關(guān)于感謝為我提燈的人的作文 本文簡介：

相隔五年，不知我是否還在您的記憶中。記得初初見面，我還是個懵懂的小女孩兒，是您用知識的雨露澆灌我成長。您的言傳身教，像春雨，“潤物細(xì)無聲”，卻在我的心里烙下了深刻的印記。此后的我總在想，成長路上，當(dāng)我們遇到黑暗的時候，如果有那么一個人，提著燈，為我們照亮前路，帶領(lǐng)我們走出黑暗，那是多么讓人感恩的事啊

關(guān)于感謝為我提燈的人的作文 本文內(nèi)容：

相隔五年，不知我是否還在您的記憶中。

記得初初見面，我還是個懵懂的小女孩兒，是您用知識的雨露澆灌我成長。您的言傳身教，像春雨，“潤物細(xì)無聲”，卻在我的心里烙下了深刻的印記。此后的我總在想，成長路上，當(dāng)我們遇到黑暗的時候，如果有那么一個人，提著燈，為我們照亮前路，帶領(lǐng)我們走出黑暗，那是多么讓人感恩的事啊！

在三年級的一節(jié)寫字課上，當(dāng)時我的字寫得并不好，如同幾條扭動的毛毛蟲，癱軟怪異。我不甘心，又嘗試了幾次，依舊不得其法，甚至紙張都被筆尖戳破了。我不愿再看，決絕地轉(zhuǎn)過頭去。可這時，一個個方正有力的字沖入我眼中，它們屬于我的同桌�？粗�，看著，猛的鼻頭一酸。

這時，您似乎發(fā)現(xiàn)了我的異樣，悄悄走到我的身旁，指著那字對著我說：“來，我教你�！闭f完，便握著我的手，留下娟秀的字跡。那聲音，輕輕柔柔，如春風(fēng)吹開冰面；那手掌，溫暖有力，如暖陽帶走寒冷。我努力抬起頭，紅著臉說：“謝謝老師！”

之后，我又跟著您的口訣，一筆一畫，反復(fù)練習(xí)多次，似乎聽著那聲音便能涌起更多的力量。您也就這樣跟著我說了那么多遍，末了，指著兩行字笑著對我說：“看，是不是有進(jìn)步？不要著急，慢慢來�！�

話音未落，我看到您那如碧波般清澈的眼神，洋溢著淡淡的溫馨，嘴角的弧度似月牙般秀美。或許，這就是天使的微笑。就是它趕走了下午教室里的死氣沉沉，讓陽光照進(jìn)教室，照進(jìn)了我的心里……

從那以后，我對寫字產(chǎn)生了深厚的興趣，除按時做好所有功課外，幾乎每天都在堅持練字。

您似乎看到了我的“野心” ，總在我堅持的道路上給我鼓勵，“不要放棄”，“你可以的”。

“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過幾個月堅持不懈的勤學(xué)苦練，我的字有了很大的進(jìn)步，我聽到越來越多的肯定。

現(xiàn)在，我還時常回想起當(dāng)時的場景，哪怕遇到再大的困難，我也會告訴自己：“慢慢來，你可以的！”

我感謝您，老師，在我挫敗時，給我重新出發(fā)的勇氣！

我感謝您，老師，在我萌生退意時，給我不斷前行的力量！

我感謝您，老師，在我的成長道路上，為我提一盞燈，給我光亮，指引方向……

關(guān)于感謝為我提燈的人的作文 本文關(guān)鍵詞：的人，提燈，為我，作文，感謝

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