201*—201*學(xué)年度教師才藝展示節(jié)目單

201*201*學(xué)年度教師才藝展示節(jié)目單

1、綜一英語(yǔ)老師小合唱：雪絨花2、孫主任和施發(fā)琴老師：《為了誰(shuí)》3、綜二：朗誦《沁園春雪》劉天琛素描4、梅小虎老師：小魔術(shù)5、施發(fā)琴老師：《春天的故事》6、王筱凌老師：《Youraisemeup》7、王克美老師:《外婆的澎湖灣》8、張蓮芳老師：《我從草原來(lái)》9、劉天琛老師：《滾滾長(zhǎng)江東逝水》10、程榮愛(ài)老師：個(gè)人獨(dú)奏

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:下午好！

在這秋去冬來(lái)的日子里，我們很高興地迎來(lái)了本年度第一場(chǎng)冬雪，同時(shí)也迎來(lái)我們園上園小學(xué)綜合組第一次文藝匯演，下面閑話不多說(shuō)，讓我們一起來(lái)欣賞由英語(yǔ)老師們帶來(lái)的小合唱《雪絨花》，欣賞這美麗的雪景

一場(chǎng)美麗的雪景歷歷在目，朋友們她們唱的好不好聽(tīng)，那么就請(qǐng)?jiān)僖淮伟颜坡曀徒o她們，欣賞完花兒之后，讓我們聽(tīng)聽(tīng)施發(fā)琴老師與孫家壽主任帶來(lái)的《為了誰(shuí)》，為了孩子們，為了家長(zhǎng)們，為了我們的園上園，請(qǐng)掌聲歡迎

為了誰(shuí)，為了我們園上園的孩子們，這首歌深深的打動(dòng)了我們，下面是綜合組朗誦《沁園春雪》我們的劉天琛老師素描，掌聲歡迎

這朗誦相當(dāng)給力，老師們你們說(shuō)是不是，由于朗誦簡(jiǎn)短，我們的劉老師還沒(méi)完成，那么我就臨時(shí)客串下魔術(shù)師，給大家?guī)��?lái)一個(gè)小魔術(shù)（邀請(qǐng)2位老師參加），參加的老師將會(huì)獲得由綜合組提供的神秘大獎(jiǎng)，機(jī)不可失失不再來(lái)哦

魔術(shù)表演完了，我們劉老師的素描也完成了，給大家展示下，咦，怎么畫的是我啊，大家說(shuō)像不像啊，那么剛剛參與的老師將獲得由綜合組提供的本人素描一張，外加張蓮芳老師，鄭中歡老師，劉天琛老師，王克美老師的專業(yè)技能輔導(dǎo)一次，有效期是一年哈

那么我們的精彩繼續(xù)請(qǐng)欣賞施發(fā)琴老師帶來(lái)的《春天的故事》掌聲歡迎

姜還是老的辣啊，大家說(shuō)唱的好不好啊，下面有請(qǐng)我們綜合組最小的實(shí)力派歌手王筱凌老師帶來(lái)的《Youraisemeup》掌聲歡迎

一首英文歌讓我慚愧很久，不愧是我們實(shí)力派的選手，下午請(qǐng)出我們綜合組組長(zhǎng)王克美老師給我們帶來(lái)一首《外婆的澎湖灣》讓我們一起回憶小時(shí)候的記憶

靜靜的澎湖灣讓我們回憶無(wú)限，那接下來(lái)有請(qǐng)我們綜合組又一實(shí)力唱將張蓮芳老師帶來(lái)的《精忠報(bào)國(guó)》掌聲歡迎

果然是巾幗不讓須眉啊，我們的劉天琛老師也激動(dòng)了，他給大家?guī)��?lái)一首《滾滾長(zhǎng)江東逝水》掌聲歡迎

誰(shuí)說(shuō)美術(shù)與美聲沒(méi)關(guān)系，我可是不相信哈，接下來(lái)有請(qǐng)我們綜合組最重量級(jí)的程榮愛(ài)程老師給大家?guī)��?lái)一曲獨(dú)奏，掌聲歡迎

在優(yōu)美的獨(dú)奏中我們綜合組的才藝展示到此結(jié)束，謝謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持！

擴(kuò)展閱讀：201*教師迎新才藝展示節(jié)目串詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家下午好！

朱在溫馨的歌聲中，伴隨著冬日的陽(yáng)光，時(shí)間的車輪簌簌而過(guò)，201*的新年如約而至。

王盤點(diǎn)201*年，我們自若欣然，因?yàn)闊o(wú)悔拼搏過(guò)，我們才有了沉甸甸的收獲。

朱走進(jìn)201*年，我們激情澎湃，我們相約此時(shí)，歡聚此刻，歌舞滿載。

王這里是*初中部教師迎春才藝展示現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人王*，

朱我是主持人朱**。

節(jié)目展示前首先讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們最敬愛(ài)的開(kāi)拓者、領(lǐng)路人、掌舵手*校長(zhǎng)的蒞臨！您的到來(lái)是對(duì)我們最大的支持和鼓勵(lì)。

感謝*校長(zhǎng)，感謝大家，

感謝我們共同奮斗的日日夜夜，感謝一切的一切

那就讓我們心懷感恩之心，讓我們由衷地感謝吧。請(qǐng)全體老師合唱《我們由衷地感謝》。

【如果*校長(zhǎng)不來(lái)：此時(shí)的歡聚，來(lái)之不易，首先，讓我們心懷感恩之心，讓我們由衷地感謝。請(qǐng)全體老師合唱《我們由衷地感謝》】

是啊，學(xué)會(huì)感恩，才能更多地感受幸福。

節(jié)目展示前，讓我們榮幸地為大家介紹今天的評(píng)委，有：老師。

辛苦你們了！（掌聲）

好，我們開(kāi)始看節(jié)目了。第一首歌是由我們同心協(xié)力優(yōu)秀卓越的初二年級(jí)帶來(lái)的。

這首歌，我們一唱起，心中就充滿了希望；

這首歌，我們一唱起，渾身就充滿了力量。

是怎樣的力量？請(qǐng)聽(tīng)合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》（掌聲）

多么雄壯宏亮的歌聲啊！團(tuán)結(jié)在一起就是好啊！可是，朱，你說(shuō)，那如果兩個(gè)人不在一起可怎么辦呢？

那就想唄！思念唄！在人海中相望，讓風(fēng)和雨寄托相思情�。ㄉ宰骰òV入神狀）嘿！嘿！你就別花癡了！還是讓我們來(lái)聽(tīng)初一語(yǔ)文組的才俊美女組合*和*老師的對(duì)唱《相思風(fēng)雨中》吧。（掌聲）

朱，你說(shuō)，這戀愛(ài)這相思怎么都到這么癡癡怨怨的份上了，我可沒(méi)這能力呢！你說(shuō)我能干什么呢？

說(shuō)相聲唄！

說(shuō)相聲啊，我更不得行，我就不是說(shuō)相聲的那塊料。我們還是有請(qǐng)*學(xué)校非著名相聲演員文綜組幽默風(fēng)趣的*老師給我們說(shuō)段相聲吧，大家想不想聽(tīng)啊？

《我不是說(shuō)相聲的那塊料》。（掌聲）

朱，你看，人家何老師才是說(shuō)相聲的高手中的高高手呢（邊舉大拇指），何老師，您是我的偶像。（掌聲）你聽(tīng)得開(kāi)心嗎？

開(kāi)心�。ㄎ⑽�鼻子）

怎么了？美麗動(dòng)人（凍人）了吧！想不想給你點(diǎn)溫暖？

嗯？（迷惑）

大家說(shuō)該不該給點(diǎn)兒溫暖？

那就在這的寒冷的冬季給你來(lái)一把火吧！讓咱們一起感受這火的激情吧！下面請(qǐng)欣賞初二數(shù)學(xué)組激情似火活力十足的老師們帶來(lái)的舞蹈《七月火把節(jié)》�。ㄕ坡暎�

果然是熱鬧紅火啊，我們的日子不也是紅紅火火的嗎！

朱，在這樣紅火的日子你最大的愿望是什么呀？

我最大的愿望啊，是中大獎(jiǎng)！今天下午我們特別準(zhǔn)備了神秘的新春祝福，圣誕老人們送禮物來(lái)了！大家想不想要��？你會(huì)是那個(gè)幸運(yùn)兒?jiǎn)幔?/p>

現(xiàn)在我們進(jìn)入激動(dòng)人心的第一輪新春祝福大派送。有請(qǐng)圣誕哥哥圣誕姐姐上場(chǎng)！別忘了帶禮物哦�。ㄕ坡暎�樂(lè)開(kāi)了花，滿臉洋溢著笑啊，笑得都跟映山紅似是。

下面也是笑開(kāi)了花的無(wú)與倫比初三年級(jí)合唱映山紅（掌聲）

感謝初三年級(jí)，優(yōu)美的歌聲，唱到心坎里了。漂亮嗎？喜歡嗎？（拖著音兒回答）那為什么愁眉苦臉的？我沒(méi)得到獎(jiǎng)品，我無(wú)奈啊

嗨！別奈了，先聽(tīng)首歌吧！掌聲有請(qǐng)以歌聲動(dòng)人心魄著稱的*老師為我們帶來(lái)的《無(wú)奈的思緒》

感謝*老師深情的演繹。還無(wú)奈嗎？開(kāi)玩笑的啦！哪會(huì)無(wú)奈呀。社會(huì)越來(lái)越和諧，學(xué)校成績(jī)?cè)絹?lái)越霸道，生活越來(lái)越甜，路越走越寬，高興呢還來(lái)不及呢！還是讓我們來(lái)聽(tīng)歌美人更美的*老師給我們帶來(lái)的二重唱《越走路越寬》吧！感謝兩位老師高亢嘹亮的歌聲！

欣賞完了優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)，想不想欣賞無(wú)聲的樂(lè)？

猜個(gè)謎。漢族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞，無(wú)圖的畫，無(wú)聲的樂(lè)。

這個(gè)我知道，書法啊。

據(jù)說(shuō)有幾個(gè)風(fēng)雅瀟灑，才華橫溢，各領(lǐng)風(fēng)騷五將要來(lái)比試比試書法，想不想看？

有請(qǐng)*等老師。（掌聲）

龍飛鳳舞。遒勁有力，飄逸有致��！多才多藝。不僅能靜，也能動(dòng)。動(dòng)如脫兔，初一英語(yǔ)組的美女們比小兔子可愛(ài)多了活潑多了。

舞蹈《歡樂(lè)肚皮舞》漂亮吧？漂亮！漂亮！

你說(shuō)人還是說(shuō)舞蹈啊！都有！都有！

看看，被迷得智商和表達(dá)能力都快清零了吧。

今天看節(jié)目，不僅養(yǎng)眼，還有實(shí)惠。上一輪沒(méi)拿到禮物沒(méi)關(guān)系，我們接著來(lái)，還有機(jī)會(huì)。大家要不要禮物�。坎灰��。坎灰�算了，我都拿家去。送獎(jiǎng)嘉賓。

一臉無(wú)奈，沒(méi)抽到?jīng)]關(guān)系，（捂嘴）后面的禮物更好！

百年前，梁?jiǎn)⒊�先生用心吶喊：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)朝氣蓬勃童心未泯的預(yù)備年級(jí)組，合唱《少年、少年、祖國(guó)的春天》

聽(tīng)完了這么歡樂(lè)明媚的歌唱，我仿佛又回到了少年時(shí)代，于是我突然有了少年維特的煩惱啊，我在琢磨，我要是喜歡上一個(gè)姑娘該怎么辦呢？

你問(wèn)我��？我可回答不了這么高深的問(wèn)題。還是讓我們聽(tīng)藝體組溫婉可愛(ài)的*老師的配樂(lè)詩(shī)朗誦《無(wú)怨的青春》，聽(tīng)聽(tīng)席慕容是怎么說(shuō)的。還困惑嗎？

不困惑了，心情好多了。心情好了就想唱那你就唱啊

可是我想唱的太多了，唱不過(guò)來(lái)。那我們還是聽(tīng)*等老師的民歌聯(lián)唱。余音繞梁，美哉，妙哉！

生活好了，健康更重要。你平常什么鍛煉我啊，俯臥撐，一天俯臥（仰躺的動(dòng)作），一天撐（吃飯的動(dòng)作）這�。∵@叫鍛煉？

讓你看看什么是真正的鍛煉吧。

活力四射的初二英語(yǔ)組，精心排練的第八套廣播體操。

（朱先上，王邊走邊做操）干嘛呢做操呢

現(xiàn)在想起來(lái)了。以后慢慢練吧。相信身體會(huì)一天比一天好的！也祝你事業(yè)有成步步高，生活美滿步步高。下面就請(qǐng)聽(tīng)*等老師讓人熱血燃燒的小合唱《步步高》

最后議論抽獎(jiǎng)，把握機(jī)會(huì)。（送獎(jiǎng)嘉賓）

得說(shuō)一句祝福的話或者獲獎(jiǎng)感言。不然不給你。

學(xué)校好，非常好，大家都慕名而來(lái)，擠破頭了。為什么，大路。

下面請(qǐng)聽(tīng)初一年級(jí)《我們走在大路上》激越豪壯大步向前

神秘禮物獨(dú)特獎(jiǎng)品，一件件被拿走，有有點(diǎn)難過(guò)

給你準(zhǔn)備有禮物，給沒(méi)有得到獎(jiǎng)品的人的禮物。

理綜組彭敬國(guó)老師獨(dú)唱《你怎么舍得我難過(guò)》深情演繹

說(shuō)實(shí)話，生活確實(shí)越來(lái)越好，因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)越來(lái)越好，讓我們把最美的詩(shī)行獻(xiàn)給祖國(guó)母親，讓我們把最美好的祝福獻(xiàn)給祖國(guó)母親。

一首小詩(shī)，讓我們心相印、情相依

一杯美酒，讓我們把和諧與奮進(jìn)舉杯贊譽(yù)

*等老師舞蹈《一杯美酒》揚(yáng)揚(yáng)妙舞風(fēng)態(tài)若飛

不要傷感時(shí)光流變，其實(shí)時(shí)間是一種美麗的沉淀，歲歲年年，越來(lái)越富饒的是情感的家園，要始終堅(jiān)信“明天會(huì)更好”，因?yàn)槲覀円恢痹诓煌５谋寂埽?/p>

熱情溫馨的初二語(yǔ)文組《明天會(huì)更好》快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫團(tuán)聚的日子特別讓人留戀

告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)

展望明天，我們將書寫更加壯美的詩(shī)篇親愛(ài)的朋友們，

祝愿我們*的明天更美好！

祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！

友情提示：本文中關(guān)于《201*—201*學(xué)年度教師才藝展示節(jié)目單》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*—201*學(xué)年度教師才藝展示節(jié)目單：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*—201*學(xué)年度教師才藝展示節(jié)目單》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/712343.html

• 上一篇：關(guān)于開(kāi)展紀(jì)念建國(guó)60周年青少年才藝展的通知
• 下一篇：民族團(tuán)結(jié)杯籃球比賽簡(jiǎn)報(bào)