期末考總結材料-201*年一月

威寧縣201*-201*學年度第一學期高中教育教學研討會

學術講座材料（高二政治）

論學期統考的作用

`威寧民族中學

馮利

自從素質教育出世并茁壯成長以來，素質教育與應試教育這兩個名詞被無數次的提到，他們的利弊也被無數次的分析。最近在很多老師之間流傳著這樣一種說法，高中統考是素質教育最大的毒瘤，統考若繼續(xù)存在，素質教育就不可能推行，統考對于教育、對于學生來說絕對是有百害而無一利。但是今天我就要為統考擊鼓鳴冤，過一把律師的癮。

偉大的鄧小平同志在論市場經濟能否存在于社會主義國家，最后得出的結論是市場經濟以存在于資本主義也可以存在于我們社會主義。所以我要說的是統考和應試教育并不是一回事，他可以存在于應試教育，也可以存在于素質教育，而且還有以下幾點很重要的作用：

一、“官方”提出的六大作用

據上級部門所說，統考具有六大作用：以考促管、以考促教、以考促學、以考促研、以考促改、以考促質。大概意思就是統考能讓國家對學生的學習情況有更好的了解；可以促進老師教學質量的提高，這個也可以的理解的，我才從教不久，但第一學期我自己的班考差了，第二學期我就研究新的教學方法，然后統考就如期取得了好成績；統考還可以促進學生的學習，每個人掌握知識點不可能一蹴而就，每學期的統考就可以更好的安排學生的學習，循序漸進地學習我們的中華文化；統考還能促進教育教學研究的發(fā)展，沒有人們對現行教育制度的思考，又怎能得出素質教育這樣高度的認識呢？答案是否定的；統考還能激勵老師對自己教育教學方法的改進，也能夠促進教育質量的提高�！肮俜健碧岢龅倪@六大作用其實也是切切實實的存在的，可能有點瑕疵，但瑕不掩瑜，因噎廢食還是不好的。除了這六大作用呢，我自己還總結了一下作用。

二、統考可以督促學生練好字

有道是看一個人性格怎么樣，你可以看他的字寫得怎么樣。平心進氣寫出來的字方方正正，而性格火爆的人寫出來的字就就比較難認。大家也知道，現在去找工作首先得遞上一份簡歷，而且字寫得好會讓別人印象深刻。用人單位在用人的時候也要考慮應聘人員的性格問題，字寫的差的，性格也好不到哪里去，所以用人單位會考慮寫的是否一手端正的字。而統考后，學生的試卷面臨的就是幾天的改閱，各位老師也知道，看到一個學生字寫得好，特別是文科，條理清楚的情況下是不容易失分，反而會加分的。要是字寫得差，條理不清楚，很容易扣分，而且他答的知識點也很難找到。在這樣的情況下就可以督促學生練好字，知道寫好字的重要性。最重要的是寫好字可以修身養(yǎng)性，這就不用多說了，我國歷史上寫耗子的人也有很多。我們的孩子字可以寫得不像書法家那么漂亮，但一定要寫的工整，可以培養(yǎng)他們堂堂正正做人的思想。

三、統考可以訓練學生的統籌能力

我一直覺得試卷就是每個學生的一件藝術品，在規(guī)定的時間內怎樣讓自己的藝術品盡可能的綻放光彩，靠的就是學生的統籌能力。有個真實的事件是這樣的，有個用人單位招人，給所有的應聘人員一份試卷，上面有500個不同類型難度較高的題目，而只給了10分鐘的時間給他們完成，很多應聘者一開始心里就慌了，心里就開始嘀咕了，這怎么可能完成嘛，但礙于要好好表現就硬著頭皮拿著試卷就埋頭苦干了，只有一個人拿到試卷沒兩分鐘就交卷了，其他人到時間后還沒做完，而且只有這一個人被錄取了。后來才知道最后一題的題目是：如果你看到了這個題目，寫好名字就可以交卷了。其實這個公司要的就是這種會從頭到尾都考慮的統籌全局的一個人，幾百人里就這一個人有這樣一種特質，所以他就被錄取了。其他人覺得很后悔，為什么自己不從后面看起走呢，要是再來一次他會怎樣，其實他們本質里就缺了這樣統籌兼顧的意識。而對于學生來說，試卷上面的題目有難有易，怎樣才能在自己的能力范圍之內拿到最多的分數，這考的其實就是學生的統籌兼顧能力，可以先從頭到尾把試卷看一遍，先做簡單的再做難得，有時候可能最后一個題目是最簡單的，但是有的同學被前面的題目嚇到，或是難住就沒試卷做后面的題目。這樣的學生就是不會統籌兼顧的，更是不了解自己的。人最重要的品質莫過于自知，才能正確的評估自己的能力，做自己能力范圍之內的事情，我們也應當讓學生學會這種自知的能力，碰到難的題目實在做不出來的話就直接放棄，同時讓學生學到了失之東隅收之桑榆的哲理，后面的題目說不定就更簡單。在人生過程當中這樣一種心態(tài)更是重要，凡是量力而行，盡力而行，我們必須讓孩子們學會這樣一種心態(tài)，而試卷就能帶給他們這樣一種心態(tài)。

四、統考可以訓練學生的抗壓能力

現在的學生因為一點小事輕生的有，殺人的也有，這些都是我們所不想看到的。原因就是他們的抗壓能力太差，社會給的壓力會比學校給的壓力大得多，而我們可以通過各種各樣的形式訓練學生的抗壓能力，其中就包括統考這種方式。學校的老師先對他們進行說教，教會他們要怎樣面對壓力，轉壓力為動力，在考試后如果成績不理想怎樣去分析自己的成績，怎樣正確看待這種考試帶給自己的壓力。進入社會以后如果遇到了壓力較大的事情，他們就可以運用這些方法去分析問題，排壓減壓，而不是選自極端的方式來解決問題，這也是非常重要的一種生存技巧，更是我們應該交給學生的。

五、統考可以讓學生提前適應社會的競爭狀況

現在社會競爭無處不在，人與人之間，企業(yè)與企業(yè)之間，國家與國家之間，當然也包括學校與學校之間，班與班之間，學生與學生之間。這些競爭都是沒有硝煙的戰(zhàn)爭，競爭之后嚴重的后果有國破家亡，輕一點的就是心理受挫。進入社會后，各種各樣的競爭撲面而來，如果我們對于這些競爭不能適應，那我們將沒辦法真正的融入這個社會，并好好的生存。所以我們得提前訓練學生的適應競爭的能力，統考就是競爭的一種方式，而且也比較能產生一定的壓力。如果學生能適應這樣一種競爭狀況出了社會就能盡快的融入社會的生活，這樣，他們也能有更好的生存能力。

六、統考有助于建立誠信社會

現在我們在以“五心教育”熏陶學生，其中很重要的一點就是要誠心獻給他人，而且國家倡導建立誠信社會，如果我們這個社會沒有誠信，后果大家將很難想象，沒有人敢相信別人，市場交易沒辦法正常進行，經濟發(fā)展不了，我們的生活水平將快速下降。所以我們要建立誠信社會得從學生抓起，統考講究的就是不作弊，在這樣一種規(guī)定下，鍛煉學生的誠信度，以后我們才能建立一個更好的社會，讓我們生活得更加美好。

以上幾點就是我對統考作用的理解，用鄧小平同志的一句話說就是，不管白貓黑貓，抓到老鼠就是好貓。市場經濟資本主義可以用，社會主義也可以用，只是要對他進行強有力的國家宏觀調控；統考應試教育可以用，素質教育也可以用，他并不是素質教育的毒瘤，稍加改善還是作用很大的。

最后附上此次期末考試高二政治的分析及同學們的表現情況：首先此次試卷難度不高，所以總的成績很不錯。全縣2534人參加高二政治的期末考試，85分以上的有560人，不及格的有265人，最高分有99分，最低分有45分，及格率有90%；總共有四個大題，第一題是選擇題，選擇題總共是25個，滿分應是50分，但是由于最后一個選擇題出錯，所以選擇題總分有48分，另外2分加到第二大題，第二大題的總分就由原來的10分變?yōu)?2分；選擇題得分躲在36分以上，滿分的有15個，尤其是第一個選擇題錯的較多；而第二大題，辨析題，同學們答題大多不規(guī)范，觀點本是片面的，但很多同學判斷成正確或錯誤，少部分人判斷出了片面，但是寫錯字的有很多，如騙、遍、篇、偏、扁等，寫錯字的我都原諒了，總的來說辨析題失分較少；最后一大題，參考答案在書上很難找到，題目考得比較活，充分體現了新課程的探究活動的重要性，而學生答的不理想，失分較多。就大題來說有幾點需要注意，首先，學生的概括能力不強，有些觀點本可以一兩句話就帶過了的，但是卻長篇大幅的議論，有些同學的答案有四點，其中有三點都是在議論一個意思，邏輯性不強；其次邏輯性不強，要點之間太過混亂；再次，字體較差，比較難認，一眼看過去不知道寫得什么，有些同學的字得認很久，認完了才能找出他的關鍵點在哪里。

以上就是我的學術講座材料，敬請批評指正。

擴展閱讀：201*年秋期中考試總結大會

201*年秋期中考試總結大會

發(fā)言稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！光陰似箭，日月如梭，不經意間，我們從炎炎的夏日走到寒冷的初冬時節(jié)，本學期已經過了一大半，今天，我們在這里隆重集會，舉行期中考試暨秋季運動會總結表彰大會，首先，請允許我代表學校向開學以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！同時，也向剛才受表彰，在期中考試和秋季運動會中取得優(yōu)異成績的同學和班級表示熱烈的祝賀！

人生有兩件事，第一是學做人；第二是學做事。聯合國21世紀教育委員會提出21世紀教育的四大支柱，即學會求知，學會做事，學會共處，學會做人。無論“學會”什么，最基本的落腳點還是“學會做人”。學會做人是四大支柱的關鍵和核心。教育家陶行知說過：“老師不應該專教書，他的責任是教學生做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道，即做人的道理。”由此可見，學會做人比學會做事更重要！

所以，我今天首先要談的就是要學會做人。作為一個學生，要做到哪些才算是一個合格的學生呢？

第一，要做到遵規(guī)守紀。老話說得好：國有國法，家有家規(guī)。作為一個

學校，就有校紀校規(guī)。我們學生要以《中小學生守則》《中小學生日常行為規(guī)范》作為自己的行為準則，嚴格遵守校紀校規(guī)。本學期學校紀律有了很大進步，具體表現在這幾個方面：上網逃學、帶手機進入校園的學生明顯的少了，打架斗毆、抽煙喝酒的學生明顯少了，拉幫結派、男女同學不正當交往的學生明顯少了，學生寢室的紀律衛(wèi)生明顯比以前好多了等等。當然，我只是說少了，并沒有說沒有，還是有及少數學生干著違反校紀校規(guī)的事，如：帶手機到學校來的、抽煙的、在寢室經常嚴重違紀的，他們正在接受或者即將接受學校嚴厲的處理。這些好的變化，與我們班主任和科任教師辛勤工作以及絕大部分同學共同努力的結果，也與我們學生會的工作分不開的，這里，我要特別的插說一下學生會的工作，本學期學校的紀律衛(wèi)生工作有好轉，學生會的干部有功勞，這里，我

也要特別提出表揚。在這里，我當著所有學生會的干部的面對全體學生提出幾點要求：1、學生會是學校最基層的組織，學校是全力支持學生會的工作，全體學生必須要服從學生會的管理。2、任何學生侮辱或威脅學生會干部的，學校絕不手軟，一定嚴懲不貸。我也要當著全體學的面對學生會干部提幾點要求：1、要有高度的責任心和大局觀念。你代表的是學校，不是個人，更不是自己的班級。在工作的過程中，一定要公開、公平、公正執(zhí)法，你的檢查結果要經得住檢驗。2、要明確自己工作的目的：那就是把學校的紀律衛(wèi)生工作搞好，而不是以扣分為目的。當一個衛(wèi)生區(qū)或者一個寢室昨天扣了分，今天還是扣了分，這時你們就必須要與相關班級的班主任溝通，或者與司主任匯報，對他們進行整改，爭取下次不扣分，這樣我們學生會的工作就做圓滿了，否則，就有欠缺了。3、決不允許借學生會的名義干違紀的事，你們也要接受全體學生的監(jiān)督。

第二，要做到講文明講禮貌。我國是一個文明古國，是禮儀之邦；

學校是學生求知的地方，是凈化心靈的地方，是一方凈土��！所以，我們的學生從小就應該學會講文明，講禮貌。在食堂吃飯，隨意插隊，文不文明？飯菜到處亂倒亂潑，文不文明？垃圾到處亂丟亂扔，文不文明？門上、墻壁上到處是腳印，文不文明？宣傳欄上亂涂亂畫，文不文明？罵人的臟話不絕于耳，文不文明？橫沖直撞、攀高弄險，文不文明？綠化帶的腳磚東倒西歪，文不文明？學校的花草樹木亂采亂摘，文不文明？等等。我說的這些，你是不是有過這些行為，要好好反省一下，有則改之，無則加勉。

第三，要做到寬容待人。我講一個故事給大家聽：清朝時期，宰相張

廷玉與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張宰相出面干預。這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即做詩勸導老夫人："千里家書只為墻，再讓三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。"張母見書明理，立即把墻主動退后三尺；葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的六尺巷"。張廷玉失去的是祖?zhèn)鞯膸追终�基地，換來的確是鄰里的和睦及流芳百世的美名。從這個故事中，我們應該深刻感悟到：同學相處，要有一顆寬容之心，不能斤斤計較。對他人的寬容就是對自己的寬容，這是與“贈人玫瑰手留余香”道理是相通的。

第四，要做到助人為樂。助人為樂要有一種忘我的奉獻精神，并要把

它貫穿在自己的生活中，作為為人處世的一種準責。這是做人的最高境界。我國古代名醫(yī)華佗，不僅醫(yī)術高明，而且醫(yī)德高尚。他的助人為樂精神感動了許多人。華佗行醫(yī)不像當時其他醫(yī)生那樣，一定要病家尋上門來才給醫(yī)治。他經常是主動去給病人治病。為減輕病人的痛苦，他常常跋山涉水，風餐露宿，到上百里、幾千里以外去給人醫(yī)傷治病。有一次外出看病回來，天已經很晚，途中碰到一個人蹲在路邊呻吟，他就主動走上前去詢問。路人說：“肚子突然痛得厲害，什么東西也不想吃�！比A佗就在路旁為他診斷，告訴他說：“你肚子里有蟲，可向附近小店要三小杯醋酸，喝下去就會好了。”那人照辦，果然肚子不疼了。當這位病人要感謝時華佗時，華佗卻連名字也沒有留下就走了。類似這樣的事情在華佗的一生中不知有過多少次，經他搶救而生存下來的病人不計其數。一個人，在助人為樂的道德實踐中，會自然地使自己的思想道德境界得到升華。正如列夫托爾斯泰所說：“一個人給予別人的東西越少，而自己要求的越多，他就越壞�！笔澜缡莻�展覽。我們從人品的“展覽”中看到：世間的助人為樂者都不是庸庸碌碌、自私自利之徒。所以，我們要想成就一番事業(yè)，不僅要學習好，還必須從小培養(yǎng)自己的助人為樂的精神，在幫助別人的同時，不斷地提高自己的道德修養(yǎng)。

我今天要講的第二個方面，也是人生的第二件大事，就是學會做事。學生的主要事情是什么呢？和尚頭上的虱子---明擺著，那就是學習。所以我現在談談學生的學習。

期中考試已經過去了十一天的時間，我們今天聚集在一起開總結大會，就是要提醒同學們不能忘了總結反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定是牢不可破的。

同時，我們也要正確面對自己考試的成績。對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，假如你還一直陶醉在暫時的成功的喜悅中，失敗的到來是遲早的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度。考試失利

的同學也未必是壞事，勝敗乃兵家常事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要在第一百零一次時爬起。因為“失敗乃成功之母”嘛，但有同學馬上就說：“老師，我怎么只遇到成功的母親��？”是的，關鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。

態(tài)度決定學習的一切。有這樣一個故事：有位太太請了個油漆匠到家

里粉刷墻壁。油漆匠一走進門，看到她的丈夫雙目失明，頓時流露出憐憫的眼光�？墒悄兄魅艘幌蜷_朗樂觀，所以油漆匠在那里工作了幾天，他們談得很投機；油漆匠也從未提起男主人的缺憾。工作完畢，油漆匠取出帳單，那位太太發(fā)現比談妥的價錢打了一個很大的折扣。她問油漆匠：“怎么少算這么多呢？”油漆匠回答說：“我跟你先生在一起覺得很快樂，他對人生的態(tài)度，使我覺得自己的境況還不算最壞。所以減去的那一部分，算是我對他表示一點謝意，因為他使我不會把工作看的太苦！”油漆匠對她丈夫的推崇，使她落淚，因為這位慷慨的油漆匠，自己只有一只手。

態(tài)度就像磁鐵，不論我們的思想是正面或是負面的，我們都受到它的牽引。而思想就像輪子一般，使我們朝一個特定的方向前進。雖然我們無法改變人生，但我們可以改變人生觀，雖然我們無法改變環(huán)境，但我們可以改變心境，我們無法調整環(huán)境來完全適應自己的生活，但可以調整態(tài)度來適應一切的環(huán)境生活。畢竟，你的生活并非全數由生命所發(fā)生的事所決定；而是由你自己面對生命的態(tài)度，與你的心靈看待事情的態(tài)度來決定。

學習何嘗不是如此��！當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

目標是學習前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，

不可能達到成功的彼岸。有這樣一個故事：

《西游記》在中國是家喻戶曉的：主人公有唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧，徒弟3人保護師傅唐僧去西天取經。在保護唐僧去西天取經的路上，孫悟空能72般變化、降妖除魔、沖鋒陷陣；豬八戒雖然貪吃貪睡，但打起仗來也能上天

入海，助猴哥一臂之力；沙僧憨厚老實、任勞任怨，把大家的行李挑到西天；唐僧最舒服，不僅一路上有馬騎、有飯吃，而且妖魔擋道也不用其動一根指頭，自有徒兒們奮勇上陣。那么，在他們4個當中，誰最重要呢？唐僧，唐玄奘！為什么？人們發(fā)現，最沒有本事的就是唐僧。他做事不明真?zhèn)危�總是慈悲為懷，動不動還要給孫猴子念上幾句緊箍咒玩玩。但是，就是他，在孫悟空一賭氣回了花果山、豬八戒開小差跑回高老莊、沙僧也猶豫的情況下，他毅然一個人奮勇向前，不達目的誓不罷休。因為，唐僧心里清楚地知道，他去西天的目的是要取回真經普渡眾生。他知道為什么要去西天，他知道他為什么而做，他知道他要什么；而3個徒弟，他們并不知道為什么要去西天，他們只是知道保護好唐僧就行，這一點他們知道的是怎樣做，并且把它做好，至于為什么要保護好唐僧，他們不用去考慮。所以，無論路程多么艱險、無論多少妖魔擋道、無論多少鬼怪想吃其肉，唐僧都毫無畏懼，奮勇向進。最后，唐僧不僅取回了真經，而且還使曾經被稱為妖精的3個徒弟，最終功德圓滿成佛。

從這個故事中，我們應該明白，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性目標的實現都關系到總體目標的實現。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

勤奮是學習成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。沒有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，只有勤奮才能將天分變?yōu)樘觳�。有這樣一個故事：

曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇文章重復不知道多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處�？墒堑劝〉�，就是不見他睡覺，還是翻來復去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書？”然后將那文章背誦一遍，揚長而去！賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛

澤東主席都欽佩的人，評價他說：“近代最有大本夫源的人�！币馑际钦f：曾國藩成功的根源，是因為天道酬勤，是堅韌，是細水長流的不懈努力的結果。“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！蹦琴\的記憶力真好，聽過幾遍的文章都能背下來，而且很勇敢，見別人不睡覺居然可以跳出來“大怒”，教訓曾先生之后，還要背書，揚長而去。但是遺憾的是，他名不見經傳，曾先生后來啟用了一大批人才，按說這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。

偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分\u無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學子而感到欣慰和自豪，你們同樣是胡河中學的驕傲！我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠！因為你們身上已經具備了成功人士必備的基本素質，那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強的毅力！

期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！彼�以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。

同學們！我相信從今天起，又是一個新的起點。“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩！祝愿大家期末考試考出更好的成績！

謝謝大家！

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