201*—201*學(xué)年夏津五中課改階段性總結(jié)

夏津五中課程改革階段性總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好！

上學(xué)年，根據(jù)縣教研室的工作安排，夏津五中努力推行“學(xué)洋思、學(xué)杜郎口，促進(jìn)課程改革”活動。我們進(jìn)一步統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識課改的重要意義，明確課改的目標(biāo)任務(wù)，使課程改革的各項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開展，取得了階段性的成果。一年來，從校管會、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師，從教師到學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識，明確目標(biāo)。我們基本做到組織管理到位，教師培訓(xùn)、教研到位，活動開展到位，各項(xiàng)措施到位，有力地保證了課程改革的順利進(jìn)行�，F(xiàn)將我校的做法、思考等情況作如下總結(jié)：

一、轉(zhuǎn)變教育觀念，加大學(xué)習(xí)力度，進(jìn)一步實(shí)施教師換腦工程。

教師是課程改革的直接實(shí)施者，只有讓廣大教師換腦筋，從根本上轉(zhuǎn)變教育理念，才能有效的實(shí)施課程改革。

每周一下午第三節(jié)課，學(xué)校規(guī)定為教師例會，要求全體教師參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思先進(jìn)的教育教學(xué)理念，深入領(lǐng)會“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”，掌握其教學(xué)精神實(shí)質(zhì)。讓教師們真正認(rèn)識到要大面積提高教學(xué)質(zhì)量，提高全體學(xué)生素質(zhì)，就應(yīng)該像洋思中學(xué)一樣，從起始年級抓起，從班級中差生抓起，讓每一名學(xué)生積極投身自主學(xué)習(xí)，合作探究之中。

去年六月份，我校17名教師到杜郎口中學(xué)進(jìn)行了實(shí)地考察，老師們走進(jìn)教室，認(rèn)真聽課，深深感受杜郎口中學(xué)別具特色的課堂氣氛。返校后，每位教師寫了一份心得，并在教師例會上講體會、談感悟；要求教師人人從中尋求適合自己的東西，以此提高個人的教學(xué)水平。學(xué)校努力采取各種形式，引導(dǎo)廣大教師轉(zhuǎn)變教育理念，明確課改

意義，增強(qiáng)參與課改的激情。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善措施，優(yōu)化課程改革運(yùn)行機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)重視、措施完善是順利開展課改的前提。我們?nèi)�面落�?shí)學(xué)校課程改革實(shí)施方案，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包年級、中層包班級、教師包學(xué)生的管理制度。課改工作學(xué)校一把手親自主抓，靠上抓，實(shí)現(xiàn)學(xué)校，教導(dǎo)處，年級組的三級課改管理機(jī)制。

每學(xué)期要求教師講公開課不少于3節(jié)，聽課不少于20節(jié)。要求教師從備課上下功夫。備課時，要把學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)內(nèi)容、自學(xué)指導(dǎo)課堂訓(xùn)練題等精心設(shè)計(jì)好，把學(xué)生自學(xué)中、展示時可能出現(xiàn)的問題盡量想全想好；把本節(jié)課的任務(wù)細(xì)分，分給哪個小組，分多少都要想好。教學(xué)每節(jié)課，無論是新授課，還是復(fù)習(xí)課，必須遵循洋思模式，借鑒杜郎口做法，認(rèn)真實(shí)施課堂教學(xué)六步驟。并且,在每個年級辦公室的黑板上,都詳細(xì)寫有洋思教學(xué)模式六環(huán)節(jié),目的讓每一個教師隨時就能閱讀,仔細(xì)理解,每看一次都有新體會。學(xué)校每學(xué)期都要組織評選“學(xué)洋思十佳課改能手”活動，建立各項(xiàng)激勵制度，對于在活動中講課優(yōu)秀者按相關(guān)規(guī)定給予表彰和獎勵。學(xué)校充分利用網(wǎng)頁，加快課改信息的搜集、整理和傳遞。要求課任教師每周寫教學(xué)反思，每周一上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處將反思深刻、有代表性的東西篩選出來，或教師會上向全體教師宣讀，或帖在宣傳欄上讓全校師生閱覽�？疾於爬煽谥袑W(xué)后，學(xué)校利用假期，在教室北面墻上安上一塊黑板，教室三面全是黑板，使學(xué)生板演的空間得到拓寬，使每一個學(xué)生都有一方展示自己的板塊。

三、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，增強(qiáng)課堂教學(xué)改革的實(shí)效性。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地。我們在課改中始終將課堂教學(xué)改革作為中心工作和核心內(nèi)容，抓實(shí)、抓好。我們讓每個班級按“優(yōu)中差”結(jié)合，合理搭配6個學(xué)習(xí)小組。我們力求營造生動活潑的課堂氣氛，變教師平時的“教”為“導(dǎo)”，變“一言堂”為“群言堂”，變單向交流為多邊交流。課堂上鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，鼓勵課堂上“人聲鼎沸”，出現(xiàn)多種聲音，多種動作，多種方式，把課堂還給學(xué)生，把時間還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，張揚(yáng)個性，展示特長，走向成功。課堂上課我們對教師的要求是：

1、上課前，給每一個教師準(zhǔn)備了小黑板，要求將學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)真寫到小黑板上，一上課出示課題后，把小黑板掛出來，讓學(xué)生知道本節(jié)課地學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，讓全體學(xué)生始終圍繞目標(biāo)去自學(xué)，思考，回答問題，進(jìn)行課堂練習(xí)。

2、學(xué)校很注重教師對學(xué)生的自學(xué)指導(dǎo)，教師給學(xué)生明確自學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生采用什么方法去學(xué)，用多長時間，完成后教師怎樣檢查，檢查哪些內(nèi)容，都要讓學(xué)生明白。絕不允許教師布置自學(xué)內(nèi)容后，不做任何指導(dǎo)，隨便讓學(xué)生去看書。

3、學(xué)生自學(xué)時，不允許教師不管不問，必須走到學(xué)生中間，該指導(dǎo)地指導(dǎo)，該鼓勵地鼓勵，加強(qiáng)巡視，督促每一個學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，讓每一個學(xué)生都緊張起來。4、檢查自學(xué)效果，讓教師盡量叫中差生回答或板演，盡量暴露自學(xué)中的問題，以便讓全班同學(xué)找錯，改錯，說糾正的原因。

5、當(dāng)堂訓(xùn)練不得少于15分鐘。要求教師備課時精選、精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，一定有必做題和選做題，有當(dāng)堂解決的，有書面作業(yè)，下課時交作業(yè)本。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

付出心血和汗水，必然贏得收獲。通過學(xué)習(xí)洋思模式，借鑒杜郎口經(jīng)驗(yàn)，教師的課堂教學(xué)觀念發(fā)生了很大變化，教師不再單純地采取灌輸式的教學(xué)方法，學(xué)生的知識面有所擴(kuò)展，課堂氣氛趨向活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動起來，學(xué)習(xí)成績都有不同程度的提高。今年中考，我校重點(diǎn)高中上線人數(shù)達(dá)17人，在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中位居第6名。初一、初二年級在全縣聯(lián)考中也取得優(yōu)異成績。

老師們在課改實(shí)踐中，深深認(rèn)識到，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深入理解先進(jìn)教學(xué)模式，在自己教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試、學(xué)以致用、堅(jiān)持不懈、不斷創(chuàng)新，中差生就會不同程度地得到轉(zhuǎn)化，每一個學(xué)生學(xué)習(xí)成績就會大幅度提高。課改獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，但不能不看到不足。如：個別教師認(rèn)識不足，對洋思模式、杜郎口做法領(lǐng)會不到位，在實(shí)踐中走了許多彎路。有些教師運(yùn)用洋思模式不靈活，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)時問題不明確，方法不適當(dāng)。在后教環(huán)節(jié)上，在調(diào)動學(xué)生更正、修改上做得不夠。當(dāng)堂訓(xùn)練，有的時間留得太少。

工作計(jì)劃

新學(xué)年，我們有決心、有毅力，將堅(jiān)定不移地把“學(xué)洋思、學(xué)杜郎口”課改活動搞下去。我們的打算是：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)思想。2、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，鼓勵他們積極學(xué)習(xí)，勇于探索，爭當(dāng)課改能手。

3、注重師生關(guān)系的融洽，進(jìn)一步使課堂教學(xué)走向民主化。4、課堂教學(xué)在“堂堂清、日日清、周周清”上下功夫。5、課堂練習(xí)不少于15分鐘，作為學(xué)校的硬性規(guī)定，任何教師不準(zhǔn)違背。

6、組織聽課、說課、評課，繼續(xù)組織評選“學(xué)洋思十佳課改能手”活動。

7、進(jìn)一步完善承包制度，使每一個教師都行動起來，感到有使命、有責(zé)任。

謝謝大家！

擴(kuò)展閱讀：德化五中06-07學(xué)年班子工作總結(jié)

德化五中07年班子工作總結(jié)

一年來，我校各項(xiàng)工作在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論，“三個代表”及黨的十六大精神為指針，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以教育教學(xué)工作為中心，克服困難、搶抓機(jī)遇、真抓實(shí)干，圓滿完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，取得了令人可喜的成績，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。

一、取得的成績

1、加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高班子自身素質(zhì)。

由于學(xué)校超大辦學(xué)規(guī)模，經(jīng)縣教育工委同意，201*年，我校通過資格審查、業(yè)務(wù)考核、競聘演講的方式選拔出部分優(yōu)秀老教師充實(shí)到班子隊(duì)伍，目前我�，F(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)班子成員17人，其中校級干部4人，中層干部13人，平均年齡37歲，均來自第一線的優(yōu)秀教學(xué)骨干，其中有經(jīng)驗(yàn)豐富、成績顯著的中年教師，也有朝氣蓬勃，敢想敢干的青年教師，班子成員年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科結(jié)構(gòu)搭配平衡。3位校長全部參加崗位培訓(xùn)，持證上崗，其中涂青標(biāo)校長參加省級校長高級研修班學(xué)習(xí)，陳劍鋒副校長參加了泉州市學(xué)科代頭人的培訓(xùn)，班子成員中有6人參加了泉州市骨干教師培訓(xùn)，5人參加縣骨干教師培訓(xùn)。班子成員的學(xué)歷水平較高，有16人取得本科學(xué)歷，占總數(shù)的94%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重視并加強(qiáng)自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)，具有開拓進(jìn)取精神，能充分發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，具有善于聽取多方意見的民主作風(fēng)，實(shí)事求是的工作作風(fēng)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，深得全校老師的的好評和擁護(hù)。所有班子成員均能自覺加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，每學(xué)期都撰寫1萬字的讀書筆記，不斷鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)能力，并深入第一線指導(dǎo)教學(xué)和教改，組織聽課，評課。一年來，班子成員中共有6人次獲縣級及以上表彰，撰寫了10多篇教育教學(xué)論文在市級以上刊物發(fā)表，其中CN論文3篇。

2、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，忠實(shí)履行公仆職責(zé)。

為創(chuàng)建一個“勤政、廉潔、高效、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子，學(xué)校黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘的作用和監(jiān)督作用，堅(jiān)持公開、公正、合理的民主集中制辦事制度，定期召開行政會。學(xué)校堅(jiān)持校務(wù)公開制度，把校務(wù)公開作為學(xué)校民主管理、透明管理的一個窗口，對財(cái)務(wù)管理、評優(yōu)評先、職稱評聘、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等上榜公開，落實(shí)廣大教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、管理權(quán)和監(jiān)督權(quán)。認(rèn)真落實(shí)民主行風(fēng)評議工作，把行風(fēng)評議同創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育資源、辦人民滿意的學(xué)校相結(jié)合，抓好民主行風(fēng)評議工作各階段的學(xué)習(xí)和宣傳，接受行評代表的監(jiān)督，認(rèn)真做好整改工作，通過行風(fēng)評議轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和師生群眾的關(guān)系。成立學(xué)�！盎�建招標(biāo)，物品采購領(lǐng)導(dǎo)小組”，完善校園建設(shè)、大宗物質(zhì)品購置采購招投標(biāo)制度，一年來，學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)、校舍維修以及設(shè)施設(shè)備添置等均向社會公開招投標(biāo)，杜絕“暗箱操作”。加強(qiáng)以工會主席為組長的校務(wù)公開監(jiān)督小組對學(xué)校決策和管理過程的監(jiān)督力度，促進(jìn)決策的科學(xué)化、民主化和工作的規(guī)范化、制度化。

學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)、先進(jìn)性教育和開展廉政文化進(jìn)校園的機(jī)會，切實(shí)加強(qiáng)班子成員的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)班子成員牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，繼續(xù)保持艱苦奮斗，勤儉辦校的作風(fēng)，樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，立足發(fā)展基礎(chǔ)教育事業(yè)，盡心盡力服務(wù)于全體教職工。在班子成員和全校老師的共同努力下，一年來，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了顯著成效，通過了縣“平安校園“的檢查驗(yàn)收，獲得了縣“基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)集體”、縣“校務(wù)公開工作先進(jìn)單位”、潯中鎮(zhèn)“優(yōu)秀黨支部”等榮譽(yù)稱號，成功舉辦了泉州市“學(xué)課改教學(xué)與課題實(shí)驗(yàn)觀摩研討會”，順利通過了省“雙高普九”工作的檢查驗(yàn)收。

3、完善學(xué)校管理機(jī)制，不斷提高管理效益。

深化教育體制改革，很重要的一項(xiàng)內(nèi)容就是深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，建立符合學(xué)校特點(diǎn)的自主辦學(xué)、自我發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，依靠改革調(diào)動教師的積極性。

（1）科學(xué)設(shè)置崗位，有效提高工作效率。

學(xué)校根據(jù)工作實(shí)際，按照精干、高效的要求，合理設(shè)置機(jī)構(gòu)，科學(xué)設(shè)置崗位，有效提高了工作效率。繼續(xù)實(shí)行校長負(fù)責(zé)、黨組織保證監(jiān)督、教代會民主管理的管理體制。根據(jù)學(xué)校超大規(guī)模辦學(xué)的特點(diǎn)，積極探索和建立開放式扁平化的管理模式，將管理重心下移，實(shí)行校級領(lǐng)導(dǎo)分管，處室主任負(fù)責(zé)；校級領(lǐng)導(dǎo)分管，年段長負(fù)責(zé)的年段工作管理機(jī)度，同時建立考評制度。建立以年段為重心的學(xué)校管理機(jī)制，由處室主任兼任年段長，另設(shè)兩個副段長，加強(qiáng)對年段的管理工作，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部運(yùn)作環(huán)境，減少學(xué)校管理的中間環(huán)節(jié)，縮短干群距離。

（2）加強(qiáng)制度建設(shè)，完善激勵機(jī)制和約束機(jī)制。

健全和完善崗位責(zé)任制，深化分配制度改革，以人事、分配、考核、職稱評聘為突破口，以經(jīng)濟(jì)手段為杠桿，繼續(xù)逐步穩(wěn)妥推進(jìn)人事管理制度改革，完善用人方面的激勵機(jī)制和約束機(jī)制。制定并實(shí)施《德化五中領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作考評方案》、《德化五中教師工作考評辦法》，《德化五中職稱聘任方案》、《德化五中獎勵方案》和《德化五中優(yōu)秀教師、十佳優(yōu)秀教師等評選方案》等制度，繼續(xù)完善《德化五中教師工作考評辦法》、《德化五中教職工出勤管理辦法》及補(bǔ)充規(guī)定等制度，實(shí)施過程性管理、全員參與評價的策略，完善學(xué)生評教活動，建立激勵制度，以獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，鼓勵和支持優(yōu)秀人才健康成長、建功立業(yè)，營造有利于人才輩出、人盡其才的用人環(huán)境，盤活學(xué)校人力資源，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。

4、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，造就德高業(yè)精的師資隊(duì)伍。

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的根本保證。一學(xué)期來，學(xué)校始終把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在學(xué)校工作的重要位置，創(chuàng)造各種有利條件，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師的成長，為實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革奠定良好的基礎(chǔ)。我們的做法是：

（1）以“師德建設(shè)年”為載體，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，將201*年確定為師德建設(shè)年，開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德建設(shè)活動，開展了“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳優(yōu)秀班主任”、“十佳學(xué)生心目中的好教師”評選活動，簽定教師師德承諾書，制定師德修養(yǎng)計(jì)劃，組織教師參加師德討論，組織學(xué)生進(jìn)行師德測評，樹立師德典型。此外，學(xué)校還通過等一系列活動，加強(qiáng)對教師職業(yè)道德的檢查和考核，引導(dǎo)教師樹立“以生為本”的師德理念，增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的社會使命感，有效地提高了教師的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，樹立良好的師德，師風(fēng)形象，營造為人師表，教育育人的氛圍。（2）構(gòu)筑教師成長的發(fā)展平臺，提高教師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃和相關(guān)制度，擠出資金支持、鼓勵教師積極參加繼續(xù)教育等各種培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次。以課題為依托，引導(dǎo)教師鉆研課標(biāo)，研究教材，探索教法，組織他們參加城區(qū)校際教研和校本教研。以“名師工程”為載體，選拔部分中青年教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，加大了對中青年教師的培養(yǎng)力度，讓他們挑重?fù)?dān)，給他們增壓力，使他們在工作中脫穎而出。目前，我校教師中有4人參加了省級骨干教師培訓(xùn)，17人參加市級骨干教師培訓(xùn)，155名教師本科畢業(yè)(含跟班教師9人)，15人本科在讀。此外，學(xué)校還鼓勵教師提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平，組織教師參加全國計(jì)算機(jī)中級考試，目前全校45周歲以下老師均取得了計(jì)算機(jī)等級證書。一學(xué)年來，全校教師共發(fā)表CN論文和工作總結(jié)21篇，20人次在市縣級及以上業(yè)務(wù)競賽中獲獎，其中陳立新老師在泉州市語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)觀摩比賽中獲第一名。全校教師共有15人次獲上級黨委政府及業(yè)務(wù)主管部門的表彰。

5、堅(jiān)持德育為先原則，努力培育“四有”新人。

學(xué)校重視德育工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作若干意見》和中小學(xué)德育大綱精神，不斷探索新形勢下中學(xué)生德育的新內(nèi)容、新途徑、新方法。成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)了對班主任的培訓(xùn)力度，提高德育隊(duì)伍的工作水平。在教育內(nèi)容上，除了對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義等中華民族傳統(tǒng)美德外，學(xué)校還將根據(jù)當(dāng)前德育工作出現(xiàn)的新情況和新問題，調(diào)整充實(shí)了德育工作的內(nèi)容。開展了“知榮恥，樹新風(fēng)”的“八榮八恥”教育學(xué)習(xí)活動；開展了以紀(jì)念紅軍長征勝利70周年為主題的“弘揚(yáng)和培育民族精神”月活動，結(jié)合創(chuàng)潯北示范路活動，開展青年志愿者“家園清潔行動”，舉行“平安校園”知識競賽，開展了青少年“廉政文化進(jìn)校園”活動；開展青少年法制宣傳教育活動，針對中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)上聊天的情況，加強(qiáng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)；加強(qiáng)了對學(xué)生心理健康教育，選派教師接受有關(guān)心理咨詢知識培訓(xùn)，設(shè)立心理咨詢信箱，幫助學(xué)生及時疏導(dǎo)、解決心理問題，健全了學(xué)生的人格。全面實(shí)施《德化五中星級班級評選方案》、《德化五中星級學(xué)生宿舍評比方案》、《德化五中星級學(xué)生評選細(xì)則》，開展“十百千”學(xué)生成長工程建設(shè)活動，完善評比活動機(jī)制，細(xì)化評比規(guī)則，擴(kuò)大評比范圍，努力探索創(chuàng)建文明校、特色校的新形式新途徑。此項(xiàng)活動開展一學(xué)年來，全校共有349人被評為星級學(xué)生，其中被評為七星學(xué)生的有21人。此外，學(xué)校還始終把安全工作作為學(xué)校工作的重中之重，加大了安全工作力度，確保了“平安校園”的通過檢查驗(yàn)收。

6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

學(xué)校按照“質(zhì)量興校、科研興校”的工作思路，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加大了教研教改力度。為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校實(shí)行班子成員掛鉤備課組制度，深入課堂聽課，與教師共商新教材、新教法，及時指導(dǎo)教學(xué)工作，了解教學(xué)動態(tài)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建師生平等，積極互動的課堂結(jié)構(gòu)，落實(shí)學(xué)生主體地位，因材施教，優(yōu)化教學(xué)效果，最大限度提高課堂教學(xué)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性地組織有針對性的常規(guī)檢查，對教師的備課情況、教案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置及批改以及教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行隨時抽檢。引導(dǎo)教師減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)教研課改力度，積極穩(wěn)妥推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作，立足課堂教學(xué)，圍繞提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為；根據(jù)中學(xué)考試評價制度改革和中考招生制度改革精神，努力構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生等多層面的素質(zhì)教育評價體系。堅(jiān)持學(xué)科課程為主，活動課程為輔，積極開展興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的特長。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)結(jié)合起來，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，開展課改試驗(yàn)研討活動，撰寫教學(xué)反思，推進(jìn)課改工作的穩(wěn)步推進(jìn)。突出畢業(yè)班工作重點(diǎn)，成立了以校長為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開畢業(yè)班工作會，精心組織中考復(fù)習(xí)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員掛鉤班級，深入了解一線教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各配套教師，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。通過以上措施，學(xué)校教育質(zhì)量顯著提高。06年中考錄取一級達(dá)標(biāo)中學(xué)208人，初二會考，雙A400多人，學(xué)科競賽也碩果累累，截止5月10日，全校共有121人次在縣級及以上學(xué)科競賽中獲獎。

7、注重后勤工作實(shí)效，后勤保障及時有力。

（1）規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理，改善學(xué)校辦學(xué)條件。學(xué)校工程建設(shè)、大件物品購置采用招投標(biāo)的方法，并在校務(wù)會的監(jiān)督下舉行。一年來，在上級政府和有關(guān)部門的大力支持下，學(xué)校共投入30多多萬，分別用于教室修繕，文化墻建設(shè)及圍墻加高，添置課桌椅，購買計(jì)算機(jī)，建設(shè)舞蹈排練室，心理咨詢室、購買圖書、器材，建設(shè)“運(yùn)動休閑綠化”為主題的花園式操場，改善了師生的工作、學(xué)習(xí)、生活條件。目前正在積極創(chuàng)造條件，籌措資金，準(zhǔn)備對后操場進(jìn)行改造。

（2）加強(qiáng)后勤保障，創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校建設(shè)

學(xué)校努力加強(qiáng)教育服務(wù)和后勤服務(wù)兩個保障。加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)，精心籌劃和組織各類重大活動，增強(qiáng)學(xué)校的精神凝聚力，營造濃郁的人文氣息。各功能室要進(jìn)一步健全規(guī)章制度，完善使用辦法，確保服務(wù)暢通。認(rèn)真做好學(xué)校一切財(cái)產(chǎn)的管理工作，維護(hù)學(xué)校水電的暢通和安全，做好各類設(shè)備的保養(yǎng)和維修，健全財(cái)務(wù)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)禁亂收費(fèi)。深入開展節(jié)約型學(xué)校建設(shè)活動，杜絕一切浪費(fèi)，提高辦學(xué)效益，改善辦學(xué)條件，一學(xué)年來，學(xué)校改革文印制度，改善供水設(shè)施，節(jié)約了辦公經(jīng)費(fèi)近6萬元。實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二、存在問題盡管如此，我校在各項(xiàng)工作的開展中還存在不少困難和問題，主要表現(xiàn)在：1、學(xué)校教育教學(xué)管理的有關(guān)制度還不能完全適應(yīng)學(xué)校的工作實(shí)際，有待進(jìn)一步完善，落實(shí)還須進(jìn)一步加強(qiáng)。班子成員的工作缺乏主動性和創(chuàng)造性，學(xué)校管理仍處于低水平的運(yùn)行之中。處室效能建設(shè)不夠深化，處室服務(wù)水平和質(zhì)量有待提高。

2、由于生源質(zhì)量較差，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)薄弱，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量偏低，教學(xué)質(zhì)量面臨較大的壓力。不能滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，解決我校質(zhì)量現(xiàn)狀與社會、家長對學(xué)校的質(zhì)量需求這一矛盾的長效機(jī)制尚未形成。

3、超大的辦學(xué)規(guī)模給學(xué)校的管理和教學(xué)帶來了巨大的壓力。隨著我縣大城關(guān)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)一步實(shí)施，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模急劇擴(kuò)大，而學(xué)校占地面積不足28畝，校園面積、校舍面積以及教學(xué)儀器、設(shè)施、圖書人均擁有量偏少，影響了學(xué)校的素質(zhì)教育的推進(jìn)，制約著學(xué)校的發(fā)展。學(xué)生運(yùn)動場地嚴(yán)重不足，無法從根本上得到解決，將直接影響到明年中考體育考試的質(zhì)量。

4、校園周邊大量大型商場開業(yè)和居民住宅區(qū)的投入使用，學(xué)校周圍人流量急劇增加，對學(xué)校綜治工作提出嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

5、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化，教師的素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。目前，我校的師資隊(duì)伍基本上能滿足素質(zhì)教育的需求，但個別科目教師剩余，有些科目略有不足，專業(yè)結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化。教師隊(duì)伍參差不齊，校本培訓(xùn)和校本教研未能形成長效機(jī)制，培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性有待增強(qiáng)。教研活動停留于表面層次，教改課題尚未取得實(shí)質(zhì)性的效果。

辦人民滿意的教育，是黨和政府的要求，辦德化人民滿意的五中，是德化人民的意愿，也是我們?nèi)�體五中人的奮斗目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)，學(xué)校審時度勢，制定了德化五中三步走的發(fā)展戰(zhàn)略，力爭在810年的時間內(nèi)把我校建設(shè)成為辦學(xué)特色較為鮮明，教育質(zhì)量穩(wěn)定，在全省有一定知名度的品牌學(xué)校。這個目標(biāo)，通過全校師生的共同努力，是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的。學(xué)校將認(rèn)真貫《徹德化縣教育局關(guān)于建立教師激勵機(jī)制，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見》精神，以“學(xué)校管理年”建設(shè)活動為契機(jī)，以學(xué)校規(guī)范化管理為重點(diǎn)，通過進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、平安校園和學(xué)生成長工程建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)和后勤保障、節(jié)約型學(xué)校建設(shè)等工作，為深化課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育和教育質(zhì)量的提高創(chuàng)造良好環(huán)境，推動學(xué)校教育工作事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。具體做好以下幾個方面的工作

1、適度控制學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師整體素質(zhì)。一方面加強(qiáng)學(xué)校班子建設(shè)，建一支政治過硬，業(yè)務(wù)精湛，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)班子。另一方面，啟動名師工程建設(shè)，造就一批有影響力的名師，推動教師隊(duì)伍的建設(shè)。力爭在三年的時間內(nèi)，使縣級及以上骨干教師占全校教師的15%，校級骨干教師達(dá)30%。

3、以“讓學(xué)生成功走向未來”為辦學(xué)宗旨，實(shí)行“三星”評選實(shí)施“十、百、千”學(xué)生成長工程，最大限度地發(fā)展學(xué)生個性，發(fā)揮學(xué)生潛能。

4、針對辦學(xué)超大規(guī)模的特點(diǎn)，創(chuàng)新學(xué)校管理模式。積極探索和建立開放式扁平化的現(xiàn)代學(xué)校管理模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校傳統(tǒng)的管理模式轉(zhuǎn)變，管理重心下移，著力加強(qiáng)年段管理。

5、加強(qiáng)校園硬件建設(shè)和文化建設(shè)，改善學(xué)校辦學(xué)條件。精心構(gòu)建校園文化，打造小而雅的精品校園，不斷豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵。科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，加大美化綠化工程力度，建設(shè)綠色校園；營造濃厚的人文氣氛，構(gòu)建人文和諧校園。

6、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加大教研課改力度，在穩(wěn)步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量水平的基礎(chǔ)上，挖掘?qū)W校辦學(xué)優(yōu)勢，培育特色辦學(xué)的生長點(diǎn)。

德化五中

201*、5、14

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