關(guān)于成長(zhǎng)有你——外公的作文 本文簡(jiǎn)介：

成長(zhǎng)有你——外公作者：陳瑜每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)路過(guò)的小孩用他那稚嫩的聲音呼喚著他的外公，我不禁想起我的童年，與外公生活的時(shí)間占了我生活的二分之一。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶逐漸浮現(xiàn)在我的腦海里。外公不僅僅是我最敬重的長(zhǎng)輩，還是我最親密的朋友。我的外公身材高大，眼睛炯炯有神，略顯渾濁的眼眸飽含著歲月的滄桑。從兒童到少年，我

關(guān)于成長(zhǎng)有你——外公的作文 本文內(nèi)容：

成長(zhǎng)有你——外公

作者：陳瑜

每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)路過(guò)的小孩用他那稚嫩的聲音呼喚著他的外公，我不禁想起我的童年，與外公生活的時(shí)間占了我生活的二分之一。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶逐漸浮現(xiàn)在我的腦海里。

外公不僅僅是我最敬重的長(zhǎng)輩，還是我最親密的朋友。

我的外公身材高大，眼睛炯炯有神，略顯渾濁的眼眸飽含著歲月的滄桑。從兒童到少年，我牽著他那粗糙又溫暖的大手，一步一步成長(zhǎng)。

孩童時(shí)期的我總是喜歡在學(xué)校的大鐵門(mén)外，望見(jiàn)外公的身影，每當(dāng)我的小手輕輕的搭在他的手上便感覺(jué)到無(wú)比的溫暖。有時(shí)也會(huì)有一個(gè)蘋(píng)果或一兩片雪梨。我也會(huì)笑瞇瞇的咬一小口踮起腳尖輕輕的放進(jìn)外公嘴里，嘟著小嘴說(shuō)：“外公你也吃幾口吧，很甜很甜喔，我不騙你�！痹诠�交車(chē)上的閑余時(shí)光，外公喜歡教我背唐詩(shī)，給我講小故事，我也會(huì)悄悄的放下嘴邊的蘋(píng)果，張著水靈靈的大眼睛看外公，靜靜地聽(tīng)他講。我也會(huì)給他講講學(xué)校的新鮮事。我與外公就像課本里常出現(xiàn)的小明和小剛一樣形影不離。回望童年，我被外公濃濃的愛(ài)包圍著，備感幸福，甜蜜。那時(shí)的陽(yáng)光是那樣的溫暖；那時(shí)的風(fēng)是那樣的柔順；那時(shí)的花香是那樣的沁人心脾。

外公也曾是一名普通的鄉(xiāng)村教師，他的書(shū)法總是讓周?chē)�的人贊不絕口，聽(tīng)外婆說(shuō)在鄉(xiāng)下那時(shí)候有很多人在年關(guān)將近時(shí)來(lái)拜訪(fǎng)外公，讓外公幫大家寫(xiě)對(duì)聯(lián)哩！深受外公的影響，我也從小喜歡上了書(shū)法，每逢過(guò)年我都會(huì)和外公一起寫(xiě)對(duì)聯(lián)，和他一起體會(huì)中國(guó)漢字，方方正正的筆韻味美，每當(dāng)外公開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，我都會(huì)靜靜的站在一旁聚精會(huì)神地看著外公如何寫(xiě)一筆一畫(huà)，有時(shí)我和外公一時(shí)想不起來(lái)一個(gè)字怎么寫(xiě)，我便會(huì)立馬掏出手機(jī)以迅雷不及掩耳的速度查到了那個(gè)字，但外公看都沒(méi)看就說(shuō)：“肯定是錯(cuò)的，為什么現(xiàn)在不翻字典，那才是最好的老師，哎，你們這群年輕人吶……”便立馬停下了筆，找出我那本灰塵遍布的字典。從外公說(shuō)的那一句話(huà)中我從中感受到外公對(duì)中華漢字的敬畏，那份對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重之情。這讓我受益匪淺。

我的外婆性子總是有點(diǎn)急，每次急急忙忙的外出總會(huì)忘記帶點(diǎn)啥。外公總會(huì)不慌不忙把東西放到外婆手上。外婆買(mǎi)東西總喜歡爭(zhēng)些小便宜，但外公總勸她別老是為了一點(diǎn)小便宜跟別人過(guò)意不去，沒(méi)必要�！袄掀抛影�！要活得快活一點(diǎn)！”大概是在外公的影響下，外婆也漸漸變得寬容許多了，買(mǎi)菜時(shí)都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)她總和小販拉家常。

我的外公就是一個(gè)魅力無(wú)限的人，對(duì)于我來(lái)說(shuō)他是一個(gè)平凡但又不平凡的人，雖然他沒(méi)有孟母一樣那么偉大，但從他的一舉一動(dòng)中卻可以清晰地看出他對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)。外公，是你陪我一路歡笑一路成長(zhǎng)。

【歐陽(yáng)安老師點(diǎn)評(píng)】文章已能緊密?chē)�繞中心選材，能較靈活地運(yùn)用刻畫(huà)人物的方法行文，使人物的方法行文，使人物更加立體飽滿(mǎn)，取得了很大進(jìn)步。同時(shí)，倒數(shù)第二段段尾應(yīng)寫(xiě)出對(duì)“我”的影響，感悟。結(jié)尾仍無(wú)法收拾全篇，還應(yīng)增加對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重，寬容灑脫。加油！

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