小小圖書角,人人有收獲

小小圖書角，人人有收獲

科技產(chǎn)業(yè)集團資產(chǎn)公司黨支部申報優(yōu)秀基層黨組織活動總結(jié)

一、活動主題與立意

黨的十七屆四中、五中全會向全黨提出建設(shè)學習型政黨的號召，北京科技大學第十次黨代會也號召學校各基層黨組織建設(shè)學習型支部�？萍籍a(chǎn)業(yè)集團資產(chǎn)公司黨支部認真響應這一號召，并結(jié)合支部成員業(yè)務(wù)工作較繁重、系統(tǒng)學習時間較少、部分年輕同志理論知識與業(yè)務(wù)知識偏弱以及業(yè)余時間閱讀量較少的實際特點，建設(shè)了“人人都來學理論資產(chǎn)公司黨支部圖書角”。圖書角精選了理論書籍、業(yè)務(wù)書籍與部分生活休閑類書籍供支部成員閱讀，一段時間以來，在支部黨員、積極分子中起到了交流學習、閱讀經(jīng)典、拓展思路的作用，效果良好。

二、做法及創(chuàng)新點

1、利用點滴時間，注重效果持久性，積跬步以至千里圖書角設(shè)在科技產(chǎn)業(yè)集團小會客室，圖書角活動充分考慮了學校作息時間中午時間段偏長的特點，號召黨員群眾利用中午休息時間開展閱讀活動，取得良好成效。目前，有些黨員積極分子已經(jīng)養(yǎng)成了中午時間熱飯、吃飯的時候順便在圖書角挑本書看的習慣。同時，圖書角活動避免了以往活動效果持久性偏弱的問題，雖然動靜不大、投入不高，但如涓涓細流逐漸影響人，大家在看書、挑書、互相交流心得的過程中，已經(jīng)有了許多收獲。

2、拓展視野，大量閱讀提升黨員理論修養(yǎng)和綜合素質(zhì)圖書角一方面由支部統(tǒng)一購買了部分書籍，一方面給每位黨員一定的額度自由購買書籍。建成的圖書角充分結(jié)合了黨的知識學習與提高個人綜合素質(zhì)兩方面的要求，將所有書籍分為三類，即“理論天地”、“業(yè)務(wù)學習”“廣闊視野”。“理論天地”部分，既有黨的理論經(jīng)典著作及資料性圖書，如《共產(chǎn)黨宣言》、《十七屆五中全會文件匯編》、《黨的一大到十七大》、《中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國的30個歷史關(guān)鍵》，又有理論熱點與先進人物的傳記，如《七個“怎么看”》、《人民村官沈浩》等；“業(yè)務(wù)學習”部分，充分結(jié)合資產(chǎn)公司的工作特點，既有《國富論》等經(jīng)濟學經(jīng)典著作，也有《產(chǎn)業(yè)研究院理論與實踐》、《國有資產(chǎn)法》、《科技政策管理》等與日常工作直接相關(guān)的書籍；“廣闊視野”

部分，精選了一些勵志、暢銷、休閑類圖書，如《高效能人士的七個習慣》、《金融海嘯與我何干》、《吃的真相》等，同時學校校友會等部門還為我們提供了《校友講壇》、《滿井村》、《學校畫冊》等書籍。事實證明，大量閱讀仍然是提升理論知識與綜合素質(zhì)的有效途徑，看書可以讓人充實。

3、探索學習模式，提倡交流互動

支部在開展圖書角活動的同時，除堅持傳統(tǒng)方式的支部集中討論學習外，還積極號召大家撰寫讀書筆記、互相推薦好書、將自己家里看過的書拿到圖書角與大家分享等方式鞏固活動成果。特別是號召大家?guī)е鴨栴}閱讀，如對于社會熱點問題，比如房價、收入等對年輕人工作情緒影響較大的問題，通過閱讀《七個“怎么看”》再結(jié)合自己思考，既培養(yǎng)了獨立思維能力，又化解了一些心理障礙。同時，努力使圖書角的內(nèi)容進一步豐富完善，如行政人員可以找到《別告訴我你懂PPT》這樣的書來豐富自己的PPT制作技巧、支部組織活動時可以找到《黨的知識200題》、《中國共產(chǎn)黨實事求是100例》等素材，起到智庫、資料庫的作用，在推動支部工作的同時，也推動了日常業(yè)務(wù)工作，爭取使圖書角成為科技產(chǎn)業(yè)集團的一道亮麗小風景。

三、活動效果

圖書角建立以來，喜愛閱讀、討論書籍已在支部蔚然成風，一些黨員很實在的說，“中午時間讀上一兩本好書，感覺很有收獲，比玩一小時電腦游戲強多了”。同時，積極分子和部分群眾也被圖書角的豐富內(nèi)容吸引，進一步熟悉黨的理論與歷史，理性看待當前社會存在

的一些問題，也有針對性的提高了業(yè)務(wù)知識�？偨Y(jié)起來一句話：知識讓人感到有力量。

立項以來，支部學習風氣濃厚，以支部搭建的小平臺為起點，努力探索新的個人發(fā)展與單位發(fā)展理念，提高了綜合素質(zhì)。支部創(chuàng)建標桿黨支部的信心更足了，單位承擔更重要工作任務(wù)的決心更大了。支部認真總結(jié)圖書角的活動模式，除進一步探索和挖掘圖書角的潛力以外，也增強了對這種“投入小、群眾喜聞樂見、活動效果持久”的活動的信心，今后將拓展活動思路，多組織一些類似的活動，為學習型支部建設(shè)、為學校黨建工作添磚加瓦。

擴展閱讀：小小圖書角

小小圖書角

在我們教室的左墻角，有一張小桌子，上面放著一個藍色的書架，里面擺放著幾本發(fā)黃的舊書。它們孤單地躺在那里，像是一個被人遺棄的小狗，沒有人去理會。

這個圖書角是我們上四年級時辦的。由于同學們熱愛知識，老師為了滿足大家的求知欲，辦了這個圖書角。當時老師拿來整整一箱子的書，品種很多�？墒峭瑢W們不懂得珍惜，借了書幾天后就不知去向，就這樣，借了丟，丟了又借，現(xiàn)在自然就所剩無幾了只剩下一本字典和五本小說了。

這學期，老師見同學們整天閑著不看書了，就再次號召大家共同捐書。同學們的興奮勁又上來了，老師剛下命令，同學們就開始行動了。第二天每個同學手里都拿了幾本書，種類真可謂五花八門，有科幻小說、童話故事、名人傳奇、地理百科、天下大事老師把書整齊地擺上書柜，滿滿一書柜呀！原來那幾本孤獨的小說增加了這么多好朋友，它們再也不寂寞了。

書柜前整天熱鬧極了，借書的同學們排著長長的隊伍，一直到教室門口。他們自覺登記，小心地取書，秩序井然。同學們也懂得愛惜書籍了，因為大家都知道：有借有還，再借不難這句老話�？粗�同學們這么愛看書學習，老師也感到非常欣慰，高興地笑了。

瞧，又有人來借書了！書柜爺爺摸摸胡須，也笑了。

友情提示：本文中關(guān)于《小小圖書角,人人有收獲》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小小圖書角,人人有收獲：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《小小圖書角,人人有收獲》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/713276.html

• 上一篇：發(fā)行主管崗位職責
• 下一篇：樓長工作小結(jié)