百萬公眾網絡學習工程心得體會

走進學習型社會做自學自強不止人參加“百萬公眾網絡學習工程”心得體會

王正橋

為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，大力實施國務院《全民科學素質行動計劃綱要》，促進全民科學文化素質的提高，有效提升全局干部職工的理論素養(yǎng)，加強干部職工特別是領導干部的發(fā)展能力，按照局201*年深入開展“百萬公眾網絡學習工程”活動實施方案的統(tǒng)一部署，做到學以致用，用以促學，學有所成，努力在知識素養(yǎng)和能力水平上有新提高，在推動工作上有新進展，在工作創(chuàng)新上有新作為，參加網絡學習活動。

通過一段時間的網絡學習活動，我對“活動”體會深刻。作為一名基層教師，借助“貴州數字圖書館”平臺學習，不但為提高個人科學素質提供了重要途徑，而且對提高自身的工作質量也大有裨益。故此，得體會如下：

一、進一步增強了個人積極利用網絡資源終身自覺學習的意識。當今世界正處在大發(fā)展大變革大調整時期，世界多極化、經濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異，知識經濟日趨成熟，人才競爭日趨激烈。面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，人只有不斷學習才能應對挑戰(zhàn)、把握機遇，從而適應這些劇烈的變化。走進學習型社會的一個突出表現是現代網絡技術的使用，充分利用網絡資源的豐富和便捷開展學習，掌握更加豐富多樣的各個領域的知識，也為個人的更好發(fā)展提供了重要的知識基礎。貴州省開展“百萬公眾網絡學習工程”活動，為貴州省每一地方、每個人的學習提供了一個免費的多樣化的學習平臺，體

現了黨和政府建設學習化的貴州，促進貴州各項事業(yè)的又好又快更好更快地發(fā)展的信心和決心。當代中國，學習化社會的趨勢更加明顯，通過參加“百萬公眾網絡學習工程”活動，利用貴州省數字圖書館無限開放館藏文獻所承載的文化信息，給個人學習提供了重要的資源支持和有效途徑，進一步促進了個人的學習活動，增強了自覺學習的意識，使學習成為一種有意義的社會生活和個人日常需要，個人的知識視野更加開闊，

二、使用網絡學習平臺促進了個人專業(yè)發(fā)展、提高了工作效率和學習效果。

網絡學習平臺最大的特點是方便、快捷，“貴州數字圖書館”承載了大量的科技知識。使用網絡學習系統(tǒng)，掌握先進的信息技術，充分利用優(yōu)質的網絡信息資源和先進技術為自己的工作服務，增強了運用信息技術分析和解決問題的能力，增強了自己工作的積極性和主動性，促進了專業(yè)業(yè)務知識查詢的現代化，使自己更加熟練地使用現代化的辦公軟件，增進了辦公室管理工作的標準化、規(guī)范化，也使自己更加注重信息資源的開發(fā)和利用，提高了工作效率和學習效果。四、網絡學習充分滿足個性學習需要。

學習型社會的學習是學習者滿足個體實際需要，符合個性需求的一種自我導向的學習，數字圖書館開放無時間限制，學習者可以根據自己的需要，自主確定學習目標，規(guī)劃學習進程、制定學習方案、運用學習資源。根據個人實際，我通過貴州數字圖書館提供的數字資源，結合個人愛好，借助貴州數字圖書館，能夠下載或通過網絡瀏覽眾多知識，個人閱讀興趣得到了極大滿足。

五、網絡學習轉變了個人的學習方式。

網絡學習是人電腦之間的互動，動一下鼠標就能得到比較豐富多彩的信息資源。學習型社會所要學習的內容突破了傳統(tǒng)意義上滿足衣食住行需要的單純知識儲存，數字圖書館內容豐富、形式多樣，貯存了各種文化，面對人類文明的各種成果和不同意識形態(tài)的文化、思想、觀念等，人們可以從不同的側面角度去學習、了解、吸收知識。通過網絡學習，使個人充分利用數字圖書館資源為我服務，避免了以往為查找某一信息而在書海里艱難查找，在圖書館中翻來翻去的麻煩，通過網絡查詢很快就能搜索到你想要的內容，使個人的學習方式進一步發(fā)生了可喜的轉變，積極利用網絡為自己服務成為一種自覺行動。

總之，通過參加“百萬公眾網絡學習工程”網絡學習活動，個人“活到老、學到老”的意識得到了增強，學習方式得到了轉變，工作效率和工作效果不斷提高，個人的自主學習能力得到了較快的發(fā)展。

二一二年十月十日

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參加“百萬公眾網絡學習工程”活動

學習心得體會

遵義市忠莊小學蔡真東

201*年是實施“十二五”規(guī)劃的奠基之年,做好今年工作對于“加速發(fā)展、加快轉型、推動跨越”,實施工業(yè)強縣戰(zhàn)略和城鎮(zhèn)化帶動戰(zhàn)略,具有重大意義。繼續(xù)深入開展“百萬公眾網絡學習工程”活動,是強化學習提升素質,增長才干推動創(chuàng)新,完善自我服務跨越的重要方式,也是提高黨員干部領導科學發(fā)展的能力和履職能力、提升公眾科學素質,全面實施“十二五”規(guī)劃的迫切需要。根據區(qū)教發(fā)[201*]165號文件精神和學�！鞍偃f公眾網絡學習工程”實施方案,為繼續(xù)深入開展好“百萬公眾網絡學習工程”活動,我在工作和生活中運用“貴州數字圖書館”這個網絡平臺,勤奮學習、努力提高,為促進學習型、創(chuàng)新型社會的建設貢獻自己的一份力量。

通過一段時間的網絡學習,我對“百萬公眾網絡學習工程”活動體會很深刻。作為一名小學教師、作為一名黨員,借助“貴州數字圖書館”這個平臺,不但提高了個人的科學素質,而且對提高自身的工作質量也大有益處。體會如下:

一、通過學習增強了自覺利用網絡資源開展學習的意識。當今世界正處于大發(fā)展大變革大調整時期,世界多極化、經濟全球化深入發(fā)展,科技進步日新月異,知識經濟日益成熟,人才競爭日趨激烈。面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn),人只有不斷學習村能應對挑戰(zhàn)、把握機遇,從而適應這些劇烈的變化。作為教師,只有不斷學習相關業(yè)務專業(yè)知識、不斷學習掌握法律法規(guī),更新知識結構,才能有效完成工作,才能熟練運用法律法規(guī)知識解決矛盾糾紛中的沖突。知識經濟的一個突出表現是現代網絡技術的使用,充分利用網絡資源的豐富和便捷開展學習,掌握更加豐富多樣的各個領域的知識,也為個人的更好發(fā)展提供了重要的知識基礎。我省開展“百萬公眾網絡學習工程”活動,為省內每個人的學習提供了一個免費的多樣化的學習平臺,體現了黨和政府建設學習化的貴州,促進貴州各項事業(yè)的又好又快更好更快發(fā)展的信心和決心。

二、通過網絡學習，滿足了個性學習的需要。

學習型社會的學習是每個個體滿足個性實際的需要,符合個性需求的一種自我導向的學習,“貴州數字圖書館”的開放無時間限制,學習者可以根據自己的時間安排,自主確定目標、安排學習時間、規(guī)劃學習進程、制定學習方案、運用學習資源。根據我個人的實際情況,我通過該圖書館提供的資源,閱讀了不少和本部門工作相關的電子學術書籍,通過這些書籍的閱讀,我相信一定能夠豐富我自身的工作修養(yǎng)和工作經驗。同時,借助“貴州數字圖書館”我閱讀了很多平時在市面上難以買到和閱讀到的圖書,包括歷史人物傳記、世界歷史演變、二戰(zhàn)軍事、世界著名戰(zhàn)例等諸多史料,個人的閱讀興趣得到了極大的滿足。

三、通過網絡學習使個人的學習方式得到了轉變和豐富。以前,傳統(tǒng)的學習方式是為了學習某一知識或信息,必須在圖書市場或者圖書館中翻來覆去的艱難查找。而網絡學習是充分利用電腦,在知識的海洋中可以以相對方便的手段查閱各種各樣的信息和資料,內容豐富、形式多樣,人們可以從不同的角度去學習、了解、吸收知識,這使得個人的學習方式發(fā)生了較大的轉變,遇到問題和疑惑積極利用網絡為自己服務變成了一種自覺性的行動。

總之,通過參加“百萬公眾網絡學習工程”活動,個人加強學習、主動學習的意識得到了極大的增強,學習方式得到了轉變,工作效率和工作成效顯著提高。同時,作為教師,自己不僅僅是要繼續(xù)不斷的運用好網絡平臺加強學習,還要帶動周圍的同志學會運用網絡,自覺學習。為知識經濟社會的不斷發(fā)展貢獻自己的力量。

201*年10月8日

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