關于讀懂老師的作文 本文簡介：

讀懂波波“你怎么自作主張，對得起天天接送你，給你做飯，陪你熬夜的父母嗎？對得起你自己嗎！”隨著“啪”的一聲沉重的響聲，辦公室里又傳來了不知道第幾次“波波式河東師吼”的聲音。我在教室里嘆了幾口氣，然后嘴角浮現(xiàn)出一絲笑意，回憶把時間凝結成一幅畫。時光，就這樣，在回首展望中，兜兜轉轉；流年，就這樣在兜兜轉

關于讀懂老師的作文 本文內容：

讀懂波波

“你怎么自作主張，對得起天天接送你，給你做飯，陪你熬夜的父母嗎？對得起你自己嗎！”

隨著“啪”的一聲沉重的響聲，辦公室里又傳來了不知道第幾次“波波式河東師吼”的聲音。我在教室里嘆了幾口氣，然后嘴角浮現(xiàn)出一絲笑意，回憶把時間凝結成一幅畫。

時光，就這樣，在回首展望中，兜兜轉轉；流年，就這樣在兜兜轉轉間，一去不返，并且無情地帶走了伴隨我們一學年的漂亮老班兒，看著活閻王一樣的波波踏入班級的那一瞬間，我的心一下子涼了半截。

事實證明，我的擔心不是毫無來由的.波波剛來兩三天全無半點羞澀，真是新官上任三把火，一把火把我們燒的是鬼哭狼嚎，叫苦連天：改動舊規(guī)則N條，頒布新規(guī)則N條；獎勵政策取消，代之以嚴懲措施。許多同學都懊悔“失去了才知道珍惜”，個個是敢怒不敢言。這段回憶，像冬天錐心的寒冷，深深烙在了我的心中。

一個星期后，我與波波老師的距離越來越遠，惹不起我躲得起！反正我讀不懂她那怪誕的行為。

直到那天，星期一，所有的陰云才徹底撥開……

可能周末玩得太high，十八名同學沒有交作業(yè)，偏偏沒有交作業(yè)的學科，還是波波最喜歡的一門——數(shù)學。這可算是摸了老虎的屁股！第一節(jié)還恰巧是地理課，正在氣頭上的波波不用幾分鐘就成功地把話題引到作業(yè)情況上，憑著她語無倫次的跳躍思維再一次談到了她最擅長的“良心與感恩”領域：“你們在需要錢時，對父母說：拿錢來，可是當他們管你們學習時，你們卻說：別管我，這算個什么邏輯！你們對得住自己的良心嗎？還懂得感恩嗎？”或許是情緒過于激動，波波說著說著就聲淚俱下，一把鼻涕一把淚地說:“你們這樣對得起你們的父母嗎？他們起早給你做早飯，還早接送你，晚上還得陪你熬夜，他們還有工作，受得了天天這樣嗎？”那時是我們班最安靜的時候，不是因為老班發(fā)火，而是一些東西重重打擊在每個人的心上。

我記得，波波掛在嘴邊的永遠不會是:“你對得起老師的付出，瞧你考的那點分�！倍�是：“只要你努力了就好。”如果犯了錯，波波只會說:“你對得起你的父母嗎？”而絕不是：“你又給我填亂�！碑斆恳粋�人有一點點小小進步時，波波會及時地鼓勵而絕非視而不見。想到了這些，我終于讀懂了她嚴厲背后的辛苦。雖然這個理解來得有些晚，還好不算太遲。

生活中有些隱藏的東西，需要我們用眼去觀察，用心去理解，去讀懂。還好，有些東西，我理解得不算太遲。并且，我也相信，我讀懂了。

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