網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)

本次我參加學(xué)習(xí)的教育技術(shù)培訓(xùn)即將告一段落，在此感謝全國(guó)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心為教師提高這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝雷老師細(xì)致的指導(dǎo)，感謝同行們的幫助，感謝同組老師毫無保留的溝通、交流。通過這次學(xué)習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解、提高了運(yùn)用能力。

下面我就來談?wù)劸唧w的感受：

1.在第一模塊中第一次接觸到還可以在信息平臺(tái)中介紹自己，很特別。2.在每一個(gè)模塊中的閱讀材料增長(zhǎng)了理論知識(shí)。

3.交流了媒體的選擇，了解了其他教師接觸的媒體資源。

4.對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了一個(gè)階段的梳理，為下一階段更好的運(yùn)用提供的知識(shí)性、和實(shí)際抄作的指導(dǎo)。

5.在第六模塊完成教學(xué)設(shè)計(jì)方案中，感受到word文檔中很多功能我還需要去了解。6.對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行分析這作業(yè)中再次感受到計(jì)算機(jī)的實(shí)用性。7．網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促使我反思我的教學(xué)。下面我再談?wù)勎覍?duì)本次培訓(xùn)的看法和建議：

1.本次培訓(xùn)有時(shí)間機(jī)動(dòng)靈活的特點(diǎn)，適合工作中的教師學(xué)習(xí)、提高，但老師平時(shí)工作強(qiáng)度大，面對(duì)的活動(dòng)也較多，我建議增加學(xué)習(xí)時(shí)間，并有規(guī)律的進(jìn)行，比如都是周五晚結(jié)束，周六開放，有一周時(shí)間學(xué)習(xí)。

2.保持閱讀材料的理論性、實(shí)用性、指導(dǎo)性，增加材料內(nèi)容。

3.本次學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)不止是出題者、也是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，希望指導(dǎo)使用網(wǎng)絡(luò)更細(xì)致，不止停留4.在教師之間的交流，培訓(xùn)站中為我們提供更多實(shí)用的材料和指導(dǎo)。

5.我班的雷老師在一些模塊中為學(xué)員提供生動(dòng)的視頻教學(xué)，值得推廣。6.通過建立班級(jí)QQ群，便于大家溝通交流，這個(gè)辦法也很好。

7.不要用不實(shí)用的理論來考我們，考慮如何幫助一線教師會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)，用好網(wǎng)絡(luò)，為一線教師提供具體的幫助。

8.學(xué)習(xí)過程中減少頸椎發(fā)病率，和近視眼度數(shù)增加率。9.在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的同時(shí)提高教室網(wǎng)絡(luò)配備，學(xué)有所用。

再次感謝各方面組織為我們提供本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝18班同學(xué)的幫助，特別感謝指導(dǎo)老師雷老師的指導(dǎo)和幫助。在今后的工作和生活中，我還要努力了解、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，愿網(wǎng)絡(luò)更好的為我的課堂服務(wù)，我能成為新世紀(jì)合格的人民教師，無愧于人民教師這一神圣的職業(yè)。

擴(kuò)展閱讀：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

懷著興奮與喜悅的心情開始了我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之旅，懷著幸福的心情帶著沉甸甸的收獲結(jié)束了我的課程學(xué)習(xí)。在這里有我辛勤的付出，也有我收獲的快樂。

首先真誠(chéng)的感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。在這里，有不懂的地方你可以向老師和同事請(qǐng)教，可以自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，供大家交流。你可以瀏覽班成員的帖子，學(xué)習(xí)他們好的地方，取長(zhǎng)補(bǔ)短。群策群力，把以前的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化。

其次通過本次的學(xué)習(xí)，我知道了如何利用學(xué)的知識(shí)適用于教育教學(xué)工作當(dāng)中，進(jìn)行實(shí)踐，不斷地提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)，雖然學(xué)習(xí)很繁忙，但是能在這樣充實(shí)的時(shí)間里學(xué)習(xí)也是一種享受，希望每一位同仁都有這樣的同感。通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。

再次我要明確自己今后追求的目標(biāo)：在整理中思考日常滲透的自覺研究；在案例中反思基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索；在行動(dòng)中研究探索問題解決的方案。最后在實(shí)際教學(xué)過程中進(jìn)行實(shí)施。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。

懷著興奮與喜悅的心情開始了我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之旅，懷著幸福的心情帶著沉甸甸的收獲結(jié)束了我的課程學(xué)習(xí)。在這里有我辛勤的付出，也有我收獲的快樂。

首先真誠(chéng)的感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。在這里，有不懂的地方你可以向老師和同事請(qǐng)教，可以自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，供大家交流。你可以瀏覽班成員的帖子，學(xué)習(xí)他們好的地方，取長(zhǎng)補(bǔ)短。群策群力，把以前的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化。

其次通過本次的學(xué)習(xí)，我知道了如何利用學(xué)的知識(shí)適用于教育教學(xué)工作當(dāng)中，進(jìn)行實(shí)踐，不斷地提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)，雖然學(xué)習(xí)很繁忙，但是能在這樣充實(shí)的時(shí)間里學(xué)習(xí)也是一種享受，希望每一位同仁都有這樣的同感。通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。

再次我要明確自己今后追求的目標(biāo)：在整理中思考日常滲透的自覺研究；在案例中反思基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索；在行動(dòng)中研究探索問題解決的方案。最后在實(shí)際教學(xué)過程中進(jìn)行實(shí)施。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。

友情提示：本文中關(guān)于《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/716275.html

• 上一篇：三夏機(jī)收工作總結(jié)
• 下一篇：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)