創(chuàng)建教工之家
創(chuàng)建“模范教工之家”在構(gòu)建和諧圖書(shū)館中的作用
摘要：建設(shè)“教工之家”，是高校工會(huì)為教職工營(yíng)造寬松工作環(huán)境、和諧人際關(guān)系而開(kāi)展的一項(xiàng)重要工作，也是工會(huì)在新形勢(shì)下全面維護(hù)教職工合法權(quán)益的有效載體。本文以河南科技大學(xué)圖書(shū)館工會(huì)工作實(shí)踐為基礎(chǔ)，論述了新時(shí)期條件下創(chuàng)建“模范教工之家”活動(dòng)在構(gòu)建和諧圖書(shū)館中的重要作用，并從加強(qiáng)組織建設(shè)，突出維權(quán)職能，營(yíng)造寬松環(huán)境，注重特色創(chuàng)新等方面詳細(xì)闡述了如何創(chuàng)建“模范教工之家”。
關(guān)鍵詞：教工之家；工會(huì)；
開(kāi)展“模范教工之家”建設(shè)是加強(qiáng)高校管理民主化、科學(xué)化、規(guī)范化的重要舉措。近年來(lái)，我館分工會(huì)認(rèn)真貫徹執(zhí)行工會(huì)章程和工會(huì)法，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是的工作思路和方法，精心制定具體建家方案，使建家活動(dòng)成為推動(dòng)圖書(shū)館和諧發(fā)展的主要?jiǎng)恿�，并形成“政策上支持、精神上鼓�?lì)、思想上關(guān)心、物質(zhì)上幫助”的黨政工共同推進(jìn)的良好局面。201*年，工會(huì)獲得“模范教工之家”榮譽(yù)稱號(hào)。
一、“家”有組織──健全工會(huì)組織，加強(qiáng)自身建設(shè)，明確自身職能為使工會(huì)“建家”工作有組織保證，館工會(huì)積極成立建家領(lǐng)導(dǎo)小組，黨支部書(shū)記孫海雙任組長(zhǎng)，其他工會(huì)委員為成員，不定期召開(kāi)會(huì)議，擬定建家規(guī)劃，確定目標(biāo)，確保工作順利有序進(jìn)行。
為增強(qiáng)基層組織的活力、充分發(fā)揮工會(huì)委員的作用，領(lǐng)導(dǎo)小組不斷加強(qiáng)培訓(xùn)，每月組織工會(huì)委員學(xué)習(xí)《工會(huì)法》和《勞動(dòng)法》，使大家進(jìn)一步明確工會(huì)的職責(zé)、定期派人參加校工會(huì)組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以增強(qiáng)主人翁意識(shí)、樹(shù)好形象，提高工作能力；督促委員按時(shí)收繳并公布工會(huì)會(huì)費(fèi)，接受財(cái)務(wù)審查；及時(shí)吸納新調(diào)入的同志，讓其感受到大家庭的溫暖，完備工會(huì)組織，我館會(huì)員登記率100%。經(jīng)過(guò)實(shí)踐鍛煉，工會(huì)委員組織、充分發(fā)揮了橋梁和紐帶作用。
二、“家”有民主──依法維護(hù)教工權(quán)益，注重為教工說(shuō)話辦事，推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)
加強(qiáng)民主制度建設(shè)是實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館和諧發(fā)展的客觀需要和必然要求。館工會(huì)通過(guò)多種途徑，健全民主制度，暢通訴求渠道，做好“雙向維護(hù)”。１、開(kāi)辟監(jiān)督渠道，落實(shí)校務(wù)公開(kāi)。堅(jiān)持館務(wù)公開(kāi)制度，對(duì)于評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)、中層干部聘用、職稱評(píng)定等問(wèn)題，以“公告欄”等形式公告，堅(jiān)持公正公開(kāi)；對(duì)學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見(jiàn)，加強(qiáng)信息反饋，不斷修改完善，保證實(shí)施效果。２、落實(shí)教代會(huì)制度
館工會(huì)每學(xué)年多次召開(kāi)教代會(huì)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際發(fā)展與改革情況，做到立意新、議題明確，充分調(diào)動(dòng)了代表們參與學(xué)校民主監(jiān)督、民主管理、參政議政的積極性，為推動(dòng)校風(fēng)教風(fēng)作風(fēng)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)、促進(jìn)精神文明建設(shè)，起到了十分重要的作用。３、做好民主評(píng)議工作
館工會(huì)積極開(kāi)展對(duì)中層干部的民主評(píng)議工作。廣大職工都能事實(shí)求是的提出批評(píng)與建議，這對(duì)進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)的辦館水平和管理能力具有重要意義。教職工利益訴求能否有效、便捷、無(wú)顧慮地得到表達(dá)、反映、溝通和解決是衡量民主建設(shè)水平的一個(gè)標(biāo)志，也是建設(shè)和諧社會(huì)、和諧圖書(shū)館和學(xué)校的必然要求。實(shí)踐證明，民主辦館是促進(jìn)圖書(shū)館和諧發(fā)展的根本保證。
“通則不痛”，民主制度的推廣，使人心順、人氣旺，不僅維護(hù)了教職工的群體利益，也推動(dòng)了圖書(shū)館和學(xué)校的健康發(fā)展。
三、家有創(chuàng)新──開(kāi)展崗位培訓(xùn)，組織技能競(jìng)賽，全面提高館員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力為讀者營(yíng)造高質(zhì)量的閱讀環(huán)境
1、強(qiáng)化素質(zhì)建設(shè)，夯實(shí)服務(wù)基礎(chǔ)。高素質(zhì)的館員是提高服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)，為了提高館員素質(zhì)，館工會(huì)按照“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的總體要求，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，規(guī)定每周四下午為固定學(xué)習(xí)日，組織職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)“八榮八恥”及業(yè)務(wù)知識(shí)。
2、針對(duì)201*年新進(jìn)工作人員較多的現(xiàn)狀，館分工會(huì)提倡以工會(huì)小組名義在各校區(qū)流通部開(kāi)展崗位練兵、技能競(jìng)賽活動(dòng)，給時(shí)間由各部組織學(xué)習(xí)圖書(shū)分類、流通等業(yè)務(wù)知識(shí)，熟悉掌握《圖書(shū)館使用指南》中列出的“圖書(shū)館利用100問(wèn)”。經(jīng)過(guò)一個(gè)月訓(xùn)練，館員的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷改善，均能輕松解答讀者提出的各種問(wèn)題，得到讀者的廣泛好評(píng)，基本實(shí)現(xiàn)零投訴，所設(shè)的意見(jiàn)箱里經(jīng)常是空的。3、在抓好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，分工會(huì)不忘精神文明建設(shè)，及時(shí)開(kāi)展各項(xiàng)思想政治教育工作，樹(shù)先進(jìn)，立模范，督促大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，職工的道德素質(zhì)因此而不斷提升。多名職工發(fā)現(xiàn)或撿到讀者遺留在館里的一卡通、Ｕ盤、ＭＰ３、手機(jī)等貴重物品，都想方設(shè)法的尋到了失主，得到學(xué)生的高度贊譽(yù)。4、按照《圖書(shū)館員職業(yè)道德規(guī)范》的總體要求，館工會(huì)將每年９月份定為“文明服務(wù)月”，聘請(qǐng)全校讀者予以監(jiān)督，從而使全館干部職工端正了服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變。目前，全館職工熱情高，但沒(méi)有任何怨言，愛(ài)崗敬業(yè)，形成了人人比干勁，人人比奉獻(xiàn)的良好工作風(fēng)尚，得到了各院系師生的高度贊揚(yáng)。
這些培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使教職工充分感受到大家庭的溫暖，在大家庭中一起商議服務(wù)讀者大計(jì)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，同時(shí)也有效地提高了教職工的綜合素質(zhì)和工作能力，促進(jìn)服務(wù)手段及服務(wù)水平的提高，為學(xué)�？沙掷m(xù)、健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
四、家有活動(dòng)──與時(shí)俱進(jìn)抓好創(chuàng)新，開(kāi)展各類體育活動(dòng)
“工會(huì)的活力在于活動(dòng)”。館工會(huì)以此為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校工作，開(kāi)展形式多樣、富有意義的文體活動(dòng)。
為豐富教職工的業(yè)余生活，促進(jìn)其身心健康，在校黨政和校工會(huì)的關(guān)心和支持下，館工會(huì)認(rèn)真組織并積極參加校工會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)比賽。在201*年取得驕人成績(jī)的基礎(chǔ)上，圖書(shū)館再創(chuàng)201*年佳績(jī)：在“迎評(píng)促建、愛(ài)我科大”征文活動(dòng)中成績(jī)斐然。在獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的同時(shí)，9篇選送均獲較好名次。其中，一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)3人；在第六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中喜獲佳績(jī)。個(gè)人項(xiàng)目第二名1人、第三名2人、第四名2人，團(tuán)體項(xiàng)目中第五名、第六名各1項(xiàng)；在教工排球比賽中，我館女排隊(duì)員一路過(guò)關(guān)斬將，取得女子排球賽乙級(jí)隊(duì)第一名；經(jīng)過(guò)激烈角逐，我館取得釣魚(yú)比賽團(tuán)體第二名；為紀(jì)念改革開(kāi)放30周年，我館取得河南科技大學(xué)201*年首屆歌詠比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。豐富多彩的活動(dòng)，為建家增添了活力、凝聚了人氣，為充分調(diào)動(dòng)全體館員的主人翁意識(shí)、進(jìn)一步鞏固工會(huì)的橋梁紐帶作用、促進(jìn)社會(huì)主義和諧校園的建設(shè)發(fā)揮了重要作用。
家當(dāng)然也要有場(chǎng)所，我館還為教職工設(shè)有專門活動(dòng)室和休息室，配備桌球、乒乓球臺(tái)、啞鈴等健身設(shè)施，面積達(dá)165平方米。教職工中午可以在此休息、聊天，還可以打球、健身，在工作之余享受“家”的溫暖、舒適�！奥毠ぶ摇币呀�(jīng)成為和諧圖書(shū)館的重要基石，成為教職工放松身心的快樂(lè)驛站。五、家有溫暖──堅(jiān)持以人為本，關(guān)心職工生活
重視職工的生活，把溫暖送到每位職工的身邊是館工會(huì)多年來(lái)始終堅(jiān)持的“情感工程”。館工會(huì)本著為教職工辦實(shí)事、做好事、解難事、全心全意為職工服務(wù)的原則，經(jīng)常深入教職工群眾中，傾聽(tīng)他們的呼聲，關(guān)心他們的疾苦，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)把溫暖送給每一位教職工。1、堅(jiān)持走訪和慰問(wèn)制度，繼承愛(ài)心捐款傳統(tǒng)
在關(guān)心教職工生活，在積極開(kāi)展送溫暖活動(dòng)同時(shí)，突出幫困救助機(jī)制，堅(jiān)持實(shí)行“五必訪制度”：大病必訪、災(zāi)難必訪、不幸病故家屬必訪、青年教職工結(jié)婚必訪、生育必訪。
我館工會(huì)切實(shí)履行幫扶困難教職工“第一責(zé)任人”職責(zé)，建立特困教職工檔案，并定期走訪，了解他們的實(shí)際困難，盡最大努力解決他們的燃眉之急，傳送了親人般的情意。三年來(lái)，工會(huì)同館黨政領(lǐng)導(dǎo)先后走訪慰問(wèn)教職工達(dá)十多人次。如我館職工段老師，患病住院后，工會(huì)主席和館領(lǐng)導(dǎo)多次看望，并送去了慰問(wèn)金，還主動(dòng)為她調(diào)整工作。
為抗震救災(zāi)，充分發(fā)揚(yáng)“一方有難、八方支援”精神，館工會(huì)還號(hào)召?gòu)V大職工積極開(kāi)展“愛(ài)心捐款”活動(dòng)，共捐款17560元。2、切實(shí)維護(hù)好女教職工合法權(quán)益。
館工會(huì)積極組織女職工學(xué)習(xí)《婦女權(quán)益保障法》、參加?jì)D科普查，以提高其自我保健意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和治療相關(guān)疾病。
結(jié)語(yǔ)：隨著各項(xiàng)建家活動(dòng)的深入開(kāi)展，廣大教職工的積極性大大提高，人人愛(ài)家，人人為家的良好風(fēng)氣日漸濃厚，教職工隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高，凝聚力和戰(zhàn)斗力顯著加強(qiáng)。工會(huì)已經(jīng)成為黨政聯(lián)系群眾、凝聚人心的粘合劑，成為增添活力的興奮劑，成為協(xié)調(diào)人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，在營(yíng)造民主、寬松的人文環(huán)境方面不可替代。“家和萬(wàn)事興”，建家對(duì)于穩(wěn)定人心、改善學(xué)校人文環(huán)境大有益處，也是校園建設(shè)的題中應(yīng)有之義。在新形勢(shì)下，館工會(huì)將更加關(guān)注教職工的幸福感和成就感，完善教職工成長(zhǎng)和發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制，繼續(xù)致力于確立公平合理的利益關(guān)系和平等融洽的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個(gè)既有嚴(yán)格規(guī)范，又有人文關(guān)懷，人人能盡其才，人人各得其所的良好環(huán)境，為建設(shè)一個(gè)充滿正氣、和氣、朝氣、銳氣和靈氣的教職工群體做出更多扎實(shí)有效的工作。
擴(kuò)展閱讀：建設(shè)教工之家的幾點(diǎn)思考
關(guān)于建設(shè)教工之家的幾點(diǎn)思考
一流的教育必須有一流教師隊(duì)伍，要培育一流的教師隊(duì)伍，就必須進(jìn)一步深化教工之家的建設(shè)�，F(xiàn)結(jié)合我校工會(huì)工作實(shí)際，談一點(diǎn)關(guān)于教工之家建設(shè)的幾點(diǎn)思考。
思考之一：建設(shè)教工之家必須突出學(xué)校管理，著力提高教師素養(yǎng)。1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教工之家
學(xué)校作為社會(huì)組成的重要部分，組織建設(shè)的質(zhì)量不僅影響到學(xué)校自身的發(fā)展，更直接地影響到她的"產(chǎn)品"--學(xué)生的終身發(fā)展，因此一個(gè)面向未來(lái)的學(xué)校必然要把自身的組織建設(shè)作為首要問(wèn)題來(lái)思考。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，探索新的教學(xué)方法，實(shí)施以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育"，迅速發(fā)展的教育形勢(shì)對(duì)教師素養(yǎng)的提高提出了非常迫切的要求。如果沒(méi)有“全體成員全身心投入，并有能力不斷學(xué)習(xí)的組織”；沒(méi)有“能讓成員體驗(yàn)到工作中生命意義的組織”；沒(méi)有“通過(guò)學(xué)習(xí)能創(chuàng)造自我，擴(kuò)展創(chuàng)造未來(lái)能量的組織”，仍然按照“制度+控制”型組織形式進(jìn)行學(xué)校管理，無(wú)疑是難以實(shí)現(xiàn)教師素養(yǎng)的迅速提高的。
我們?yōu)閷W(xué)習(xí)研究型組織建設(shè)制定了實(shí)施計(jì)劃，建立了領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行了條件分析，制訂了發(fā)展目標(biāo)，確定了工作內(nèi)容，落實(shí)了保障措施。
“21世紀(jì)是強(qiáng)調(diào)把人作為發(fā)展的中心的世紀(jì)！”“教師的發(fā)展求得學(xué)生的發(fā)展，以師生的發(fā)展實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展，”“來(lái)唯一持久的優(yōu)勢(shì)，是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快�！�
積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)、學(xué)習(xí)型班組，順應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息社會(huì)的要求，提升工會(huì)組織學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力的有效途徑，是提高廣大教職員工素質(zhì)和綜合競(jìng)爭(zhēng)力的活力源泉。
我們通過(guò)學(xué)習(xí)型教工之家的創(chuàng)建，使全體教職工著重樹(shù)立了以下幾種理念：
1、樹(shù)立了"學(xué)習(xí)為本"的理念。學(xué)習(xí)是工作的基石，是前進(jìn)的○
動(dòng)力，只有樹(shù)立起"學(xué)習(xí)為本"的理念，才能形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)意識(shí)，才能為創(chuàng)建工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、樹(shù)立了"終身學(xué)習(xí)"的理念。只有時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)，終身接受○
教育，才能不斷提升自身素養(yǎng)和工作水平，取得長(zhǎng)足發(fā)展的空間，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。
3、樹(shù)立了"工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化"的理念。學(xué)習(xí)與工作雙○
向強(qiáng)化是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)、學(xué)習(xí)型班組的基本形式，只有"工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化"，才能不斷適應(yīng)工會(huì)工作發(fā)展的需要。
4、樹(shù)立了"團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)"的理念。把個(gè)人基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)上升為組○
織的學(xué)習(xí)，通過(guò)組織的學(xué)習(xí)與交流，形成以多信息、多反思、資源共享為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)模式，使個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備變?yōu)樯鐣?huì)知識(shí)資本。
5、樹(shù)立了"創(chuàng)新性學(xué)習(xí)"的理念。學(xué)習(xí)重在創(chuàng)新，學(xué)后要有新○
的行為，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)和學(xué)習(xí)型班組的靈魂，通過(guò)"創(chuàng)新性學(xué)習(xí)"改變傳統(tǒng)的思維方式和行為習(xí)慣，在工作中出新思路、新觀點(diǎn)、新做法、新成果。2、建團(tuán)結(jié)協(xié)作型教工之家
一個(gè)組織如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，就沒(méi)有戰(zhàn)斗力。因此我校始終致力于團(tuán)隊(duì)精神的培育。近年來(lái)，我校形成了“艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)拼搏、敢于爭(zhēng)先、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的秦嶺精神。并以“秦嶺精神”來(lái)凝聚人心，激勵(lì)全體教職工為我校的改革和發(fā)展多做貢獻(xiàn)。在秦嶺精神的鼓舞、鞭策下，我們的教師忠于職守，勤奮工作，創(chuàng)造了驕人的業(yè)績(jī)，為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
思考之二：建設(shè)教工之家必須突出維權(quán)
工會(huì)的基本職能就是維權(quán)。工會(huì)的性質(zhì)決定工會(huì)必須代表和維護(hù)廣大教職工的切身利益，并應(yīng)把它作為工會(huì)工作的最高標(biāo)準(zhǔn)。我校始終堅(jiān)持全心全意依靠教職工辦學(xué)的指導(dǎo)思想。民主參與、民主管理、民主監(jiān)督逐步走向制度化、規(guī)范化。具體表現(xiàn)在：
1、學(xué)校各項(xiàng)政策的出臺(tái)，都按程序事先征求廣大教職工的意見(jiàn)，然后交由教代會(huì)審議通過(guò)。
2、積極促進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，學(xué)校大小事務(wù)，包括財(cái)務(wù)支出，人員獎(jiǎng)懲均及時(shí)張貼在校務(wù)公開(kāi)欄，接受群眾的監(jiān)督。
基層工會(huì)既要維護(hù)職工群眾當(dāng)家作主的政治權(quán)利，又要維護(hù)職工群眾的經(jīng)濟(jì)利益和精神文化利益。
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，隨著教育改革的不斷深入發(fā)展，圍繞教職工的經(jīng)濟(jì)與文化生活利益等方面的矛盾就越發(fā)顯得尖銳和突出。例如：學(xué)校教職工目前普遍關(guān)注的問(wèn)題有：教師職業(yè)資格，職稱評(píng)定，醫(yī)療保險(xiǎn)，獎(jiǎng)金福利分配，繼續(xù)教育等等。群眾最為關(guān)心的，也正是工會(huì)必須認(rèn)真考慮的。雖然這些問(wèn)題的解決有很強(qiáng)的政策性，但作為代表教職工利益的工會(huì)組織，就應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻把解決教職工實(shí)際問(wèn)題作為自己的經(jīng)常性工作認(rèn)真加以解決。
我們始終堅(jiān)持“一切為了教職工，為了教職工的一切”的宗旨，主動(dòng)出擊，為教職工說(shuō)實(shí)話，為教職工辦實(shí)事。從而較好地解決了許多教職工所面臨的實(shí)際困難，贏得了他們的信任和稱贊。我們的做法概括起來(lái)有倆條：
一是幫助教職工主動(dòng)順應(yīng)形勢(shì)、轉(zhuǎn)變觀念、抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。教職工許多問(wèn)題的產(chǎn)生，來(lái)源于他們未能及時(shí)地把自己融入于改革的大潮中，因而在行動(dòng)廠常常表現(xiàn)出某些停頓和滯后。對(duì)此，工會(huì)通過(guò)全校大會(huì)，通過(guò)工會(huì)小組的活動(dòng)，及時(shí)向教職工宣傳改革的精神，宣傳新時(shí)期教育發(fā)展對(duì)教師的要求，以此來(lái)加強(qiáng)教職工自覺(jué)參與改革和發(fā)展，自覺(jué)調(diào)整自己的專業(yè)知識(shí)和文化結(jié)構(gòu)，主動(dòng)去適應(yīng)改革形勢(shì)，勇敢地面對(duì)各項(xiàng)改革，爭(zhēng)做改革浪潮中的搏擊手，不做岸邊的旁觀者。二是通過(guò)開(kāi)展一些具體的活動(dòng)，將黨的溫暖、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、工會(huì)的支持及時(shí)滲透到每個(gè)教職工的心坎里。這幾年來(lái)，學(xué)校工會(huì)在保持一些傳統(tǒng)活動(dòng)項(xiàng)目特色的基礎(chǔ)上，更注重活動(dòng)內(nèi)容貼近教育改革的實(shí)際，貼近教職工的生活實(shí)際，以落實(shí)教職工對(duì)精神文體生活的需要。我們的主要做法有：(1)深入開(kāi)展送溫暖工程，認(rèn)真做到“五個(gè)一”：為每個(gè)過(guò)生日的教職工送上學(xué)校的一份禮物和祝賀；平均每月走訪一位有困難教職工家庭，幫助他們解決一些實(shí)際困難；每月做好一次離退休教職工同校活動(dòng)日的接待安排工作；讓他們感受到學(xué)校大家庭的關(guān)懷和溫暖，老有所為、老有所樂(lè)；每學(xué)期聽(tīng)老師節(jié)隨堂課，具體指導(dǎo)教材教法，幫助他們提高業(yè)務(wù)水平和工作能力；平均每天找一位教職工談話，了解教職工的實(shí)際問(wèn)題，指導(dǎo)教職工的工作和學(xué)習(xí)。這“五個(gè)一”制度的建立和執(zhí)行，使教職工真切地感受到了學(xué)校的溫暖、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和工會(huì)的幫助。(2)加強(qiáng)工會(huì)活動(dòng)陣地建設(shè)，依托工會(huì)俱樂(lè)部，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)，讓每一位教職工的身心得到調(diào)節(jié)，情操得到陶冶，特長(zhǎng)和技能得到充分展示和發(fā)揮。工會(huì)活動(dòng)室定期開(kāi)放，每次活動(dòng)由學(xué)校工會(huì)直接掛帥，每個(gè)年級(jí)工會(huì)小組輪流具體落實(shí)，力求在活動(dòng)的主題、內(nèi)容、形式等方面有創(chuàng)新和突破。學(xué)校工會(huì)對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控和指導(dǎo)，并對(duì)每次活動(dòng)作出公正客觀的評(píng)價(jià)。這一套活動(dòng)流程，保證了每次活動(dòng)的質(zhì)量，也克服了目前教工活動(dòng)中只局限說(shuō)拉彈唱，輕歌曼舞等固有的弊病。另外，挖掘教職活動(dòng)室的多功能作用，充分利用活動(dòng)室現(xiàn)有的設(shè)施條件。組織開(kāi)展了“警民聯(lián)誼”、、“師生互娛”等活動(dòng)，密切了學(xué)校工會(huì)與共建單位、社區(qū)、兄弟學(xué)校的聯(lián)系和交流，擴(kuò)大了學(xué)校在社會(huì)上的影響。由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，工會(huì)的精心策劃、教職工的積極參與，我校的教工活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，成績(jī)喜人。
多年來(lái)，我們?cè)谧ソ坦ぶ医ㄔO(shè)方面取得了一定的成績(jī)，也有了一定經(jīng)驗(yàn)。教工之家的建設(shè)始終是學(xué)校工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，沒(méi)有最好，只有更好。我們將進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng)新，鞏固已有成果，努力把我校工會(huì)工作提高到一個(gè)新的水平。
關(guān)于建設(shè)教工之家的幾點(diǎn)思考
中心小學(xué)
劉娟
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