中職計算機網絡教師省培總結

中職計算機網絡教師省培總結唐志華

201*年7月我參加了湖南省教育部門主辦的中職教師計算機網絡培訓。這對我來說，是一個比較新的課題，我一直擔任計算機組裝與維護課程和機房計算機維修，網絡教學確實沒有教過。通過參加中職教師計算機網絡培訓學習，我聽取了湖南科技職院計算機網絡專家和湖南科技職院副院長的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計，參加企業(yè)頂崗實習，接觸企業(yè)新技術及企業(yè)對人才的需求，同時還與省內的中職教學一線教師們進行了充分的交流，收獲很大。

一、專業(yè)教學能力模塊培訓

專業(yè)教學能力模塊培訓時量有10天，專業(yè)教學能力對每一個中職專業(yè)老師來說非常重要。課程教學設計及改革講座、分析調研數(shù)據(jù)撰寫調研報告、工作任務分析、教學分析、課程結構確定、課程標準設計、教學組織形式設計、課堂教學實施設計。

二、園區(qū)網絡互聯(lián)子模塊

通過本子模塊的學習，我掌握了園區(qū)網絡技術設計方案的撰寫方法：掌握了網絡拓撲設計、交換機的工作模式轉換、VLAN的基本配置、跨交換機VLAN的劃分、Trunk的配置、SVI單臂路由、MSTP、PVTP、端口聚合、路由器配置、廣域拓撲設計、動態(tài)路由器配置、路由重發(fā)布、ACL配置等.

通過對專業(yè)教學能力模塊和專業(yè)核心能力模塊的園區(qū)網絡互聯(lián)與網絡管理子模塊等相關課程的學習和學員間的交流，使我從教學理

念到教學技能、從專業(yè)知識到專業(yè)技能；從職業(yè)道德素養(yǎng)到個人的交流溝通能力等都得到了很大的提升。

三、靜態(tài)網頁設計

通過本子模塊的學習我掌握了怎樣去制作一個靜態(tài)網站，過程要點如下：收集企業(yè)信息資料，確定網站功能和技術指標、撰寫需求分析報告、設計網站欄目、繪制網頁原型、熟悉網頁顏色搭配技巧、使用FIREWORKS制作網頁效果圖、在FIREWORKS軟件中進行網頁切片、使用DIV+CSS布局首頁、講解CSS規(guī)則設置、綜合利用表格和DIV+CSS布局并制作網頁、編輯圖片、插入文本、利用框架技術布局網頁、修改已完成的網頁生成子頁面模板、利用子頁面模板制作二級子頁面（新聞列表）和三級子頁面（新聞具體內容）、插入圖片、視頻，并對各頁面的布局進行適當調整、為網頁中的文本或其他對象設置超級鏈接，并利用偽類選擇器設置不同的超級鏈接樣式、插入表單對象，制作表單頁面、設置各級頁面的超級鏈接、制作BANNER部分的SWF動畫并插入到網頁中、網站的整體完善、網站的優(yōu)化與推廣、網站測試、在本地發(fā)布網站等

四、網站后臺管理

通過幾天的學習我對網站后臺設計有了一個系統(tǒng)的認識，掌握了以下要點：VisualStudio201*網站建立、創(chuàng)建網站SQL數(shù)據(jù)庫、創(chuàng)建新聞類別表、新聞表、管理員表、創(chuàng)建視圖、數(shù)據(jù)查詢語言DQL、數(shù)據(jù)操縱語言DML、數(shù)據(jù)庫的連接、網站用戶類型設計、登錄驗證設計、用戶添加設計、用戶管理設計、個人信息管理設計、系統(tǒng)注銷

設計、后臺新聞管理頁面設計、新聞添加頁面設計、新聞修改頁面設計、前臺顯示所選定新聞詳細信息頁面設計、欄目添加頁面設計、欄目修改、刪除頁面設計、網站首頁菜單的顯示設計、首頁菜單相應欄目內容的顯示設計、新聞詳細頁面設計、訪問次數(shù)統(tǒng)計頁面設計、站內查詢頁面設計、查詢結果顯示設計、部門人員發(fā)布新聞頁面設計、部門人員個人信息管理頁面設計、后臺功能管理程序功能測試、后臺功能管理程序邊界測試、后臺功能管理程序可靠性測試、后臺功能管理程序穩(wěn)定性測試等。

經過這40多天的培訓，我有了一定的認識。對自己的的職業(yè)教學與教法進反思如下：

一、反思教學工作，不斷進取在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習，來更好地適應現(xiàn)在的數(shù)學教學。

二、自覺采用新的教學模式。

作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，通過培訓學習，我進一步了解了“項目教學法”、“主動探究”、“任務驅動法”、“課堂、實驗一體化”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學生為

本的理念。

三、立足課堂，充分利用課外加強學生職業(yè)技能培養(yǎng)

在實踐中提升自身價值課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。同時也認識到了自己教學中的不足。這次培訓來的很及時，培訓內容也很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。

四、中職教育應面向企業(yè)需求教育教學

在10多天的頂崗實習過程中深深感到中職生的動手能力還是有必要加強。理論教學可弱化，概念必須掌握，這樣讓中職生走向企業(yè)后能利用相應概念再理解理論，這樣就不會走向死記硬背的誤區(qū)；同時應該把理論與實訓相結合，多用師傅帶徒弟方式進行教育教學，把學生培訓成技術能務，走入企業(yè)就能投入工作之中，而不是學生與企業(yè)脫節(jié)的教學。

五、對培訓提點看法

40來天參加5-6個模塊的學習和操作，造成量多不消化。如一個網站后臺設計與管理，這是一個大學得花近半年或一年才有可能學習完的巨大工程，我們就5天學完，也只能走走過程，一句話：走馬觀花式的教學和學習。為了把這些東西掌握，我們學員們沒日沒夜的加班學習，查找補充資料進行充電，可能是高壓式的充電，造成一大批學員學習壓力大，出現(xiàn)吃不好睡不了。我建議：精減培訓模塊，每次只選一二個中職急需的模塊培訓，加大模塊培訓內容容量和培訓強

度，讓培訓學員能真正掌握一到二個模塊應用到教學之中。

總之，感謝省教師培訓管理領導和湖南科技職院相關教師，讓我們幾十相聚在科職，進行學習和交流，既增進了各中職學校的友誼又掌握了不少專業(yè)知識。

201*年8月25日

擴展閱讀：中職計算機網絡教師省培半期小結

中職計算機網絡教師省培半期小結唐志華

201*年7月1號開始到今天，我參加了湖南省教育部門主辦的中

職教師計算機網絡培訓。這對我來說，是一個比較新的課題，我一直擔任計算機組裝與維護課程和機房計算機維修，網絡教學確實沒有教過。通過二十來天的的培訓學習，我聽取了湖南科技職院計算機網絡專家和湖南科技職院副院長的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計，同時還與省內的一線教師們進行了充分的交流，收獲很大。

一、專業(yè)教學能力模塊培訓

專業(yè)教學能力模塊培訓時量有10天，專業(yè)教學能力對每一個中職專業(yè)老師來說非常重要。課程教學設計及改革講座、分析調研數(shù)據(jù)撰寫調研報告、工作任務分析、教學分析、課程結構確定、課程標準設計、教學組織形式設計、課堂教學實施設計。

二、園區(qū)網絡互聯(lián)子模塊

通過本子模塊的學習，我掌握了園區(qū)網絡技術設計方案的撰寫方法：掌握了網絡拓撲設計、交換機的工作模式轉換、VLAN的基本配置、跨交換機VLAN的劃分、Trunk的配置、SVI單臂路由、MSTP、PVTP、端口聚合、路由器配置、廣域拓撲設計、動態(tài)路由器配置、路由重發(fā)布、ACL配置等.

通過對專業(yè)教學能力模塊和專業(yè)核心能力模塊的園區(qū)網絡互聯(lián)

與網絡管理子模塊等相關課程的學習和學員間的交流，使我從教學理念到教學技能、從專業(yè)知識到專業(yè)技能；從職業(yè)道德素養(yǎng)到個人的交流溝通能力等都得到了很大的提升。

經過這20天的培訓，我有了一定的認識。對自己的的職業(yè)教學與教法進反思如下：

一、反思教學工作，不斷進取在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習，來更好地適應現(xiàn)在的數(shù)學教學。

二、自覺采用新的教學模式。作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，通過培訓學習，我進一步了解了“項目教學法”、“主動探究”、“任務驅動法”、“課堂、實驗一體化”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學生為本的理念。

三、立足課堂，充分利用課外加強學生職業(yè)技能培養(yǎng)

在實踐中提升自身價值課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。同時也認識到了自己教學中的不足。這次培訓來的很及時，培訓內容也很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教

育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。

四、我只想輕輕說聲：小學生都減負了，我們學習任務能不能減負呢？

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