共青團(tuán)倫教中學(xué)委員會(huì)201*年特困生幫扶計(jì)劃及總結(jié)

共青團(tuán)倫教中學(xué)委員會(huì)201*年特困生幫扶工作計(jì)劃

一、活動(dòng)主題及宗旨

主題：幸福成長關(guān)愛有我

宗旨：整合學(xué)校和相關(guān)組織對(duì)特困學(xué)生進(jìn)一步在生活、學(xué)習(xí)、心理、升學(xué)、就業(yè)等方面幫扶工作。二、組織機(jī)構(gòu)

在德育處的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，以校學(xué)生會(huì)和志愿者協(xié)會(huì)牽頭，成立學(xué)生特困生幫扶組。三、工作措施

1、依據(jù)對(duì)特困學(xué)生的定義（特困學(xué)生是指現(xiàn)階段在學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)、家庭生活等方面落后于普通學(xué)生的群體），召集各班團(tuán)支部書記會(huì)議，在班主任的協(xié)助下，確定各班特困學(xué)生名單。

2、志愿者協(xié)會(huì)針對(duì)特困學(xué)生中的學(xué)困生，成立學(xué)習(xí)互助小組，號(hào)召學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的志愿者對(duì)學(xué)困生進(jìn)行一對(duì)一幫扶，主要利用課余時(shí)間，以學(xué)生活動(dòng)室、閱覽室為主要陣地，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。一是了解學(xué)困生學(xué)習(xí)上存在的問題和困難，想辦法幫助其解決。二是在知識(shí)點(diǎn)方面幫助他們理解掌握，以確保其能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3、團(tuán)委文體部、學(xué)生會(huì)體育部、文娛部在舉辦各類班級(jí)競賽活動(dòng)時(shí)，私下明確要求各班團(tuán)支書要爭取特困生參與活動(dòng)，通過集體活動(dòng)的熏陶，幫助特困生成長。

4、學(xué)生會(huì)公關(guān)部在開展各類學(xué)生自主管理活動(dòng)時(shí)，要確保各班有特困生參與，通過參與學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)管理，增強(qiáng)其自尊心、自信心。5、志愿者協(xié)會(huì)和學(xué)生會(huì)要通過各種義賣、捐款活動(dòng)，籌集款項(xiàng)，專款專用，對(duì)貧困生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)性幫扶，通過建立貧困生檔案，對(duì)其各方面的進(jìn)步進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)的方式對(duì)貧困生進(jìn)行幫助。

6、每學(xué)期志愿者協(xié)會(huì)要對(duì)本學(xué)年的幫扶工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法并加以推廣，改進(jìn)工作中的失誤，完善工作步驟，正確取得更好的效果。

共青團(tuán)倫教中學(xué)委員會(huì)二一二年九月

共青團(tuán)倫教中學(xué)委員會(huì)201*年特困生幫扶工作總結(jié)

扶貧助困是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的應(yīng)有之義。校團(tuán)委高度重視這項(xiàng)工作，積極采取扎實(shí)措施，對(duì)“三困”學(xué)生進(jìn)行幫扶，幫助他們完成學(xué)業(yè)�，F(xiàn)在將201*年團(tuán)委這項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、高度重視，從創(chuàng)建和諧校園的角度認(rèn)識(shí)和做好特困學(xué)生幫扶工作校團(tuán)委以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，立足于配合學(xué)校特困生幫扶的全盤工作，給予特困學(xué)生人文關(guān)懷，采取切實(shí)可行的措施，幫助他們解決實(shí)際問題和困難，健康地成長成才。志愿者協(xié)會(huì)有專人專門負(fù)責(zé)幫扶工作，秘書處具體負(fù)責(zé)扶貧濟(jì)困費(fèi)用的籌集和特困學(xué)生檔案信息管理等工作，校團(tuán)委明確了各班的團(tuán)支書為本班特困生的扶助負(fù)責(zé)人。二、做好特困學(xué)生的信心教育、勵(lì)志教育工作

困難生多少都存在心理壓力，如何幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己的困難，緩解心理壓力，樹立對(duì)未來的信心，是做好困難學(xué)生工作的重要環(huán)節(jié)。校團(tuán)委根據(jù)困難學(xué)生的實(shí)際情況，采取多種措施做好信心教育、勵(lì)志教育、誠信教育和心理疏導(dǎo)工作。志愿者協(xié)會(huì)還請(qǐng)學(xué)校心理老師對(duì)同學(xué)們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，其中信心教育和勵(lì)志教育也是重點(diǎn)。主要的工作有“新生籃球賽”、“高一高二排球聯(lián)賽”、社團(tuán)活動(dòng)展示、插花比賽等集體活動(dòng)，各班的團(tuán)支書也積極配合班主任做好班會(huì)課教育，通過支部主題團(tuán)課的方式對(duì)特困生進(jìn)行教育幫扶。

三、助困工作重人本、創(chuàng)特色、求實(shí)效

校團(tuán)委采取多種措施幫助特困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，經(jīng)濟(jì)上采取愛心基金等措施，學(xué)習(xí)上采取結(jié)對(duì)子，組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀的志愿者重點(diǎn)幫扶，力求實(shí)效。1、利用好愛心基金，幫助學(xué)生解決臨時(shí)困難

愛心基金是志愿者協(xié)會(huì)組織的學(xué)生基金會(huì)，是學(xué)校的幫扶政策的有益補(bǔ)充。愛心基金主要以獎(jiǎng)勵(lì)的形式，發(fā)放給在學(xué)習(xí)、集體生活中有進(jìn)步的特困學(xué)生。主要的籌集方式有愛心義賣和捐款的兩種方式。2、開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，幫助困難學(xué)生

志愿者協(xié)會(huì)就開展了一對(duì)一的學(xué)習(xí)互助小組，充分發(fā)揮學(xué)生“先進(jìn)帶后進(jìn)”、“骨干帶一般”的作用，由成績優(yōu)秀的志愿者和學(xué)困生結(jié)成一對(duì)一的幫扶關(guān)系，幫助、關(guān)心學(xué)生，取得了很好的效果。

特困學(xué)生幫扶工作是一項(xiàng)長期的工作。校團(tuán)委將進(jìn)一步拓寬思路，探索幫扶新途徑，努力建立長效機(jī)制，采取更加靈活有效的方式有針對(duì)性地幫助困難學(xué)生，將助困工作做得更加富有成效，確保特困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

共青團(tuán)倫教中學(xué)委員會(huì)

二一二年十二月

擴(kuò)展閱讀：工程技術(shù)學(xué)院走訪特困生總結(jié)

工程技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員家訪活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)省委高校工委、省教育廳組織開展的“千名輔導(dǎo)員萬家行”活動(dòng)安排以及我校的相關(guān)部署，結(jié)合工程技術(shù)院特困生實(shí)際情況，開展了輔導(dǎo)員家訪活動(dòng)。此次活動(dòng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)生工作隊(duì)伍全員及部分優(yōu)秀學(xué)生干部參與，將樹立自強(qiáng)不息貧困大學(xué)生典型為特色，制定了詳實(shí)的走訪計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施�，F(xiàn)將家訪活動(dòng)做以總結(jié)：

一、走訪隊(duì)伍及成員

闞德慧工程技術(shù)學(xué)院黨總支副書記、副院長

金鈴工程技術(shù)學(xué)院團(tuán)委書記，07、08、09級(jí)輔導(dǎo)員王嬌陽工程技術(shù)學(xué)院09、10級(jí)輔導(dǎo)員楊福政09級(jí)學(xué)生會(huì)干部李瑞雪09級(jí)學(xué)生會(huì)干部付永09級(jí)學(xué)生會(huì)干部

二、被訪學(xué)生及其家庭的具體情況：

王巖，男，工程技術(shù)學(xué)院09級(jí)服裝設(shè)計(jì)與工程一班學(xué)生，家住遼寧省北票市農(nóng)村。該同學(xué)在幼年時(shí)期，母親因不能忍受農(nóng)村貧困而離家出走，他便和父親、奶奶一同生活。奶奶年事已高，已無勞動(dòng)能力。父親沒有固定工作，靠給別人打零工賺錢養(yǎng)家、供孩子上學(xué)。三口人居住在北票郊區(qū)一所不足20平米的小平房里，生活困難，大一學(xué)期的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都是勉強(qiáng)湊齊的。王巖同學(xué)雖然家境貧寒，但他學(xué)習(xí)刻苦、成績優(yōu)異，不僅是班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，更榮獲學(xué)院一等獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金以及“諾基亞”獎(jiǎng)學(xué)金等資助。選此同學(xué)作為家訪對(duì)象，不僅是對(duì)其優(yōu)異成績和良好的表現(xiàn)予以肯定，更是希望他能將逆境當(dāng)作磨礪人生的課堂，立志自強(qiáng)，并且要珍惜機(jī)會(huì)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)參與社會(huì)競爭的本領(lǐng)，用知識(shí)改變命運(yùn)。

付永，男，工程技術(shù)學(xué)院09糧食工程專業(yè)學(xué)生，家住遼寧省沈陽市懷遠(yuǎn)門附近。付永家庭情況比較特殊，本來家庭收入甚是微薄，在201*年年初卻更是飛來橫禍：母親因?yàn)檐嚨湆?dǎo)致膝蓋骨折而喪失行動(dòng)能力，為了治病，家里更是負(fù)債累累。父親患有白內(nèi)障，雙眼基本看不清物體。父母二人已喪失基本勞動(dòng)能力，僅靠低保補(bǔ)助度日。付永同學(xué)平時(shí)生活節(jié)儉，但從不自卑，在校、院的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)都很積極，獲得過不少榮譽(yù)。他還擔(dān)任班級(jí)勞動(dòng)委員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨，得到班級(jí)同學(xué)及其他學(xué)生干部的一致好評(píng)。付永雖然家庭困難，但在學(xué)院表現(xiàn)尤為突出，因而作為我們的家訪對(duì)象之一。“千里之行，始于足下”人生不可能一蹴而就，一帆風(fēng)順，它總是會(huì)遭遇波折和坎坷，漩渦與逆流。通過與他的談話，我們相信，付永同學(xué)一定會(huì)昂首面對(duì)，一步一個(gè)腳印，不讓每一步落空。

黃丹，女，工程技術(shù)學(xué)院09糧食工程專業(yè)學(xué)生，家住遼寧省沈陽市太原街附近。黃丹的父母在外打工賺錢，她和姥姥一起生活。之所以選擇黃丹作為家訪的對(duì)象，首先是因?yàn)榧依锷�活的確困難，其次該生在班級(jí)表現(xiàn)的非常樂觀,積極向上。任班級(jí)班級(jí)一職，工作認(rèn)真、積極參加班級(jí)的活動(dòng)，是老師的得力助手，在同學(xué)中受到一致好評(píng)。太原街雖是沈陽繁華地段，但她居住的小屋確實(shí)殘破不堪，窗戶和門都用塑料膜蒙上，以防透風(fēng)，屋內(nèi)十分簡陋，看了很是讓人心酸。在返程的路上，輔導(dǎo)員王嬌陽老師收到了黃丹的短信：“我覺得自己真沒有理由抱怨老天的不公，反而覺得貧困是老天曾與我的一份厚禮，就看我自己如何讓對(duì)待它。感謝老師們今天帶了這么多東西來看望我和姥姥。我會(huì)把貧困看成是一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn)，發(fā)揮自己的特長，充分利用學(xué)院提供的資源，奮勇爭先，力爭上游！

三、家訪路線

王巖：201*年1月20日沈陽北站虎躍快客北票市客運(yùn)站包車到達(dá)王巖家

付永：201*年1月21日沈陽房產(chǎn)超市集合大西電子市場后身付永家

黃丹：201*年1月21日懷遠(yuǎn)門太原街附近黃丹家四、走訪過程（一）前期準(zhǔn)備階段

在接收關(guān)于開展“百名輔導(dǎo)員家訪”活動(dòng)的通知后，我院召開專門會(huì)議落實(shí)和制訂了詳細(xì)的走訪方案，確定一個(gè)以工程技術(shù)學(xué)院黨總支副書記、副院長闞德慧為組長的走訪小組。走訪對(duì)象的選擇、路線的設(shè)定、時(shí)間的安排、資金的配備都做了周密布置。尤為重要的是，我們根據(jù)學(xué)院教育思想，制訂了活動(dòng)主題，以走訪為契機(jī)，力求在特困生思想教育方面有所突破。

經(jīng)過認(rèn)真研究，我們確定了3名被訪對(duì)象。通過走訪，深入了解學(xué)生家庭情況，發(fā)掘特困大學(xué)生中優(yōu)秀代表，希望通過他們自強(qiáng)不息的奮斗精神帶動(dòng)周圍的同學(xué)，克服困難，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)

（二）走訪階段

1月20日早晨8點(diǎn)，走訪特困生小組乘大客出發(fā)，開始了第一站的行程。此次走訪的對(duì)象是家住北票市的王巖同學(xué)。王巖同家境貧寒，但他學(xué)習(xí)刻苦、成績優(yōu)異，不僅是班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，更榮獲學(xué)院一等獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金以及“諾基亞”獎(jiǎng)學(xué)金等資助。在王巖很小的時(shí)候，失去母愛的他是爸爸和奶奶將他拉扯大。奶奶年事已高，都是父親打工賺錢，辛辛苦苦換來的微薄收入是全家人唯一的經(jīng)濟(jì)來源。不菲的學(xué)費(fèi)和高物價(jià)的生活，讓王巖一家更是如履薄冰。即便如此，王巖同學(xué)也從沒向老師和同學(xué)提出過任何需要幫助的請(qǐng)求，而只是把這份痛苦和艱難一個(gè)人抗住，用更加刻苦的學(xué)習(xí)爭取優(yōu)異的成績。一路上的講述，讓隨行的三名學(xué)生干部深受教育。闞書記還不時(shí)回憶起他小時(shí)候的農(nóng)村生活，這更加讓從小就在城市里長大的三名同學(xué)向往不已。在高速公路上飛馳的汽車，載滿了我們對(duì)王巖的關(guān)懷。

中午12點(diǎn)，行駛了4個(gè)多小時(shí)的汽車終于在北票市客運(yùn)站停了下來，王巖早早的已經(jīng)在車站等候我們�？吹轿覀儊�，他初時(shí)有些拘謹(jǐn)羞澀，但又瞧見了隨行的三位同學(xué)，不安的心情稍有些好轉(zhuǎn)。據(jù)我們了解，王巖還是比較靦腆的。我們將事先準(zhǔn)備好的米、面、油等生活必須物品和美好的祝福帶到了王巖的家。

那一幕讓人難忘。王巖的奶奶站在低矮的平房前等待我們的到來，一見到我們眼淚便盈滿眼眶。在她的帶領(lǐng)下，我們勉強(qiáng)擠進(jìn)這個(gè)僅有十十余平的紅磚房。屋內(nèi)擺設(shè)簡陋，一張火炕占據(jù)了屋內(nèi)一半的空間，床邊立著幾乎是幾十年前流行的衣柜。奶奶親切的招呼我們坐下，這時(shí)王巖的父親也從外回來，我們與他進(jìn)行了親切的交談，深入了解了家庭狀況和實(shí)際困難，鼓勵(lì)他們將逆境當(dāng)作磨礪人生的課堂，立志自強(qiáng)，并且告訴王巖要珍惜機(jī)會(huì)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)參與社會(huì)競爭的本領(lǐng)，用知識(shí)改變命運(yùn)。

走出王巖同學(xué)家，心里依然感到震撼。我們走訪小組邊走邊探討著貧困生的工作：貧困生的家庭狀況是我們不能改變的，但是我們可以試圖改變他們的心態(tài)。我們學(xué)校一直非常重視貧困生工作，在最大可能的給予貧困生各種幫助的同時(shí)，更加重視貧困生的思想工作。鼓勵(lì)貧困生自立、自強(qiáng)、自愛，對(duì)于他們所取得的成績給予充分的肯定。三名學(xué)生干部也從中受到極大的震撼，對(duì)比王巖的家庭生活，相信他們也會(huì)以勤儉節(jié)約為榮，杜絕鋪張浪費(fèi)

隨后1月21日，我們帶著米面油等生活物品走訪了家住沈陽的付永和黃丹兩名同學(xué)，付永和黃丹同學(xué)都是學(xué)院學(xué)生會(huì)的干部，工作踏實(shí)努力，思想積極向上。雖然家庭情況特殊，家里收入微薄，但也不能影響他們自強(qiáng)不息奮勇爭先的決心，在各個(gè)方面都表現(xiàn)的十分活躍。在與他們家人談話的過程中，我肯定了兩位同學(xué)在學(xué)院優(yōu)異的表現(xiàn)，同時(shí)給予更多的關(guān)懷和幫助，在成長道路上給予更多積極的影響，結(jié)合他們能夠吃苦耐勞、勇于拼搏的特點(diǎn)，他們可能會(huì)比其它人更加優(yōu)秀，成為棟梁之才。

五、走訪中解決的問題及工作體會(huì)及啟示（一）解決的問題物質(zhì)上，在我們帶來的的東西確實(shí)實(shí)在在為這些家庭解決了問題，使這些家庭能夠順利的度過一個(gè)溫暖的春節(jié)，不至于為溫飽問題而擔(dān)憂。

精神上，給這些學(xué)生和家庭一些心里上的安慰，使其明確生活目標(biāo)，這也是我們這次家訪的重中之重。正像幾年前汶川地震一樣，有社會(huì)各界在關(guān)注著他們，萬眾一心搞重建，同樣，我們的學(xué)生也并不孤單，學(xué)校送去的禮物并不是重點(diǎn)，心意才是最讓他們覺得有動(dòng)力的因素所在。

（二）、體會(huì)及啟示

第一，學(xué)生健康的精神狀態(tài)給了我們做好貧困生工作很大的信心。雖然我們此次活動(dòng)只走訪了3名學(xué)生家庭，但這些學(xué)生所呈現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)樂觀的性格深深的感染了在場的每一位師生。這也是我們今后做好學(xué)生工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如果每一名學(xué)生都能積極的面對(duì)生活，那么學(xué)校的問題事件會(huì)減少很多。所以我們今后工作的重點(diǎn)仍然要放在如何調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生積極健康的生活。

第二，定期的家訪工作可以更好的凝聚師生感情。針對(duì)目前輔導(dǎo)員的工作而言，所帶學(xué)生數(shù)目比例均很大，可能不會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生面面俱到，但是對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生一定要引起高度的重視和關(guān)注。那么挖掘?qū)W生特殊根源所在就要深入到學(xué)生生活中，從他們實(shí)際的生活環(huán)境中去分析問題癥結(jié)所在，用家訪架起一座溝通老師與學(xué)生及其家庭的橋梁，讓老師真正走進(jìn)學(xué)生的心里，這樣才是最有效的管理方式，才會(huì)看到最好的管理效果。第三，教育學(xué)生孝順自己的父母，可憐天下父母心�，F(xiàn)在的學(xué)生多半被家人寵愛，特別是生活條件比較好的城市學(xué)生。他們不知道什么叫做艱苦，認(rèn)為父母為他們做的是應(yīng)該的，不懂得回報(bào)也不懂得珍惜。我院認(rèn)為此次家訪活動(dòng)結(jié)束之后，除了認(rèn)真做好總結(jié)工作之外，更應(yīng)該以此為主題召開班會(huì)，開展一個(gè)提高班風(fēng)建設(shè)的主題活動(dòng)，讓每一名學(xué)生都能夠融入其中，感受其中，學(xué)會(huì)孝敬父母，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的幸福。

第四，學(xué)院要建立特殊學(xué)生群體的檔案，做到對(duì)每一名學(xué)生的問題癥結(jié)了如指掌，有針對(duì)性的開展工作。

此外，在這次活動(dòng)中學(xué)院老師的積極配合是我們此次家訪活動(dòng)圓滿完成的前提保證。此次活動(dòng)行程排的非常緊密，非常辛苦。我院參與活動(dòng)的老師不怕辛苦，學(xué)院闞德慧書記全程跟隨，親自抬米抬面。王巖同學(xué)的家庭遠(yuǎn)，返回車點(diǎn)比較晚，由于經(jīng)費(fèi)有限我們盡量不在當(dāng)?shù)亓羲�，連飯都吃不上就連忙往車站返，在火車上我們用沒有燒開的水，用紙盒隨便搭成桌子吃方便面。這一幕幕場面在讓人感動(dòng)的同時(shí)，也使我們深深的體會(huì)到作為一名學(xué)生工作戰(zhàn)線的老師的艱辛。

總之，這次家訪工作對(duì)每位老師和學(xué)生來說并不是簡單的走訪工作，它帶來的心靈上的震撼是我們此次活動(dòng)的最大收獲。我院對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，在新的學(xué)習(xí)計(jì)劃針對(duì)家訪工作做專門的布置與規(guī)劃，使之成為學(xué)生工作的重點(diǎn)。不僅僅對(duì)家庭貧困的學(xué)生進(jìn)行家訪，我院要建立特殊學(xué)生群體檔案，把一些無論是家庭背景還是心理素質(zhì)方面有典型性的學(xué)生放在一起有針對(duì)性的分析，通過家訪工作讓這些特殊群體重新融入到正常的學(xué)習(xí)生活中。以上是我院對(duì)這次輔導(dǎo)員家訪活動(dòng)的總結(jié)

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