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熱學(xué)光學(xué) 知識總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-29 15:39:39 | 移動(dòng)端:熱學(xué)光學(xué) 知識總結(jié)

熱學(xué)光學(xué) 知識總結(jié)

初三物理復(fù)習(xí)光學(xué)熱學(xué)

光學(xué)部分

一、基礎(chǔ)知識1、光的直線傳播

1)光沿直線傳播的條件:光在同一種均勻介質(zhì)里是沿直線傳播的。2)光的直線傳播的例證:日,月食的形成、影的形成、激光準(zhǔn)直、小孔成像等。

3)光速:光在真空中傳播的速度最大,為3×108米/秒,光在其它透光的介質(zhì)中傳播速度比在真空中小。2、光的反射定律

1)光的反射現(xiàn)象的例證:平面鏡成像、平靜水面呈現(xiàn)岸邊景物的倒影、潛望鏡等。2)光的反射定律(略)

3)在光的反射現(xiàn)象中,光路是可逆的。發(fā)生鏡面反射或漫反射都遵守光的反射定律。3、光的折射實(shí)驗(yàn)的結(jié)論

1)光的折射現(xiàn)象的例證:水中的筷子變彎、池水看起來比實(shí)際的淺、凸透鏡成像等。

2)光的折射實(shí)驗(yàn)的結(jié)論(略)3)在光的折射現(xiàn)象中光路是可逆的。成像知識4、實(shí)像和虛像

物點(diǎn)發(fā)出的光線經(jīng)反射或折射后能夠會聚到一點(diǎn),這一點(diǎn)就是物點(diǎn)的實(shí)像;如果物點(diǎn)發(fā)出的光線經(jīng)反射或折射后發(fā)散,發(fā)散光線的反向延長線相交于一點(diǎn),看起來光線好像從這一點(diǎn)發(fā)出,而實(shí)際上不存在這樣一個(gè)發(fā)光點(diǎn),這點(diǎn)就是物點(diǎn)的虛像。

實(shí)像是光線會聚而成,可以用眼睛直接觀察,也可以在屏幕上顯映出來;虛像不能用屏幕顯映,只能用眼睛觀察。

跟物體相比較,實(shí)像是倒立的,虛像是正立的。

像的位置像與物在鏡面的兩側(cè),它們到鏡面距離相等,它們的連線垂直于鏡面。

2)透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用

u物距、v像距、f焦距二、典型應(yīng)用

1、根據(jù)光的反射定律,畫出反射光路圖。

例1如圖1所示,AO是由空氣向平面鏡斜射的一條光線,光線與鏡面夾角為30°,畫出反射光線。

分析與解:

由題意可知,光線AO與鏡面的交點(diǎn)O是入射點(diǎn),AO為入射光線。過入射點(diǎn)O做法線ON,則入射角∠i=90°-30°=60°。在法線另一側(cè)空氣中,根據(jù)“反射角等于入射角”,作∠β=60°,∠β為反射角,OB為反射光線。如圖2所示。小結(jié):根據(jù)反射定律畫光路圖的一般步驟為:(1)由入射光線和反射面確定入射點(diǎn)。(2)過入射點(diǎn)作出反射面的法線。

(3)由法張和入射線確定反射光線所在平面。

(4)根據(jù)““反射角等于入射角”確定反射光線的確切方向,畫

出反射光線。注意:

(1)入射角和反射角都是光線與法線的夾角。

(2)在畫光路圖時(shí),光線要畫箭頭,表示光的傳播方向,法線是

人為假想而實(shí)際不存在的一條輔助線,作圖時(shí)用不帶箭頭的虛線表示它。

2、光的反射和折射

例2如圖3所示,光線射到某種透明物質(zhì)和空氣界面MM′上發(fā)生了反射和折射。圖中入射光線是,折射角等于,反射角等于,界面MM′左側(cè)是(填“空氣”或“透明介質(zhì)”)。分析與解:如圖4所示由MM′是界面,確定O是光線入射點(diǎn),過O點(diǎn)

作法線NN′,根據(jù)光的反射定律可知,反射光線與入射線分居在法線的

兩側(cè),所以AO是入射光線,而OB是反射光線。從圖中可知,∠i=∠β=

90°-60°=30°∠ν=90°-30°=60°。再折射光線遠(yuǎn)離法線偏折可知,光

是從透明介質(zhì)射入空氣。所以MM′左側(cè)是空氣。3、凸透鏡成像規(guī)律

復(fù)習(xí)凸透鏡成像規(guī)律要做到兩個(gè)“聯(lián)系”。一要聯(lián)系研究凸透鏡成像的實(shí)

驗(yàn)和回憶凸透鏡成像有物理情景,二要聯(lián)系凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用實(shí)例,

加深對規(guī)律的理解。

例3有甲、乙、丙三個(gè)凸透鏡,某同學(xué)利用“研究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置比較

它們焦距的大小,實(shí)驗(yàn)時(shí)凸透鏡和燭焰的距離保持18厘米不變,燭焰通過三個(gè)凸透鏡成像

情況如右表,由此可以判斷()A、甲凸透鏡的焦距最大B、乙凸透鏡的焦距最大D、缺少條件,無法判斷

分析與解:甲凸透鏡在光屏上得到放大的實(shí)像。根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律,物體必須放置一倍焦距和二倍焦距之間才成,即f4、物態(tài)

1)熔化和凝固:晶體熔化的溫度叫做熔點(diǎn)。晶體不同,熔點(diǎn)也不同。非晶體沒有固定熔點(diǎn)。任何固體熔化都要吸收熱量。晶體熔化時(shí)溫度保持不變。

凝固是熔化的相反過程。同一種物質(zhì)的凝固點(diǎn)跟它的熔點(diǎn)相同,液體凝固時(shí)放出熱量。

2)汽化和液化:汽化有兩種方式蒸發(fā)和沸騰,這兩種方式都要吸收熱量。不同的是:蒸發(fā)是任何溫度下都能發(fā)生的,只在液體表面進(jìn)行緩慢的汽化;沸騰是在一定溫度下發(fā)生的,在液體的內(nèi)部和液體表面同時(shí)進(jìn)行的劇烈汽化。

影響液體蒸發(fā)快慢的因素有:液體溫度高低,液體表面積大小,液體表面上方空氣流動(dòng)的快慢。蒸發(fā)有致冷作用。

液體沸騰時(shí)的溫度叫做沸點(diǎn)。沸點(diǎn)跟壓強(qiáng)有關(guān)系。液體在沸騰過程中吸收熱量,但溫度保持不變。

液化是汽化相反的過程。所有氣體在溫度降低到足夠低的時(shí)候都可以液化。氣體的壓強(qiáng)越大,它的液化溫度越高。氣體液化要放出熱量。

3)升華和凝華:物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華。升華要吸收熱量。物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華。凝華要放出熱量。3、溫度、熱量的區(qū)別和聯(lián)系

從定義上看,溫度是指一個(gè)物體在某一時(shí)刻的冷熱程度,它是一個(gè)表示冷熱程度的物理量;從分子熱運(yùn)動(dòng)理論的角度看它是表示熱運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物理量;而熱量是指幾個(gè)物體或物體內(nèi)的幾個(gè)部分之間在某一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行熱傳遞過程中,物體(或物體的某一部分)轉(zhuǎn)移內(nèi)能的多少。它是反映熱運(yùn)動(dòng)過程的物理量,由此出發(fā)比較兩個(gè)概念,就不難看出它們之間的區(qū)別有以下兩個(gè)方面:

(1)相關(guān)的時(shí)間是某一時(shí)刻還是某段時(shí)間。我們可以說某個(gè)時(shí)刻的溫度是多少度,而一個(gè)物體吸收或放出熱量總是需要一定的時(shí)間才能完成。

(2)反映一個(gè)狀態(tài)還是反映一個(gè)過程。溫度表示物體的冷熱程度,也就是一個(gè)熱運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)量。而熱量總是伴隨著一個(gè)吸熱或放熱的過程,它是一個(gè)熱運(yùn)動(dòng)的過程量。

溫度和熱量的聯(lián)系主要有以下兩個(gè)方面:

(1)兩上物體之間要發(fā)生熱傳遞時(shí)一個(gè)物體吸收熱量,另一個(gè)物體要放出熱量的條件必須二者有溫度差存在。

(2)一個(gè)物體在熱傳遞過程中吸收(或放出)熱量將產(chǎn)生兩個(gè)效果:其一是物體的溫度將升高(或降低),其二是物體的狀態(tài)將發(fā)生變化。例如,晶體熔化時(shí),吸收熱量但溫度不變,狀態(tài)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)。

為了初學(xué)者好理解和記憶,只要求初中畢業(yè)生知道其中的特殊情況。

一個(gè)物體在熱傳遞中吸熱(或放熱)時(shí)沒發(fā)生物態(tài)變化,要升高(或降低)溫度。而且吸收(或放出)的熱量與溫度升高(或降低)之間的關(guān)系可以用公式Q吸Cmtt0;

Q放Cmt0t反映出來。

一個(gè)物體在熱傳遞過程中,正在發(fā)生物態(tài)變化,非晶體吸熱(或放熱)時(shí),溫度要升高(或降低)。但有些特殊情況溫度保持

不變,需要大家記憶的有:晶體熔化時(shí),吸熱不升溫,晶體溶液凝固時(shí),放熱不降溫;液體沸騰吸熱不升溫。4、溫度、內(nèi)能的區(qū)別和聯(lián)系

內(nèi)能是物質(zhì)內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢能的總和,是能的一種形式。而溫度高低與大量分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),溫度越高,分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)就越快。溫度和內(nèi)能雖然是表示不同概念的物理量,但是聯(lián)系密切。

一個(gè)物體在熱傳遞過程中溫度升高,內(nèi)能要增加。但有時(shí)吸收熱量,溫度保持不變(如晶體在熔化過程中),改變了分子的排列情況,增加了分子勢能,內(nèi)能也要增加,反之內(nèi)能減少。1、熱量、內(nèi)能的區(qū)別和聯(lián)系

這兩個(gè)概念從定義上看不相同,在熱傳遞的過程中二者又存在著聯(lián)系,熱量是在熱傳遞過程中,內(nèi)能從一個(gè)物體向另一個(gè)物體轉(zhuǎn)移的量度。它表示:一個(gè)物體吸收熱量,內(nèi)能要增加;放出熱量,內(nèi)能要減少。而且一個(gè)物體吸熱(或放熱)的多少跟內(nèi)能增加(或減少)的多少是相等的。

6、熱量、溫度和內(nèi)能的聯(lián)系

初中教材中只講了在特殊情況下這三者的聯(lián)系。因此在記憶結(jié)論時(shí)必須強(qiáng)調(diào)條件。

在熱傳遞過程中,一個(gè)物體在沒有發(fā)生物態(tài)變化時(shí),吸收(或放出)熱量,溫度升高(或降低),內(nèi)能增加(或減少)。在發(fā)生幾種特殊情況的物態(tài)變化時(shí),吸收(或放出)熱量,溫度不變,內(nèi)能增加(或減少)。二、典型應(yīng)用

1、解釋熱現(xiàn)象應(yīng)注意的問題

有關(guān)熱現(xiàn)象的問題,提問方法靈活多變。解釋時(shí)關(guān)鍵在于理清思路,然后進(jìn)行合理分析推理。所謂合理是指解釋既要全面考慮,又要抓住主要矛盾,分清主次,總之要具體問題具體分析,做出確切解釋。日常生活中常見的熱現(xiàn)象問題有:高壓鍋、煤氣罐、用久了的燈泡玻璃壁發(fā)黑、冒“白氣”、霜、霧、露等諸多問題,可用學(xué)過的知識正確解釋。解答的過程一般為:①識別問題給出的現(xiàn)象與結(jié)果;②根據(jù)有關(guān)概念或規(guī)律尋找現(xiàn)象與結(jié)果之間的因果關(guān)系;③抓住依據(jù),扣緊實(shí)際,闡明結(jié)論。

例1下面的幾種現(xiàn)象中,屬于液化過程的是()A、燈泡用久了,玻璃泡上會發(fā)黑B、冬天,人在室外呼出“白氣”C、放在衣櫥里的樟腦丸越來越小D、冬天的早晨,常?吹轿蓓斏嫌兴

分析與解:題目中A是凝華現(xiàn)象。因?yàn)闊襞菔褂脮r(shí)鎢絲會升華,鎢的氣體遇到冷玻璃,凝結(jié)固態(tài)的鎢,燈泡內(nèi)表面會發(fā)黑。題目中B是液化現(xiàn)象,正確。因?yàn)槎,人呼出的水蒸氣遇到冷空氣凝結(jié)成的“霧狀物”,也就是小水珠。題目中的C是升華現(xiàn)象。因?yàn)檎聊X丸固體升華而成氣體,使之越來越小,同時(shí)衣櫥內(nèi)充滿了樟腦丸的氣味。題目中的D是凝華現(xiàn)象。因?yàn)槎煲估餁鉁叵陆,空氣中的水蒸氣遇到冷瓦片而凝結(jié)成“冰花”。

2、注意前后知識的聯(lián)系,正確理解反映熱的物理量溫度、內(nèi)能、熱量。

例2下列說法中正確的是()

A、物體的溫度升高,它的內(nèi)能一定增加B、物體的溫度升高,它一定吸收了熱量C、物體吸收了熱量,它的溫度一定升高D、溫度高的物體,具有的熱量一定多

分析與解:題目中A是正確的。因?yàn)槲矬w溫度升高,表示物體中大量分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)速度加快,物體的內(nèi)能也要增加。題目中的B是不正確的。因?yàn)槲矬w溫度升高,內(nèi)能增加,但使物體內(nèi)能增加的方法不僅僅是吸收了熱量,還有做功的方法,也可以使物體的內(nèi)能增加。題目中的C也是不正確的。如果在物態(tài)變化過程,如晶體熔化時(shí),物體要吸收熱量,用于改變分子間距離和排列,并不使分子運(yùn)動(dòng)加快,所以溫度保持不變。題目中D是錯(cuò)誤的,因?yàn)闊崃渴桥c在熱傳遞過程中溫度發(fā)生變化相聯(lián)系的物理量。

小結(jié):

(1)溫度表示物體的冷熱程度,也表示大量分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的快慢程度。溫度是不能傳遞的。

(2)物體溫度升高,它的內(nèi)能會增加。內(nèi)能的改變有兩種方法

做功和熱傳遞。

(3)物體吸收了熱量,也不一定使物體溫度升高。在物態(tài)變化的

某些過程中,可以吸收熱量,但溫度保持不變。

(4)溫度高的物體內(nèi)能不一定大。因?yàn)閮?nèi)能不僅跟溫度有關(guān),而且還與其它因素(如質(zhì)量)有關(guān)。

3、加深理解公式的物理意義,注意它們的適用范圍。

關(guān)于熱量計(jì)算公式,例如:燃料完全燃燒放熱=燃燒值×質(zhì)量,只適用于燃料完全燃燒的情況,對物體降溫放熱不能適用。

QCmt只適用于溫度改變時(shí)熱量的計(jì)算,對于物態(tài)變化過程

不再適用。

對于公式還要理解它的意義。例如:QCmt表明物體吸收或放出熱量的多少與物質(zhì)的比熱、物體的質(zhì)量和溫度變化都有關(guān)系,C、m、Δt與Q間是多因一果的關(guān)系,不是一因一果的關(guān)系。

在理解熱學(xué)公式QCmt物理意義的基礎(chǔ)上,可以進(jìn)行比熱或其它物理量的比較。

例3甲、乙二物體的質(zhì)量之比為2:1,吸收的熱量之比是4:3,它們升高的溫度之比是1:3,則甲、乙兩種物質(zhì)的比熱之比是。

分析與解:因比熱CQ吸/mt,可以把Q1:Q2=4:3,m1:m1=2:1,Δt1:Δt2=1:3代入公式進(jìn)行計(jì)算,得出C1:C2=2:1。如果認(rèn)為計(jì)算繁瑣,可以采用另一種解法。

Q1C1m1t1......1Q2C2m2t2......2

(1)/(2)得

Q1Q2C1C2C1C221m1m2t1t221

代入數(shù)據(jù)

4313得

C1C2

擴(kuò)展閱讀:光學(xué)知識的歸納

光學(xué)知識的歸納

光學(xué)包括兩大部分內(nèi)容:幾何光學(xué)和物理光學(xué).幾何光學(xué)(又稱光線光學(xué))是以光的直線傳播性質(zhì)為基礎(chǔ),研究光在煤質(zhì)中的傳播規(guī)律及其應(yīng)用的學(xué)科;物理光學(xué)是研究光的本性、光和物質(zhì)的相互作用規(guī)律的學(xué)科.一、重要概念和規(guī)律

(一)、幾何光學(xué)基本概念和規(guī)律1、基本規(guī)律

光源:發(fā)光的物體。分兩大類:點(diǎn)光源和擴(kuò)展光源。點(diǎn)光源是一種理想模型,擴(kuò)展光源可看成無數(shù)點(diǎn)光源的集合。光線:表示光傳播方向的幾何線。

光束:通過一定面積的一束光線。它是經(jīng)過一定截面光線的集合。光速:光傳播的速度。光在真空中速度最大。恒為C=3×108m/s。丹麥天文學(xué)家羅默第一次利用天體間的大距離測出了光速。法國人裴索第一次在地面上用旋轉(zhuǎn)齒輪法測出了光這。

實(shí)像:光源發(fā)出的光線經(jīng)光學(xué)器件后,由實(shí)際光線形成的。虛像:光源發(fā)出的光線經(jīng)光學(xué)器件后,由實(shí)際光線的延長線形成的。本影:光直線傳播時(shí),物體后完全照射不到光的暗區(qū)。

半影:光直線傳播時(shí),物體后有部分光可以照射到的半明半暗區(qū)域。2.基本規(guī)律

1)光的直線傳播規(guī)律:光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。小孔成像、影的形成、日食、月食等都是光沿直線傳播的例證。

2)光的獨(dú)立傳播規(guī)律:光在傳播時(shí)雖屢屢相交,但互不擾亂,保持各自的規(guī)律繼續(xù)傳播。(3)光的反射定律:反射線、入射線、法線共面;反射線與入射線分布于法線兩側(cè);反射角等于入射角。

(4)光的折射定律:折射線、入射線、法線共面,折射線和入射線分布于法線兩側(cè);對確定的兩種介質(zhì),入射角(i)的正弦和折射角(r)的正弦之比是一個(gè)常數(shù)。介質(zhì)的折射率n=sini/sinr=c/v。全反射條件①光從光密介質(zhì)射向光疏介質(zhì);②入射角大于臨界角A,sinA=1/n。

(5)光路可逆原理:光線逆著反射線或折射線方向入射,將沿著原來的入射線方向反射或折射。

3.常用光學(xué)器件及其光學(xué)特性

(1)平面鏡:點(diǎn)光源發(fā)出的同心發(fā)散光束,經(jīng)平面鏡反射后,得到的也是同心發(fā)散光束。能在鏡后形成等大的、正立的虛像,像與物對鏡面對稱。(2)球面鏡:凹面鏡有會聚光的作用,凸面鏡有發(fā)散光的作用。(3)棱鏡:光密煤質(zhì)的棱鏡放在光疏煤質(zhì)的環(huán)境中,入射到棱鏡側(cè)面的光經(jīng)棱鏡后向底面偏折。隔著棱鏡看到物體的像向頂角偏移。棱鏡的色散作用:復(fù)色光通過三棱鏡被分解成單色光的現(xiàn)象。

(4)透鏡:在光疏介質(zhì)的環(huán)境中放置有光密介質(zhì)的透鏡時(shí),凸透鏡對光線有會聚作用,凹透鏡對光線有發(fā)散作用。

透鏡成像作圖:利用三條特殊光線。成像規(guī)律1/u+1/v=1/f。線放大率m=像長/物長=|v|/u。說明①成像公式的符號法則凸透鏡焦距f取正,凹透鏡焦距f取負(fù);實(shí)像像距v取正,虛像像距v取負(fù)。②線放大率與焦距和物距有關(guān)。

(5)平行透明板光線經(jīng)平行透明板時(shí)發(fā)生平行移動(dòng)(側(cè)移)。側(cè)移的大小與入射角、透明板厚度、折射率有關(guān)。4.簡單光學(xué)儀器的成像原理和眼睛

(1)放大鏡:是凸透鏡在u

①個(gè)的干涉現(xiàn)象楊氏雙縫干涉實(shí)驗(yàn)

條件兩束光頻率相同、相差恒定。裝置(略),F(xiàn)象出現(xiàn)中央明條,兩邊等距分布的明暗相間條紋。解釋屏上某處到雙孔(雙縫)的路程差是波長的整數(shù)倍(半個(gè)波長的偶數(shù)倍)時(shí),兩波同相疊加,振動(dòng)加強(qiáng),產(chǎn)生明條;兩波反相疊加,振動(dòng)相消,產(chǎn)生暗條。應(yīng)用檢查平面、測量厚度、增強(qiáng)光學(xué)鏡頭透射光強(qiáng)度(增透膜).

②光的衍射現(xiàn)象單縫衍射(或圓孔衍射)

條件縫寬(或孔徑)可與波長相比擬。裝置(略),F(xiàn)象出現(xiàn)中央最亮最寬的明條,兩邊不等距發(fā)表的明暗條紋(或明暗鄉(xiāng)間的圓環(huán))。困難問題難以解釋光的直進(jìn)、尋找不到傳播介質(zhì)。

(3)電磁說(麥克斯韋)基本觀點(diǎn)認(rèn)為光是一種電磁波。實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)赫茲實(shí)驗(yàn)(證明電磁波具有跟光同樣的性質(zhì)和波速)。各種電磁波的產(chǎn)生機(jī)理無線電波自由電子的運(yùn)動(dòng);紅外線、可見光、紫外線原子外層電子受激發(fā);x射線原子內(nèi)層電子受激發(fā);γ射線原子核受激發(fā)?梢姽獾墓庾V發(fā)射光譜連續(xù)光譜、明線光譜;吸收光譜(特征光譜。困難問題無法解釋光電效應(yīng)現(xiàn)象。

(4)光子說(愛因斯坦)基本觀點(diǎn)認(rèn)為光由一份一份不連續(xù)的光子組成每份光子的能量E=hν。實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)光電效應(yīng)現(xiàn)象。裝置(略),F(xiàn)象①入射光照到光電子發(fā)射幾乎是瞬時(shí)的;②入射光頻率必須大于光陰極金屬的極限頻率ν。;

③當(dāng)ν>v。時(shí),光電流強(qiáng)度與入射光強(qiáng)度成正比;④光電子的最大初動(dòng)能與入射光強(qiáng)無關(guān),只隨著人射光燈中的增大而增大。解釋①光子能量可以被電子全部吸收.不需能量積累過程;②表面電子克服金屬原子核引力逸出至少需做功(逸出功)hν。;③入射光強(qiáng)。單位時(shí)間內(nèi)入射光子多,產(chǎn)生光電子多;④入射光子能量只與其頻率有關(guān),入射至金屬表,除用于逸出功外。其余轉(zhuǎn)化為光電子初動(dòng)能。困難問題無法解釋光的波動(dòng)性。

(5)光的波粒二象性基本觀點(diǎn)認(rèn)為光是一種具有電磁本性的物質(zhì),既有波動(dòng)性。又有粒子性。大量光子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律顯示波動(dòng)性,個(gè)別光子的行為顯示粒子性。實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)微弱光線的干涉,X射線衍射.

二、重要研究方法

1.作圖鋒幾何光學(xué)離不開光路圖。利用作圖法可以直觀地反映光線的傳播,方便地確定像的位置、大小、倒正、虛實(shí)以及成像區(qū)域或觀察范圍等.把它與公式法結(jié)合起來,可以互相補(bǔ)充、互相驗(yàn)證。

2.光路追蹤法用作圖法研究光的傳播和成像問題時(shí),抓住物點(diǎn)上發(fā)出的某條光線為研究對象。不斷追蹤下去的方法.尤其適合于研究組合光具成多重保的情況。

3.光路可逆法在幾何光學(xué)中,一所有的光路都是可逆的,利用光路可逆原理在作圖和計(jì)算上往在都會帶來方便。

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