guò)后，文章就成了“四不像”。作文價(jià)值也就降級(jí)。

10、缺少點(diǎn)明主旨的話，沒(méi)有中心或中心不深刻。題目是文章的范圍，事例是文章的內(nèi)容，有的同學(xué)認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，認(rèn)為點(diǎn)醒了題目，交代了內(nèi)容，抒發(fā)了感情，作文就確立了中心，這個(gè)認(rèn)識(shí)太過(guò)膚淺，根本沒(méi)認(rèn)識(shí)到根上。我們的作文實(shí)際都是成長(zhǎng)感悟類，“感悟”是這一事件對(duì)你成長(zhǎng)的意義，是成長(zhǎng)中得到的深刻啟迪，是你對(duì)中心話題（半命題中所填的詞語(yǔ)）的深刻認(rèn)識(shí)，最好是用明確的語(yǔ)句上升到哲理的高度作出揭示。如果能用古詩(shī)詞、名言、警句、俗語(yǔ)、歌詞作揭示，更顯精辟。含蓄是文章的一種美，明白曉暢直接鮮明也是文章的一種美。

11、結(jié)尾不夠精美。開(kāi)頭和結(jié)尾都是文章的顯著位置，都是讀者注意的看點(diǎn)。如果說(shuō)文章的開(kāi)頭是“風(fēng)頭巧擺文生俏”，那么結(jié)尾就應(yīng)“豹尾有力意無(wú)窮”。結(jié)尾應(yīng)該發(fā)人深省，耐人尋味，收束有力，語(yǔ)言精美，才能收到良好的表達(dá)效果。篇幅以三兩行文字為宜，但是很多同學(xué)的結(jié)尾禁不起推敲。

佳作欣賞（一）我的環(huán)球之旅

睡夢(mèng)中，一個(gè)飄渺的身影模糊了我夢(mèng)鄉(xiāng)的意境，旅行女神的摩挲掠過(guò)我的面頰，我從夢(mèng)中驚醒，那是一年一度的旅行大會(huì)，我在這位天界的使者盛情邀請(qǐng)下，開(kāi)始了一段獨(dú)特的環(huán)球之旅……

第一站：悉尼

我在炙熱的陽(yáng)光下睜開(kāi)了好奇的眼睛，哇！旁邊滿是沙灘上激情嬉戲的金發(fā)美女，她們舞動(dòng)的身姿仿佛勾勒出澳大利亞人民的奔放與熱情。我拍拍身上的沙粒，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處蔚藍(lán)的天空下湛藍(lán)的海水澎湃出澳洲人的英勇與膽識(shí)，幾位滑板高手在層層的海浪中盡情展示，游刃有余。當(dāng)我還沉浸在男孩們的颯爽英姿中時(shí)，許多當(dāng)?shù)厝税盐已��?qǐng)進(jìn)一場(chǎng)沙灘排球賽中……

在悉尼，我體會(huì)到了生命的韻律與節(jié)奏。第二站：伊拉克

這是一個(gè)從天堂到地獄的蛻變。我掙扎著從一土堆中爬出，但當(dāng)我剛鉆出頭時(shí)，驚恐地發(fā)現(xiàn)四處是黑壓壓的槍口和武裝分子猙獰的面孔，他們的臉上凝聚暴虐、殘忍、狼一般兇狠的目光，任何一次與他們不小心的對(duì)視都會(huì)引發(fā)我極度的驚恐！突然，我發(fā)現(xiàn)手上濕濕的，不，伴隨著一股刺鼻的腥味，我發(fā)現(xiàn)我身旁躺著一位阿拉伯男孩炯炯有神的大眼睛被臉上的血模糊了輪廓，乞求生存的意念使得他的嘴在死亡的那一刻想要喊出生存的渴望。我震驚了，陷入深深的悲憤中。

在巴格達(dá)，我重新審視了戰(zhàn)爭(zhēng)邪惡的臉龐，求生的本能加劇了我對(duì)和平的向往。

第三站：阿姆斯特丹這是一個(gè)寧?kù)o而優(yōu)雅的小鎮(zhèn)，清新的空氣激活了我的意念。我在這兒真正發(fā)現(xiàn)，原來(lái)地球上還有一塊未被污染的圣地。人們騎著自行車穿梭忙碌于緊張的工作生活，在街上，我看不見(jiàn)一輛排尾氣的小汽車，地上找不出任何令人惡心的污跡。人與人之間，洋溢著快活的笑容。

在荷蘭，我發(fā)現(xiàn)想要擁有一個(gè)和諧的生活環(huán)境，需要用行動(dòng)與愛(ài)心去灌溉。第四站的里約熱內(nèi)盧，第五站的巴黎……我走馬觀花地游遍了整個(gè)世界。

這不僅是一次難忘的旅行，更是一次給我啟迪與警醒的學(xué)習(xí)之旅：我相信祖國(guó)是一個(gè)泱泱大國(guó)，它擁有雄厚的人力資源，也擁有其他國(guó)所沒(méi)有的自然資源。它正孕育著一場(chǎng)偉大的變革與崛起，但在這騰飛的過(guò)程中，它需要借鑒國(guó)外的許多優(yōu)點(diǎn)：人文的和諧，環(huán)境的和諧……

我感到作為新一代祖國(guó)的接班人，我們更需擔(dān)負(fù)肩上的使命：促進(jìn)世界的發(fā)展，為世界人民帶來(lái)和平。感謝旅行女神給我一次環(huán)球之旅的機(jī)會(huì)，我在旅途中，發(fā)現(xiàn)了美好，采擷了動(dòng)力。

【點(diǎn)評(píng)】這是一篇獨(dú)辟蹊徑，思路新穎的考場(chǎng)佳作。大膽的創(chuàng)新和別出心裁的構(gòu)思是這篇文章成功的主要原因。作者采用“環(huán)球旅行”的形式，巧妙又新穎地詮釋了當(dāng)今人們耳熟能詳?shù)闹黝}：人文的和諧，環(huán)境的和諧這是小作者在游覽了時(shí)尚的悉尼、血腥的巴格達(dá)、寧?kù)o優(yōu)雅的阿姆斯特丹……后向我們講述自己的本意“這不僅是一次難忘的旅行，更是一次給我以啟迪與警醒的學(xué)習(xí)之旅”。綜觀全文，立意明確，思路清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)穩(wěn)健，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，敘寫(xiě)流暢，反映了作者較為扎實(shí)的寫(xiě)作功底。在考場(chǎng)上有限的時(shí)間內(nèi)，這位考生能洋洋灑灑地談古說(shuō)今，且語(yǔ)言流暢，用詞精煉，這充分體現(xiàn)了考生本人豐厚的文化底蘊(yùn)，從更多的層面表現(xiàn)了小者對(duì)生命、環(huán)保意識(shí)的認(rèn)識(shí)廣度和深度，得到高分應(yīng)該是當(dāng)之無(wú)愧的。

佳作欣賞（二）我的心靈之旅

今夜月光淡如水，獨(dú)坐庭院，輕翻《唐詩(shī)》，今夜月色美好，何不邀李白共醉輕翻書(shū)卷，

我與太白居士一道，暢游天地，展開(kāi)心靈之旅

桃花潭邊，伴著陣陣歌聲，你我佇立小舟，只聽(tīng)你戀戀不舍地吟道:“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”扁舟輕駛，水過(guò)無(wú)痕，在落日余暉中，你我駛向遠(yuǎn)方。

一展低扇，迎著徐徐清風(fēng)，扁舟忽遇急流，只見(jiàn)前川飛瀑浮出了紫煙，你一捋長(zhǎng)須，吟道:“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！北庵垩亟�直下，聽(tīng)著兩岸猿聲，不覺(jué)輕舟已過(guò)萬(wàn)重山，你佇立船頭，我注意到你的眼光，期盼中帶著一片坦然。

離舟上岸，蜀道艱難，你沿路高唱:“蜀道之難，難于上青天�！钡�我卻明白，太白飄逸自知，瀟灑人間，何須上青天你驚嘆的目光中又是一片坦然。

山路回環(huán)，幾經(jīng)曲折，終登敬亭山�？粗�天高云淡，山高水長(zhǎng)，你盤(pán)腿而坐，雙手大張。你想高呼，但你沒(méi)有。你嘴角一側(cè)，昂首淺唱:“相看兩不厭，只有敬亭山�！笔前∽杂勺栽�，無(wú)拘無(wú)束的桃源才是你的敬亭山，在你贊嘆的目光中，仍是一片坦然。

夜幕低垂，明月當(dāng)空，你我一道擺酒庭院中，清風(fēng)淡淡，花香淡淡，你的情緒卻是那么高漲，把酒對(duì)月，你感嘆“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親�！焙靡粋�(gè)“獨(dú)酌無(wú)相親”，月光清冷，你竟起舞弄清影，大笑一聲:“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。你流淚了。我問(wèn)你為何流淚你答道:“安能摧眉折腰奉權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”既而仰天長(zhǎng)嘆，舉杯飲盡。一杯酒，就醉了半個(gè)盛唐。

我讀李白，讀他的豪邁灑脫，瀟灑奔放，在那個(gè)權(quán)勢(shì)名利相爭(zhēng)的時(shí)代，只有李白，只有他，看透人世浮華，他選擇離開(kāi)，用大好山河陶醉自己，用坦然自若看待人生。他在酒中飲醉寫(xiě)詩(shī)而放縱自己，在汪洋恣肆的詩(shī)海中，用一根巨筆作舟，以一片淡然為槳，朝著他所要的境界而去。孤傲灑脫的太白居士定無(wú)遺憾“既已心為形，奚惆悵而獨(dú)悲”在我中華五千年繁浩的詩(shī)林之中，你以獨(dú)具一格的風(fēng)范立于前頭。“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。”李白，不愧為詩(shī)仙。品一杯清茶，再翻書(shū)卷，我要再邀李白，繼讀沒(méi)有盡頭的心靈之旅。

【點(diǎn)評(píng)】翻開(kāi)《唐詩(shī)》，與李白共醉同游，隨一葉扁舟，跟隨著李白遨游江河，感悟充滿靈性的流水；離舟上岸，與李白一起攀登蜀道，體會(huì)回環(huán)的山路，旖旎的山景；夜幕低垂，明月當(dāng)空，與李白舉杯共賞明月。

小作者以豐富合理的想象，再現(xiàn)了詩(shī)仙狂傲不羈的個(gè)性，豪邁灑脫的情懷，瀟灑奔放的品性。作者讀唐詩(shī)，讀李白，讀出盛唐的時(shí)代特色，讀出李白的曠世情懷。文章構(gòu)思精巧，文字華麗，有思想深度。通篇文章充滿濃濃的文化氣息。佳作欣賞（三）我的好心情之旅

好心情是久旱甘霖的歡呼，好心情是劫后余生的慶幸，好心情是相濡以沫的溫馨。讓我們搭上好心情列車，開(kāi)始一段好心情之旅吧！

好心情是巴黎塞納河畔的歡快舞曲。飛揚(yáng)的笑臉，歡樂(lè)的歌聲，熱情的掌聲，舞動(dòng)的腳步。好心情就這么簡(jiǎn)單。

好心情是愛(ài)爾蘭田園里的美麗景色。白云般的牛羊，如茵的綠地，潺潺的流水，成蔭的樹(shù)木。好心情就如此豐富。

好心情是美國(guó)迪斯尼的童真�？蓯�(ài)的米老鼠，美麗的白雪公主，笨笨的威尼熊，活潑的兔八哥。好心情就這樣無(wú)邪。

好心情是埃及金字塔的神秘風(fēng)采。無(wú)邊的大漠，金色的天空，雄偉的人面獅身像，成行的駝隊(duì)。好心情就這樣隨意。

好心情不僅僅是萬(wàn)千景色，而且還出現(xiàn)在人的生活中。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村的驚喜給你好心情；開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻的歡悅給你好心情；常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路的意外給你好心情。好心情讓人們的生活更加豐富多彩。

好心情，是父母無(wú)微不至的照料；好心情，是朋友好言相勸的關(guān)懷；好心情，是對(duì)手真誠(chéng)的一個(gè)握手；好心情是陌生人的相互謙讓……給自己一份好心情，讓世界對(duì)著你微笑，讓生活對(duì)著你歌唱。給別人一份好心情，讓和平之鴿放飛，讓友誼之歌響起，讓世界從此友愛(ài)和睦。不再擁有硝煙戰(zhàn)火，讓大家同唱一首和平之歌。

好心情之旅不會(huì)結(jié)束，請(qǐng)你讓自己的人生成為永恒的好心情之旅吧，給自己也給他人一份好心情！

點(diǎn)評(píng)：這是一篇很歡暢的散文詩(shī)般的文章。作者通過(guò)一系列的比喻，向我們?cè)忈屃撕眯那槭鞘裁矗�不同地區(qū)的風(fēng)景變換，緊扣題目。語(yǔ)言形象生動(dòng)、詞匯豐富多變，詩(shī)文引用恰到好處，功底之深可見(jiàn)一斑。全文結(jié)構(gòu)整齊，文如行云流水，一氣呵成，讀來(lái)有一種詩(shī)的韻味。一個(gè)中學(xué)生能在考場(chǎng)上寫(xiě)出這樣的文章實(shí)在是難能可貴！被評(píng)為滿分也是當(dāng)之無(wú)愧

佳作欣賞（四）我的陽(yáng)光之旅

人的一生就是進(jìn)行嘗試，嘗試的越多，生活就越美好。

題記窗外，雨，打在玻璃上，發(fā)出奇妙的聲音；一點(diǎn)一點(diǎn)，潤(rùn)開(kāi)去，又流了下來(lái)，織成細(xì)密透明的雨簾。望著眼前的情景，我想起了軍訓(xùn)時(shí)，那段充滿七彩陽(yáng)光的日子。（環(huán)境描寫(xiě)，烘托了自己留戀的心情。）

當(dāng)天空漸漸撩去黑色的面紗時(shí)，東方便飄起了朵朵紅色的云霞，伴隨著紅霞我們的軍訓(xùn)拉開(kāi)了帷幕，“嘟”的一聲哨響，同學(xué)們紛紛跑到操場(chǎng)上，站在各自隊(duì)列里。沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)軍姿的我們站的像一群在逃的散兵，一個(gè)小時(shí)訓(xùn)話終于結(jié)束了，同學(xué)們站的腰酸背痛，體質(zhì)弱的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)暈倒。上午的時(shí)間在全場(chǎng)一片抱怨聲中收?qǐng)隽恕?/p>

同學(xué)們拖著疲憊的身軀回到了宿舍中，一頭扎進(jìn)被窩里。我疲憊的坐在床上，腰

膝酸軟，感覺(jué)要癱了。屁股還沒(méi)坐熱呢，又聽(tīng)到“嘟”的一聲刺耳響哨，大家匆匆地又到操場(chǎng)上拉練，首先是一個(gè)小時(shí)的軍姿訓(xùn)練。挺胸抬頭，雙手緊貼褲縫，眼睛平視前方。盛夏的中午，火辣辣的太陽(yáng)毫不留情得炙烤著大地，一絲風(fēng)都沒(méi)有，訓(xùn)練場(chǎng)外的小樹(shù)也無(wú)精打采的，耷拉著枝葉兒，伴隨著“知了知了”的聲音，汗水悄然地從我們鬢角到后背再到雙腳，沒(méi)有誰(shuí)敢用手擦拭，因?yàn)槲覀兊慕坦俸車?yán)厲要的是紋絲不動(dòng)鐵一般的紀(jì)律。

站軍姿終于告一段落了。大家想：可以休息了吧，可是教官卻很無(wú)情，又開(kāi)始無(wú)休止地走正步拉練。正步講究整齊有力，可同學(xué)們各走各的，參差不齊。教官那棗紅色的臉緊繃著，微黑色的嘴唇顫抖著，神情嚴(yán)肅地大聲說(shuō)道：“你們這樣走能練好嗎！一點(diǎn)集體意識(shí)都沒(méi)有，如果士兵都像你們這樣打仗各打各的，這仗還能勝利嗎?看我給你們做個(gè)示范！”看著教官鏗鏘有力的步伐，我由衷的贊嘆，下定決心走好正步。我學(xué)著教官有板有眼認(rèn)真地走著，可是教官總是盯著我，他那眼神中充滿了無(wú)奈，看得我渾身不自在。教官開(kāi)了口：“你那正步走得像僵尸一樣，太死板，你給我站出來(lái)�！闭f(shuō)完同學(xué)的眼睛都齊刷刷地盯向我，似有嘲笑的味道。這嚴(yán)重的刺傷了我的自尊心，我兩眼瞪著他，攥緊拳頭，十分的痛恨他，由于氣憤，我站在旁邊漫不經(jīng)心地走著正步。可是教官對(duì)此沒(méi)有生氣，而是耐心的教我，他冰冷地對(duì)我說(shuō)道：“太死，靈活一點(diǎn)�！蔽覓吡私坦僖谎郏�不經(jīng)意間，我的雙眼定格在了教官紫黑色的臉上。豆大的汗珠順著他的臉頰滑落下來(lái)，鼻翼上沁出的汗珠微動(dòng)著我不由自主地認(rèn)真地走起來(lái)，一次兩次，我毫不氣餒，同學(xué)們投來(lái)焦急、期待的目光。在我一次又一次的練習(xí)過(guò)后，我終于成功了，教官?zèng)_我欣慰的笑了，似十月的石榴綻開(kāi)了，甜到我的心里。同學(xué)們也高興地鼓起了掌。走正步雖然苦，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與忍耐。嘹亮的口號(hào)聲，整齊的步伐聲，響徹校園上空，拉練場(chǎng)變成了歡樂(lè)的海洋，濺起一朵朵歡樂(lè)的浪花。下午的時(shí)光在愉快中渡過(guò)了。（注重人物的神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫(xiě)以及采用點(diǎn)面結(jié)合手法進(jìn)行場(chǎng)面、環(huán)境描寫(xiě)。）

日暮時(shí)分，緋紅的天空上，小鳥(niǎo)已撲著雙翅飛歸鳥(niǎo)巢。我們吃完晚飯，便又開(kāi)始集合隊(duì)伍跟著教官學(xué)唱軍歌，同學(xué)們盤(pán)腿坐在水泥地上，盛夏肆虐的蚊子一點(diǎn)面子也不給，瘋狂地“親吻”著我們的臉頰，奇癢無(wú)比。教官沙啞的嗓子隨著雙手有節(jié)奏的拍子唱起歌來(lái)。這時(shí)我旁邊的何心偉小聲地說(shuō)：“瞧，我這臉上的紅包呦，比你親戚送的紅包還刺激呢！”他的話語(yǔ)引得周圍的同學(xué)捧腹大笑，笑容也在教官古銅色的臉上綻放開(kāi)來(lái)

七天軍訓(xùn)，我們與教官有了深厚的情感，是留戀，是離別，一切都那樣的匆忙。最后一天匯報(bào)演練，上天有情，蒙蒙細(xì)雨飄落著，稍息、正步走、跨立、轉(zhuǎn)體，同學(xué)們都做得非常出色，教官那嘹亮地喊號(hào)聲融在淅淅瀝瀝的小雨中，化作記憶的淚水之中（照應(yīng)開(kāi)頭，依戀不舍之情流露，情感升華。）【教師點(diǎn)評(píng)】：本文以時(shí)間為線索，截取了軍訓(xùn)中的站軍姿、走正步、跨立轉(zhuǎn)體、唱軍歌等生活片段，尤其人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)細(xì)致入微，環(huán)境的描寫(xiě)恰到好處！文通字順，真實(shí)自然，濃郁的情感溢于言表。讀了讓人看到一個(gè)陽(yáng)光向上正在成長(zhǎng)的少年！

擴(kuò)展閱讀：第三次月考優(yōu)秀作文

第三次月考優(yōu)秀作文

炫

0904班李思漾

炫，是人生一種新的態(tài)度，他不是炫耀，而是表現(xiàn)。鮮花炫出誘人的形態(tài)，蝴蝶炫出它優(yōu)美的舞姿，雄鷹炫出它遨游藍(lán)天的壯闊它們炫，是因?yàn)榻?jīng)歷了不斷吸取養(yǎng)分，痛苦等重重苦難，故人欲立于世，就要學(xué)會(huì)炫出自己。

炫出自己，要經(jīng)歷挫折，要迎難而上。

打開(kāi)歷史的卷軸，司馬遷受牢獄之災(zāi)，宮刑之苦，但他不放棄，走訪各地，終成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”《史記》，他用自己的笑炫出了自己堅(jiān)定，用自己的文章炫出了自己的頑強(qiáng)，若沒(méi)有迎難而上的品質(zhì)，又何來(lái)歷史上炫出自己的太史公呢？李自曾叫貴妃磨墨，力士脫靴，后遭權(quán)貴排擠，賜金放還，但不困此消沉，大嘯“安能摧眉折腰事權(quán)貴，但我不得開(kāi)心顏”，他寄情于山水，將失意三分嘯成劍氣，七分釀成月光，繡口一吐便是半個(gè)盛唐，若沒(méi)有李白經(jīng)歷的重重困難，又何來(lái)他用來(lái)炫出自己的優(yōu)美篇章呢！又何來(lái)那個(gè)享譽(yù)出詩(shī)壇的李太白！只有經(jīng)歷磨難，你才具備好的品格，才能為你日后炫出自己打下良好的基礎(chǔ)。

炫出自己，要勇于表現(xiàn)自己，善于表現(xiàn)自己。

“治國(guó)不一道，便國(guó)不法古”這是商鞅的吶喊，他面對(duì)權(quán)貴的排擠，仍極力向秦孝公推行新法，并用日后秦國(guó)的強(qiáng)大征明他的政策是正確的，他在歷史的大舞臺(tái)炫出了自己，是因?yàn)樗�用事�?shí)來(lái)表現(xiàn)自己的能力，他善于表現(xiàn)自己，美國(guó)的蘇珊大媽，在參加達(dá)人秀時(shí)，觀眾面對(duì)這個(gè)肥胖的中年婦女，發(fā)出了一聲聲嘲笑，可是蘇珊大媽并不理會(huì)，唱出了自己的的歌，臺(tái)下一片寂靜，蘇珊大媽也因此一舉成名，他向世界炫出了自己，正是因?yàn)樗�勇于表現(xiàn)自己，面對(duì)他人的嘲諷，她沒(méi)有退部，而是拿出勇氣，炫出了自己的美妙人生。

炫不是向他人炫耀自己的財(cái)富的手段，它更是一種能力與精神的表現(xiàn)。

如今，人們對(duì)郭美美炫富門(mén)議論紛紛，當(dāng)人們對(duì)微博上盡是愛(ài)馬仕包包的照片以及那描繪自己奢華生活的描述時(shí)，我不禁思考，這是否已成為中國(guó)人的一種病態(tài)心理，當(dāng)外國(guó)奢侈品在中國(guó)的消售價(jià)格不斷攀高，當(dāng)許多人沒(méi)有多少錢(qián)也開(kāi)名車穿名牌，這種炫富程度不斷升級(jí)，我們是否應(yīng)反思自己，反思社會(huì)炫富的浮躁風(fēng)氣，而去腳踏實(shí)地，不斷發(fā)展，在世界上炫出中華文明古國(guó)的繁榮與昌盛呢？

炫是你如今應(yīng)有的正確態(tài)度，如果你不能炫出自己，那么將隨茫茫人流平庸而去，但若你能炫出自己，你必將看到更寬廣的藍(lán)天。

炫

0911班翟銀銀

“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色，大自然炫出它的悠靜和諧；”“凌晨四點(diǎn)，看到海棠花

開(kāi)未眠”，川端康成炫出他心底的平靜與感動(dòng)，“欲上青天攬明月，俱懷逸興壯思飛”，李白炫出他天生的自信與不羈，不同的事物，在世界上炫出屬于自己的精彩。

炫人生，炫知識(shí)，炫恩德，這是一個(gè)炫的國(guó)度，這是一個(gè)用“炫”說(shuō)話的世界，然而，炫也是相對(duì)的，只有炫出自己的風(fēng)采，炫出自己的真美，那樣的炫才不失失為璀璨的一筆。

炫出我們的風(fēng)采，真實(shí)地活著，有人活在這個(gè)世上，路過(guò)荊棘就只知逃避，猶記得阮籍，因好友的身首異處而沉淪不快，一味地逃避現(xiàn)實(shí)，終因《為鄭沖對(duì)晉王箋》而受人唾棄，阮籍沒(méi)有炫出他自己的風(fēng)采，卻向世人展示了他的懦弱，成為歷史的浮塵，相反，嵇康卻活在現(xiàn)實(shí)中，炫出了他的不羈與灑脫，猶記得那如琢如磨的男子，在竹林里悠然打鐵賦詩(shī)，終因一曲《廣陵散》而受人景仰，炫出了最真實(shí)的自己。

炫出我們的感恩，安然地活著，烏鴉尚知反哺，何況是靈長(zhǎng)目的人類，看看我們周圍的人和事物，我們應(yīng)常懷感恩之心，正如陳村在《我在天堂里遇到的五個(gè)人》所說(shuō)：每個(gè)人都是一位天使，我們要學(xué)會(huì)對(duì)每一位天使感恩。學(xué)業(yè)有成，報(bào)答父母，是報(bào)養(yǎng)育之恩，尊敬師長(zhǎng)，為人學(xué)生，要報(bào)答教導(dǎo)之恩。古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。小恩小德，我們也應(yīng)銘記于心，當(dāng)年關(guān)羽華容道義釋曹操，不是為了報(bào)恩嗎？再說(shuō)諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已”，是為了報(bào)劉備的知遇之恩，留下“忠臣賢主”的佳話，被后人傳頌，他們都炫出了自己的感恩，炫出了自己的善良的一面。

炫出我們的文化，激情地活著，我們中華民族的傳統(tǒng)文化，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，值得我們炫耀，值得我們推崇，丁肇中在維也綱金色大廳里說(shuō)：“最愛(ài)說(shuō)的話呀，永遠(yuǎn)是字正腔圓的中國(guó)話”，他在外國(guó)人面前，用他諾貝爾獎(jiǎng)得主的身份炫出了我們文化，炫出了我們中國(guó)人的風(fēng)采，我們的文化是唐詩(shī)宋詞元曲，是數(shù)不盡的中華瑰寶，是讓外國(guó)人目瞪口呆，為之驚嘆的漢字，是流傳千年經(jīng)久不息的儒家文化，炫出我們的文化，讓我們的民族屹立于世界之林。

世間萬(wàn)物，歷經(jīng)滄桑，在歷史的長(zhǎng)河中久經(jīng)淘洗，依然炫其所長(zhǎng)，炫其所美，炫其所揚(yáng)。交織錯(cuò)雜，勾勒一個(gè)真實(shí)、自然、可愛(ài)的世界。炫出風(fēng)采，炫出感恩，炫出我們共同的文化，炫出一個(gè)開(kāi)懷大笑的真實(shí)自我！

炫

0920班江星

孔雀開(kāi)屏，炫出其婀娜多姿；曇花一現(xiàn)，炫出其珍貴美麗；鴻鵠展翅，炫出其高遠(yuǎn)志向。

正是有了“炫”，生活才得以如此豐富多彩！

李白炫人生，炫出了其超然。當(dāng)世俗趨炎附勢(shì)，依附權(quán)貴之際，他高唱著：“安能摧眉折腰權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，他用自己超脫世俗與名利，用自己的狂妄，用自己桀驁不馴的人格，用自己名垂千古的詩(shī)歌炫出了自身的超然與價(jià)值，沒(méi)有他的“炫”，就沒(méi)有中國(guó)古代詩(shī)歌史上的輝煌，沒(méi)有他的“炫”，就沒(méi)有名垂千古的狂人李白，沒(méi)有他的“炫”，

就沒(méi)有當(dāng)代為其歌功頌德的美文。正因?yàn)槔畎椎摹办拧�，才使得中�?guó)詩(shī)壇豐富多彩。

李娜炫出人生，炫出了其自信。當(dāng)一再挫敗的李娜決定退出國(guó)家網(wǎng)球隊(duì)，許多人為此唏噓，然而，李娜并沒(méi)放棄，而是勤于練習(xí)。201*年，他重返國(guó)家隊(duì)，然而面對(duì)又一次抉擇，她毅然選擇了“單飛”，試問(wèn)有誰(shuí)敢冒這樣的險(xiǎn)？唯有李娜，因?yàn)樗�自信，因�(yàn)樗�相信自己有能力脫離國(guó)家隊(duì)的專業(yè)訓(xùn)練而獲得冠軍，終于，她奪得了法網(wǎng)冠軍和她夢(mèng)寐以求的布朗杯。她在比賽時(shí)對(duì)觀眾的一聲呵斥“SHUTUP”，炫出了其獨(dú)特，她關(guān)鍵時(shí)期退出國(guó)家隊(duì)的選擇也炫出了其自信。

許嵩炫人生，炫出了其特立獨(dú)行。作為一名醫(yī)科大學(xué)學(xué)生，將音樂(lè)作為興趣的他開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布自己的歌曲，不久便紅遍網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)各家?jiàn)蕵?lè)公司向他伸出橄欖枝時(shí)，他淡定地拒絕了，只因?yàn)槟切┕�司要制約他作詞作曲風(fēng)格的發(fā)展，當(dāng)收視率全國(guó)第一的娛樂(lè)節(jié)目《快樂(lè)大本營(yíng)》邀請(qǐng)他參加節(jié)目時(shí)，他掛斷電話，只說(shuō)了一句：“我沒(méi)興趣�！币�知道《快樂(lè)大本營(yíng)》是多少明星想上都上不了的節(jié)目，它能夠讓草根變成紅得發(fā)紫的明星，“我無(wú)所謂，我已經(jīng)搞清楚生命里什么最珍貴，利益，又是利益，媽媽給了你眼睛你卻被利益蒙蔽”他用其犀利的歌詞炫出了他的特立獨(dú)行，桀驁不馴和玩世不恭。

LaDyGaGa炫人生，炫出了其自立，爸爸是著名的電視大享，媽媽是名副其實(shí)的上流社會(huì)貴婦人，LaDyGaGa的校友有希爾頓酒店繼承人有肯尼迪后裔，因此她只做一個(gè)整天無(wú)所事事的富二代也無(wú)可厚非，然而，她用自己的努力和自身實(shí)力踏入了娛樂(lè)圈，炫出了她的自立自強(qiáng)，自力更生，而不是在爸媽的庇佑下做一朵溫室的花朵，如果沒(méi)有她的“炫”，怎會(huì)有歐美樂(lè)壇乃全球音樂(lè)的炫麗多姿呢？

所以，“炫起來(lái)吧”！給這世界增添一分精彩！

炫

0926班張?chǎng)?/p>

炫是洋洋自得者高傲自滿的憑借，炫是不思進(jìn)取者停滯不前的借口：“炫是膽小無(wú)能者用以自保的工具，炫是碌碌無(wú)為者庸人自擾的外衣

我從不認(rèn)為，一個(gè)真正的霸氣者，成功者會(huì)在人前炫耀他的強(qiáng)大。正是因?yàn)樽銐驈?qiáng)大，所以他心無(wú)所慮，不需招搖，只有內(nèi)斂才能積蓄足夠的力量，一鳴驚人，一飛沖天。

炫是無(wú)知者走向無(wú)底深淵的前兆。

無(wú)知者無(wú)畏，因此不會(huì)懂得天外有天，人外有人的道理，不懂得收斂自己的鋒芒，終會(huì)招來(lái)禍患，呂雉在劉邦死后。玩弄權(quán)術(shù)，害死戚姬，對(duì)遠(yuǎn)在封國(guó)的薄姬母子，也時(shí)不時(shí)會(huì)打探消息，安插奸細(xì)。呂雉不惜一切，也要向天下人證明她大要在握的威嚴(yán)與高傲，殊不知?jiǎng)⒑闱那臄渴珍h芒，羽翼日漸豐滿，最后，不可一世的品雉終是下場(chǎng)凄慘，古語(yǔ)有云：“不爭(zhēng)乃大爭(zhēng)，不爭(zhēng)則天下人與之不爭(zhēng)�！敝豢上�呂雉只懂得炫耀自己的地位與權(quán)力，最終招致殺身之禍。更為可悲的，在于無(wú)知者不知道緣由，就已掉下萬(wàn)丈深淵，前一秒種還是鮮花與榮耀，后一秒種就成了荊棘與譏笑。

炫是失敗者一念之差的選擇。

如愚公移山，若只差一筐士，人們卻急著炫耀自己的功勞，豈不是功虧一簣，在成功的河沿

邊掉入水中。許多失敗者距離成功只一步之遙，卻因一時(shí)自滿沾沾自喜。最終沒(méi)有走向成功，歷史上一代名將年羹堯，在雍正繼位后本可大有一番作為，名留青史。但他卻斤斤計(jì)較于人人私利，不與人為善，結(jié)果甚是凄慘，而怡親王祥斂起鋒芒，與世無(wú)爭(zhēng)，自知毋需與年羹堯計(jì)較一時(shí)所得，死后仍被雍正懷念，甚至特批不需避諱，恢復(fù)其名號(hào)，二者結(jié)局截然不同，雖有親情的緣由在，但年羹堯的炫耀亦是其走向命運(yùn)終結(jié)的重要因素之一。

炫是一個(gè)民族走向衰落的提示。

回想我泱泱大國(guó)，煌煌大朝，憑借五千年優(yōu)勢(shì)本可雄踞于東方，但在近代卻走向敗落，為什么？因?yàn)槊髑鍍纱�統(tǒng)治者自認(rèn)為我天朝大國(guó)，特產(chǎn)豐富，不惜耗費(fèi)大量人力物力向外宣揚(yáng)自己的威信與實(shí)力，結(jié)果洋槍洋炮一派上用場(chǎng)，天朝大國(guó)就成了“東亞病夫”。前后對(duì)比，多像是一場(chǎng)滑稽的表演，我們炫耀的究竟是我們的弱小，還是強(qiáng)大？

木秀于林，風(fēng)必摧之，人生并沒(méi)有什么值得炫耀的，如于謙在京都保衛(wèi)戰(zhàn)后不居功，默默做回文人，不卑不亢，就這樣于靜默中讓人敬畏。

就讓我們拋卻一切紅塵俗事，把自己當(dāng)做苦行僧，牢記佛偈“菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)，本來(lái)無(wú)一物，何處染塵�！保瑘�(jiān)守內(nèi)心的安寧，拒絕炫耀。

炫

0926班蔣琦

千百年前，面對(duì)炫麗璀璨的歷史子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！薄懊鎸�(duì)炫極一時(shí)的物質(zhì)文明，詩(shī)人道：流光把人拋，紅了攖桃，綠了芭蕉”。而我，面對(duì)炫麗的人生舞臺(tái)則要說(shuō)：“無(wú)悔昨天，不怨今天，不懼昨天”。

面對(duì)昨天，我要炫出我的坦然與無(wú)悔。

有人說(shuō)：“回憶是遺忘的開(kāi)始，遺忘是回憶的終結(jié)�！币灿腥苏f(shuō)：“回憶是此時(shí)地生活得不幸福的好人做的事，一開(kāi)始回憶心便老了。”當(dāng)生活洋洋得意地向他炫耀它炫目的“成就”年齡刻下的痕跡皺紋時(shí)，大多數(shù)人選擇回避這炫人的光彩，不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只是一味炫耀過(guò)去的成績(jī)。然而，我更愿此刻炫出一份令人心炫不已的灑脫，把歷史上那些曾經(jīng)熠熠生輝的往事化作一股前行的動(dòng)力。這樣與年華真正逝去，年齡果真不再炫人之際，我還能坐在溫暖的小火爐旁映著爐光炫目的光輝道一句：我的一生沒(méi)有因虛度年華而悔恨，猶記列夫托爾其泰說(shuō)過(guò)“人性缺點(diǎn)就是眼望過(guò)去，腳邁未來(lái)，卻不關(guān)注腳下的土地。”

面對(duì)今天，我要炫出我的淡定與不抱怨。

生活在極炫其曲折，多艱時(shí)，怒發(fā)沖冠者有之，沖冠怒顏者有之，怨天尤人者亦有之。我卻要樂(lè)觀地炫出自信的豪邁。

苦難和挫折是人生的標(biāo)桿，往往更能測(cè)出一個(gè)人生命的高度和深度，因?yàn)樵谏�命給予你炫目色彩時(shí)成功較為容易，而當(dāng)生命的炫彩給予他人時(shí)，則更需要自身的炫來(lái)增彩，這往往才是最困難的，林則徐便是最佳例證，在輝煌顯赫炫麗的兩廣總督外衣下，他的人生并非真正炫目之處，而那段洗去鉛華，窮且益堅(jiān)地為自己添光炫彩的伊犁時(shí)光才真正是他人生劇炫人眼球之際。面對(duì)

今天，我仍要學(xué)會(huì)漠然處之漫隨天際云卷云舒，笑看庭前花開(kāi)花落，要寵辱皆忘。

面對(duì)明天，我要悟出我的不懼。

有句格言道，未來(lái)是未來(lái)的事，我很欣賞遠(yuǎn)其中體現(xiàn)的生活態(tài)度，對(duì)待明天，我們擁有莫大的自信，不必炫盡自己心力去思考天是否會(huì)塌下來(lái)，不必炫盡自己時(shí)間去迷茫，何時(shí)何地如何前行，在人生這個(gè)炫麗的大舞臺(tái)上，我們只需享受過(guò)程特有的魅力，在年少之時(shí)，與友人道一句“失笑噴飯滿案”的佳話，在古稀之際，自嘲一番蒼蒼者或化而為白矣，脫落者或化而為松矣，都不失為一種氣度，文天祥呼喊：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。司馬遷曰：“人生自古誰(shuí)無(wú)死”。所以，不懼怕未來(lái)要發(fā)生的事。

在這個(gè)炫麗奪目的世界里，炫出我們的一份氣定神閑。

炫

0930班楊鳳君

黑夜中點(diǎn)點(diǎn)星光照耀，成為無(wú)數(shù)人追逐的方向，這是炫，黎明前縷縷陽(yáng)光剌破，為人們帶來(lái)希望與光明。這是炫，春日里朵朵江花點(diǎn)亮綠葉，充滿生機(jī)與活力，這同樣是炫。我們作為獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。絕不能淹沒(méi)在茫茫人海，而要活出真我風(fēng)彩，炫出別樣人生。

或許有人會(huì)說(shuō)“炫”太招搖，太浮躁，太不謙虛，但我認(rèn)為天生我材必有用，各具特色的人類個(gè)體本來(lái)就是絕無(wú)僅有的，個(gè)人的天賦與才能怎能被掩蓋？人赤裸裸地來(lái)，赤裸裸地走，若不真真正正為自己而活，總是糾結(jié)于別人的眼光，世俗的自看法，豈不白白來(lái)世界上走一遭？“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”。更何況，這是一條與眾不同，絕無(wú)僅有，我自己選擇的人生之路。

擁有“炫目人生”需要?jiǎng)?chuàng)新，愛(ài)迪生小時(shí)候智力平凡，絲毫未顯示他的天份，但他刻苦鉆研，樂(lè)于探索，堅(jiān)持不懈地創(chuàng)新精神，發(fā)明一千多件專利產(chǎn)品，成為舉世聞名的“大發(fā)明家”，試想若是他沒(méi)有創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)，反而落入陳規(guī)，陷入俗套，怎能取得日后不菲的成就，因此創(chuàng)新能使你脫穎而出，站出大眾的行列。幫助你擁有炫目人生。

擁有“炫目人生”需要堅(jiān)持自我，魏晉名士在當(dāng)今文壇可謂名氣不小。他們似乎并未作出驚天動(dòng)地的壯舉，更未有治國(guó)安邦的雄才大略，他們有的是自我，是堅(jiān)持，是反叛，不再去問(wèn)禮教規(guī)范，不再去問(wèn)文壇褒貶，而是在寧?kù)o和孤獨(dú)中了現(xiàn)了獨(dú)立精神的快感，他們治重的是精神，是品格，他們堅(jiān)持自我，贏得了無(wú)悔的人生，贏得了世人的欽佩與稱贊。

擁有“炫目人生”需要自信，蘇珊大媽相貌平平，甚至在登臺(tái)參加唱歌比賽之前還遭到了臺(tái)下觀眾不屑的嗤笑。但她絲毫不在意，專心于自己的演唱。終于觀眾與評(píng)委們都被她天簌般的聲音深深折服，瞪大了眼睛難以相信，自信的蘇姍大媽不因外貌就否定自己，而是一如既往地自信走向成功的彼岸，實(shí)現(xiàn)了自己的音樂(lè)夢(mèng)想，擁有了“炫目人生”。

而近日百度新聞“炫富”，“炫技”事件不是真正的“炫”，這只是一種炒作，通過(guò)吸引公眾眼球來(lái)增加人氣，獲得利益的方式，我們對(duì)這種愛(ài)出風(fēng)頭，故意炒作的行為要嗤之以鼻，真正的“炫”需要我們展示出最真實(shí)，最精彩的一回，贏得世人的欽佩與稱贊。

活出真我風(fēng)采，炫出別樣人生，不作綠葉，不作陪襯，真真正正為自己而活！

炫

0902班劉鑫

“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”那是范仲俺的炫麗人生；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”那是杜甫的炫麗人生；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！蹦潜闶抢畎椎撵披惾松�。我們應(yīng)盡我們的努力，使我們的人生更加炫麗。

危難之中，不向困難低頭，那便是炫麗的人生，司馬子長(zhǎng)，正值壯年之時(shí)，遭受宮刑，此時(shí)他內(nèi)心的絕望沒(méi)有人知道，也沒(méi)有人理解，可是他不甘于挫折，不甘于低頭，他毅然拿起筆桿，終于在多年之后著成了《史記》，被魯迅稱之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，流傳至今，仍然被當(dāng)代人奉為經(jīng)典。這便是司馬遷的炫麗人生，我們見(jiàn)證了他人生的輝煌。一代作家史鐵生，從腿癱一直到尿毒癥，病魔無(wú)時(shí)無(wú)刻不纏繞著他的身體，可是他卻說(shuō)“人的生命是有限的，但是生命的寬度是無(wú)限的，我們要用有限的生命去擴(kuò)寬生命的寬度。”他的一生是艱難的，他的一生亦是炫麗的，他不曾向困難低頭，他每天做的只是與困難做著無(wú)窮的斗爭(zhēng)，他做到了，那便是他炫麗的人生。

自己處于逆境之中卻時(shí)刻想著他人，這樣的人生亦是炫麗的，海爾集團(tuán)成立之初，公司的境狀不是很好，甚至面臨著快要倒閉的危險(xiǎn)，可是，當(dāng)?shù)弥�新制造出�?lái)的冰箱在質(zhì)量上存在問(wèn)題時(shí)，海爾集團(tuán)總經(jīng)理絲毫沒(méi)有猶豫毅然砸壞了所有的冰箱，在她的心中顧客永遠(yuǎn)都是第一位的，盡管自己的公司身處逆境，可是他心中想的仍是顧客，這樣的人生便是炫麗的，因而才有了如今海外聞名的海爾集團(tuán)。試想要是他當(dāng)初沒(méi)有把消費(fèi)者放在第一位，要是他沒(méi)有在自己公司身處逆境時(shí)替他人著想，或許就不會(huì)有現(xiàn)在的海爾集團(tuán)，他的人生也不會(huì)因此而炫麗了。

現(xiàn)在的我們，盡自己最大的努力搞好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想便是炫麗的，我們不需要像前人那樣頭懸梁，錐刺骨，也不需要靠鑿壁借光來(lái)學(xué)習(xí)，我們只需要在自己學(xué)習(xí)時(shí)竭盡自己的全力，去拼去搏，搏一個(gè)春夏秋冬，換一生無(wú)怨無(wú)悔，敢于拼搏實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人生亦是炫麗的。

漫漫人生長(zhǎng)路，我們時(shí)刻都在努力，努力地使自己的人生更加炫麗，不向困難低頭，時(shí)刻為他人著想，敢于拼搏那些都是我們所需努力的，人生因有你的努力而更加炫麗！

炫

0903班熊婧夷

古往今來(lái)，成大事者，必有自己獨(dú)到的一面。他們不隨波逐流，不為世俗所染，他們以不同的方式散發(fā)出他們?nèi)松�的光彩，為后世所影印。他們�(cè)谌松�的道路上彰顯出了自己的個(gè)性，炫出了自己的風(fēng)采。

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這是怎樣的一種閑適？淵明老人在仕途順利時(shí)毅然退出了官場(chǎng)。于是便有了“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”的悠然情懷。于是便有了“戶庭無(wú)塵染，虛室有余閑”的怡然自樂(lè)，正因?yàn)檫@些，我們后人所看到的，是他不與官場(chǎng)同流合污的高尚品質(zhì)，他淡泊名利，歸隱山林，如果不是他這種高尚的節(jié)操，后人哪會(huì)讀到這膾炙人口的佳作？淵明老人用他的行動(dòng)炫出了他高貴的品質(zhì)。

當(dāng)黎明還黝黑時(shí)，他就觸著光亮而吟。上下求索，踽踽獨(dú)行。他縱身一躍，白色的衣衿飄飄而起，慢慢落入江中。在小人當(dāng)?shù)赖墓賵?chǎng)，屈子始終不能忍辱，他帶著一顆赤子之心，把愛(ài)國(guó)的偉大胸襟一齊投入滾滾的江水中。他使一條不屈的生命得到了高度的提升，他使一個(gè)站立的靈魂得到了不朽的詮釋。在投入江水中的一剎那，他的滿腹熱血情仇喚醒了人民。屈子用他自己的壯舉炫出了他內(nèi)心的悲憤。收回目光，我聽(tīng)到了魯迅先生“記憶寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的呼喚，這是一次漫長(zhǎng)的拯救，這是一段艱難的斗爭(zhēng)，他已雙眼看透了世態(tài)炎涼，他棄醫(yī)從文，一只煙斗飄出了縷縷青煙，一只筆桿寫(xiě)盡了悲情苦難，一身青袍襯他出頎長(zhǎng)的傲骨。一聲“吶喊”|一聲“彷徨”炫出他的不朽人生。，我聽(tīng)到了他“心事浩蕩連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”的惆悵，他只是不斷努力，喚醒國(guó)人奮起反抗，他用自己的一生炫出了一顆火熱的中國(guó)心。

一段情場(chǎng)的意亂情迷，一種對(duì)紅色的執(zhí)著向往，著名作家張愛(ài)玲就是這樣的與眾不同。他的筆觸清晰，文風(fēng)出眾，她對(duì)洋房的向往體現(xiàn)在字里行間，她用自己的文字抒發(fā)了她對(duì)這大千世界的感觸，它樂(lè)于追求，不斷完善，于是她的文章便炫出她自己的個(gè)性，追逐自由、不斷創(chuàng)作、勇往直前。

著名蘋(píng)果公司的CEO喬布斯亦是如此，他領(lǐng)導(dǎo)的蘋(píng)果公司不斷創(chuàng)新、努力進(jìn)取，才有蘋(píng)果如今的輝煌。雖然這位偉大的領(lǐng)導(dǎo)者已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但他的成就早已炫在我們眼前，我們永不會(huì)忘記他為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。

炫出自己的個(gè)性并不是一定要轟轟烈烈，做好自己，也會(huì)炫發(fā)出自己的人生光彩！在人生的道路上留下濃墨彩重的一筆。

炫

0930班黎聲鈺

我國(guó)自古便推崇謙虛的良好品德，許多人盡管早已學(xué)有所成，卻仍舊不敢說(shuō)出來(lái)，只是因?yàn)樗麄兌�得“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”的說(shuō)教，所以，他們中的有些人只能是被埋在時(shí)間的沙漠里，無(wú)人知道。

有感于此，我想說(shuō)：敢炫才有燦爛的人生。

毛遂自薦的故事想必大家早已是耳熟能詳，毛遂本只是個(gè)默默無(wú)聞的門(mén)客，無(wú)人知曉她他的才華，若不是自己敢于推薦自己，炫出自我，也許他早已埋在時(shí)間的長(zhǎng)河里，怎么像現(xiàn)在這樣：名字被一代又一代的人傳頌，光榮事跡教會(huì)了一代又一代人自信，所以，炫是一種自信，能夠幫助我們斗志昂揚(yáng)地走向我們所想要到達(dá)的彼岸。

韓寒，一位豪放的作家，一位敢于抨擊現(xiàn)實(shí)的作家，他不似郭敬明般內(nèi)斂，他以他的狂放不羈成了時(shí)代的標(biāo)志，成為我們所敬仰的作家，，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在炫耀著自己的才華，他使自己內(nèi)心中所有關(guān)于這個(gè)世界，人生的看法為世人所知曉，人們都贊賞他的才華，若他不曾炫耀自己，那么他給人們留下的印象永遠(yuǎn)只會(huì)是上海某中學(xué)的一個(gè)極度偏科的學(xué)生而已，所以炫更是一種精神，能指導(dǎo)我們走向我們想要到達(dá)的彼岸。

眾所周知的郭美美炫富事件，或許許多人都認(rèn)為她是個(gè)差勁的人，不懂得低調(diào)，不懂得艱苦奮斗，拿父母創(chuàng)造的她的物質(zhì)條件用來(lái)向別人炫耀，在我看來(lái)，也是的確如此，她的確是個(gè)很差勁的人，可是，如果她炫出的是有價(jià)值的事物，我會(huì)敬佩她的勇氣，她有勇氣去表達(dá)自己心里最真實(shí)的想法，這種勇氣是令人羨慕的，試問(wèn)我們身邊又有幾個(gè)人能做到不畏懼世俗的眼光呢？所以，炫是一種勇氣，能夠幫助我們不畏艱難的走向我們所想要到達(dá)的彼岸。

在我們學(xué)習(xí)生活中，又有幾人能做到敢于炫出自己呢？我們信仰著“天外有天，人外有人”我們堅(jiān)持著“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我們執(zhí)著于“不鳴則已，一鳴驚人”可試想：若我們不懂得炫耀自己，又怎么會(huì)尋到“一鳴驚人”的機(jī)會(huì)呢？若我們不懂得炫出自己，又怎么會(huì)獲得進(jìn)步的機(jī)會(huì)？

當(dāng)我們開(kāi)始走向社會(huì)時(shí)，更應(yīng)懂得炫出自己，唯有這樣，我們才能有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與自我目標(biāo)。

炫是一種勇氣，是一種自信，是一種精神，他引領(lǐng)著我們走向我們所希望到達(dá)的彼岸，所以，

敢炫才有燦爛人生。

友情提示：本文中關(guān)于《第三次月考 作文指導(dǎo)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，第三次月考 作文指導(dǎo)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《第三次月考 作文指導(dǎo)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/709773.html

• 上一篇：第三次月考作文
• 下一篇：考試考砸了作文300字