關(guān)于記憶深處的作文 本文簡(jiǎn)介：

記憶深處作者：鄭曉琳醫(yī)院。走進(jìn)潔白無(wú)暇的房間，濃烈的消毒藥水味兒撲鼻而來(lái)，映入眼簾的，是躺在病床上，用吸管艱難地喝著水的您。您一看見(jiàn)我，便用手硬撐著要起身，臉上和藹的笑容掩蓋了您因腰傷復(fù)發(fā)而臥床不起的痛苦，您朝我揮了揮手，說(shuō)：“哎，過(guò)來(lái)坐。怎么，上學(xué)久了，連爺爺都不認(rèn)得了？”那沙啞而又滄桑的聲音，緩

關(guān)于記憶深處的作文 本文內(nèi)容：

記憶深處

作者：鄭曉琳

醫(yī)院。

走進(jìn)潔白無(wú)暇的房間，濃烈的消毒藥水味兒撲鼻而來(lái)，映入眼簾的，是躺在病床上，用吸管艱難地喝著水的您。您一看見(jiàn)我，便用手硬撐著要起身，臉上和藹的笑容掩蓋了您因腰傷復(fù)發(fā)而臥床不起的痛苦，您朝我揮了揮手，說(shuō)：“哎，過(guò)來(lái)坐。怎么，上學(xué)久了，連爺爺都不認(rèn)得了？”那沙啞而又滄桑的聲音，緩緩地在耳邊響起。我鼻子一酸，眼前這個(gè)連起身、講話都困難的您模糊了，那個(gè)在我記憶深處，精明能干的爺爺哪去了？

回憶。

在幼時(shí)的我心里，您簡(jiǎn)直就是一位上天入地?zé)o所不能的超人，您常常用那雙常年累月干農(nóng)活的粗糙而又寬厚的大手包著我的小手，教我寫(xiě)字的同時(shí)又帶我各處走：在小公園里看荷花、捉蝴蝶，給有十萬(wàn)個(gè)為什么的我講各種植物的名稱(chēng)和特點(diǎn)，還教導(dǎo)年幼的我要學(xué)會(huì)以一顆包容的心，善待世間所有人；再不然嘛，就是去爬山，您的體力好極了，爬到山頂都不用費(fèi)太多氣力，但年幼的我哪有這等氣力，通常都是到了半山腰就嚷嚷著要回家，您總會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)我——人生沒(méi)有一帆風(fēng)順，只有堅(jiān)持著一步一步向目標(biāo)踏實(shí)進(jìn)發(fā)，才能“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！痹谀�的鼓勵(lì)之下，我逐漸了解到勝利的真諦——堅(jiān)持！

您家。

您剛住院不久，便像個(gè)孩子般鬧著要回家住，回家照顧您的寶貝花草�？僧�(dāng)我在您回家后第一次去見(jiàn)您，便被驚呆了——您已經(jīng)不再似當(dāng)年，而是連自理生活也困難。吃飯時(shí)，您總會(huì)將飯粒撒在桌上，夾菜時(shí)的手也顫抖不已，盡管您的眼里滿是可惜�？删褪沁@樣的您，還一個(gè)勁兒地給我?jiàn)A菜，嘴里還嘀咕著：“記得你小時(shí)候特愛(ài)吃魚(yú)和蒸蛋了，快吃吧，啊，快長(zhǎng)高長(zhǎng)大……”

回憶。

想起兒時(shí)的我在餐桌上的表現(xiàn)，那可不是一個(gè)“混世魔王”就能形容的——坐在椅子上左搖右擺、手舞足蹈的，米飯、青菜撒得滿地是。您見(jiàn)了，總是無(wú)奈地嘆口氣，便捧起飯碗來(lái)喂我。您常常邊喂邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō)：“囡囡哪，爺爺小時(shí)候啊，到處兵荒馬亂，常常吃了上頓愁下頓的，現(xiàn)在你想吃什么就有什么，要在以前，那是做夢(mèng)都?jí)舨坏降膰D！”您頓了頓，又說(shuō)：“所以哪，你現(xiàn)在有這么多好吃的，一定得記住，糧食不會(huì)白白地來(lái)到你面前，一定要好好珍惜，不要再浪費(fèi)了！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，就這樣，在您的監(jiān)督之下，我慢慢地戒掉了吃飯亂動(dòng)的陋習(xí)，對(duì)糧食的態(tài)度也從不屑一顧向珍惜轉(zhuǎn)變。

那時(shí)的您，在我心中就是個(gè)全程開(kāi)掛的神仙，您不僅手把手地教會(huì)了我生活上的常識(shí)，還教會(huì)了我做人的道理。

時(shí)光時(shí)光慢些吧，讓那個(gè)精明能干的爺爺別只停留在我的記憶深處，快讓他好起來(lái)吧！爺爺，您可聽(tīng)見(jiàn)我心深處那愛(ài)的呼喚？

【指導(dǎo)老師歐陽(yáng)點(diǎn)評(píng)】文章寫(xiě)得很感人！和爺爺相處的點(diǎn)滴都成了你記憶深處的珠貝，散發(fā)著耀眼、溫暖的光芒。你能從日常的相處細(xì)節(jié)出發(fā)，看似信手拈來(lái)，實(shí)則精心選材，寫(xiě)出了爺爺對(duì)你生活上的關(guān)心、對(duì)你為人處事引導(dǎo)、對(duì)你心靈的回響，寫(xiě)得情真意切�，F(xiàn)實(shí)、回憶、地點(diǎn)的切換，有蒙太奇的效應(yīng)，從不同時(shí)間、空間呈現(xiàn)了爺爺在你記憶深處的份量。好！注意：人物的語(yǔ)言要符合生活情理，不能太書(shū)面化。

關(guān)于記憶深處的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，深處，記憶

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