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201*年中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

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201*年中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

201*年班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

我是1997年走上教育工作崗位的。16年的教學(xué)生涯中,我一直都非常努力,自以為對學(xué)生付出了真愛,學(xué)生會努力地朝你要求的方向前進。可是事情往往不盡如人意,面對各種棘手的學(xué)生糾紛,面對各種繁雜的班級事務(wù),我深深地陷入了迷惘之中……很榮幸,我參加了本次培訓(xùn)活動,聆聽心中期盼已久的專家和優(yōu)秀班主任的講課,還可以在網(wǎng)上與專家和同事們交流。這次學(xué)習(xí)與實踐對我來說,不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),也是一次思想認(rèn)識的提升,更是一次心靈的蕩滌。

回顧這次學(xué)習(xí),收獲頗多。專家們所闡述的教育觀點,風(fēng)格平實,列舉了大量生動感人的實例,深入淺出地向我們闡述了一些班主任工作的新理念。這些新的教育理念,為新時期下我們的班主任工作指明了方向。專家們的言談中閃爍著智慧的光彩,精辟、獨到的見解令人折服,對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表,帶給我的完全就是一種震撼,一次洗禮,一次又一次的啟迪、反省和思考。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點主要體會:

一、班主任要做班級建設(shè)的主導(dǎo)者

班主任除了自己的教學(xué)工作外,最重要的是對學(xué)生進行思想教育。班主任首先要營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,畢竟學(xué)習(xí)是學(xué)生到學(xué)校的主要目的。班主任應(yīng)當(dāng)經(jīng)常獎勵學(xué)習(xí)好的學(xué)生,鼓勵有上進心的學(xué)生,幫助學(xué)困生,使班上的所有學(xué)生都把學(xué)習(xí)放在首要位置,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生多讀有益的課外書,拓展知識面。同時要對

學(xué)生進行必要的思想品德教育,使學(xué)生學(xué)會尊重,學(xué)會感恩,學(xué)會珍惜,避免出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)好、品德差的孩子,力求每個孩子在智育和德育上得到全面的發(fā)展,成為社會需要的人材。班主任的這些工作必須有計劃的逐步實施,在班級的活動中,把這些思想滲透到班集體中,不要等到學(xué)生出現(xiàn)問題了再去教育、去補救,那樣班主任的工作就會顯得很被動,班主任要把思想教育的主動權(quán)放在自己手中。

二、對班級管理要用心

作為教師對待學(xué)生,首先要有愛心。很多教師往往對一個班上的好生和差生關(guān)注得比較多。好學(xué)生成績優(yōu)異,需要提高,差生學(xué)習(xí)能力差,需要幫助,而中等生一般成績平平,在班集體里不顯眼,不容易引起老師的注意。但不可否認(rèn)的是有些中等生拉一拉就能成為好生,而放一放就變成了差生。因此,作為老師,對班上的孩子應(yīng)當(dāng)同等對待,讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注,不忽視任何一個學(xué)生。

三、與家長相處要放低姿態(tài)

要把學(xué)生教育好,家長是我們要積極爭取的一個重要力量,我們要把家長爭取過來,使家長與老師站在同一戰(zhàn)線上,形成合力來教育學(xué)生。因此教師不能見到家長就把家長當(dāng)學(xué)生一樣訓(xùn)話,應(yīng)當(dāng)撇開教師的身份,真心與家長聊一聊孩子的優(yōu)缺點,討論怎樣幫孩子改掉壞毛病,要努力把家長爭取過來共同教育孩子。家長會也應(yīng)當(dāng)開得有意義,別開生面,可以采用多種形式,老師向家長介紹教育孩子的方法,家長之間互相交流自己是怎樣教育孩子的,讓學(xué)生參與到家長會中,讓家長聽聽學(xué)生們的心聲,幫助父母子女有效的溝通。

總之,這次班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲甚多,受益匪淺。我會以本次培訓(xùn)作為新的起點,適應(yīng)時代的變化和發(fā)展,確立起符合時代要求的教育觀念,迎著新世紀(jì)的曙光,站在時代的潮頭,發(fā)揮自己的聰明才智,把成為一名優(yōu)秀的班主任作為自己的奮斗目標(biāo)。

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201*年班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

我是1996年走上教育工作崗位的,在這17年中,我一直都是比較努力的,自以為對學(xué)生付出了真愛,學(xué)生會努力地朝你要求的方向前進?墒鞘虑橥槐M如人意,面對各種棘手的學(xué)生糾紛,面對各種繁雜的班級事務(wù),我深深地陷入了迷惘之中……很榮幸,我參加了本次培訓(xùn)活動。聆聽心中期盼已久的專家和優(yōu)秀班主任的講課,還可以在網(wǎng)上與專家和同事們交流,這次學(xué)習(xí)與實踐對我來說,不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),也是一次思想認(rèn)識的提升,更是一次心靈的蕩滌。

回顧這次學(xué)習(xí),收獲頗多。專家們所闡述的教育觀點,風(fēng)格平實,例舉了大量生動感人的實例,深入淺出地向我們闡述了一些新班主任工作新理念。這些新的教育理念,為新時期下我們的班主任工作指明了方向。專家們的言談中閃爍著智慧的光彩,精辟、獨到的見解令人折服,對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表,帶給我的完全就是一種震撼,一次洗禮,一次又一次的啟迪、反省和思考。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點主要體會:

一、班主任要做班級建設(shè)的主導(dǎo)者:

班主任除了自己的教學(xué)工作外,最重要的是對學(xué)生進行思想教育。班主任首先要營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,畢竟學(xué)習(xí)是學(xué)生到學(xué)校的主要目的,班主任應(yīng)當(dāng)不時獎勵學(xué)習(xí)好的學(xué)生,鼓勵有上進心的學(xué)生,幫助后進生,使班上的所有學(xué)生都把學(xué)習(xí)放在首要位置,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生多讀課外書,拓展知識面。同時要對學(xué)生進行必要的思想品德教育,使學(xué)生學(xué)會尊重,學(xué)會感恩,學(xué)會珍惜,避免出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)好、品德差的孩子,力求每個孩子在智育和德育上得到應(yīng)有的發(fā)展,成為合格的人材,班主任的這些工作必須有計劃的逐步實施,采用一些活動使這些思想滲透到班集體中,不要等到學(xué)生出現(xiàn)問題了再去教育、去補救,那樣班主任的工作就會顯得很被動,班主任要把思想教育的主動權(quán)放在自己手中。

二、對班級管理要用心:

作為教師對待學(xué)生,首先要有愛心,很多教師往往對一個班上的好生和差生關(guān)注得比較多,好學(xué)生成績優(yōu)異,需要提高,差生學(xué)習(xí)能力差,需要幫助,而中等生一般成績平平,在班集體里不顯眼,不容易引起老師的注意,但不可否認(rèn)的是有些中等生拉一拉就能成為好生,而放一放就變成了差生,因此,作為老師對班上的孩子應(yīng)當(dāng)同等對待,讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注,不忽視任何一個學(xué)生。

三、與家長相處要放低姿態(tài):

要把學(xué)生教育好,家長是我們要積極爭取的一個重要力量,我們要把家長爭取過來,使家長與老師站在同一戰(zhàn)線上,形成合力來教育學(xué)生,因此教師不能見到家長就把家長當(dāng)學(xué)生一樣訓(xùn)話,應(yīng)當(dāng)撇開教師的身份,真心與家長聊一聊孩子的優(yōu)缺點,討論怎樣幫孩子改掉壞毛病,要努力把家長爭取過來共同教育孩子,難得的家長會也應(yīng)當(dāng)開得有意義,別開生面,可以采用多種形式,老師向家長介紹教育孩子的方法,家長之間互相交流自己是怎樣教育孩子的,讓學(xué)生參與到家長會中,讓家長聽聽學(xué)生們的心聲,幫助父母子女有效的溝通。

總之,這次學(xué)習(xí)的收獲終身受益,我會以本次培訓(xùn)作為新的起點,適應(yīng)時代的變化和發(fā)展,確立起符合時代要求的教育觀念,迎著新世紀(jì)的曙光,站在時代的潮頭,發(fā)揮自己的聰明才智,把成為一名優(yōu)秀的班主任作為自己的奮斗目標(biāo)。

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