下灘學校教務處201*-201*學年度第一學期工作總結(jié)

下灘學校教務處201*-201*學年度第一學期工作總結(jié)

一、指導思想

按照教育局提出的有關目標和要求，貫徹校長室學期工作意見，努力推進教育教學的精致管理，強化校園文化建設；切實推進有效教學工作，提高教育教學質(zhì)量；充分推進素質(zhì)教育實施，提升特色建設水平，努力構建和諧校園、文化校園。促進我校級教育教學的均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展。

二、努力完成了以下工作目標任務：1、努力通過了“兩基”工作國家驗收。

2．深入進行新課程理念與實踐的學習探究。以新課程理念的學習為先導，以教學反思為抓手，以過程探索為重點，以課堂增效為落腳點，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長和學生的和諧發(fā)展雙贏的目標。3．以實驗小學的人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導，繼續(xù)加強和豐富學校的特色建設，重點在科學創(chuàng)新、信息技術、藝術特色、書香校園、綜合素質(zhì)等領域爭取新的成果。

4．加強師資培訓力度，大力拓寬學習渠道，扎實推進名師工程、青藍工程的發(fā)展，繼承與發(fā)展學科教研組（備課組）的學習沙龍活動，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學理論水平，塑造名師群。5．加強各條線崗位練兵和"磨好課"活動，做好各學科青年教師參加教學評優(yōu)活動、基本功競賽的準備工作，爭創(chuàng)佳績。

6．繼續(xù)開展重點年級素質(zhì)教育調(diào)研活動，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學水平再上新臺階。7．繼續(xù)深化新課程改革，在按《義務教育課程設置》方案開齊上足的基礎上，進行拓展性課程研究，加強學校特色課程的深度研究與開發(fā)，借助于校園各種文化節(jié)外化成果，摸索行之有效的課程實施模式。

8．加強藝術、體育衛(wèi)生管理，及早落實，科學訓練，力爭在市級以上比賽成績有新突破。力求實現(xiàn)體藝組教師人有一長，強化特色，提高學校綜合競爭力。

9．兼顧對班主任工作的研究、督導、考評，實現(xiàn)日常管理重心的下沉，優(yōu)化班級文化、進而提升校園文化。

10．加強教導處的常務管理工作，使管理走向規(guī)范化、精致化、科學化、，以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平。

11．加強教學研究的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。三、本學期采用的工作策略是：（一）突出重點，積極推進課程改革

1．轉(zhuǎn)變教育觀念。組織引導教師認真學習《基礎教育課程改革綱要》和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫教育隨筆，以了解最新的課改動態(tài)，內(nèi)化教育經(jīng)典，積淀發(fā)展底蘊。同時邀請專家對新課標進行詮釋，幫助廣大教師樹立正確的教師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。合理利用好校園網(wǎng)，教師論壇，使之成為教師學習交流的平臺，對教學中的熱點、難點、疑點問題進行學習討論。2．優(yōu)化教學過程。以課改理念為指導思想，以課標的具體要求為依據(jù)，著力改進教學方法，優(yōu)化課堂教學過程，提高教學質(zhì)量。充分備課預設，使教學設計更趨合理，更符合學生實際，在教學中為學生安排足夠的自學、自悟的時間和空間，負責的進行引領，使自主、探究、合作的學習方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經(jīng)常進行教學反思，不讓自己“重復昨天的故事”，努力發(fā)覺教學智慧的增長點。（二）抓好落實，建立校本培訓制度1．加強文化學習，建立學習型學校。

一個善于學習的組織才會不斷創(chuàng)新。鼓勵教師每周參加學習會，每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學底蘊，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。

2．抓實業(yè)務培訓。⑴重視學科培訓。建立學習型教研組，繼續(xù)學習各學科課程標準，了解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的具體目標和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。⑵創(chuàng)造條件，做好“走出去，請進來”的工作，請專家來校作講座，上示范課；也讓名師走出去與兄弟學校作學術上的交流、研討，取他人之長，補自己之短。通過生動活潑的教學沙龍，教學科研等校本教研，不斷提升學習質(zhì)量，引領教師對新課程、新課改有更深層次的理解。⑶進一步深化校內(nèi)“每周一課”、“每人一課”的教研制度，通過“青藍工程”傳幫帶和備課組的集體研討，促使大家互動互學，共同發(fā)展。

3．拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵跨學科教研活動，鼓勵教師進行跨學科聽課；鼓勵關注并研究小學與幼兒園、中學的一體化問題。以博采眾長、融會貫通，以幫助學生更好地發(fā)展，促進和諧教育的實現(xiàn)。

（三）一學期來教務處工作注重實效，抓好教學常規(guī)管理1．嚴格執(zhí)行課程計劃。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進作用，因此，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科教師明確了本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。2．抓好教學“六認真”工作，規(guī)范教學行為。組織重溫教學常規(guī)，落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時評價情況反饋給了教師，督促其改進工作。邁開考試、考查、獎勵制度改革的步子。增強教師的質(zhì)量責任制意識。3．加強教研組、備課組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內(nèi)容形成專題化、系列化。同時使用好《教研組活動記錄》，做好資料積累工作，認真總結(jié)經(jīng)驗，力求形成特色。校領導成員隨機深入各教研組。（四）工作重點是關注課堂，全面提高教學質(zhì)量。教育教學質(zhì)量是學校的生命線，是每個教師工作成效的體現(xiàn)，教育教學質(zhì)量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質(zhì)量作為我們教導處中心工作來抓。

1．課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)學生自主合作，探究學習的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎。本學期校內(nèi)研究課都以轉(zhuǎn)變學生學習方式這一理念為主題，以“多人一課”為主要方式，做深，做透，教研結(jié)合。加大隨堂聽課力度，校領導除了積極組織參加教科研活動，聽取教師的各類公開課外，聽課后及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。

2．重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學科競賽的質(zhì)量。重點做好青少年讀寫大賽、科學小論文競賽競賽、書法考級等項目培訓工作，爭取在原有的基礎上有所提高。重視對后進生的幫扶工作，重視對隨班就讀學生的個別化教育工作，健全檔案，制訂輔優(yōu)補差計劃，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。特別重視對思想上后進生的法制與規(guī)范教育。

3．建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學質(zhì)量。教導處根據(jù)調(diào)查考試情況每月都對部分年級、部分學科、部分班級進行

201*--201*學年度第一學期

教務處工作總結(jié)

下灘學校

201*年1月

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李登樓小學

201*-201*學年度第一學期工作總結(jié)

201*年12月31日過去的一學期，在縣教育局、鎮(zhèn)中心校的領導、關懷下，在全體教職員工的共同努力下，以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作全局，以深化內(nèi)涵發(fā)展、辦人民滿意教育為主題，以創(chuàng)建“和諧校園”為主線，高舉“素質(zhì)教育”辦學旗幟，深化課程改革，努力構建和諧教育。注重細節(jié)管理，以科研興師、人才強校為戰(zhàn)略，在全力促進教師專業(yè)化發(fā)展和學生整體素質(zhì)的提高及全面提升學校的辦學品位等各方面工作中都取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)匯報如下：

一、以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，著力提高管理水平。1、加強管理。

學校堅持以人為本、和諧發(fā)展的教育理念，領導班子堅持“抓管理，求質(zhì)量”的辦學目標，堅持“深化課堂教學改革提高教學質(zhì)量，利用有限資金改善辦學條件”的辦學思路，以“熱愛學生，教書育人，為人師表，嚴謹教學，實中求新，新中抓實”的教風要求教師，使學校的管理工作有了很大的轉(zhuǎn)變。在實際操作中，加強學校的民主、科學、規(guī)范化管理，進一步健全學校各類組織、各種規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行，公平量化。

2、加強師德師風建設，培育教師的學術魅力和人格魅力，弘揚“學為人師、行為世范”的職業(yè)道德，營造師德師風高尚、教風學風

端正的校園文化氛圍。以“全面提高教育教學質(zhì)量，辦好人民滿意教育”為主題，進一步完善師德建設的考核和激勵機制，調(diào)動教師教書育人的積極性。開展教師日常工作問卷調(diào)查，通過學生進一步了解教師在學生中里的形象，

3、完善家校聯(lián)系制度。本學期多次開展家長會、家長聯(lián)席會議。通過多種形式的家訪，加強學校、家庭和社會教育的結(jié)合，形成推進素質(zhì)教育的強大合力，構建起社會、家庭、學校三位一體的教育網(wǎng)絡。

4、深化校務公開工作。通過校務公開欄、宣傳欄等方式，做到學校管理公開、教學評估公開、財經(jīng)收支公開，增強學校工作的透明度，使校務公開、落實、可信，形成民主、科學、規(guī)范的監(jiān)督體系。

5、進一步完善圖書室建設，偉遠集團贊助我校2萬元圖書，通過網(wǎng)上購書添置了了一批新圖書。加大圖書的借閱量，促進學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

二、德育工作

堅持以人為本，以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成為基礎，著力提高學生的道德素質(zhì)、個性心理品質(zhì)，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。

1、注重德育的隱性與顯性功能相結(jié)合。把握校園環(huán)境的隱性教育功能，加強校園文化建設，讓走道、教室的名人字畫“潤物無聲”，讓8塊專欄教育的黑板報“潛移默化”。繼續(xù)做好班級量化管理，加大紀律、環(huán)境衛(wèi)生的落實和檢查，讓環(huán)境會“說話”。利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每周的升旗儀式，認真抓好國旗手的訓練，

精心準備國旗下的講話。

2、加強德育隊伍建設，提升德育工作品位。

第一、繼續(xù)抓好我校班主任培訓班工作。采用多種形式的班主任會議，學習德育工作理論，交流經(jīng)驗，暢談體會，達到取長補短、共同提高的目的。

第二、以班主任量化管理為抓手，進一步完善班主任工作考核制度，鼓勵先進，營造良好工作氛圍，班主任工作的積極性得到進一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實效和品位。

第三、加強學生干部隊伍建設、提高學生自主管理水平。立先進、樹榜樣，充分發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范輻射作用。在學生中廣泛開展“學習之星”“文明之星”“禮儀之星”等評星的活動。通過不同的形式和載體，學生中已形成自我教育、自我管理的良好態(tài)勢。

3.創(chuàng)新工作方法，狠抓德育常規(guī)管理。

一是進一步完善“三評比”制度，嚴格值勤，嚴肅執(zhí)法，利用每周一的升旗儀式，進行班級常規(guī)工作檢查的總結(jié)與表彰，大大提高了班級常規(guī)管理的有效性。二是加強突出問題的整治，先后進行了班級包干區(qū)衛(wèi)生檢查、校園周邊環(huán)境檢查、兩操的檢查、學生儀表檢查等。廣大家長對學校從嚴入手的做法給予了高度的評價，學校已呈現(xiàn)出校風正、學風濃良好氛圍。

4.開展豐富多彩少先隊活動。充分利用電教設備、黑板報專欄、閱報欄等，對學生進行愛國主義、行為習慣等多方面的教育，對少先隊員進行榮譽感，責任感的教育。

三、教研教學工作

教研工作要轉(zhuǎn)變教研觀念，調(diào)整教研思路，提升教研層次，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，努力開創(chuàng)教研工作新局面。教學工作是學校的根本工作，抓的好壞直接影響到學校的質(zhì)量、聲譽和生命，直接影響到學生的將來。本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神，我們以促進學生全面發(fā)展、提高課堂教學效率和質(zhì)量為目標，切實加強課堂教學的常規(guī)管理，積極倡導課改的新理念、新思路，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質(zhì)量。

1．加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學質(zhì)量。

學年初，學校主持制定了學校學年教學工作計劃，并主持教師依學校計劃對本位工作做出詳細的計劃。在落實中，學校抓住常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)要素，認真檢查督促，詳細記錄檢查情況，并作為學校教師個人考核的依據(jù)。檢查反映，我校教師備課及時認真，足額全案，案款齊全，能切合學生實際。教師講課認真，指導得法，學生接受的較好。作業(yè)批改及時，批改認真，作業(yè)適量。輔導認真，有記錄，有成效。及時組織驗收，及時矯正學習中的不足�？梢灾v，教師基本上按質(zhì)按量地完成了常規(guī)教學任務。

2、全力推進課程改革,全面落實課改精神。

新課程改革仍是當前學校工作的主旋律，推進新課改是實施素質(zhì)教育、提升教育質(zhì)量的必由之路。盡管素質(zhì)教育要求的相應軟硬條件較高，但我校還是利用現(xiàn)有條件全力落實素質(zhì)教育。教師在課堂教學過程中，注重發(fā)揮學生的個體潛能，因材施教，全方位施教，

促進學生全面發(fā)展。使學生在學習過程中手眼腦耳嘴齊動，多方面、多層次鍛煉學生素質(zhì)。我校嚴格按省市有關文件的課程計劃，開全、開足、開好所有課程；嚴格控制學生的在校時間，保證學生在校時間總量不超過6小時，并嚴格控制學生作業(yè)量。

3、學校扎實開展教研工作，深挖教師潛質(zhì)，提高教師水平，提高教學效率。

我們除按上級要求全員參加各種類型的培訓、學習、教研外，還自找課題，自謀教研發(fā)展的路子。每次教研活動均有詳細的計劃、落實、總結(jié)，全部歸檔備檢。每次教研都有收獲。上述教研活動激活了老師的潛能，帶動了教師的教，促進了學生的學，提高了教育教學質(zhì)量，為我校成績的提高起到了很好的補充作用。

4、認真落實師訓工作。

師訓工作是教師終身教育的重要表現(xiàn)形式，所以學校予以充分重視。教師每周堅持集體學習與自學相結(jié)合，讓教師學習、接受新課程理念，用新課程理念指導教學，取得較好效果。要求教師做好學習筆記，積極撰寫論文。配合上級組織教師按時參加繼續(xù)教育培訓、計算機培訓、骨干教師培訓、新課標培訓、等，培訓率及合格率均達到100％。積極鼓勵教師學歷進修�，F(xiàn)有四人函授本科，學歷合格率達100％。

5、搞好地方課程、校本課程、綜合實踐活動課程的教研活動與教育教學。

按上級有關課程標準要求，認真完善、落實相關工作，制定出

切實可行的計劃與實施措施，并組織教師嚴格按照計劃實施，形成了自己的特色，取得可喜的成績。

6、注重課題研究，全面開展科研工作。

教育科研是學校的生命線,是學校持續(xù)發(fā)展的保證,本學期我校申報并開展了《學生自主學習能力的培養(yǎng)》的實驗課題，課題組嚴格按照教研室要求，積極開展課題研究活動。7、積極組織教師參加各級教學比賽，塑造名師。

本學期我校多人次參加各級教學比賽，其中范繼偉老師被評為市級骨干教師，范秀煥老師被評為縣級骨干教師，起到了較好的示范帶動作用。

四、牢固樹立安全意識，把安全工作放在首位。

安全是學校各項工作的“底線”，離開了安全一切將毫無意義，這是一項“保底工程”，是一切工作的前提。我們牢固樹立安全意識，積極開展了“平安和諧校園”的創(chuàng)建工作。成立了由校長任組長的工作領導小組，把班主任確定為班級安全工作第一責任人，形成了班主任時時抓，全體師生配合抓的安全工作格局。本學期我校多次舉辦安全教育講座，大力宣傳安全教育，拓寬安全教育渠道，從交通，校舍，用電等多方面對學生進行安全教育，并開展了應急突發(fā)事件處置演練，進一步加強學生的安全防范意識。我們狠抓落實，將工作做深、做細、做實，確保師生安全。平時定期與不定期地進行安全檢查，查出隱患及時整改,并積極配合有關部門的專項檢查。嚴格執(zhí)行學校突發(fā)公共安全事件報告制度，完善校園安全聯(lián)防制度和督促檢查制度，

深入開展學校及周邊治安綜合治理。全面構建學校安全工作保障體系，健全學校安全預警機制，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機制，切實維護校園及周邊環(huán)境安全。

五、體衛(wèi)藝工作

體育衛(wèi)生藝術工作要把強健學生體魄，提高學生的健康水平，提升學生藝術素養(yǎng)為綜合目標，促使學生全面發(fā)展、健康成長。

1．嚴格執(zhí)行國家有關體育課時的規(guī)定，開足上好體育課。積極開展課外體育活動，配合體育課教學，保證學生平均每天至少有一小時的體育鍛煉時間，切實提高學生體質(zhì)。

2．加強衛(wèi)生和心理健康教育，配合上級開展體檢工作。堅持“健康第一”的指導思想，充分廣播、黑板報、宣傳欄等形式做好常見病、流行性疾病的預防、控制、宣傳工作，積極開展心理咨詢活動，使學生身心得到健康發(fā)展。

3．廣泛開展學生藝術活動，組織了豐富多彩的課外活動，豐富了學生的學校生活，開拓了學生的校外視野，全面提高學生審美素質(zhì)。

六、后勤保障工作

1、后勤管理要嚴格財務制度，厲行節(jié)約勤儉治校，全面提升服務質(zhì)量。

2、合理開發(fā)校本資源，確保后勤供應，定期財務公開。3、做好師生及校產(chǎn)校舍的安全防護工作。對各教室、辦公室、專用教室的用電設施等進行了經(jīng)常性的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，消除安全隱患，為全體師生提供安全舒適的工作學習環(huán)境。

七．其他工作1．學校建設工作：

我們用碎石末墊平了學校操場，辦公室內(nèi)刮瓷，校墻內(nèi)外及所有房屋全都粉刷涂料一遍，并進行了綠化美化，學校面貌煥然一新。

2.幼兒園工作

我們對幼兒園進行了地面硬化，并購置了滑梯等游戲器材，開發(fā)了多門課程資源，取得喜人成績，社會反響良好。

回顧和總結(jié)一學期來的工作，我們大力弘揚與時俱進的精神，咬定目標，團結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新，扎實工作，圓滿完成了各項教育工作任務。但還有很多不足之處，如辦學經(jīng)費的捉襟見肘制約了我校教育信息化的快速發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展良莠不齊，一支高素質(zhì)的教師隊伍還尚未真正形成，教學質(zhì)量雖有較大幅度提升，但還有較大的提升空間等等。我們清醒地認識到，我們離目標還有很遠的距離，因此，我們將一如既往，繼續(xù)秉持“素質(zhì)教育”的大旗，在繼承中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，使我校的辦學水平上升到一個新的臺階，為山前的教育事業(yè)鑄造輝煌!

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