學(xué)習(xí)TPM管理的心得

TnPM管理知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

xxx作業(yè)區(qū)X班工長(zhǎng)XXX

TnPM管理模式在我X班班組已開(kāi)展有近四個(gè)多月了，但實(shí)際推行中效果并不明顯，通過(guò)這一次在作業(yè)區(qū)組織的TnPM管理知識(shí)學(xué)習(xí)后，讓我找到不明顯的原因，同時(shí)也讓我對(duì)TnPM的一些理念和在實(shí)施過(guò)程中的一些困難點(diǎn)也有了更進(jìn)一步的了解。

TnPM管理是以設(shè)備綜合效率和完全有效生產(chǎn)率為目標(biāo)、以全系統(tǒng)的預(yù)防維修體制為載體、以員工的行為全規(guī)范化為過(guò)程、以全體人員參與為基礎(chǔ)，要想TnPM在班組中得到有效的開(kāi)展，必須從工長(zhǎng)至每名班組成員，職責(zé)明確，分工到人。我們的工作只還是停留在清潔的表面，有時(shí)甚至連清潔都做不好。由于我們的堅(jiān)持程度不夠，所以，堅(jiān)持就成了我們的一個(gè)大問(wèn)題，如果我們能把在6S工作中取得的成績(jī)保持并養(yǎng)成習(xí)慣，那么我們的TnPM基礎(chǔ)才有牢靠的保證。所以，我認(rèn)為班組在目前TnPM推行過(guò)程中的難點(diǎn)問(wèn)題一應(yīng)該是“習(xí)慣”。TnPM推行的重要前提是全員參與，所謂全員參與，就是很多工作應(yīng)該由全體人員來(lái)完成，這就要求我們的素質(zhì)很高，或者說(shuō)要讓組員認(rèn)識(shí)到推行這個(gè)東西對(duì)組員本身究竟有什么好處。而班組目前的現(xiàn)狀是部分組員連TnPM是什么都不清楚，當(dāng)然就更不知道為什么要推行TnPM了。有的組員只是認(rèn)為作業(yè)區(qū)推行的這個(gè)東西只是增加了他們的工作，讓他們的工作更復(fù)雜和繁瑣而已。就我班組現(xiàn)狀而言，推行TnPM已成了勢(shì)在必行的一種趨勢(shì)。以前在日常工作中我們對(duì)一些影響OEE(設(shè)備綜合效率)的行為已經(jīng)形成一種固有思維，總是認(rèn)為這些行為是必然的，是不可避免的，其實(shí)，這真的是一種極其錯(cuò)誤的思維。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我才認(rèn)識(shí)到很多認(rèn)為必然的、不可避免的其實(shí)是有辦法避免或者可以改善的。作業(yè)區(qū)在實(shí)際作業(yè)生產(chǎn)中存在的大量的影響設(shè)備綜合效率的行為是完全能夠得到改觀的，所以，推行TnPM活動(dòng)是完全有必要的，讓OEE得到最大幅度的提升。TnPM管理是能夠讓我們成本下降的最好的工具。所以，推行TnPM活動(dòng)是勢(shì)在必行的。

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TPM-全面生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)和管理學(xué)習(xí)總結(jié)

八月二號(hào)和三號(hào)兩天，我們一行十人在總部接受了設(shè)備管理部組織的TPM培訓(xùn)。授課老師是中國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)管理專家，王家堯。王老師通過(guò)細(xì)致的講解，讓我這個(gè)從最初什么都不了解到最后好像摸到了一些東西。了解先進(jìn)的管理理念，開(kāi)闊了我的視野，讓我突然之間發(fā)現(xiàn)，原來(lái)設(shè)備還可以這樣來(lái)管理，收益匪淺。轉(zhuǎn)換了思維模式，學(xué)習(xí)得到了有效換位。對(duì)我今后工作的開(kāi)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

首先我們先來(lái)認(rèn)識(shí)下，什么叫TPM。TPM就是全面、全員的生產(chǎn)管理。我們首先學(xué)習(xí)了TPM的產(chǎn)生及其演進(jìn)過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我們的一些工作方法，和管理理念都能在里面找到雛形，甚至大部分的工作方法我們還停留在二戰(zhàn)之前�？吹竭@些，我心里面不得不由衷的感嘆，我們天天的喊著要趕上西方國(guó)家，就是哪怕真有一天我們的錢比人家多了，生產(chǎn)總值高了。我也不覺(jué)得超過(guò)了他們，因?yàn)榈浆F(xiàn)在我們的生產(chǎn)模式和管理方式還停留在人家?guī)资�年前。我們的這個(gè)超過(guò)不覺(jué)得有點(diǎn)可悲么？

這次課程的安排主要就是讓大家了解認(rèn)識(shí)這種先進(jìn)的管理理念。老師給我們從什么是TPM；啟動(dòng)TPM能夠給企業(yè)帶來(lái)什么樣的沖擊；推行自主保全，將設(shè)備故障消除在萌芽狀態(tài)，減少設(shè)備管理精力的損耗；推行專業(yè)保全，實(shí)行屬地管理，大幅度減少停機(jī)時(shí)間；推行個(gè)別改善，減少停機(jī)時(shí)間；如何進(jìn)行設(shè)備前期管理，從源頭控制停機(jī)的發(fā)生；如何通過(guò)TPM實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量保全；如何通過(guò)TPM的推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)安全管理活動(dòng)的展開(kāi)。這七個(gè)方面進(jìn)行講解。讓我有了一種什么感覺(jué)，好像我們要是學(xué)習(xí)的這個(gè)，真正的運(yùn)用到了我們的工作中去，我們的工作會(huì)變得很輕松。我們的企業(yè)會(huì)變得更健康，更有朝氣和競(jìng)爭(zhēng)力。王老師有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，并不像有些管理老師一樣，只有單純的理論知識(shí)，對(duì)企業(yè)的真正管理存在著一種不確定性的講解，因?yàn)樗麄儧](méi)有實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，王老師旁征博引，運(yùn)用一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、有代表性的例子讓我們更好的理解什么叫5s、QC能夠給我們真正的帶來(lái)什么？TWI的重要含義？其中對(duì)我印象最深的就是5S新解，設(shè)備的自主保全和專業(yè)保全。

自主保全是以設(shè)備的操作者為主，在對(duì)其進(jìn)行保全技術(shù)的教育訓(xùn)練之后，通過(guò)定人、定點(diǎn)、定量、定周期、定標(biāo)準(zhǔn)、定項(xiàng)、定法、定“點(diǎn)檢計(jì)劃表”、定記錄格式、定“檢修業(yè)務(wù)流程”，以個(gè)人的五感（看、觸、聽(tīng)、嗅、味）按照事先規(guī)定的設(shè)備特性值標(biāo)準(zhǔn)、點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)、潤(rùn)滑標(biāo)準(zhǔn)、保全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等管理標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)對(duì)設(shè)備的日常養(yǎng)護(hù)和常見(jiàn)故障做簡(jiǎn)單、快速的測(cè)定、修復(fù)工作檢查。

自主保全不是單純地將設(shè)備保全的責(zé)任轉(zhuǎn)移給操作者，而是專業(yè)保全人員與操作者的一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作。其目的在于提升操作者對(duì)他所使用的設(shè)備和作業(yè)環(huán)境的責(zé)任感。就像老師講的清掃一樣，清掃的就是點(diǎn)檢，就是讓員工擦拭自己的設(shè)備，愛(ài)護(hù)自己的設(shè)備，愛(ài)護(hù)到像愛(ài)護(hù)的寵物一樣，這樣我們的工作才能做好。

專業(yè)保全及預(yù)防保全。我們的操作者擔(dān)負(fù)著生產(chǎn)任務(wù)，沒(méi)有更多的時(shí)間和精力進(jìn)行更深層次的設(shè)備專業(yè)保全。操作者不可能花業(yè)余時(shí)間就掌握工程師們?cè)诖髮W(xué)四年時(shí)間學(xué)習(xí)的知識(shí)和在工廠掌握的專業(yè)技能。所以我們要保留專業(yè)保全，設(shè)備的管理分前期管理和后期管理。前期管理的重點(diǎn)是對(duì)設(shè)備的技術(shù)性和控制架構(gòu)。而后期管理則關(guān)注人員、流程和服務(wù)，以努力延長(zhǎng)設(shè)備的使用時(shí)間、減少停機(jī)率。預(yù)防保全是后期管理的先進(jìn)思維，它通過(guò)建立設(shè)備保全管理體系，對(duì)設(shè)備進(jìn)行點(diǎn)檢保養(yǎng)、故障分析、模式預(yù)測(cè)等，來(lái)統(tǒng)計(jì)分析設(shè)備保全的各項(xiàng)信息，以期預(yù)先發(fā)現(xiàn)設(shè)備的潛在故障，來(lái)制定適當(dāng)?shù)膶?duì)策，提高設(shè)備的可靠度，減少故障發(fā)生或縮短修理時(shí)間。期望用最經(jīng)濟(jì)的成本分析方法，找出保養(yǎng)得最低成本，以避免在定期保養(yǎng)階段，造成過(guò)度保養(yǎng)得浪費(fèi)。

給我另一個(gè)感觸深的地方是在管理方法和心態(tài)，TWI一線主管技能訓(xùn)練，一線主管的管理方法，作為推平TPM的基層設(shè)備主管，如何正確的引導(dǎo)員工，以一個(gè)什么樣的心態(tài)去和員工交流，是很重要的。利用人的本性，好爭(zhēng)，好斗，好攀比的心理，擺脫以往不好好工作就要績(jī)效考核的管理方法，采取說(shuō)教的方式，以一種服務(wù)的心態(tài)去和車間的人交流，不罰款，多評(píng)價(jià)，在有標(biāo)準(zhǔn)的前提下，讓員工自己的羞恥心、虛榮心得到膨脹，這樣他們就能更好的工作。評(píng)價(jià)的有效性好于績(jī)效考核。

坦白的講，學(xué)習(xí)的時(shí)間的有點(diǎn)短，學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，對(duì)于我這個(gè)接觸的都是幾十年前管理模式的人來(lái)講，這次的學(xué)習(xí)給我開(kāi)了一扇窗，讓我看到了這個(gè)世界的奧妙無(wú)窮。雖然我不可能會(huì)完全體會(huì)到里面的知識(shí)，會(huì)完全的將學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，但是我相信會(huì)給我今后的工作指引一個(gè)方向，結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際情況，運(yùn)用科學(xué)的工作方法和管理理念，為公司作出我更大的貢獻(xiàn)。

動(dòng)力車間焦旭威

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