美容醫(yī)學院201*年寒假走訪貧困生活動報告

寒冬送關愛溫暖學子心

美容醫(yī)學院201*年寒假走訪貧困生活動報告

為更好地落實學校201*年寒假貧困生家訪活動的精神，確保貧困生家庭走訪工作的順利開展實施，在年終各項工作處于繁忙之際，院黨總支書記易少波、副書記歐陽學平特別召集學工科人員開會研究部署走訪工作。在結(jié)合往年走訪困難生工作經(jīng)驗的基礎上，學院采取先班級推薦，再結(jié)合輔導員所掌握的學生情況，最終確定走訪對象的方式，確定了09級鄧寅亮、鄧丹，10級周童瑤等10名困難生為走訪對象。根據(jù)既定走訪對象，工作小組進一步詳細調(diào)查其家庭情況，專門召開寒假家訪活動前期籌備會，與會人員認真學習了上級文件精神，統(tǒng)一了工作思路，明確了走訪的目的和內(nèi)容，制定出了詳實的走訪方案。會議還強調(diào)了走訪的工作紀律，到了受訪家庭不吃一頓飯、不拿一針一線，不給受訪家庭造成任何負擔，要以一切服務貧困學生為工作方針，把了解貧困生家庭實際情況、慰問貧困生家庭放在工作的首位，把貫徹宣傳黨、學校的各項資助政策作為工作重點。

一、走訪工作情況

經(jīng)開會研究，我院定于春節(jié)前分派以院黨總支書記易少波、副書記歐陽學平為組長的走訪小組到袁州區(qū)、銅鼓縣、豐城市，南昌市新建縣、進賢縣進行了走訪工作，走訪了學院的10名貧困生。

在走訪過程中，每到一戶，走訪組一行都與學生家長進行了深切的交談，詳細了解了貧困學生的家庭情況、生活狀況、住房條件、經(jīng)濟來源等，詢問了貧困學生在家的各種表現(xiàn)；走訪小組也向?qū)W生家長通報了學生在校學習、接受資助等各方面情況；走訪小組還耐心地向?qū)W生家長介紹了國家、學校的獎學金、助學金、勤工儉學、生源地助學貸款等各項貧困生資助幫扶政策，并真誠地鼓勵貧困學生要在逆境中奮進，要相信困難是暫時的，要把貧窮看作磨礪人生的寶貴財富。

走訪工作小組一行了解到，我院10級美技1班的周童瑤同學的父親突發(fā)腦溢血，現(xiàn)已半身不遂，姐弟二人同時上大學，妹妹因家庭情況，輟學在家，自己為了能減輕家里的負擔，利用寒暑假打工賺取自己的生活費。09級美技1班的鄧寅亮同學，因去年水災影響農(nóng)作物減產(chǎn)，自己和弟弟讀大學，母親體弱多病無勞動能力，高昂的學費，家中已負債累累。09級鐘秀同學，村里人都知道的低保戶，又因去年的水災，莊稼收成底，母親甲亢未痊愈，父親身體不好，但還一直在外干苦力活，但該同學十分上進，努力學習，曾幾次拿過獎學金，該同學擅長舞蹈，自己在學校也獨立創(chuàng)業(yè)，與同學合作開辦了小型的舞房，賺取平時的生活費和部分學費。09級美技3班黃欣同學，去年父親摔斷脊椎骨，哥哥早年打工但文化太低無正當工作，現(xiàn)就讀南昌某職校，自己讀大學，高中時期的學費都是“臺灣慈善基金會”資助的，黃欣同學平時十分拮據(jù)，學習非常刻苦，幾乎每學期都拿獎學金。這些暫時的“貧困生”的懂事、堅強、積極上進讓走訪小組的每一位成員都為之感動。

易書記高度贊揚了我院貧困生的堅強意志，對他們在貧困面前所表現(xiàn)出來的積極樂觀的生活態(tài)度和努力踏實的學習態(tài)度表示了充分的肯定。歐陽書記以及輔導員老師也都紛紛表示，貧困學生有任何困難要及時反映到輔導員處，反映到院里來，大家會共同想辦法克服困難，絕不會讓任何一名學生因為貧困而失學。受訪的學生家長很感謝學校的關心和慰問，對學院老師此次不辭辛苦地深入基層走訪表示感動，他們很滿意學校的各項工作，表示會協(xié)助學校，督促孩子刻苦勤奮學習，畢業(yè)后能夠找到好工作，更好地回報學校和社會。

此次走訪貧困生家庭為學院學校進一步做好學生資助工作獲取了重要的第一手信息和基礎材料。行程非常辛苦，但所有老師都覺得內(nèi)心很充實，不虛此行，大家為寒門學子逆境成才、自強不息的精神所感動，也為此行能給予他們溫暖而欣慰。

院領導走訪豐城、新建、進賢、銅鼓等地區(qū)的貧困生家中

院領導與貧困學生家長談心并了解他們的生活狀況生活簡陋的貧困生家庭

二、走訪體會

1、學生健康的精神狀態(tài)給了我們做好貧困生工作很大的信心。雖然我們此次活動只走訪了10名學生家庭，但這些學生所呈現(xiàn)出的堅強樂觀的性格深深的感染了每一位走訪組的成員。這也是我們今后做好學生工作的重點和難點，如果每一名學生都能積極的面對生活，那么學校的問題事件會減少很多。所以我們今后工作的重點仍然要放在如何調(diào)整學生的心理狀態(tài)，引導學生積極健康的生活。

2、定期的家訪工作可以更好的凝聚師生感情。針對輔導員的工作而言，所帶學生數(shù)目比例均很大，可能不會對每個學生面面俱到，但是對于重點學生一定要引起高度的重視和關注。那么挖掘?qū)W生特殊根源所在就要深入到學生生活中，從他們實際生活環(huán)境中去分析問題癥結(jié)所在，用家訪架起一座溝通老師與學生及其家庭的橋梁，讓老師真正走進學生的心里，這樣才是最有效的關心貧困生方式，才能真正的幫組貧困生走出貧困。

3、家訪活動為今后進一步提高我院貧困生幫扶工作水平、完善資助工作體系提供了寶貴經(jīng)驗。以前我們認定貧困生條件，僅局限于文字材料和相關證明上，通過走訪我們發(fā)現(xiàn)我們的工作做得還遠遠不夠，總認為貧困生資助不過是撒芝麻鹽，今后一定要把此項工作認真對待，貧困生資助真是關乎國計民生的工作，更是一份衡量責任心與良心的工作。通過此次走訪活動我們還認識到貧困生幫扶工作中存在的不足：1、要進一步加強對貧困生心理狀況的關注。密切關注貧困生的心理動態(tài)，深入了解貧困生的心理狀況及變化，及時疏導他們因家庭原因造成的壓力，避免對生活和學習造成影響，幫助他們克服自卑心理，樹立積極向上的生活態(tài)度，自立自強。

2、加強與貧困生家庭日常的溝通與交流。每年一次的家訪只能了解部分家庭請狀況，只有做好日常的溝通與交流工作，才能更好的掌握學生家庭情況，了解學生的困難和需要，為貧困生幫扶工作提供依據(jù)。

3、要進一步完善困難生檔案。深入了解困難家庭經(jīng)濟收入情況，根據(jù)新調(diào)查的情況對困難生檔案進行完善補充，并據(jù)此做好困難生的資助工作。

此次寒假走訪活動不僅加強了院里同貧困生家庭之間的交流與聯(lián)系，而且進一步提升了輔導員思想政治素質(zhì)和工作水平，學院會以此次活動為契機，繼續(xù)推進貧困生幫扶工作的開展，幫助貧困生成長成才。

擴展閱讀：工程技術(shù)學院走訪特困生總結(jié)

工程技術(shù)學院輔導員家訪活動總結(jié)

根據(jù)省委高校工委、省教育廳組織開展的“千名輔導員萬家行”活動安排以及我校的相關部署，結(jié)合工程技術(shù)院特困生實際情況，開展了輔導員家訪活動。此次活動學院領導高度重視，學生工作隊伍全員及部分優(yōu)秀學生干部參與，將樹立自強不息貧困大學生典型為特色，制定了詳實的走訪計劃，并認真組織實施。現(xiàn)將家訪活動做以總結(jié)：

一、走訪隊伍及成員

闞德慧工程技術(shù)學院黨總支副書記、副院長

金鈴工程技術(shù)學院團委書記，07、08、09級輔導員王嬌陽工程技術(shù)學院09、10級輔導員楊福政09級學生會干部李瑞雪09級學生會干部付永09級學生會干部

二、被訪學生及其家庭的具體情況：

王巖，男，工程技術(shù)學院09級服裝設計與工程一班學生，家住遼寧省北票市農(nóng)村。該同學在幼年時期，母親因不能忍受農(nóng)村貧困而離家出走，他便和父親、奶奶一同生活。奶奶年事已高，已無勞動能力。父親沒有固定工作，靠給別人打零工賺錢養(yǎng)家、供孩子上學。三口人居住在北票郊區(qū)一所不足20平米的小平房里，生活困難，大一學期的學費和生活費都是勉強湊齊的。王巖同學雖然家境貧寒，但他學習刻苦、成績優(yōu)異，不僅是班級的學習委員，更榮獲學院一等獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金以及“諾基亞”獎學金等資助。選此同學作為家訪對象，不僅是對其優(yōu)異成績和良好的表現(xiàn)予以肯定，更是希望他能將逆境當作磨礪人生的課堂，立志自強，并且要珍惜機會，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強參與社會競爭的本領，用知識改變命運。

付永，男，工程技術(shù)學院09糧食工程專業(yè)學生，家住遼寧省沈陽市懷遠門附近。付永家庭情況比較特殊，本來家庭收入甚是微薄，在201*年年初卻更是飛來橫禍：母親因為車禍導致膝蓋骨折而喪失行動能力，為了治病，家里更是負債累累。父親患有白內(nèi)障，雙眼基本看不清物體。父母二人已喪失基本勞動能力，僅靠低保補助度日。付永同學平時生活節(jié)儉，但從不自卑，在校、院的各項活動中表現(xiàn)都很積極，獲得過不少榮譽。他還擔任班級勞動委員，工作認真負責、任勞任怨，得到班級同學及其他學生干部的一致好評。付永雖然家庭困難，但在學院表現(xiàn)尤為突出，因而作為我們的家訪對象之一�！扒Ю镏�行，始于足下”人生不可能一蹴而就，一帆風順，它總是會遭遇波折和坎坷，漩渦與逆流。通過與他的談話，我們相信，付永同學一定會昂首面對，一步一個腳印，不讓每一步落空。

黃丹，女，工程技術(shù)學院09糧食工程專業(yè)學生，家住遼寧省沈陽市太原街附近。黃丹的父母在外打工賺錢，她和姥姥一起生活。之所以選擇黃丹作為家訪的對象，首先是因為家里生活的確困難，其次該生在班級表現(xiàn)的非常樂觀,積極向上。任班級班級一職，工作認真、積極參加班級的活動，是老師的得力助手，在同學中受到一致好評。太原街雖是沈陽繁華地段，但她居住的小屋確實殘破不堪，窗戶和門都用塑料膜蒙上，以防透風，屋內(nèi)十分簡陋，看了很是讓人心酸。在返程的路上，輔導員王嬌陽老師收到了黃丹的短信：“我覺得自己真沒有理由抱怨老天的不公，反而覺得貧困是老天曾與我的一份厚禮，就看我自己如何讓對待它。感謝老師們今天帶了這么多東西來看望我和姥姥。我會把貧困看成是一次機遇，一次挑戰(zhàn)，發(fā)揮自己的特長，充分利用學院提供的資源，奮勇爭先，力爭上游！

三、家訪路線

王巖：201*年1月20日沈陽北站虎躍快客北票市客運站包車到達王巖家

付永：201*年1月21日沈陽房產(chǎn)超市集合大西電子市場后身付永家

黃丹：201*年1月21日懷遠門太原街附近黃丹家四、走訪過程（一）前期準備階段

在接收關于開展“百名輔導員家訪”活動的通知后，我院召開專門會議落實和制訂了詳細的走訪方案，確定一個以工程技術(shù)學院黨總支副書記、副院長闞德慧為組長的走訪小組。走訪對象的選擇、路線的設定、時間的安排、資金的配備都做了周密布置。尤為重要的是，我們根據(jù)學院教育思想，制訂了活動主題，以走訪為契機，力求在特困生思想教育方面有所突破。

經(jīng)過認真研究，我們確定了3名被訪對象。通過走訪，深入了解學生家庭情況，發(fā)掘特困大學生中優(yōu)秀代表，希望通過他們自強不息的奮斗精神帶動周圍的同學，克服困難，認真完成學業(yè)

（二）走訪階段

1月20日早晨8點，走訪特困生小組乘大客出發(fā)，開始了第一站的行程。此次走訪的對象是家住北票市的王巖同學。王巖同家境貧寒，但他學習刻苦、成績優(yōu)異，不僅是班級的學習委員，更榮獲學院一等獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金以及“諾基亞”獎學金等資助。在王巖很小的時候，失去母愛的他是爸爸和奶奶將他拉扯大。奶奶年事已高，都是父親打工賺錢，辛辛苦苦換來的微薄收入是全家人唯一的經(jīng)濟來源。不菲的學費和高物價的生活，讓王巖一家更是如履薄冰。即便如此，王巖同學也從沒向老師和同學提出過任何需要幫助的請求，而只是把這份痛苦和艱難一個人抗住，用更加刻苦的學習爭取優(yōu)異的成績。一路上的講述，讓隨行的三名學生干部深受教育。闞書記還不時回憶起他小時候的農(nóng)村生活，這更加讓從小就在城市里長大的三名同學向往不已。在高速公路上飛馳的汽車，載滿了我們對王巖的關懷。

中午12點，行駛了4個多小時的汽車終于在北票市客運站停了下來，王巖早早的已經(jīng)在車站等候我們�？吹轿覀儊�，他初時有些拘謹羞澀，但又瞧見了隨行的三位同學，不安的心情稍有些好轉(zhuǎn)。據(jù)我們了解，王巖還是比較靦腆的。我們將事先準備好的米、面、油等生活必須物品和美好的祝福帶到了王巖的家。

那一幕讓人難忘。王巖的奶奶站在低矮的平房前等待我們的到來，一見到我們眼淚便盈滿眼眶。在她的帶領下，我們勉強擠進這個僅有十十余平的紅磚房。屋內(nèi)擺設簡陋，一張火炕占據(jù)了屋內(nèi)一半的空間，床邊立著幾乎是幾十年前流行的衣柜。奶奶親切的招呼我們坐下，這時王巖的父親也從外回來，我們與他進行了親切的交談，深入了解了家庭狀況和實際困難，鼓勵他們將逆境當作磨礪人生的課堂，立志自強，并且告訴王巖要珍惜機會，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強參與社會競爭的本領，用知識改變命運。

走出王巖同學家，心里依然感到震撼。我們走訪小組邊走邊探討著貧困生的工作：貧困生的家庭狀況是我們不能改變的，但是我們可以試圖改變他們的心態(tài)。我們學校一直非常重視貧困生工作，在最大可能的給予貧困生各種幫助的同時，更加重視貧困生的思想工作。鼓勵貧困生自立、自強、自愛，對于他們所取得的成績給予充分的肯定。三名學生干部也從中受到極大的震撼，對比王巖的家庭生活，相信他們也會以勤儉節(jié)約為榮，杜絕鋪張浪費

隨后1月21日，我們帶著米面油等生活物品走訪了家住沈陽的付永和黃丹兩名同學，付永和黃丹同學都是學院學生會的干部，工作踏實努力，思想積極向上。雖然家庭情況特殊，家里收入微薄，但也不能影響他們自強不息奮勇爭先的決心，在各個方面都表現(xiàn)的十分活躍。在與他們家人談話的過程中，我肯定了兩位同學在學院優(yōu)異的表現(xiàn)，同時給予更多的關懷和幫助，在成長道路上給予更多積極的影響，結(jié)合他們能夠吃苦耐勞、勇于拼搏的特點，他們可能會比其它人更加優(yōu)秀，成為棟梁之才。

五、走訪中解決的問題及工作體會及啟示（一）解決的問題物質(zhì)上，在我們帶來的的東西確實實在在為這些家庭解決了問題，使這些家庭能夠順利的度過一個溫暖的春節(jié)，不至于為溫飽問題而擔憂。

精神上，給這些學生和家庭一些心里上的安慰，使其明確生活目標，這也是我們這次家訪的重中之重。正像幾年前汶川地震一樣，有社會各界在關注著他們，萬眾一心搞重建，同樣，我們的學生也并不孤單，學校送去的禮物并不是重點，心意才是最讓他們覺得有動力的因素所在。

（二）、體會及啟示

第一，學生健康的精神狀態(tài)給了我們做好貧困生工作很大的信心。雖然我們此次活動只走訪了3名學生家庭，但這些學生所呈現(xiàn)出的堅強樂觀的性格深深的感染了在場的每一位師生。這也是我們今后做好學生工作的重點和難點，如果每一名學生都能積極的面對生活，那么學校的問題事件會減少很多。所以我們今后工作的重點仍然要放在如何調(diào)整學生的心理狀態(tài)，引導學生積極健康的生活。

第二，定期的家訪工作可以更好的凝聚師生感情。針對目前輔導員的工作而言，所帶學生數(shù)目比例均很大，可能不會對每個學生面面俱到，但是對于重點學生一定要引起高度的重視和關注。那么挖掘?qū)W生特殊根源所在就要深入到學生生活中，從他們實際的生活環(huán)境中去分析問題癥結(jié)所在，用家訪架起一座溝通老師與學生及其家庭的橋梁，讓老師真正走進學生的心里，這樣才是最有效的管理方式，才會看到最好的管理效果。第三，教育學生孝順自己的父母，可憐天下父母心�，F(xiàn)在的學生多半被家人寵愛，特別是生活條件比較好的城市學生。他們不知道什么叫做艱苦，認為父母為他們做的是應該的，不懂得回報也不懂得珍惜。我院認為此次家訪活動結(jié)束之后，除了認真做好總結(jié)工作之外，更應該以此為主題召開班會，開展一個提高班風建設的主題活動，讓每一名學生都能夠融入其中，感受其中，學會孝敬父母，學會珍惜現(xiàn)在的幸福。

第四，學院要建立特殊學生群體的檔案，做到對每一名學生的問題癥結(jié)了如指掌，有針對性的開展工作。

此外，在這次活動中學院老師的積極配合是我們此次家訪活動圓滿完成的前提保證。此次活動行程排的非常緊密，非常辛苦。我院參與活動的老師不怕辛苦，學院闞德慧書記全程跟隨，親自抬米抬面。王巖同學的家庭遠，返回車點比較晚，由于經(jīng)費有限我們盡量不在當?shù)亓羲蓿�連飯都吃不上就連忙往車站返，在火車上我們用沒有燒開的水，用紙盒隨便搭成桌子吃方便面。這一幕幕場面在讓人感動的同時，也使我們深深的體會到作為一名學生工作戰(zhàn)線的老師的艱辛。

總之，這次家訪工作對每位老師和學生來說并不是簡單的走訪工作，它帶來的心靈上的震撼是我們此次活動的最大收獲。我院對此次活動進行了認真的總結(jié)，在新的學習計劃針對家訪工作做專門的布置與規(guī)劃，使之成為學生工作的重點。不僅僅對家庭貧困的學生進行家訪，我院要建立特殊學生群體檔案，把一些無論是家庭背景還是心理素質(zhì)方面有典型性的學生放在一起有針對性的分析，通過家訪工作讓這些特殊群體重新融入到正常的學習生活中。以上是我院對這次輔導員家訪活動的總結(jié)

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