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學(xué)生干部培訓(xùn)課感想

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學(xué)生干部培訓(xùn)課感想

邕大信息院學(xué)生干部培訓(xùn)課感想

對我來說,學(xué)生干部培訓(xùn)課是一段難忘的人生經(jīng)歷。我深刻認識到高校的學(xué)生干部主要包括黨支部干部、團干部、學(xué)生會干部、班級干部以及社團干部等等,這些群體在高校學(xué)生工作中扮演著十分重要的角色,并且是每一所高校開展各項工作的得力助手。我也深刻了解了作為一名學(xué)生干部應(yīng)該具備良好的政治素質(zhì)理論,思想道德素質(zhì),正確的世界觀,人生觀,價值觀,努力把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)與交流中,不但增強了服務(wù)意識,知道了有效的工作方法和工作藝術(shù),而且全面地提高了綜合素質(zhì)。在這里,我學(xué)到許多,深有感觸。學(xué)生干部培訓(xùn)課也一定會對我今后的人生態(tài)度、工作方法及能力的提高產(chǎn)生巨大的影響。

學(xué)生干部必須具有堅定正確的政治方向和強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,這是學(xué)生干部政治素質(zhì)的體現(xiàn)。學(xué)生干部還必須要有良好的思想品德和高尚的道德情操,這是做好工作的根本條件。社會主義現(xiàn)代化建設(shè),要求學(xué)生干部要有一定的文化修養(yǎng)和豐富的知識,這也是勝任工作必備的條件。學(xué)生干部要不斷提高思想覺悟,加強綜合素質(zhì)的全面提升,注重理論與實踐相結(jié)合,堅持自我良好形象的塑造與學(xué)生會整體形象塑造的統(tǒng)一。

通過學(xué)習(xí)工作方法和藝術(shù),我充分認識到學(xué)生干部的本質(zhì)是引導(dǎo);工作本質(zhì)是服務(wù);起到的作用是(1)組織領(lǐng)導(dǎo)作用,(2)橋梁紐帶作用(3)自我作用,自我管理,自我服務(wù),臨時處斷能力自我約束。在工作中我知道要團結(jié)社團聯(lián)合各個社員,大家齊心和力把社聯(lián)的工作做好,我知道,要作為社團聯(lián)合會的一名成員,也做為一名學(xué)生干部,應(yīng)該以身作則,努力塑造個人形象,慎言守信,尊重他人,學(xué)會虛心接受他人批評......

一、趙娟老師演講的學(xué)生骨干的素質(zhì)與能力課

學(xué)生干部因其本身的職能和作用要比平常同學(xué)接觸和處理更多的事情和矛盾,因此必然要求其具有較高的處世處事能力和素質(zhì)。作為學(xué)生干部必須具備的兩個最基本素質(zhì)是責(zé)任心和大局的觀念。有責(zé)任心就懂得盡心盡力的完成本職工作和學(xué)院輔導(dǎo)員布置的任務(wù),說得冠冕堂皇一點就是鞠躬盡瘁,死而后已!有大局的觀念在處理矛盾沖突和平衡利益時就懂得站在全局的穩(wěn)定和集體利益高度來把握,避免因情緒一時沖動和為一己私利而激化矛盾或損害集體利益。學(xué)生干部不是官,學(xué)生不民,學(xué)生干部的本質(zhì)是學(xué)生,因此,學(xué)生干部與學(xué)生們之間不是上下級之間而是平等主體之間的關(guān)系。但是當(dāng)學(xué)生干部這一特殊名詞被冠于某位學(xué)生時,則意味著一種責(zé)任,意味著他將有不同于其他同學(xué)的使命。這里的使命就是學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。

學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì):1.較高的思想覺悟水平2.加強自身修養(yǎng)3.培養(yǎng)意識(大局觀、服從與反饋、傾聽、自尊、自愛、自信、自強)。

學(xué)生干部應(yīng)具備的能力:1.行動能力(策劃組織能力、執(zhí)行能力、積極能動性、合作能力、臨時處斷能力)。

學(xué)習(xí)能力:學(xué)生干部的素質(zhì)和能力并不見得明顯的界線,學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)從努力提升自我能力的角度出發(fā),不斷完善自己。

二、陸海蘭書記演講的學(xué)生干部心理素質(zhì)培養(yǎng)課

學(xué)生干部是指在學(xué)生思想教育、學(xué)習(xí)、生活管理的一切組織機構(gòu)中承擔(dān)工作任務(wù)的學(xué)生。他們是學(xué)生的代言人和組織者,是學(xué)生中的骨干分子,同時又是教師的得力助手,是學(xué)校思想教育和管理工作的重要依靠力量,是學(xué)校黨團組織、學(xué)校政工人員和教師同學(xué)生溝通的橋梁和聯(lián)系的紐帶。學(xué)生干部是學(xué)生中最為上進、最有活力的優(yōu)秀群體,是學(xué)生前進的火車頭,是學(xué)生活動的核心靈魂,他們的思想素質(zhì)高,學(xué)習(xí)努力刻苦,工作能力較強。這個群體素質(zhì)的高低直接影響到集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力,這個群體的素質(zhì)和作風(fēng)對學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)也有重大影響。

要講政治,提高政治思想素質(zhì)。要講學(xué)習(xí),明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要具備一定的知識素質(zhì)。要有高尚的思想道德素質(zhì)(先人后己、大公無私的高貴品質(zhì),襟懷坦白、言行一致的工作作風(fēng),謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的工作態(tài)度,嚴(yán)于律己的自省精神),要培養(yǎng)創(chuàng)新意識,要有健康的心理素質(zhì),具有一定的工作能力,要處理好與上級、班級同學(xué)、班委會成員及所在集體之間的關(guān)系。

三、梁偉芳老師的社交與禮儀課“不學(xué)禮,無以立!绷簜シ祭蠋煾嬖V我們了如何規(guī)范學(xué)生干部禮儀,塑造學(xué)生干部新形象,提高學(xué)生干部自身素質(zhì)。只有規(guī)范學(xué)生干部的禮儀,增強學(xué)生干部與同學(xué)之間的親和力,學(xué)生干部才能更好的完成工作,提高完善自身素質(zhì);径Y儀,包括課堂禮儀、著裝禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間禮儀和集會禮儀。社交禮儀,包括儀表、通訊、握手等等。要求我們做到:干凈、整潔、衛(wèi)生、簡約,整體效果給人端莊,雅氣。梁偉芳老師還介紹了一些與現(xiàn)實生活中的其它禮儀,有介紹、拜會、餐桌、乘車、打電話,發(fā)短信等相關(guān)禮儀,著重強調(diào)了先后、位置、順序的重要性。最后還有介紹了學(xué)生干部交往的實踐經(jīng)驗,主要有處理好與同學(xué)間的關(guān)系,正確協(xié)調(diào)于老師的關(guān)系,加強學(xué)生干部間的合作,加強兄弟院校學(xué)生組織、學(xué)生干部之間的交流合作和加強與社會組織之間的合作。

通過本次禮儀規(guī)范培訓(xùn),我充分認識了禮儀的重要性,在以后為人處事,接物待人方面必定注意規(guī)范自己的儀容儀態(tài)。

四、高錦奎輔導(dǎo)員的公文與寫作課

公文,是公務(wù)文書的簡稱。我國現(xiàn)存最早的公文是殷商時代的甲骨文卜辭。西周時期出現(xiàn)了“誓”、“誥”、“盟書”、“譜牒”、“政典”等公文形式!渡袝肥鞘反孀钤,較為系統(tǒng)、完整的公文典籍!渡袝纷爰擞荨⑾、商、周四個朝代的公文,其體式又分為典、謨、訓(xùn)、誥、誓、命六種。典,“五帝之書也”,即記錄五帝時重大國事的文書;謨,“議謀也”,即上層管理者的治世謀略記錄;訓(xùn),“說教也”,即教誨性言辭;誥,“告也”,即告白天下的訓(xùn)誡性文告;誓,“約束也”,是一種誓眾文告;命,“使也”,也就是命令。秦漢時期產(chǎn)生了“制”、“詔”、“敕”、“策”、“章”、“奏”、“表”、“議”等。至唐宋后,又出現(xiàn)了“戕”、“符”、“露布”、“公移”、“判”、“國書”、“諭”、“疏”、“”等公文樣式。明清公文在沿襲唐宋體制的基礎(chǔ)上,又產(chǎn)生了“題本”、“奏本”、“照會”、“堂諭”等公文樣式,F(xiàn)代公文,主要指黨政機關(guān)在實施領(lǐng)導(dǎo)和行政管理過程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書,是進行領(lǐng)導(dǎo)管理和公務(wù)活動的重要工具。也泛指各級各類機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位制訂、使用的公務(wù)文書。

通用公文按行文方向分為上行文、平行文、和下行文;按流通來源分為收進公文、外發(fā)公文和內(nèi)部公文;按作者性質(zhì)分為黨內(nèi)公文、行政公文和社會團體公文;按發(fā)文性質(zhì)分為問文和復(fù)文;按內(nèi)容處理要求分為參閱性公文和承辦性公文;按辦理時間要求分為特急公文、緊急公文和常規(guī)公文;按機密程度分為絕密公文、機密公文、秘密公文和普通公文;按特點和作用分為規(guī)范性公文、指揮性公文、報請性公文、知照性公文和記錄性公文。通用公文從文種上劃分,可分為行政公文和事務(wù)公文。

公文的組成要素,編輯本段公文寫作的基本功能,公文寫作的主要特征,公文的寫作要求。

五、陸海蘭書記的團隊建設(shè)與配合

成功團隊的建立除了具備文化、價值及使命外,還需要每位成員了解作為一名職業(yè)化的員工哪些該說?哪些不該說?哪些該做?哪些不該做?以及在團隊中如何正確的看待自己與他人?如何有效的與人合作等問題。課程將為每位管理者理清團隊建設(shè)中的誤區(qū)與陷阱,并學(xué)會幫助團隊成員發(fā)揮優(yōu)勢。團隊協(xié)作是團隊建設(shè)之很重要的一部分,作為團隊負責(zé)人如何在工作過程中促進團隊協(xié)作?

首先,作為團隊負責(zé)人在工作過程中應(yīng)善于營造團隊氛圍,提倡、鼓勵和強化每個人員的團隊精神;教導(dǎo)成員關(guān)注團隊目標(biāo),努力去完成團隊目標(biāo),防止個人主義思想蔓延。其次,團隊分工要好,合適的人站在合適的崗位。比如,木桶的A位置應(yīng)該站一個足夠胖的人,才能使木桶“密不透水”、不留縫隙,可是你安排了一個瘦骨如柴的人,即使他再高也不管用。

強化團隊的向心力和控制力。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的影響力,有意識地強化領(lǐng)導(dǎo)的核心作用,使團隊成員自覺主動的團結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)周圍,跟緊領(lǐng)導(dǎo)的步劃(這是“由內(nèi)而外”的主動跟隨);缺乏向心力的團隊必然是個人主義思想蔓延,一盤散沙的團隊;沒有向心力很難想象會有戰(zhàn)斗力!如下圖一所示:當(dāng)團隊成員A沒有“向心”時,木桶的縫隙就出來了,水就會從箭頭所示方向滲出。但是,團隊管理只有影響力顯然是不夠的,如圖二所示,雖然每個成員都“向心”,但由于聯(lián)結(jié)得不緊,成員之間就出現(xiàn)了縫隙,水也從箭頭的方向滲出。因此領(lǐng)導(dǎo)者必須加強控制,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整隊伍,規(guī)范各項流程與制度,強化考核與激勵,確保團隊成員能緊密的結(jié)合在一起(這是“由外而內(nèi)”的控制力量)。

建設(shè)優(yōu)秀的團隊協(xié)作機制,強化團隊的協(xié)同作戰(zhàn)與互相支持。團隊的分享機制。使不同成員積累的經(jīng)驗?zāi)艹蔀閳F隊共同的財富,促進團隊成員的溝通交流。抱怨創(chuàng)新機制。每一個企業(yè)、每一個團隊都會有抱怨,就象湖水會有波濤一樣,沒有抱怨的只會是一潭死水的團隊。但如果抱怨太多,不加以引導(dǎo),那么波濤就會變成洪水猛獸!記住“抱怨是魔鬼,創(chuàng)新是天使”!通過建立抱怨創(chuàng)新機制,一方面解決抱怨,另一方面培養(yǎng)了團隊的創(chuàng)新氛圍。內(nèi)部競爭機制。

這一期的培訓(xùn)中還講了“科學(xué)發(fā)展觀”等,我在此也受益匪淺。就是因為參加了這樣的一個培訓(xùn),才讓我更加清楚作為一名學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)與能力。在實踐活動的過程中更讓我看到其他干部出色的工作能力,因此,在以后的工作學(xué)習(xí)中,我要不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力,爭當(dāng)成為一名符合新時代要求的高校學(xué)生干部,F(xiàn)在,我更深刻地認識到全面學(xué)習(xí)的重要性。有人這樣說,“學(xué)歷代表過去,能力代表現(xiàn)在,學(xué)習(xí)力才代表將來,讓學(xué)習(xí)成為工作的一部分。”能有機會參加學(xué)院舉辦的學(xué)生干部培訓(xùn),我感到十分榮幸,而且獲益很多。我將在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中時時刻刻以老師們提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己,盡心盡力做好每一件事情,勇攀工作和學(xué)習(xí)的高峰。

邕江大學(xué)信息工程學(xué)院10級計應(yīng)(1)班許寶升

201*-6-12

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學(xué)生干部培訓(xùn)心得

為了提高我們學(xué)生干部的整體素質(zhì),院團委特舉辦大學(xué)生骨干分子“五個一”工程系列講座。本次講座共有三個環(huán)節(jié)組成:大學(xué)生世界觀的形成,大學(xué)生禮儀行為修養(yǎng),文書寫作常識。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我更加充實了自己,也讓我充分體會到作為一名學(xué)生干部的重要性,為此我深感榮幸并受益匪淺?梢哉f不論從思想上還是行動上我都有了一個更高層次上的認識和行動方法,雖然學(xué)習(xí)時間是短暫的,但帶給我的影響卻是深遠持久的。

來到大學(xué)這一年的學(xué)生干部經(jīng)歷已經(jīng)成為我人生中的一筆寶貴財富。這次通過對講座的認真學(xué)習(xí)和思考,我總結(jié)出以下心得體會:

首先,作為一名學(xué)生干部最基本的就是要以身作則,因為自己的一舉一動都會影響到他人。思政部主任崔宏利老師指出,學(xué)生干部只能通過自身的言行去影響他人,而不是命令他人去做什么。崔老師還要求我們在思想上要積極上進,不斷提高政治素養(yǎng)。同時還要用科學(xué)發(fā)展觀的觀點引領(lǐng)我們的行動,要堅持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的觀點,做工作要先考慮對同學(xué)的有益性。

其次,就是作為一名學(xué)生干部必須要有良好的素養(yǎng)和知識能力儲備。應(yīng)該具備以下八個能力:科學(xué)決策能力,貫徹執(zhí)行能力,組織管理能力,綜合協(xié)調(diào)能力,選材用人能力,處事應(yīng)變能力,開拓創(chuàng)新能力,學(xué)習(xí)實踐能力。這八種能力是交織在一起密不可分的,是學(xué)生干部做好工作的基礎(chǔ)和前提,需要我們在日常生活中加強訓(xùn)練。但同時崔老師又提醒我們不要在工作中耍小聰明,要踏實能干。學(xué)生干部一定要處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系,因為首先我們是學(xué)生然后才是干部,要做到統(tǒng)籌兼顧,工作學(xué)習(xí)兩不誤,雙豐收。另外,我們的道德修養(yǎng)一定要好,思想覺悟一定要高。良好的素質(zhì)是體現(xiàn)在多方面的,心理,能力,道德等等諸多方面,都要求要高人一籌。

再次,作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部必須能做到獨擋一面,優(yōu)勢互補,雅量容人,有強烈的事業(yè)心,責(zé)任心,進取心。要具備四種意識:服務(wù)意識,表率意識,協(xié)作意識,創(chuàng)新意識。崔老師談到馬克思最重要的就是面對問題的看法,他教我們樹立什么樣的世界觀,怎樣樹立科學(xué)的世界觀。簡單說來就是要以美好的心共賞周圍的事物,真誠的心對待周圍的人們,負責(zé)的心做好份內(nèi)的事情,感恩的心回報感動的瞬間。大學(xué)生世界觀的形成是一個不容忽視的問題,但隨著經(jīng)歷社會的發(fā)展,禮儀修養(yǎng)也起到越來越大的作用,套用主講人任越老師的話來說,禮儀便是自尊、尊人,可見禮儀在社會交往中的地位舉足輕重。任老師從多個角度為我們闡釋了何謂禮儀,并從多個方面講述了基本的禮儀規(guī)范。眼睛,嘴巴,表情,發(fā)型,手,站姿,坐姿,各個都有著不同的禮儀要求,任老師分別進行了演示,使我們有了更深層次的理解。老師還特別強調(diào)指出首先要尊重自己,才能要求別人來尊重你?傊卫蠋熡米约旱那猩硇袆咏o我們上了意義非凡的一課,使我們在以后的工作生活中更加注重禮儀修養(yǎng),做一個更加優(yōu)雅而富有內(nèi)涵的人,這是對學(xué)生干部素質(zhì)養(yǎng)成的又一補充。

最后一堂課是文書寫作基本常識介紹,由人文系XX老師主講,她為我們做了系統(tǒng)全面的概述,使我們對公文有了一定的了解,至少不會在以后擬寫應(yīng)用文書時再犯一些常識性錯誤。因為學(xué)生干部在日常工作中要擬寫許多文書,而又缺乏相關(guān)的知識,這次培訓(xùn)彌補了這片空白,為我們更好的工作奠定了又一基礎(chǔ)。

作為一名學(xué)生干部就要求我們比其他的同學(xué)付出的更多,承擔(dān)更多的壓力,面對更多的挑戰(zhàn)。但學(xué)生干部也是光榮的,因為我們身肩著更多的責(zé)任,選擇做一名學(xué)生干部我無怨無悔。俗話說“天道酬勤”,做好學(xué)生工作一定會有所收獲,收獲的不一定是果實,但一定可以收獲這個過程中所獨有的快樂。我會把本次培訓(xùn)所得到的體會用于指導(dǎo)我以后的工作實踐,爭取為同學(xué)更好的服務(wù)。

給學(xué)校提出的建議:

1、希望學(xué)校食堂增加食物的花樣品種,并開設(shè)一些特色窗口,增設(shè)一些甜點窗口。

2、希望學(xué)校浴室延長開放時間,可以在雙休日全天開放,并注意經(jīng)常維修檢查。

3、希望學(xué)校有關(guān)部門能夠規(guī)范校內(nèi)隨意張貼海報的行為,到處都貼有小報嚴(yán)重影響校園美觀。

4、希望體育館及時維修健身器材。

5、學(xué)校機房應(yīng)下載并及時更新殺毒軟件,采取強有力措施解決機房病毒泛濫問題。

6、希望學(xué)校圖書館加強管理,及時更新圖書。

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