優(yōu)秀班級事跡材料匯報總結

優(yōu)秀班級事跡材料匯報總結

過去的一年里，在“三個代表”思想的指引下，學校、系各位領導老師的親切關懷、指導下，全體同學的共同努力下，文學院漢語言文學專業(yè)201*09班班級工作井然有序，延續(xù)了上一學年的優(yōu)良學風，在全體班委的精心組織下，我們開展了豐富多彩的班級活動，為同學們創(chuàng)建了一個良好的工作學習環(huán)境，濃郁了學習氣氛、豐富了課余生活，使每個同學都有了一定的提高。在不斷努力下，獲得了“優(yōu)秀班級體”的榮譽稱號�，F將一年來的工作總結匯報如下：

一、團結的集體

在過去工作的基礎上，我們全體班委總結經驗，針對班級的特殊情況，對本學年的工作提出切實可行的計劃，制定了相應的工作制度，并進一步明確了各自的責任和義務。我們全體班委以服務同學為宗旨，在工作中都能做到不計個人得失，團結協(xié)作，任勞任怨，迎得了同學們的一致好評。在全體班委的努力下，每位同學都積極配合班級工作，我們班成為了一個真正的具有凝聚力和號召力的班集體。使得我班的各項工作都順利、高效、高質的完成，走在了全系工作的前列。

二、學海無涯，勇攀高峰

“治學修身，寧靜致遠”已經不僅僅是我們班教室墻壁上的一副字畫，更成為了我們班每位同學的座右銘。曾幾何時，學習在我們班成為一種時尚。坐滿同學的教室里，寂靜無聲，同學們進出教室都輕手輕腳，生怕打擾其他同學的學習。宿舍熄燈時間一到，同學們都自覺的關閉電腦，安靜就寢，為的是給其他同學創(chuàng)造一個良好的休息環(huán)境。每天天還沒亮，勤奮的同學都早早就來到教室，開始一天的學習。在復習考試期間，我們班組織了一幫一的學習互助小組。在小組里，成績相對優(yōu)秀的同學幫助成績相對較差的同學進行有針對性的補課，使得我們班同學的總體成績穩(wěn)步上升。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這一年里，我們經歷了風風雨雨，也讓我們見到了最美的彩虹�！鞍俪吒皖^，更進一步”，我真心祝福我們班所有同學在今后的學習和工作中戒驕戒躁，繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績。同學們成功地完成了從“要我學”向“我要學”的轉變。

三、錘煉思想探索人生

在思想建設方面，我們班團支部全力配合班級黨支部，以不斷提高同學們的思想政治素質為宗旨，即時宣傳貫徹黨中央的政策，培養(yǎng)了同學們堅定的政治素養(yǎng)和政治立場。在最近學習黨章，貫徹黨章，維護黨章的學習活動中，我們班全體黨員認真嚴肅的重溫了我們的黨章，進一步對黨中央對于黨章所做的修改進行了認真的體會和分析，并參加了院黨委組織的黨章基本知識的培訓，取得了較好的成績。全體黨員又進行了一場思想的凈化，政治覺悟進一步得到提高。此外，入黨積極分子認真學習和貫徹“三個代表”重要思想，不斷增強實踐“三個代表”思想的自覺性，深刻體會“八榮八恥”精神。積極向黨組織靠攏，作為一面旗幟和一個戰(zhàn)斗堡壘，與我班正式黨員一道，在同學中起到了模范帶頭作用，并以實際行動接受黨組織的考察。

四、集體活動其樂融融

在大學里，集體活動可謂豐富多彩，既有體育又有文娛，我們班的同學本著“快樂活動”的理念，在保證不耽誤學習的前提下積極組織各種活動，可謂其樂融融。我們班的運動理念就是：“也許我們無法做最好，但我們一定是最渴望勝利，永不言敗的強者”！我們班的同學，屏棄“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”適時適度地進行體育鍛煉。大家把組織參加體育活動當成了在學習之外放松身心的一個空間。在此期間，我們先后組織了班級的排球賽，籃球賽，在豐富課余生活的同時，同學們的身體素質有了很大的提高，為取得優(yōu)異的學習成績儲備了良好的體能。

我們班在學習、文體活動等各方面取得了一些進步，形成了良好的學風，為積極配合院、系迎接教育部教學評估，營造健康向上的院文化氛圍做出了應有的貢獻。我班各項工作的順利開展和成績的取得，得益于系領導的關心和支持，得益于輔導員老師的悉心、正確的指引，得益于全班47名同學上下一心，共同努力。當然，我們也有不足之處，有待于在今后的學習和生活中進一步改正，以期取得更大的成績。

回顧過去的一年，團結的思想讓我們有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力更上一層樓，光榮的成績激發(fā)我們的斗志我班同學都決心在未來的日子里，繼續(xù)沿著團結奮進的軌跡演繹我們的精彩人生，以激昂的斗志繼續(xù)走過我們的大學軌跡，再接再勵，再創(chuàng)輝煌！

文學院漢語言文學專業(yè)0803班

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優(yōu)秀班級事跡材料201*--201*

鄭秋麗是六年三班的班主任。幾年來,她以赤誠的責任感、高度的愛心、旺盛的工作熱情和永不疲倦的工作態(tài)度，以及創(chuàng)造性的工作方式方法，寫就了一個人民教師，尤其班主任工作的新篇章，獲得本學年優(yōu)秀教師的光榮稱號。她所帶的班級已經形成了健康、和諧發(fā)展，勤奮、個性張揚，互動、全面發(fā)展的優(yōu)秀集體，

回顧鄭秋麗老師的班主任工作歷程，她用愛心書寫了絢麗的師魂，無愧于人民教師的光榮稱號，她無愧于學校和家長信賴與支持。

一她樂于奉獻，甘做學生的良師益友

創(chuàng)設靈活的工作方法，引導學生提高修養(yǎng)。在課堂上，積極地耐心地去俯下身傾聽每個孩子的聲音，用一雙熱情、冷靜、智慧的眼睛去發(fā)現、珍視每個棵富有個性的小苗，他們心情地表達見解、表現自我、展示才華。她全身心關愛學生，走進學生的心靈�！皭邸敝灰粋�字，但做起來卻很不容易，需要真心的付出。她所帶的班學生思維敏捷，學習興趣濃，素質全面，接受能力強，在各項活動中表現突出，各項競賽成績優(yōu)異。

二、正確引導，轉化后進生，促進班級的整體進步

后進生往往會喪失了學習的信心。對后進生的轉化也直接關系到班級工作的全局。為了不使差生落伍太遠，鄭老師首先身體力行，做出表率，用師之愛去滋潤他們的心田，正確引導，排出他們非智力因素的干擾，樹立他們的自信心。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，鄭秋麗老師付出的汗水和艱辛得以豐厚的回報。她在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著，取得了較好的工作成效。所帶班級多次被評為校先進班集體，本人也多次被評為優(yōu)秀教育工作者；被評為總局級優(yōu)秀教師。所帶班級被評為學校先進班集體；本著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，她在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，甘愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。”

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