誠信教育活動總結

誠信教育活動總結

誠信，就是要誠實守信，這既是中華民族得傳統(tǒng)美德，也是建設現(xiàn)代化新型社會得基石。在現(xiàn)代社會，誠信的缺失困擾著世界，誠信的呼喚遍及社會生活每一個角落。中學生的不誠信現(xiàn)象也時有發(fā)生，如考試作弊、欺騙家長和老師、抄襲作業(yè)等。這些不誠實現(xiàn)象影響極壞。它不僅敗壞了學校的校風，妨礙了正常的教學管理和教學秩序的形成，而且扭曲了一部分學生的心靈，引發(fā)了道德上的墮落或變質。因此，為弘揚誠實、守信這一中華民族得傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生“誠信”得優(yōu)良品質，培養(yǎng)學生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊得每一件小事做起得習慣，我校在學生中開展了以誠實信用為主題的思想道德教育活動，具體內容如下：

一、開展宣傳，營造氛圍

宣傳是一項活動成功得重要因素之一，培養(yǎng)學生誠信得品格，要從最基本得小事做起。通過“誠信”為主題的黑板報、用精彩得語言，用優(yōu)美得文字，用豐富得圖片隨時隨地向大家展示了誠信，引起大家得共鳴。讓學生從遵守交通規(guī)則、互相謙讓、不說謊話、守時、講信用等細小得方面做起。

二、豐富活動內容，讓活動折射誠信，一滴水能折射陽光得七彩斑斕，舉手投足可顯示品德素養(yǎng)得高下優(yōu)劣�！罢\信立人”教育應見微知著，大處著眼，小處入手，從不說謊話、不抄襲作業(yè)、考試不作弊、明禮守紀、拾金不昧等最基本得日常行為規(guī)范和道德要求抓起，循序漸進，持之以恒。學校以年級為單位開展豐富多彩得誠信活動。

三、評選“中學生誠信”教育活動文明班級

充分發(fā)揮榜樣力量，榜樣得力量是無窮得，我校在活動期間，要求各班根據學生的實際，給學生確定評比要求，班班爭做“誠信”，在活動結束后，根據各班活動開展情況給予表彰，并號召全學校同學向他們學習。

活動結束，并不代表誠信教育就在此劃上句號，我們要求師生以此次活動為契機，走到哪里都要攜帶著誠信，讓誠信在心中，在生活中生根、發(fā)芽、開花、結果，努力使學校成為崇尚誠信得凈土。

德育處201*年11月

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永州職院電子技術系誠信教育活動總結

誠信是中華民族傳承已久的美德。在面向現(xiàn)代化，面向社會的教育體系下，誠信不僅是一種美德，而且在社會發(fā)展中起著重要的平衡作用。本學期我系以“誠實做事，誠信做人”為主題，展開了一系列的誠信教育活動，現(xiàn)將我系開展誠信教育活動階段總結如下：

一、重視宣傳、提高認識：

1、本次活動系部領導高度重視，由系部楊敏恒書記親自帶隊，給各班班導、系部輔導員傳達有關學院《大學生誠信工作實施方案》，要求各班務必高度重視，加強大學生的誠信教育。

2、各班積極組織以“誠信”為主題的班會，并上交了會議記錄。

3、系部下發(fā)關于“誠信”主題活動的有關計劃，引導學生明確活動的具體內容及活動要求。

二、領導重視、組織有力：

為了確保“誠實做事，誠信做人”主題活動的順利開展，配合學校的有關工作，我系專門成立了誠信教育活動領導小組。領導小組成員分工明確、各盡其責，同時在楊敏恒書記的統(tǒng)籌安排下相互促進、互相幫助。指導各班同學及時召開了班干部會議，組織班干部首先學習學校、系部的活動方案和要求，充分認識活動的意義。

三、教師率先垂范。開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關鍵。教師既是教育的對象也是教育的主體。開展誠信教育首先要確立誠信立教意識、確立教育工作者是服務者的觀念，通過各種制度建設及對家長、學生承諾等方式樹立學校教育工作者的新形象，把誠信教育落實到電子系全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用

四、內容豐富、形式多樣：

1、系部召開“情系母校、文明離�！睘橹黝}的畢業(yè)生大會。在本次大會上，系部領導強調了畢業(yè)生相關工作安排以及對于有還貸義務的同學的誠信教育，要求大家及時交學費，及時還貸款，誠信做人。

2、組織各班召開了以“誠信”為主題的主題班會。利用班會讀評誠信材料，組織好有關誠信的大討論，我們身邊的不誠信現(xiàn)象主要有哪些？不誠信現(xiàn)象給個人、校園造成什么影響？有什么危害？

3、誠信征文活動：由各班級選送優(yōu)秀作品，系部組織評比，并評選出優(yōu)秀獎予以獎勵。

4、誠信教育活動與學風、考風建設相結合，加強了考風考紀教育。倡導誠信學習，作業(yè)不抄襲、考試不作弊，對知識誠信，對自己誠信，對家長誠信、對老師誠信，對學校誠信。

通過開展誠信活動，我系學生的精神面貌有了明顯的改善。我們將繼續(xù)開展下去，要讓每一個學生了解誠信的重要性，爭取最佳的教育效果，為學生著想，為學校著想，為家長著想，為社會著想，為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義事業(yè)人才作出貢獻。

電子技術系201*年12月

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