關(guān)于那個(gè)影響了我的人 作文9篇的作文 本文簡(jiǎn)介：
1.那個(gè)影響了我的人林凡盛大嘴巴，瘦高得像竹子，黑白混雜的頭發(fā)，小眼睛，特有神！村里人都這么說(shuō)。他原是鎮(zhèn)上黨委干部，還當(dāng)過(guò)老師。每當(dāng)有人有事要請(qǐng)教他，問(wèn)到他的樣子，村民都這樣描述。奶奶說(shuō)這老先生真不容易�？箲�(zhàn)的時(shí)候孩子丟了，妻子也跑了。當(dāng)時(shí)他接受不了，耳邊好似有一千門(mén)鳴鑼齊響，后來(lái)——耳朵聾了。村中
關(guān)于那個(gè)影響了我的人 作文9篇的作文 本文內(nèi)容：
1.那個(gè)影響了我的人
林凡盛
大嘴巴，瘦高得像竹子，黑白混雜的頭發(fā)，小眼睛，特有神！
村里人都這么說(shuō)。他原是鎮(zhèn)上黨委干部，還當(dāng)過(guò)老師。每當(dāng)有人有事要請(qǐng)教他，問(wèn)到他的樣子，村民都這樣描述。
奶奶說(shuō)這老先生真不容易�？箲�(zhàn)的時(shí)候孩子丟了，妻子也跑了。當(dāng)時(shí)他接受不了，耳邊好似有一千門(mén)鳴鑼齊響，后來(lái)——耳朵聾了。村中的人幾次把他從河中救起來(lái)，也常見(jiàn)他在墳前呆立流淚，村民勸他，他也不說(shuō)什么，大家請(qǐng)他看戲，讓他樂(lè)一樂(lè)，他也謝絕了。
有一年，他去鎮(zhèn)上辦事，遇上同行的一位同事掉河身亡，妻子和兒子都哭得快昏了過(guò)去。他回來(lái)后沉默了兩天。或許在反思中明白了生命的意義，從此，屋內(nèi)常傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲。逆境而上，他在文革時(shí)期仍在教書(shū)，把自己滿肚經(jīng)文傳授出去。后來(lái)，他成為了村中最受尊敬的人，有喜事的人家都會(huì)請(qǐng)他坐頭席。
小時(shí)候我在家鄉(xiāng)，是全村最鬧的一個(gè)，成天大喊大叫，好像生怕有人不認(rèn)識(shí)我似的，身上常是這一攤泥那一撮土的。長(zhǎng)輩教育，有時(shí)真的急了，拿起雞毛撣子便往我身上抽，若他正好經(jīng)過(guò)，便會(huì)阻止他們，說(shuō)：“孩子是這般的，才有個(gè)孩子的個(gè)性，大了自然靜�！蔽覍�(duì)他的印象也只是幫我脫離“撣子”這件好事。
有一次，我到處亂闖，串門(mén)討糖。正好進(jìn)到他家，想逗弄逗弄他，便一個(gè)石子飛上他家屋頂，一片瓦片掉下來(lái)摔得粉碎。我爬上樹(shù)看他的動(dòng)靜。令我失望的是，他沒(méi)有我想象中那樣生氣，只是很平靜地把瓦片掃除，又回房間了。我干脆直接進(jìn)他家搗亂。我爬上他的書(shū)桌，看到一柜子整整齊齊的書(shū)。正巧，老先生走了出來(lái)，看見(jiàn)了正往書(shū)柜望的我，走過(guò)來(lái)拍拍我的頭，從書(shū)架上取下一本天文百科的小畫(huà)冊(cè)，攤開(kāi)在桌子上，示意我看看。我好奇地翻著書(shū)，指著那一堆亂七八糟，又看似有些規(guī)律的星座，看著他。他挺高興我問(wèn)他問(wèn)題，耐心地回答我。我又問(wèn)：“咋取這名字？”他當(dāng)然不懂我的意思，我便打手勢(shì)問(wèn)他，他哈哈大笑，坐在椅子上，拿起筆，鋪平了紙，很小心很小心地畫(huà)了一幅圖。然后指著星座連起來(lái)后背后淡淡的圖案，我左看右看，突然，明白了其意思，我興奮得手舞足蹈，對(duì)這古怪的東西，來(lái)了興趣，我靜靜地坐在那，小心地翻著書(shū)。每一頁(yè)都勾著我好奇的心，而我第一次安安靜靜地坐了兩個(gè)小時(shí)，我看得累了，抬頭，才發(fā)現(xiàn)一杯水不知何時(shí)擺在我面前。而老先生也在對(duì)面看著書(shū)。我打手勢(shì)問(wèn)他能不能借我。他沒(méi)說(shuō)什么，又塞了幾本書(shū)給我，還給我?guī)最w糖，臨走前，他說(shuō)：“認(rèn)真看，好好看！加油！”我挺后悔之前去砸他的屋頂?shù)摹?/p>
后來(lái)幾天，我不在村里鬧了，安靜地在屋里看書(shū)。他有幾次來(lái)我家，教我認(rèn)字，宇宙探謎的種子在心中萌芽，村中的人很驚訝，都說(shuō)：“沒(méi)牙仔咋不叫了？怪不習(xí)慣的！”
還有一次，我和別人打了一架，很是委屈，路上遇見(jiàn)老先生，他見(jiàn)我這樣，問(wèn)我情況，耐心地開(kāi)導(dǎo)我。那時(shí)我才明白，靜不光是看書(shū)時(shí)靜，也不是裝的靜，是要從內(nèi)心去平靜。
再有，便是他有時(shí)帶我去廟里，去山上，拿本書(shū)，讀書(shū)靜坐上一天半天。定下心來(lái)，便是我從那時(shí)起養(yǎng)成的習(xí)慣。
在我要離開(kāi)故鄉(xiāng)的前夕，他告訴我：“靜是成才前提，很早前諸葛亮已經(jīng)明白了，他才成了大器。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，在夕陽(yáng)的余暉中，踏上長(zhǎng)途車，手握那本他送我的書(shū)，心懷感激，別了，老先生。
到現(xiàn)在，我仍十分感激老先生對(duì)我的敦敦教誨，當(dāng)年若不是他的調(diào)教，也許我還是那個(gè)令人討厭的“鬧小孩”。感謝他，讓我的心靜得如春水一般，所謂靜水流深，正是因?yàn)槟橇男”凰シN下的美麗種子，才有了現(xiàn)在的我。
老先生，大嘴巴，瘦高得像竹子，黑白混雜的頭發(fā)，小眼睛，特有神！
【陳雅潔老師點(diǎn)評(píng)】凡盛此文非常有味道，已是一篇可以好好咀嚼的小小說(shuō)了。文章圍繞一個(gè)瘦瘦的老先生，寫(xiě)出了一個(gè)經(jīng)歷過(guò)劫難的豐富的人對(duì)一個(gè)孩子的心靈豐富的滋養(yǎng)和深遠(yuǎn)的影響，尤其是讓“我”真正心靜了下來(lái)這一點(diǎn)。文章里面人物形象豐滿，個(gè)性突出。凡盛每一稿都在琢磨如何落實(shí)修改意見(jiàn)，很用心，進(jìn)步明顯，好好保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài)！
2.那個(gè)影響了我的人
肖橦
在我的心目中，媽媽是一個(gè)完美的人。她不僅專業(yè)扎實(shí)，工作出色，還珍惜時(shí)間，學(xué)無(wú)止境，熱愛(ài)生活，把日子過(guò)得豐富多彩。不知不覺(jué)中，媽媽對(duì)生活的態(tài)度也影響了我，改變了我。
媽媽是一名優(yōu)秀的教師，擁有很多工作和專業(yè)上的榮譽(yù)，家里厚厚的幾大疊獎(jiǎng)狀堆得比箱子還高。但媽媽從來(lái)沒(méi)有放松自己，反而一有空就往書(shū)里鉆。每個(gè)周末，趁別人還在逛街追劇打麻將的時(shí)候，她就在書(shū)房和畫(huà)室間穿梭，或沉浸于淡淡的墨香中，或流連于斑斕的色彩里。自學(xué)之余還參加了書(shū)法培訓(xùn)，堂堂不落，風(fēng)雨不改，雷打不動(dòng)。別人看了媽媽的作品，總會(huì)毫不吝嗇地贊嘆一番。我總疑惑，媽媽是這樣厲害的人，為什么還要這么辛苦地學(xué)習(xí)？媽媽卻總是說(shuō)自己還不夠努力，不夠優(yōu)秀，每天都在不斷地學(xué)習(xí)，這讓我這個(gè)真正的學(xué)生怎么好意思偷懶呢！
媽媽的工作很忙，一天不用加班都算新奇了，常常工作到凌晨?jī)扇c(diǎn)。即使如此，我還是常常見(jiàn)到她展示的新作品。我非常好奇，媽媽的時(shí)間是從哪里“擠”出來(lái)的？后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，媽媽總隨身帶著一個(gè)小本子，等火車，等飛機(jī)，開(kāi)會(huì)前，下課后……她把握著生活中每一點(diǎn)每一滴的“碎片”時(shí)間，隨筆勾勒，隨心描繪，街上路過(guò)的行人，小徑邊盛開(kāi)的花朵，天空中游蕩的白云，柵欄旁飄落的紅葉……全都躍然紙上，栩栩如生。一天，兩天，積少成多，聚沙成塔。
當(dāng)然媽媽并不會(huì)一味地學(xué)習(xí)工作，而是勞逸結(jié)合，假期時(shí)常帶我去風(fēng)景優(yōu)美的地方寫(xiě)生游玩，美其名曰“一支畫(huà)筆走天下“。爬過(guò)山，玩過(guò)水，下過(guò)田……隨著地圖上的標(biāo)記越來(lái)越多，我的視野也在不斷開(kāi)闊。媽媽常說(shuō)，一個(gè)人的一生，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，但不可否認(rèn)的是，如果我們不去嘗試，不去體驗(yàn)，人生再長(zhǎng)也是虛度；如果不熱愛(ài)我們的生命，那么生命只能是漫長(zhǎng)的折磨，活著只是消磨時(shí)光。
年少的我不太能理解媽媽的話，但在媽媽的影響下，我變得更加好學(xué)勤奮，珍惜時(shí)光，也學(xué)會(huì)了享受生活，熱愛(ài)生命。偶然聽(tīng)長(zhǎng)輩們說(shuō)起我兒時(shí)的趣事，我心中一震，原來(lái)不知不覺(jué)中，媽媽竟然潛移默化地改變了我許多。
謝謝您，媽媽，您是我最好的老師。
【陳雅潔老師點(diǎn)評(píng)】非常喜歡看肖橦的文字，字里行間，總有溫暖。文章里的媽媽特別吸引人，是一個(gè)熱愛(ài)生活又在不斷提升自我并照顧好孩子心靈的媽媽，既寫(xiě)出了媽媽的個(gè)體豐富性，又寫(xiě)出媽媽在生活態(tài)度上對(duì)我潛移默化的影響�？垲}很準(zhǔn)，行文自然，略帶活潑，很有特點(diǎn)。
3.那個(gè)影響了我的人
張依然
“一行行士兵排著整齊的隊(duì)伍，金戈鐵馬、氣吞萬(wàn)里如虎，只聽(tīng)將軍一聲令下，熱血沸騰的士兵咆哮著上前去，刀光劍影、硝煙彌漫、金鼓連天，一個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的女戰(zhàn)士騎著戰(zhàn)馬，飛弛上前……”夢(mèng)醒時(shí)分，仔細(xì)一想：“一個(gè)大姑娘怎么會(huì)做這種夢(mèng)？”那便一定是媽媽，深深影響了我……
還記得我問(wèn)媽媽：“我是什么時(shí)候開(kāi)始接觸詩(shī)詞的？”媽媽說(shuō)：“那還是你兩個(gè)月大的時(shí)候呢！”說(shuō)完便輕擰了下我的鼻子：“我抱你去買菜，你呀，盯著那只鵝看，我便對(duì)你說(shuō)‘鵝鵝鵝，曲頸向天歌’……你倒好，反倒是瞪大了眼睛瞧著我呢！”
我和媽媽都大笑了起來(lái)，我又問(wèn)：“然后呢？”媽媽：“然后？然后你就開(kāi)始讀詩(shī)啦！到你一歲的時(shí)候，我就抱著你，教你讀《示兒》了，當(dāng)你朗朗上口時(shí)，你可是一蹦三尺高哇……”
“媽媽當(dāng)時(shí)就教我這種深度的詩(shī)啦？我以為當(dāng)時(shí)我讀的是《靜夜思》呢……”“那些詩(shī)都是老師教給你的呢。”
……
想到這里，床上的我騰地坐起來(lái)，跳下床，翻箱倒柜地找我的詩(shī)詞本，翻開(kāi)一看，全是我和媽媽一起背記、謄抄的詩(shī)：《木蘭詩(shī)》、《出師表》、《念奴嬌·赤壁懷古》、《春望》、《示兒》、《江城子·密州出獵》……諸如此類的詩(shī)。媽媽對(duì)這種詩(shī)情有獨(dú)鐘，這是為什么呢？
突然想起媽媽以前的事情。外公是中共地下黨員，見(jiàn)識(shí)了許許多多的事情，像國(guó)民黨的上層貪污，上下人心不齊，而共產(chǎn)黨為了國(guó)家付出一切，有堅(jiān)定的志向、有對(duì)人民的責(zé)任，所有人都正直、血?dú)夥絼�。媽媽受家庭熏陶，接觸了很多愛(ài)國(guó)人士，讀了許多愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)。
媽媽的思想潛移默化地影響著我，更包含著對(duì)國(guó)家的責(zé)任、對(duì)人民的責(zé)任、血?dú)夥絼偤驼庇赂业男愿�。媽媽�?duì)我寄予的厚望，我一直銘記于心。
每次想起媽媽和我談詩(shī)詞、談家國(guó)大事、談人生責(zé)任，我就覺(jué)得一股熱血涌上心頭�；钤诋�(dāng)下，要懂得防危杜漸，居安思危，即使在和平的年代，也要有一顆愛(ài)國(guó)的心。媽媽，我一定像您所期待的那樣，巾幗不讓，熱血依然。
【陳雅潔老師點(diǎn)評(píng)】依然這一稿修改力度非常大，絲毫不吝嗇自己的文字和思考，有推倒自己重建的勇氣，非常好！你對(duì)修改意見(jiàn)的重視才有了這一稿的精彩，表?yè)P(yáng)！文章扣著“媽媽的家國(guó)情懷”談對(duì)“我”的潛移默化的影響，很準(zhǔn)確，行文自然，詩(shī)詞很好地點(diǎn)亮了文章，增加了張力和厚度。結(jié)尾略微倉(cāng)促，可以再作潤(rùn)色。
4.那個(gè)影響了我的人
何其駿
那年，我約莫六歲。
回到河南卻還是早晨，天邊泛起魚(yú)肚白，點(diǎn)點(diǎn)繁星，是魚(yú)吐著泡泡吧？我呆坐在門(mén)口，靜靜看著面前的白樺樹(shù)林，看著浮動(dòng)的影中似乎有一個(gè)很小的身影，隨著那由遠(yuǎn)到近的鞋底與石子的聲響我仔細(xì)一看，只見(jiàn)那臉頰紅紅的，一頭亂發(fā)頂在頭上，那小小的身子挎著一個(gè)和他一樣大的籃子，他朝我笑笑，那笑很有親和力，我不禁起身追上了他，他有點(diǎn)詫異，不好意思地又朝我笑笑。我輕輕地問(wèn)他：“你叫什么名字？”他說(shuō)他沒(méi)有名字，不過(guò)村里人都叫他“老小”。他說(shuō)他“爸爸”已經(jīng)八十幾歲了，身體不好，所以他要上山砍柴，又要入秋了，他還得多砍一些，因?yàn)槔先艘瘹狻?/p>
我向外婆問(wèn)“老小”的來(lái)歷，外婆說(shuō)：“當(dāng)時(shí)有對(duì)夫妻，看起來(lái)有些落魄，瘦得眼珠子凸了出來(lái)，正要到山上丟掉那個(gè)小孩。小孩倒挺胖，被那老人看見(jiàn)了，老人便用了一生的積蓄買下了他�！�
在老家的一個(gè)月，我每天都早起等著他，他便帶我上山砍柴，他每每都把樹(shù)砍得差不多時(shí)，便留給我收尾，我很開(kāi)心，但我不知道，他每天下午還偷偷溜出去，去補(bǔ)砍那些沒(méi)有砍完的柴。
有一天，我們正上山，我一腳踩空，他一把拉我上去，自己卻滾了下去，撞在一個(gè)石頭上，他呻吟了兩下，不叫了，起身拍拍灰，道：“繼續(xù)走！”還擠出笑來(lái)�？晌也恢赖氖�，他的腿上開(kāi)了口子，流血發(fā)炎……后來(lái)我再見(jiàn)他，才發(fā)現(xiàn)他有些一瘸一拐的了，不過(guò)那是多年后的事了。他教了我第一個(gè)事物是——友誼，但我沒(méi)有好好珍惜。
十歲那年，我回來(lái)了。那是個(gè)下午，太陽(yáng)撒在小路的石子上，石子閃著金光，一個(gè)石子突的閃過(guò)眼前，只見(jiàn)一大群小孩追向一個(gè)比我矮小半個(gè)頭的矮子，那身影我有點(diǎn)熟悉。那人走路一瘸一拐，大家都追著他叫：“瘸子！瘸子！”我跟了上去，撿起一塊石頭，手一搖，那石子兒就如離弦之箭沖了過(guò)去，正中那人的后腦勺。那人猛地一轉(zhuǎn)身，臉上布滿憤怒，可他一看那掄在半空中的手，臉色一個(gè)大變，眼中寫(xiě)滿了悲傷，他痛苦地?fù)u了搖頭，我清楚地看見(jiàn)他的手在輕輕地抖動(dòng)，嘴微微張開(kāi)著，在抖。
我竟呆在那里，如同一個(gè)傻子�！袄闲 泵偷鼗剡^(guò)身來(lái)，似乎用盡了全部力氣，他大聲地吼著沖向樹(shù)林，如同一頭雄獅，但是，那頭雄獅受傷了，吼聲劃過(guò)天際，鳥(niǎo)兒驚起，那群小孩嚇得不輕，各自回家了。而他還在跑，隨著越來(lái)越遠(yuǎn)的石子路與鞋底發(fā)出的聲響，他也消失在了林子中。只留下我，與那孤單的太陽(yáng)的影子。
我問(wèn)外婆他怎么了，外婆輕輕搖了搖頭，喝了口水，輕輕說(shuō)：“養(yǎng)他的那老頭，半年前……”“怎么了？”“死了！”外婆又是一個(gè)搖頭，嘆著氣。
從我打到他那件事后，他反而更加多地來(lái)找我，每天給我送水果，送這送那地巴結(jié)我。總是出去時(shí)拉著我，怕失去我一樣的，我走在他的后頭，見(jiàn)他已有白發(fā)，臉上也有了皺紋，臉已經(jīng)開(kāi)始發(fā)黃，像個(gè)六十幾的老公公。我要走的那天傍晚，他把我?guī)闲∩角�，看著慢慢落下的夕�?yáng)，天被染著紅色，他小聲而慢慢地說(shuō)：“我只剩下……你了�！蔽覜](méi)聽(tīng)清，“你在說(shuō)什么？”他搖著頭：“沒(méi)什么。”他送的那櫻桃，我忘了，它就在我外婆家，慢慢腐爛。我太后悔了！我一點(diǎn)也沒(méi)有珍惜！
我回到家，飛行模式一關(guān)，外婆的電話就來(lái)了。外婆說(shuō)：“老小”不見(jiàn)了！我痛苦地?fù)u著頭，腦里一片空白。外婆說(shuō)：“他們?cè)谏缴弦豢脴?shù)的樹(shù)片上看見(jiàn)了幾個(gè)字——沒(méi)有了你，我去哪里？”
他似乎是個(gè)陪襯，但是他足夠真誠(chéng)，多年后，我回到河南，那處破敗的屋子，它似乎是我對(duì)友誼的理解，那是他留下的印記吧？我不知道，但是它一直在那，日曬雨淋，它永不倒。村里人也不動(dòng)它，讓它一直矗立在那里……
【陳雅潔老師點(diǎn)評(píng)】以考場(chǎng)文而言，這是一篇比較隱晦而點(diǎn)題不夠明顯的文章，但是，依然是一篇好文章。文中的“老小”是一個(gè)身世坎坷而渴望友情的孩子，所以竭盡所能對(duì)“我”好。而我太小了，還不懂這份友情對(duì)于“老小”的沉重，以及所起到的支撐的力量。直到“老小”不見(jiàn)了，我才開(kāi)悟，才理解，才追悔莫及�！袄闲 睂�(duì)我的影響，可能在于對(duì)友情的理解，也可能在于對(duì)生活的理解。這份影響就如同維納斯的那只斷臂，留給人無(wú)限的思想和感傷。
5.那個(gè)影響了我的人
何祉燁
在歲月的長(zhǎng)河中，常常會(huì)在走過(guò)的石子路上留下了許多零星的、美好的回憶�；厥淄�，這些記憶中，總有那么幾個(gè)人，影響了我，并且改變了我。我輕輕地捧起了一顆最明亮、最好的回憶。是的，那就是影響了我的人——趙老師。
趙老師，頭發(fā)蓬松烏黑，架著深度眼鏡，儼然一副教書(shū)先生的樣子。他教的是圍棋。在我五歲的時(shí)候，媽媽帶著我來(lái)到了天元棋院，是為了培養(yǎng)我更靈活、更敏捷的大腦邏輯思維。而我，學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是棋藝。
趙老師，是我們的啟蒙老師。他教我們的時(shí)候，會(huì)耐心地，一遍遍地指導(dǎo)、糾正，“這個(gè)叫虎口“”這個(gè)不是打吃，是枷吃”……在同學(xué)中，我的成績(jī)還不錯(cuò)，老師對(duì)于像我們這樣的更關(guān)心且嚴(yán)苛一些。
圍棋，我跟趙老師一學(xué)就是兩年多。七歲時(shí)，他帶我們?nèi)⒓訃灞荣悾揖箠Z得了七歲男子組冠軍。如此驕人的成績(jī)，我不免沾沾自喜起來(lái)。趙老師也非常高興，但他當(dāng)時(shí)只是跟我說(shuō)了四個(gè)字——“驕兵必?cái) �。那時(shí)，我并沒(méi)有把老師的話放在心上。直到第二年，當(dāng)我再次出征，成績(jī)卻慘不忍睹的時(shí)候，才真正領(lǐng)悟了老師的意思，如夢(mèng)初醒。細(xì)細(xì)咀嚼老師的話，我懂得了不少道理，使我受益匪淺，感受至深。
在學(xué)棋的道路上，總會(huì)遇到一些不順心的事。我非常頑皮，有一次，圍棋課間休息，有位同學(xué)想跟我玩，便拿走了我的一支筆，我非常氣憤，也懶得知道他為什么要拿我的筆，上去就給了他一巴掌。那位同學(xué)被打得哇哇大哭，而我卻得意極了，還想再給他一巴掌，好好教訓(xùn)他一頓。就在我出手的一剎那，趙老師不知從哪里冒了出來(lái)，及時(shí)阻止了我這一巴掌。了解事情的經(jīng)過(guò)后，他連拽帶拖把我拉進(jìn)了一間屋子里，開(kāi)始訓(xùn)斥我：“人家拿了你的筆，是想跟你玩，這只是個(gè)小事，但是，你打人可是一件大事！如果現(xiàn)在如此野蠻、急躁，養(yǎng)成了習(xí)慣，你會(huì)害了你自己！”然后，他微微俯下身子，“記住，要獲得友誼，不要暴力，要學(xué)會(huì)待人友善！”這一番話，給了那時(shí)不諳世事的我一個(gè)人生哲理，使我沒(méi)有將這惡習(xí)延續(xù)下去，否則，后果不堪設(shè)想。
也是那年，我第一次比賽后的第七個(gè)月，我聽(tīng)到了一個(gè)消息，頓時(shí)感覺(jué)五雷轟頂——老師被調(diào)到另一個(gè)棋院！
另一位老師接替了趙老師的工作。他時(shí)常給我們練題、下棋，希望我們的水平能提得更高。我沒(méi)有辜負(fù)趙老師和這位老師的期望，最終成為了一名出色的棋手。但是，我總覺(jué)得還是缺少了什么，可能，還是少了趙老師在身邊吧。
我學(xué)圍棋從五歲學(xué)到現(xiàn)在，七年了。在這七年中，花開(kāi)花落，我仍然在日思夜想著我的趙老師。他不只是我的圍棋啟蒙老師，還是我的人生啟蒙老師。他教給我的人生哲理，影響了我終生。記憶的長(zhǎng)河中，唯獨(dú)他，讓我如此思念牽掛；唯獨(dú)他，影響了我如此之大！
啊，我的趙老師，那個(gè)影響了我的人，趙老師。
【陳雅潔老師點(diǎn)評(píng)】祉燁這篇文章寫(xiě)得很深情，充滿對(duì)“趙老師”的思念和感激，讀來(lái)令人動(dòng)容。孩子的心是非常純凈的，他能感受到來(lái)自外界的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并深受影響。本文扣題很準(zhǔn)，內(nèi)容豐富，行文流暢自如，有明顯進(jìn)步。其中，組材有序這一點(diǎn)還可以再琢磨調(diào)整。
6.那個(gè)影響了我的人
劉浩權(quán)
刀光劍影，馬嘶塵飛，讓我們探訪一下斯時(shí)混亂的三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)，了解一下那個(gè)對(duì)我影響深遠(yuǎn)的人。
那如同重棗般的面孔英威，那一雙丹鳳眼中露出點(diǎn)點(diǎn)殺氣，那二尺美髯透出的陣陣瀟灑，那是關(guān)羽。關(guān)羽的義氣，對(duì)我影響深遠(yuǎn)。
從初在酒店結(jié)識(shí)大哥劉備，便讀出了他的濃厚義氣，桃園三結(jié)義中，定下了一生一世為其大哥效勞的壯言豪志，為其盡了犬馬之勞，從桃園飄下的桃花里，大概隱藏著股股義氣吧。
再到關(guān)下溫酒斬華雄，為壯大哥之名，也品味了他的重義之心，在一刀斬華雄里，只為鼓其大哥威名的心情，為他用了生平之心，從那會(huì)兒飲下的杯杯醇酒中，似乎蘊(yùn)含滴滴義血吧。
后至華容道義釋曹操奔命，為報(bào)其不殺之恩，又體現(xiàn)出他的記義之心，義釋曹操只為報(bào)其那幾日不殺反而重用自己的恩，為曹操盡了仁義之道，從放走他后的聲聲嘆息中，確鑿包含著糾結(jié)的義氣吧。
最后在鎮(zhèn)守一座城時(shí)，孫權(quán)使用奸計(jì)，把關(guān)羽困在城中，關(guān)羽只身一人沖出重圍，青衣都被染成了紅衣，但無(wú)奈孫權(quán)人多勢(shì)眾，最終英勇就義。在臨死前，他放聲大笑，一個(gè)字也不肯與孫權(quán)多講，這是為了守其與大哥的諾言啊，這點(diǎn)點(diǎn)義氣，我豈能忘懷？那放聲大笑中，應(yīng)該詮釋了他的句句義言！
精魂?duì)N爛，輝煌至今，華夏之心，乃這些“義”的精魂的凝集，乃“義士”的匯聚！
關(guān)羽，你的義，使我努力成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，只為，恪守心中的那份——義。
關(guān)羽呵，你的義氣，你的義心，無(wú)一不在影響著我！你的影響，我永世銘記！你真不愧為——義絕！
【陳雅潔老師點(diǎn)評(píng)】浩權(quán)對(duì)關(guān)羽研讀較深，內(nèi)容很豐富，對(duì)關(guān)羽這一形象有全面的鋪陳，對(duì)“那個(gè)人”扣得很準(zhǔn)，人物塑造得很立體豐富。但從點(diǎn)面結(jié)合這個(gè)角度上說(shuō)，“面”有了，“點(diǎn)”尚且不足。另外“影響”二字的表現(xiàn)可以再突出一些。
7.那個(gè)影響了我的人
王梓喬
在很久很久以前，有一部動(dòng)畫(huà)片——《喜羊羊與灰太狼》，使我從三歲到現(xiàn)在一直受益匪淺。而那個(gè)影響了我的“人”，就是刀疤臉——“灰太狼”。
小時(shí)候，我看這部動(dòng)畫(huà)片時(shí)，還不太懂對(duì)錯(cuò)好壞，我只是覺(jué)得，灰太狼很男人，很有家庭責(zé)任感。它是一只愛(ài)老婆、愛(ài)孩子的狼。一個(gè)男人，低下頭為老婆剪指甲、按摩、熬湯，卻沒(méi)有一句怨言，因?yàn)樗X(jué)得真正的男人是疼老婆的男人，而不是“外披英雄鎧甲，回家痛揍老婆”那樣；一個(gè)男人，在地上爬著給兒子騎小馬卻從未說(shuō)過(guò)一句“幼稚”，因?yàn)樗X(jué)得真正的好爸爸不是給兒子多少玩具，而是哄孩子開(kāi)心；一個(gè)男人，努力地為老婆孩子抓羊，盡管被老婆打飛也仍然堅(jiān)持不懈，因?yàn)樗�，總有一天能成功抓到羊的。不管風(fēng)吹雨打、地動(dòng)山搖還是世界末日，它從未拋下過(guò)家人，它寧愿自己從此離開(kāi)人世，也不愿家人受傷。一個(gè)人盡管有再多不好，但憑這一點(diǎn)，就有其被肯定之處。
其實(shí)，不僅狼應(yīng)如此，我們?nèi)艘惨粯印Ｏ裎覀冞@個(gè)年紀(jì)的人，首先要學(xué)會(huì)維護(hù)集體榮譽(yù)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。小學(xué)時(shí)，有一項(xiàng)班級(jí)評(píng)比，叫中午衛(wèi)生值日評(píng)比。由于老師特別地看重我，所以就讓我在中午值日。但我卻辜負(fù)了老師的信任，每個(gè)中午和同學(xué)打打鬧鬧，二十分鐘就這么從我手中飛逝。當(dāng)我連續(xù)拿了三四次不及格之后，老師便批評(píng)我不好好值日，而且還說(shuō)我沒(méi)有責(zé)任感，不為班級(jí)集體著想。這令我印象深刻，因?yàn)槟鞘俏业谝淮伪慌u(píng)“沒(méi)有責(zé)任感”。后來(lái)我上中學(xué)之前的那短時(shí)間，我再次想起那件事情，我告訴自己：“不管成績(jī)多好，都一定不能沒(méi)有責(zé)任感�！碑�(dāng)飯?zhí)玫谋P(pán)子亂了，我會(huì)把它們擺整齊；當(dāng)宿舍的燈忘關(guān)了，我會(huì)自覺(jué)地把燈關(guān)上；當(dāng)班里的地板有垃圾了，我會(huì)主動(dòng)撿起。盡管這是小事，但如果這些事情都做不好，談何責(zé)任和貢獻(xiàn)呢？
也許很多人笑灰太狼，但它才是影響我很深的那個(gè)“人”，因?yàn)樗屛叶昧耸裁词秦?zé)任，什么是不抱怨的責(zé)任。
【陳雅潔老師點(diǎn)評(píng)】這是一篇很有趣的文章，選材立意均有新意，寫(xiě)了對(duì)我有很大影響的那個(gè)“人”——灰太狼。在我們對(duì)《喜洋洋與灰太狼》這類動(dòng)畫(huà)片有些抵觸，并且對(duì)灰太狼有很多負(fù)面評(píng)價(jià)的情況下，梓喬從另一個(gè)角度出發(fā)，談灰太狼對(duì)家庭的責(zé)任感，影響了“我”的集體責(zé)任感。文章勝在新意，但對(duì)材料深度的挖掘尚且不夠，語(yǔ)言的凝練也需要再打磨。繼續(xù)加油。
8.那個(gè)影響了我的人
劉小雨
人生的軌跡，會(huì)被許多因素所影響，一本書(shū)、一場(chǎng)電影、一段時(shí)光……或者是，一個(gè)人。
在印象中，也有那樣一位影響了我的人。
她愛(ài)美又臭美，愛(ài)吃又要減肥；時(shí)而文藝女青年，時(shí)而隔壁家阿姨；時(shí)而如同飄落凡塵的仙子，時(shí)而如同菜場(chǎng)砍價(jià)的大媽。
但當(dāng)丈夫選擇離婚，她可以帶著年幼的女兒頭也不回地離開(kāi)；但當(dāng)親兄破產(chǎn)，她可以用教師那一點(diǎn)微薄的薪水撐起兩頭家；但當(dāng)自己身患癌癥，她依舊可以微笑著發(fā)出：“別來(lái)看我，寶貝兒，我會(huì)好好的”……
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)到能在逆境中微笑，把苦難當(dāng)作上天恩賜的磨礪的人，又怎能讓人不為之動(dòng)容？
時(shí)間，總會(huì)給予人應(yīng)得的贊賞，而今，她追求著自己的事業(yè)，不再為生計(jì)發(fā)愁，閑來(lái)買買衣服，做做飯，糾結(jié)糾結(jié)體重再吃吃甜品，陪陪女兒，寫(xiě)寫(xiě)文章，多舛的半生過(guò)后，歲月安然。
并非每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷如此這般的磨難，但這般的磨難，她卻能微笑著度過(guò)，我們又有什么理由不好好面對(duì)那些小小的挫折，帶著微笑？
是她的堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；是她的樂(lè)觀，讓我學(xué)會(huì)了以微笑面對(duì)磨難。她的存在，讓我知道，有那么一種生活態(tài)度和方式，讓人們動(dòng)容并向往而我，努力靠近她的方向。
她是春英。春天的盡頭，是群英最后的華章。在我心中，她永遠(yuǎn)是那個(gè)飄落凡間的仙子，青春的落英紛揚(yáng)著，在她水色的裙擺，很美。
【陳雅潔老師點(diǎn)評(píng)】小雨文章有孩子睜大眼睛看世界時(shí)動(dòng)人的眸光和溫度，寫(xiě)一個(gè)影響“我”至深的“她”，“她”的堅(jiān)強(qiáng)、“她”的微笑著前行的姿態(tài)。內(nèi)在思緒流暢自然，外在表達(dá)凝練有序，個(gè)人文風(fēng)明顯。但是對(duì)“她”的塑造，概述和抒情性表達(dá)較多，如果能再增加一兩細(xì)節(jié)，人物形象會(huì)更立體豐富一些。
9.那個(gè)影響了我的人
何秉衡
在生命長(zhǎng)河中我們總會(huì)認(rèn)識(shí)許許多多的人，有些人令我難忘，有些人令我快樂(lè)，有些人令我成長(zhǎng)。但總有那么一個(gè)人影響著我，成為腦海中難忘的回憶。
我與他，未真正謀面，我甚至不知道他的名字，只知道他的網(wǎng)名叫“站長(zhǎng)”。我與他，是通過(guò)一塊小小的三階魔方認(rèn)識(shí)的。
暑假的時(shí)候，我立志要學(xué)會(huì)擰魔方。在網(wǎng)上結(jié)識(shí)到一位叫“站長(zhǎng)”的魔方狂熱者作為“老師”。與他通過(guò)視頻聊天進(jìn)行魔方學(xué)習(xí)。
可是，學(xué)習(xí)魔方?jīng)]有我想象中簡(jiǎn)單。艱難困阻接踵而來(lái)。學(xué)魔方的過(guò)程中，我歷經(jīng)了無(wú)數(shù)次失敗與挫折。有一次，我因?yàn)橐稽c(diǎn)小問(wèn)題跟“站長(zhǎng)”吵了起來(lái)。為此進(jìn)度暫停了幾天。我本以為“站長(zhǎng)”不會(huì)再理我，可是，“站長(zhǎng)”竟然再次邀請(qǐng)我進(jìn)行魔方學(xué)習(xí)，并對(duì)我說(shuō)：“想學(xué)好魔方，必須要冷靜，要堅(jiān)持，千萬(wàn)不能半途而廢。我們沒(méi)理由因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾就停止求知步伐的，對(duì)不對(duì)？”“站長(zhǎng)”的話深深地影響了我，使我改變了以前那種做事隨便的態(tài)度！
于是，我比以前更加用功地學(xué)習(xí)魔方，每天給自己定下一個(gè)小目標(biāo)，今天要擰到這，明天要扭到那……每當(dāng)我實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)，感覺(jué)與魔方還原的日子就近了些！就這樣，我與“站長(zhǎng)”每天學(xué)一點(diǎn)，每天擰一些，不斷地戰(zhàn)勝困難，雖然途中曾有過(guò)迷茫之時(shí)，但“站長(zhǎng)”那股如戰(zhàn)士般頑強(qiáng)不屈的做事態(tài)度已經(jīng)深深影響了我，激發(fā)了我戰(zhàn)勝困難的勇氣！
功夫不負(fù)有心人，我終于在暑假最后一個(gè)星期，把魔方給還原了！當(dāng)“站長(zhǎng)”引導(dǎo)著我把最后一個(gè)色塊對(duì)上時(shí)，我高興得都跳起來(lái)了！真想與隔著屏幕的“站長(zhǎng)”相擁！心中有說(shuō)不出的自豪與開(kāi)心！
那一個(gè)暑假，“站長(zhǎng)”不僅教會(huì)了我擰魔方，他與我的那段學(xué)魔方的經(jīng)歷還深深地影響了我。人生好比學(xué)習(xí)魔方，是充滿艱難、蜿蜒曲折的，但我們不能害怕、逃避困難，要像學(xué)魔方般把困難逐層克服，我們要有一種頑強(qiáng)不屈的精神，像“站長(zhǎng)”所說(shuō)，遇事要冷靜，要堅(jiān)持……
“站長(zhǎng)”，我們從未真正謀面，但是你卻深深影響了我。
【陳雅潔老師點(diǎn)評(píng)】秉衡進(jìn)步很明顯！現(xiàn)在的文字表達(dá)對(duì)比之前更注重銜接和意義的開(kāi)掘了，很好！此文寫(xiě)一個(gè)影響了“我”卻是“我”未真正謀面的人，寫(xiě)作上有難度，但是你呈現(xiàn)得比較到位。以“我”的玩魔方進(jìn)步和面對(duì)人生困頓理解的加深來(lái)表現(xiàn)“站長(zhǎng)”對(duì)“我”的影響，立意構(gòu)思很好。中間細(xì)節(jié)再加強(qiáng)描寫(xiě)會(huì)更好。
關(guān)于那個(gè)影響了我的人 作文9篇的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，的人，影響
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