xx五中創(chuàng)建省級示范圖書館工作情況自評報告

xx五中創(chuàng)建省級示范圖書館工作情況自評報告

一、學�；�本情況：

福建省xx第五中學創(chuàng)建于1958年，地處縣城近郊xx鎮(zhèn)，北依錦山秀麗風光，南臨浦江潺潺流水，地勢開闊；校內綠樹成蔭，花團錦簇，風景宜人�，F為省三級達標學校，她的前身是“xx中學”,1972年秋季發(fā)展為完全中學，更名為“福建省xx第五中學”，沿用至今。五十年的艱辛創(chuàng)業(yè)，半個世紀的風雨砥礪，xx五中與社會共同前進，不斷發(fā)展，為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。

目前，xx五中是一所師資力量雄厚的公立獨立高中�，F有高中22個班，學生1052名。教職工108人，學校校園占地面積40667平方米，生均38.5平方米;建筑面積18155平方米，生均17.2平方米;綠化面積8840.5平方米，生均8.4平方米。學校以現代教育技術為制高點，現建有校園網、班級語音系統、教師電子備課室、專用多媒體教室、梯形多媒體教室、計算機網絡教室、學生電子閱覽室、理化生實驗室、地理專用教室、生物園、美術室、音樂室、勞技室等現代化辦學設施；以及中型運動場、籃球場、羽毛球場、排球場、乒乓球場等運動場所；校圖書館設施也不斷完善，建有標準書庫、教師閱覽室、學生閱覽室，為教師和學生的綜合素質發(fā)展提供了廣闊的平臺。

幾年來，學校領導班子以強烈的事業(yè)心和責任感，大膽創(chuàng)新，銳意改革，以“建一流師資隊伍，創(chuàng)一流服務管理，出一流教育成果，育一流四有新人”為目標，在推進新一輪基礎教育課程改革進程中，逐步形成“以育人為本，為每個學生健康成長服務，為每個學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念。教師事業(yè)心強，有很高的工作積極性和創(chuàng)造性。學校深入開展教師“塑形工程”活動，提倡“敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開拓”精神，師德水平大大提高，教育成績日益顯著。我校連續(xù)五屆被評為“福州市文明學�！�；201*年認定為省三級達標學校，201*年評為福州市綠色學校。二、具體創(chuàng)建情況：

三年來，我校圖書館積極貫徹落實《中小學圖書館（室）規(guī)程（修訂）》及其“實施意見”的精神，認真對照《福建省示范圖書館驗收評估標準》，加大資金投入，不斷改善館舍條件，充實圖書館設備，加強人員培訓，開展讀書活動，努力建設書香校園，積極創(chuàng)建省級示范圖書館。

（一）加強人員培訓，壯大管理隊伍

學校深刻認識圖書館在素質教育中的作用，從專業(yè)、能力、素養(yǎng)著眼嚴格選聘館員，實行校長直接領導下的館長負責制。校領導把圖書館工作列入學校整體規(guī)劃，把師生利用圖書館館藏資源的質量納入年度教學管理。負責分管副校長定期組織人員檢查圖書館工作。教務處、總務處定期研究圖書館工作，并切實解決實際困難。館員在職稱評定、調資晉級及評先評優(yōu)方面與教學人員同等待遇。支持并鼓勵館員參加各級各類圖書館業(yè)務和計算機知識培訓。每學年均按規(guī)定對全館人員進行業(yè)務考核，做好考評工作。

圖書館共有管理人員5人，3人為專職，5人在45歲以下。館員愛崗敬業(yè)，勤奮工作，無私奉獻。館長從201*年9月任職至今。管理員五年來亦沒有更換。館長學歷本科，熟悉圖書館業(yè)務，具備計算機操作技能，能擔負全面管理責任；其余人員本科1人，大專3人，均掌握圖書館專業(yè)技能和計算機基礎知識，近兩年內接受過圖書管理知識培訓，持有上崗合格證。

（二）著力館舍建設，完善設備設施

學校一直十分重視圖書館建設，把圖書館建設納入學校工作的重要內容和學校發(fā)展的重要方面。在教育經費比較緊張的情況下，學校每年都能安排一些經費用于圖書館建設。圖書館環(huán)境安靜，照明設施齊全，采光良好，校圖書館總使用面積為552m2，書庫（含外借處）面積為234m2，藏書量將近43000多冊。學生閱覽室面積為198m2，設120座。教師閱覽室面積為90m2，設60座。電子閱覽室面積為95m2，設60座。采編室面積為30m2，達到標準要求。館內配設備齊全，排列合理。出納臺、過刊柜、書車等一般設備和復印機、打印機、掃描儀等辦公設備以及服務器、計算機、影碟機等電子閱覽室設備齊全，具有良好的通風換氣和防潮、防蟲、防塵、防曬、防盜等條件。

學校圖書館現有藏書43000多冊，人均冊數達到39冊。其中各類工具書569種，報刊151種，配有電子圖書60000冊，并購了大量錄音帶、錄像帶、幻燈片、VCD光盤、CD－COM光盤，并分別編制目錄，滿足各科教學教研需要。校領導重視館藏的動態(tài)建設情況，重視館藏建設的合理性、科學性、思想性。圖書館重視了解、研究和掌握讀者的閱讀傾向、信息需求，對他們選擇、推薦的圖書反應迅速，進行綜合平衡后能及時增添學生喜歡、教師滿意的、適合孩子心理成長的好書。館藏現有書刊種類齊全、重點突出，結構合理，復本配備靈活，每年均有剔舊更新圖書。

學校在有限的教學經費中每年都能擠出一些經費添圖書及館內設備、圖書館辦公用品，設備添費和學校訂閱的各類報刊、教本、教參等均沒有占用圖書館經費。學校能合理使用購書經費，有年度館藏分析和采購計劃，圖書經費能保證我校書（刊）年遞增率，為了做好圖書經費的管理，學校建有以工會小組為主的監(jiān)督小組，加強對圖書經費使用的監(jiān)督檢查。

（三）開展科學管理，健全規(guī)章制度學校注重圖書館工作的科學管理，建立健全各項規(guī)章制度，做到分工明確職責分明。全館工作人員協作配合，既分工又合作，各項規(guī)章制度執(zhí)行情況良好。圖書館每學期認真制訂切實可行的工作計劃和進行學期工作總結，圖書館器材、書籍賬冊齊全。圖書館還注重建章立制，先后制訂了《xx五中圖書館管理人員職責》、《xx五中圖書館借書制度》、《xx五中閱覽室管理制度》、《xx五中電子閱覽室使用守則》等各項規(guī)章制度，不斷完善圖書館的管理工作，提高管理的成效。

我館于201*年開始使用“北佳”文獻管理軟件,適時進行系統升級。館員均能熟練操作，有專人定期進行系統維護和數據備份，能用CNMARC格式進行數據交換。能結合中學圖書館的性質，按“中圖法”第四版，對館藏圖書、過刊合訂本、音像資料進行分類、加工及排架，并適當掌握級次。有本館的“分類使用本”。以國家標準《文獻著錄總則》為依據，計算機編目數據采用《中文圖書機讀目錄格式》進行館藏文獻的著錄，著錄格式正確無誤。新書能及時加工投入流通。圖章齊全，書標粘貼規(guī)范、整齊。索書號清晰。書庫備有檢索機２臺，專供學生檢索。館內所有電腦都可以檢索館藏文獻，能夠滿足師生文獻檢索要求，書目數據采用CNMARC格式，能從題名、責任者、分類、主題四方面檢索書目。本館訂閱報刊雜志151余種，其中期刊123種，報紙28種，過刊按年度進行規(guī)范化裝訂，并把裝訂的過刊數據錄入電腦，送教師閱覽室進行外借流通。能及時修補破損書刊，延長書刊使用壽命。新刊到館能及時蓋章、登錄、整理，當天上架閱覽。能定期清點館藏文獻，做好清點記錄，并及時進行剔舊工作。對剔舊圖書做到打印清單、上報學校領導，并提出處理辦法。對丟失或剔除文獻，能嚴格辦理審批注銷手續(xù)，及時處理計算機賬、記錄，做到賬、書、記錄一致。

（四）發(fā)揮育人功能，建設書香校園

圖書館本著服務教學、服務師生的宗旨，實行全周開放，每天開館8小時以上。對學生有效開放時間每天不少于2小時。每年寒暑假均安排一定的開放時間。學校對全體師生發(fā)放借書證，采用全開架的文獻提供方式，以個人外借為主，并輔以班級集體借書提供方式相結合，充分發(fā)揮班級圖書角的作用，各班指定3名責任心較強的班委協助圖書館，保證了學生每學期書刊借閱生均10冊以上。圖書館還培養(yǎng)了一支相對穩(wěn)定的學生管理員隊伍，有培訓計劃，有管理、考勤制度，能做好學生到館人數記錄，學生閱覽室和教師閱覽室均由專人管理，實行登記閱覽制度，閱覽室月讀者到館率達100%。每學年由館長負責管理人員對新生進行圖書館知識教育，并聘任語文教師擔任閱讀輔導教師開展閱讀指導，有計劃地開展多種形式閱讀教育，指導閱讀方法，做到有計劃，有教案。利用各種形式宣傳、推薦優(yōu)秀讀物。學校圖書館每學期編制新書目錄和好書簡介，推薦書目等，通過校務公開欄、宣傳欄等宣傳陣地向學生們推薦優(yōu)秀書目，為引導學生讀書教育活動起到宣傳、引導作用。圖書館注重廣泛搜集整理、編輯、加工教育教研資料信息，注意收藏本校教師論文、專著、報告和課件、各科教育輔助軟件、音像資料，儲存課改最新信息，編撰二次文獻資料每學期達200多條，用以服務教育、教學工作。圖書館能指導讀者查找所需資料、提供檢索途徑，為讀者解答咨詢，并有咨詢記錄，能與外校進行文獻信息交流（試卷、本校資料等交流）。圖書館充分利用學校資源庫資源，通過電文閱覽室，開展網上閱讀；利用電腦課，開設電子閱覽指導課，指導學生正確運用電子閱讀系統。圖書館配合教務處、政教處等部門，每年組織開展豐富多彩的讀書活動，取得了豐碩成果，通過活動的開展，也激發(fā)了學生的讀書熱情，有效地培養(yǎng)了學生們良好的讀書習慣。圖書館的教師閱覽廳堅持向教師們開放，閱覽廳內訂閱的全國中文核心期刊達數十種，為老師們論文寫作提供了有益的參考資料，每年教師們都有多篇論文在CN刊物上發(fā)表。

三年來，我校著力于圖書館工作，在館舍建設、人員培訓、科學管理、健全制度等方面取得了長足的進步，圖書館工作在教育教學中發(fā)揮著育人的功能，為引導師生們培養(yǎng)良好的讀書習慣，提高師生們的綜合素質發(fā)揮著越來越重要的作用，也為構建和諧校園、書香校園發(fā)揮著積極的作用�；厥走^去，展望未來，圖書館工作還存在著有待繼續(xù)完善的地方，我們決心腳踏實地，立足校情，立足于高標準、高要求，繼續(xù)完善館舍建設和配套設施建設，在管理上進一步提高服務質量，不斷完善管理制度，以創(chuàng)建省級示范圖書館活動為契機，使圖書館工作邁上新臺階。

現在按《福建省中學示范圖書館（室）評估標準》的各項要求自查自評，各項因素自評總分為99.8分，為此特向上級主管部門申報驗收。

連江五中201*年4月

擴展閱讀：福建省小學示范圖書館評估標準

福建省小學示范圖書館（室）評估標準

第一部分：A管理體制與人員建設（15分）評估項目評估內容評估內容說明自評內容分值得分2評分標準A11實行校長領導下的館長負責制，館長由校長聘任，管理體制并享受教研組長待遇。（2分）1、積極貫徹落實201*年教育部《中小學圖書館（室）規(guī)程（修訂）》和福建省《中小學圖書館（室）規(guī)程（修訂）》“實施意見”。學校領導把圖書館工作納入學校整體規(guī)劃，有計劃、有檢查、有總結。2、一位校長或副校長分管圖書館工作，熟悉圖書館情況，定期研究圖書館工作，并切實解決實際困難。3、圖書館工作人員在調資晉級或評先評優(yōu)時與教學人員同等看待。校長領導1分，不低于同等待遇1分。A12A1圖書館工作體制納入學校整（6分）體工作計劃（3分）3看原始記錄、最近2年的述職報告、工作計劃總結等1分。每年學校都能為圖書館辦些實事解決實際困難。有辦到的的1分。圖書館工作人員在調資晉級或評先評優(yōu)時與教學人員同等看待1分。A13人員管理做好圖書館人員的使用、培訓、考核、評聘等工作。（1分）A211、小學配備2人以上(含專職至少1人)，圖書館分人員數量管教材的應另加1人。（3分）2、人員年齡要求男50歲，女45歲以下占50%。1、小學圖書館館長應達到中專以上學歷或達到中級職稱，熟悉圖書館業(yè)務，具備計算機操作技能，A22能擔負全面管理責任；其余人員均應達到中專以上人員素質文化程度，基本掌握圖書館專業(yè)技能和計算機基礎（3分）知識。2、館長應經省級以上培訓，其余人員近兩年內接受過圖書管理知識培訓，持有上崗合格證。A23允許圖書館職務和教師職務并存，小學圖書館人員職務結構應具備初級以上職務。（2分）1有計劃地安排人員進行圖書館業(yè)務和計算機知識培訓0.5分，考評0.5分。3每項1.5分，達不到不得分。A2人員建設（9分）3館長學歷1分，其余人員1分，培訓1分，達到不得分。2達50%的得1分，都達不到不得分。A24人員相對穩(wěn)定:人員穩(wěn)定1、五年內館長更換不超過1人次。情況2、五年內管理員更換不超過50％。（1分）

第二部分：B條件保障（30分）評估項目評估內容評估內容說明1、專用書庫：藏書室面積小學按500冊/m2計算，并留有發(fā)展空間。22、借書處：按小學≥15m配備。（若借書處與書庫合并的應與書庫面積相加。）B11館舍面積4、教師閱覽室：小學Ⅰ類按按教師總數的40％、（9分）2Ⅱ類按教師總數的25％設座，每座2.1m。3、學生閱覽室：小學Ⅰ類按學生總數的7％、Ⅱ類按學生總數的5％設座，每1.5m2。1每項0.5分自評內容分值得分評分標準2低于要求各扣1分。（有條件的提倡大空間，閱一體，靈活隔斷的開放型布局）22座位數與座位面積低于要求各扣1分。座位數與座位面積低于要求各扣1分。B1館舍（10分）5、電子、視聽閱覽室：利用計算機網絡教室的設座不低于45座（獨立設置的設座不低于10座），每座使用面積不低于1.9m2。6、采編室：小學15m（可與其他庫室合并計算）。B12設點合理，環(huán)境安靜；照明設施齊全，采光良好；設施要求具有良好的通風換氣；防潮、防蟲、防塵、防曬、（1分）防盜等條件；圖書館綠化、美化、整潔衛(wèi)生。B21書架（柜），目錄柜，報刊架，出納臺，過刊櫥，一般設備報櫥，書車，光盤、音像資料柜等配備。配備齊全，（1.5分）排列合理，方便讀者查閱。B22配有圖書館自動化管理軟件、獨立辦公臺、裝訂機、辦公設備復印機、掃描儀、光盤刻錄機、打印機、空調。（1.5分）B23配備①服務器1臺，②交換機1臺，③計算機不少電子閱覽室于10臺、④錄像機、影碟機各一臺，⑤電視機至2211座位數與座位面積低于要求各扣1分。達到得1分。缺1項扣0.5分，最多扣1分。1.5缺一項扣0.5分，最多扣1.5分。（檢索機能滿足使用需求的，可不配目錄柜）B2設備（6分）1.5缺一項扣0.5分，最多扣1.5分。1.5缺一項扣0.5分，最多扣1.5分。計算機網絡室已接入校園網，并在課外時間向學生充分開放設備(1.5分)少2臺，應采用隔音處理或采用耳機組�？刹慌洧佗垌椀脑O備。B24圖書吸塵設備、防盜設備、消防設備、排換氣扇、其他設備防潮設備、防蟲藥品。（1.5分）1、生均最低藏書量：Ⅰ類小學30冊，Ⅱ類小學15冊。2、報刊種類：Ⅰ類小學60種，Ⅱ類小學40種。B313、工具書種類：Ⅰ類小學120種，Ⅱ類小學80收藏范圍及種。數量（7分）4、非書資料應滿足各學科教學教研需要：視聽資料（教學幻燈片、錄音帶、錄像帶、光盤）；機讀文獻：Ⅰ類小學配有數字圖書（配備的數量為按要求總館藏紙質圖書的15%）和電子報刊資料。1、館藏書刊種類齊全、重點突出，有較高的科學及實用價值；嚴把質量關，優(yōu)先采購國家教育部和省教育廳規(guī)定的中小學圖書館（室）必備圖書和推薦書目，嚴禁非法出版物流入學校圖書館；藏書結B32藏書質量構按《中小學圖書館（室）藏書分類比》配備。（4分）2、藏書應以滿足學生需求為主，兼顧教師；平均復本數≤3。3、圖書館每年要剔舊更新圖書，一般每年新增圖書小學生均不低于0.5冊。1、應保證圖書經費�？顚Ｓ�，圖書館辦公用品、設備添置費和學校訂閱的各類報刊、教本、教參不B41得占用圖書館經費。經費的落2、合理使用購書經費，有年度館藏分析和采購計實與管理劃，圖書經費應能保證該類學校書（刊）年遞增率，（3分）完善圖書經費的管理，加強圖書經費使用的監(jiān)督檢查。1.5缺一項扣0.5分，最多扣1.5分。221達不到藏書量標準80%的不參評。生均少2冊0.5分，最多扣2分。本項指館訂報刊種數，達不到不得分。同上2同上B3藏書建設（11分）2每一小項0.5分，達不到不得分。每一大類藏比例低于規(guī)定比例10%的扣0.5分11每項0.5分達不到不得分。B4經費（3分）3經費能按要求落實的得2分。做好經費使用的管理、監(jiān)督和檢查的得1分。第三部分：C科學管理(20分)評估項目評估內容評估內容說明1、人員崗位責任制；2、圖書館業(yè)務工作細則；3、文獻閱覽和外借制度；4、文獻丟失和損壞的賠償制度；5、對文獻的剔除和處理辦法；6、統計與報表制度；7、微機使用管理規(guī)章制度；8、電子閱覽室使用規(guī)則。自評內容分值得分評分標準C11規(guī)章制度（2分）2缺一項扣1分C12建立健全各項規(guī)章制度，做到分工明確職責C1常規(guī)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況分明、全館工作人員協作配合，各項規(guī)章制（2分）度執(zhí)行情況良好。（6分）每學期認真制訂切實可行的工作計劃和進行C13學期工作總結。（計劃總結應有業(yè)務建設安計劃總結排規(guī)劃、圖書宣傳、讀書活動、專題講座、（1分）配合新課程實施，服務教育教學活動等具體內容）。C14三賬登錄（1分）C21計算機管理（2分）C2文獻管理（14分）C22文獻分類（4分）C23圖書著錄做好書刊總括、個別和注銷登記賬冊，（電腦隨機打印亦可）。工作人員應熟練利用圖書自動化管理系統；定期進行系統維護、數據備份并有相關記錄或數據備份載體；能用CNMARC格式進行數據交換（導入、導出）。按“中圖法”對館藏圖書、過刊合訂本、音像資料進行分類、加工及排架，并適當掌握級次。有本館使用本，即本館對分類法的使用規(guī)定。以國家標準《文獻著錄總則》為依據，計算機編目數據采用《中文圖書機讀目錄格式》2規(guī)章制度執(zhí)行情況不好每項扣0.5分。1工作計劃0.5分，工作總結0.5分1登錄0.5分，賬目清楚0.5分。2未實現計算機管理的不參評，抽檢及現場測試，每項1分，最低扣2分。41、對文獻進行分類得1.5分，無使用本扣1.52、書刊加工完整，排架準確有序1.5分，標示醒目得0.5分。2抽檢，用國家標準著錄圖書達100%得2分，達90%得1.5分，達80%得1分，80%以下不得分（2分）C24圖書加工（1分）C25文獻檢索（1分）進行圖書著錄。新書應及時加工完畢，館藏文獻上應1.圖章齊全；2.書標顏色規(guī)范、粘貼整齊劃一；3.索書號書寫工整、清楚。計算機管理能夠滿足師生進行文獻檢索，書目數據采用CNMARC格式，應至少能從題名、責任者、分類、主題四方面檢索書目。1、“核心期刊”不少于報刊種類的25%，保藏有序完整，定期裝訂成冊，合訂本加工符合規(guī)范。2、及時修補破損書刊，延長書刊使用壽命。3、新刊到館要及時蓋章、登錄、整理，一日內上架閱覽。1、定期清點館藏文獻，做好清點記錄，并及時進行剔舊工作。2、對丟失或剔除文獻，應嚴格辦理審批注銷手續(xù)，及時處理計算機賬、記錄，做到賬、書、記錄一致。1每項0.5分1現場檢查，測試。專用檢索機至少1臺。C26期刊管理（2分）21、完整規(guī)范1分。2、修補書刊0.5分。3、及時加工整理0.5分。C27書刊剔除（2分）21、清點、剔舊1分。2、有正規(guī)注銷手續(xù)和記載各0.5分。

第四部分：D讀者工作（35分）評估項目評估內容D11借閱時間（3分）評估內容說明1、實行全周開放，每周≥40小時，對學生有效開放時間每天不少于2小時。2、寒暑假期間應安排時間開館，保證師生借閱。1、提倡對讀者采用全開架的文獻提供方式，允許半開架。2、個人外借為主，發(fā)證率100%（小學一、二年級學生除外）3、發(fā)揮班級圖書角的作用。自評內容分值得分21211評分標準不低于1.5小時得1分，達2小時以上得2分有安排的得1分。達不到不得分。D1基本服務（11分）D12借閱情況（4分）發(fā)證率100%得1分，達不到不得分。小學一、二年級學生可集體借閱。達不到不得分。D13借閱冊數（3分）D14到館率（1分）D21讀書活動（4分）D22配合課改（3分）D23圖情教育（2分）D24閱讀輔導（2分）D25書目宣傳（4分）D31文獻整理（3分）每學期書刊借閱冊數；省定示范小學生均8冊；一般小學生均6冊。做好每天借閱人次的統計，閱覽室月讀者到館率100%以上。組織各種形式的讀書活動。如開設講座，開展書評，征文、演講、辯論，組織讀書興趣小組活動等；有相對固定的學生管理員隊伍，有培訓計劃，有管理、考勤制度。配合學生活動或教師教研、課件制作等，在教育、教學、開發(fā)智力等方面取得成績。3借閱冊數每缺1冊扣0.5分。1達不到不得分。4每學期讀書活動等由圖書館教師主辦或協辦，開展1項得1分，最多得3分；學生參與管理每項0.5分，最多扣1分。3有資料說明的得3分。D2教育職能（15分）每學年對新生進行圖書館知識教育2資料說明定期開展閱讀輔導（有計劃、教案）利用各種形式宣傳、推薦優(yōu)秀讀物。如編制新書目錄和簡介，推薦書目，專題導讀書目及進行書刊展覽等。廣泛搜集整理、編輯、加工教育教研資料信息；注意收藏本校教師論文、專著、報告和課件、各科教育輔助軟件、音像資料，儲存課改最新信息。2定期開設閱讀輔導課，無計劃扣1分、無教案扣1分。4少一項扣1分3達不到不得分D3資料服務（9分）D32二次文獻工作編撰二次文獻資料、服務教育、教學工作。（2分）D33能指導讀者查找所需資料、提供檢索途徑，檢索咨詢服務為讀者解答咨詢，并有咨詢記錄，主動服務。2編撰二次文獻資料（教育教學題錄索引），省定示范小學每學期在200條以上，一般小學150條以上，可得2分。咨詢記錄和現場咨詢（2分）D34信息交流（2分）能與外校進行文獻信息交流（試卷、本校資料等交流）。2有資料說明，每項得0.5分,最多得2分。

第五部分：E附加分（20分）評估項目評估內容評估內容說明1、能利用本館現代技術設施，與校園網、公共網聯網，通過網頁，發(fā)布新書、教改信息、開展圖書預約、續(xù)借業(yè)務、進行書評、網絡導航等，為教育、教學、教（科）研服務。2、校資源庫建設（含購買及自建），要開設電子閱覽指導課，指導學生正確運用電子閱讀系統。3、作為區(qū)域小學圖書中心，用數字圖書館的檢索平臺，通過“校校通”的網絡，通過資源共享、聯機檢索服務來輻射周邊學校。1、積極進行圖書資料業(yè)務科研活動，開展研究性學習指導等活動并有相關研究課題。2、圖書館集體或工作人員個人在市級以上專業(yè)刊物發(fā)表文章、論文評選并獲獎，專題交流會上作中心發(fā)言。1、在圖書館工作或圖書館組織的各類競賽活動中獲省、市、縣（市、區(qū)）級以上集體或個人等獎。2、工作人員獲得市級以上先進個人、先進工作者。工作人員取得大學本科以上學歷的。自評內容分值得分評分標準E1現代技術（6分）E11應用（6分）6每項2分E21課題、論文（4分）E2成果（10分）2市級以上課題得2分，縣區(qū)級課題得1分，校課題得0.5分。2在市級以上專業(yè)刊物發(fā)表文章得1分，論文評并獲獎得1分，專題交流會上作中心發(fā)言得0分，最多得2分。市級以上獎2分，縣（市、區(qū)）級獎1分。E22工作成績（4分）E23教育進修（2分）22獎狀材料說明2證書材料說明E3網絡建設（3分）E31協作（1分）E32交流（2分）1、積極開展館際互借、協調活動。1做到得1分。2、在參加省、市、縣（市、區(qū)），校際級圖書館工作經驗，學術交流中作出貢獻。2參加1分，作出貢獻2分。E4開放時間（1分）

E41延長開放時間在每周開放40小時的基礎上延長開放時間。（1分）1每延長半小時加1分，最多1分。

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