關(guān)于守護(hù)那鄉(xiāng)情的作文 本文簡(jiǎn)介：

守護(hù)那鄉(xiāng)情作者：劉一點(diǎn)晨光下，雨霧中，打漁人靜漂于水面；斜陽(yáng)下，光輝中，放牛娃騎牛慢待于河邊；童年時(shí)，朝陽(yáng)中，我一人獨(dú)游在河中；長(zhǎng)大后，清風(fēng)中，那濃濃鄉(xiāng)情由我守護(hù)。那河，有我濃濃的鄉(xiāng)情。清晨，白晝降臨，空氣中氤氳著淡淡的水霧，彌漫在那小河邊。那小河早已睜開(kāi)睡意惺忪的睡眼，昂起驕傲的頭，去撞破那奶漿般

關(guān)于守護(hù)那鄉(xiāng)情的作文 本文內(nèi)容：

守護(hù)那鄉(xiāng)情

作者：劉一點(diǎn)

晨光下，雨霧中，打漁人靜漂于水面；斜陽(yáng)下，光輝中，放牛娃騎牛慢待于河邊；童年時(shí)，朝陽(yáng)中，我一人獨(dú)游在河中；長(zhǎng)大后，清風(fēng)中，那濃濃鄉(xiāng)情由我守護(hù)。

那河，有我濃濃的鄉(xiāng)情。

清晨，白晝降臨，空氣中氤氳著淡淡的水霧，彌漫在那小河邊。那小河早已睜開(kāi)睡意惺忪的睡眼，昂起驕傲的頭，去撞破那奶漿般的水霧。它會(huì)先流入樹(shù)林，去喚醒那林中沉睡的生靈，再和著樹(shù)和土的清香，匯入那山澗，去聆聽(tīng)那山泉“叮咚”的歌唱，接著帶那山體的碎石，回到了我們家旁。這時(shí)，它會(huì)緩緩地減速，叫那小魚(yú)兒激起點(diǎn)點(diǎn)水花，讓那鳥(niǎo)兒歌唱?jiǎng)勇?tīng)旋律，去叫醒我這小小的懶蟲(chóng)�？晌也槐貑�，無(wú)需叫，便會(huì)自覺(jué)地跑出來(lái)，飛似的再奔到它的跟前，去嗅那樹(shù)與土的芬芳，去揀那山體的碎石。然后，去抓那魚(yú)兒，去追那鳥(niǎo)兒，甚至?xí)�游到河�?duì)岸去，摘那榕樹(shù)的葉子下來(lái)做小船。只有在母親操著雞毛撣子喊打要?dú)�時(shí)我才會(huì)乖乖回家，然后伴著午后的日光，再次回到這里，這就是我在陽(yáng)光下與這河的快樂(lè)。

當(dāng)月亮露出她潔白的臉時(shí)，我又來(lái)到了河邊。這時(shí)的河，披上了月光織給它的銀白色的婚紗，而夜幕，也給我穿上了亮黑色的禮服。將雙腳浸在水中，聽(tīng)著一旁蟈蟈演奏的樂(lè)曲，我癡癡地幻想著，想著以后它與我永久的歡樂(lè)時(shí)光，這就是我在月光下與這河的快樂(lè)。

而快樂(lè)不是永恒的，幻想也并非現(xiàn)實(shí)。

后來(lái)，大了，要讀書(shū)，就隨著父母去到了城市到處游走、奔波，我感受到了生活的勞累，經(jīng)歷過(guò)了學(xué)業(yè)的辛苦，我失敗過(guò)，氣餒過(guò)，沮喪過(guò)，我也成功過(guò)、堅(jiān)持過(guò)、高興過(guò)。但這樣勞累的生活不禁令我懷想起童年時(shí)與那小河的快樂(lè)，對(duì)我故鄉(xiāng)的依戀。

我懇求時(shí)光倒流，我乞求快樂(lè)重返。

但終究無(wú)可奈何這“逝者如斯夫”的時(shí)光，只有小心翼翼地將這快樂(lè)與這鄉(xiāng)情收藏好。

對(duì)，就這樣好好收藏好，并好好地守護(hù)它。

【陳雅潔老師點(diǎn)評(píng)】一點(diǎn)此文甚美！文字清麗，充滿(mǎn)對(duì)家鄉(xiāng)河的情感。卷面比之前進(jìn)步許多，值得表?yè)P(yáng)！保持這樣的書(shū)寫(xiě)和行文狀態(tài)。精彩之處在于對(duì)河以及河邊生活的回憶和情感上的依戀。最后對(duì)于守護(hù)鄉(xiāng)情，表可以再?gòu)?qiáng)化一些。

關(guān)于守護(hù)那鄉(xiāng)情的作文 本文關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)情，作文，守護(hù)

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