201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期初二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期初二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

李曉菱

本學(xué)期的重點(diǎn)工作：進(jìn)一步提升教學(xué)水平，進(jìn)一步提升教研水平。一、增強(qiáng)優(yōu)化意識(shí)，穩(wěn)步提高常規(guī)課的水平

本學(xué)期備課組的老師在認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確解讀初二年級(jí)的課程標(biāo)準(zhǔn)，挖掘常規(guī)課的潛力，提高常規(guī)課的水平，樹(shù)立每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課的意識(shí)，做到：１、精心備好每一節(jié)課

（１）對(duì)每個(gè)單元有整體分析，每節(jié)課結(jié)合所教班級(jí)學(xué)生的具體情況進(jìn)行教

學(xué)設(shè)計(jì)。

（２）認(rèn)真寫(xiě)好每節(jié)課教案，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的亮點(diǎn)、特色隨時(shí)記錄總結(jié)，逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，2．高效上好每節(jié)課

（１）以全新的備課、精煉的講解、充分的操練、智慧的引導(dǎo)，留給學(xué)生思

考的時(shí)間與空間，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

（２）認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，如實(shí)記錄課堂紀(jì)律情況，身正為范，不遲到，

不拖堂。

3．研究作業(yè)、練習(xí)的功效

（１）努力做到作業(yè)分層，練習(xí)精選試題恰當(dāng)，作業(yè)改錯(cuò)。

（２）加強(qiáng)研究講評(píng)試卷的有效性，充分挖掘考試地價(jià)值，正確分析分?jǐn)?shù)背

后的教學(xué)問(wèn)題。

4．在學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)中，我們倡導(dǎo)學(xué)生“從做中學(xué)生”，“做”并不只是一般意義上的“操作感知”，而是讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)、探究親歷知識(shí)的探究過(guò)程。我們根據(jù)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓他們盡可能的動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口交流，親身感悟知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程。

5．自覺(jué)的為營(yíng)造適宜的課堂氣氛做好心里準(zhǔn)備。為促進(jìn)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的自覺(jué)主動(dòng)，我們要注重心理教育特別是情感教育，努力將自己調(diào)識(shí)到符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際需要的狀態(tài)，將激情需要趣味和愛(ài)心帶進(jìn)課堂，以能在課堂上善于用自己的眼神、語(yǔ)調(diào)、形象渲染氣氛，適當(dāng)?shù)臓I(yíng)造出取得良好教育效果的適宜氣氛。同時(shí)，不僅杜絕體罰現(xiàn)象，而且杜絕各種有意或無(wú)意中的“心罰”現(xiàn)象，避免任何一位同學(xué)出現(xiàn)精神壓抑和情緒低落。6．分層教學(xué)，目標(biāo)管理

課堂教學(xué)分層，作業(yè)分層，輔導(dǎo)分層，消除兩極分化，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。二、深入集體備課

1．集體備課基本形式為：個(gè)人自備-主備人說(shuō)課-共同集備研究-個(gè)人上課-共同議課-個(gè)人反思-共同提升。

2．本學(xué)期說(shuō)課重點(diǎn)圍繞以下幾點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的確定、重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、學(xué)情

分析及教學(xué)活動(dòng)設(shè)個(gè)和習(xí)題的選擇。學(xué)期末，每位教師上交了一份以本人承擔(dān)主備任務(wù)為課題的完整說(shuō)課稿。三、深入進(jìn)行教學(xué)案例分析活動(dòng)。

本學(xué)期開(kāi)展了本組教師授課的教學(xué)案例分析活動(dòng)5次，活動(dòng)的開(kāi)展以課堂觀察和跟蹤聽(tīng)課為重點(diǎn)，觀察研究教師的教學(xué)取向，教學(xué)方式，教材運(yùn)用，教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，教師的引導(dǎo)，提問(wèn)技巧，教師的觀察力，調(diào)控能力，學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生的認(rèn)知表現(xiàn)，學(xué)生真實(shí)的思維表現(xiàn)，課堂氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)與非學(xué)習(xí)行為，教師內(nèi)外的情境等。通過(guò)教學(xué)案例分析活動(dòng)，提高了教師的教學(xué)水平。四、教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

1．本學(xué)期付娟、武玉霞、孫海坤、李曉菱、王桂平等老師上了校級(jí)公開(kāi)課。公開(kāi)課樹(shù)立研究意識(shí)，有明確的研究問(wèn)題，課后組內(nèi)進(jìn)行研討并作評(píng)課分析。

2．付娟、武玉霞、王桂平老師在區(qū)進(jìn)修活動(dòng)中進(jìn)行了說(shuō)課，受到好評(píng)。3.武玉霞、老師參加了區(qū)里的說(shuō)課比賽，取得優(yōu)秀成績(jī)。五、學(xué)習(xí)研究深入化

個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施》一書(shū)，建立讀書(shū)筆記，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，每月交流一次，并做到“學(xué)以致用”，把實(shí)行新課程理念的策略與方法落實(shí)到課堂教學(xué)中，并認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。六、增強(qiáng)科研意識(shí)，開(kāi)展課題研究

本學(xué)期的重點(diǎn)研究課題是“個(gè)別化教育與合作學(xué)習(xí)”。通過(guò)課題研究給教師提供一個(gè)廣闊的發(fā)展空間，并在課題的研究上有所突破并取得成績(jī)。例如：在指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，李曉菱在住校班嘗試發(fā)展、培養(yǎng)“小老師”，當(dāng)老師不在校時(shí)，由他們指導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。李老師所任教的“二、三班”是住宿班，周一到周四要在學(xué)校上晚自習(xí)完成作業(yè)，不能像走讀生那樣得到家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，因此在作業(yè)中遇到的困難不能及時(shí)解決，日積月累，就影響了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。從本學(xué)期開(kāi)始，她有計(jì)劃的培訓(xùn)班里的兩位數(shù)學(xué)課代表凌晨、李子倫及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀生趙鵬舉、楊沛涵同學(xué)成為同學(xué)們的“小老師”。首先在放學(xué)前檢查他們作業(yè)中知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)情況，如果他們有不明白的地方，就詳細(xì)清楚地給他們講解并作進(jìn)一步的知識(shí)拓展，直到他們聽(tīng)懂掌握為止。上晚自習(xí)時(shí)，因數(shù)學(xué)老師不在校，同學(xué)們?nèi)粲龅讲欢�的�?wèn)題就可以向“小老師”請(qǐng)教，對(duì)于大家普遍存在的疑難問(wèn)題，“小老師”還可以走上講臺(tái)為全班同學(xué)講解。通過(guò)這樣的活動(dòng)，同學(xué)們的疑難問(wèn)題得到解決，而“小老師”在講課中培養(yǎng)了自信心，鞏固了知識(shí)，鍛煉了表達(dá)能力，真是“一舉數(shù)得”。本學(xué)期，“小老師”利用晚自習(xí)時(shí)間講解數(shù)學(xué)問(wèn)題二十余道，在學(xué)期末海淀區(qū)組織的期末考試中，二、三班的數(shù)學(xué)平均分由普通班的第六名上升到第二名，優(yōu)秀率由普遍班的第八名上升到第一名。

本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐說(shuō)明，培養(yǎng)“小老師”這種學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)是十分有利的，今后在教學(xué)中我們會(huì)堅(jiān)持下去，并在實(shí)踐中發(fā)展完善，使之發(fā)揮更好的效果。

七、切實(shí)上好選修課：利用第二課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生特長(zhǎng)。承擔(dān)選修課的教師，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格考勤，落實(shí)到人，如有缺席的學(xué)生，選修課教師及時(shí)與班主任溝通，了解、反映情況。學(xué)期末給了每一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)分及評(píng)價(jià)。

八、在學(xué)校開(kāi)展的“學(xué)習(xí)節(jié)”活動(dòng)中，成功組織了“數(shù)學(xué)才智大比拼”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)精神。

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201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃

一指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將圍繞我區(qū)開(kāi)展的賽馬場(chǎng)比活動(dòng)，以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。二.本學(xué)期主要工作：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。

1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開(kāi)學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開(kāi)學(xué)初,期中以及期末對(duì)各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開(kāi)展校本教研。

以學(xué)校教研組、備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫(xiě)教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開(kāi)課,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(四)加強(qiáng)資料建設(shè).各備課組要編寫(xiě)或選用符合我校實(shí)際，課堂適應(yīng)，學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料。初三年級(jí)要完成初三全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級(jí)單元考試、綜合考試要求既針對(duì)中考，又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料，電腦備份，以便選用，資源共享。(五)開(kāi)展課題研究

不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，初三年級(jí)主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，初一年級(jí)要做好小學(xué)、初中教學(xué)的銜接，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。初二年級(jí)要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教改的突破口,關(guān)注農(nóng)民工子女教育問(wèn)題,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。(六)繼續(xù)開(kāi)展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)

對(duì)于較好的年段三分之一的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員、定時(shí)、定內(nèi)容。對(duì)于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏，細(xì)水長(zhǎng)流。各年段組織一次竟賽活動(dòng)，以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情。

總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。三、具體安排

九月份：

1、做好開(kāi)學(xué)初的準(zhǔn)備工作，各集備組討論制定本學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排，每位教師制定教學(xué)計(jì)劃。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。2、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。

3、開(kāi)展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。十月份：

1、開(kāi)展集體備課、進(jìn)行校本教研，組內(nèi)聽(tīng)課，組織討論，進(jìn)行課后反思。每個(gè)教師開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課。年輕教師如陳陶老師爭(zhēng)取開(kāi)區(qū)級(jí)公開(kāi)課，接受鍛練。2、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課改精神；各年段組織好期中復(fù)習(xí)材料。

十一月份：1、期中考試

2、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。3、各年段根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開(kāi)展的課題研究進(jìn)行反思。十二月份：

1、教學(xué)資料庫(kù)建立、交流單元測(cè)試資料。2、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況，各年段開(kāi)展數(shù)學(xué)竟賽。3、初三搜索積累壓軸題，準(zhǔn)備下期培訓(xùn)用一月份：

1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。3、期末考試。

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