三聯(lián)辦小學(xué)貧困生幫扶計(jì)劃及措施

"不完整家庭、貧困生"幫扶計(jì)劃

發(fā)表日期：201*年3月16日出處：川店小學(xué)政教處【編輯錄入：admin】

一、指導(dǎo)思想

為貫徹黨的十六大精神，踐行“三個(gè)代表”的重要思想，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，培養(yǎng)和教育不完整家庭的學(xué)生，幫助他們擺脫和消除家庭結(jié)構(gòu)不完整所帶來(lái)的消極影響，從而促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：張勝利成員：查福英

1、開(kāi)學(xué)初由政教處確定資助形式，指導(dǎo)班主任建立不完整家庭學(xué)生、貧困學(xué)生檔案。

2、學(xué)校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處負(fù)責(zé)資助貧困生工作，監(jiān)督落實(shí)各班級(jí)貧困生資助，不完整家庭學(xué)生的教育。三、工作目標(biāo)

學(xué)習(xí)上，營(yíng)造良好的氛圍；生活上，盡力排憂(yōu)解難；心理上，積極正確引導(dǎo)，促使他們同完整家庭、非貧困生孩子一樣，在德、智、體等方面得到全面健康的發(fā)展。

四、輔助對(duì)象：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、不完整家庭學(xué)生。五、輔助措施

1、對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，使他們情緒穩(wěn)定，并初步掌握調(diào)節(jié)和控制情緒的方法，自主、自治的能力得到增強(qiáng)。

2、從情感上貼近缺少完整家庭關(guān)愛(ài)的學(xué)生，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。

3、師生齊動(dòng)員，廣泛宣傳，積極發(fā)動(dòng)，讓人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)。發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點(diǎn)吃喝穿，省下零花錢(qián)”入手，實(shí)施愛(ài)心捐助、挽留貧困學(xué)生。

4、認(rèn)真貫徹國(guó)家關(guān)于貧困生的教育輔助：通過(guò)學(xué)校、家庭調(diào)查，確立對(duì)象，并張榜公布。

5、實(shí)施“一幫一”特困生救助，每一位教師都結(jié)幫扶對(duì)象，給予適時(shí)幫助

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"不完整家庭、貧困生"幫扶計(jì)劃

發(fā)表日期：201*年3月16日出處：川店小學(xué)政教處【編輯錄入：admin】

一、指導(dǎo)思想

為貫徹黨的十六大精神，踐行“三個(gè)代表”的重要思想，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，培養(yǎng)和教育不完整家庭的學(xué)生，幫助他們擺脫和消除家庭結(jié)構(gòu)不完整所帶來(lái)的消極影響，從而促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：張勝利成員：查福英

1、開(kāi)學(xué)初由政教處確定資助形式，指導(dǎo)班主任建立不完整家庭學(xué)生、貧困學(xué)生檔案。

2、學(xué)校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處負(fù)責(zé)資助貧困生工作，監(jiān)督落實(shí)各班級(jí)貧困生資助，不完整家庭學(xué)生的教育。三、工作目標(biāo)

學(xué)習(xí)上，營(yíng)造良好的氛圍；生活上，盡力排憂(yōu)解難；心理上，積極正確引導(dǎo)，促使他們同完整家庭、非貧困生孩子一樣，在德、智、體等方面得到全面健康的發(fā)展。

四、輔助對(duì)象：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、不完整家庭學(xué)生。五、輔助措施

1、對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，使他們情緒穩(wěn)定，并初步掌握調(diào)節(jié)和控制情緒的方法，自主、自治的能力得到增強(qiáng)。

2、從情感上貼近缺少完整家庭關(guān)愛(ài)的學(xué)生，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。

3、師生齊動(dòng)員，廣泛宣傳，積極發(fā)動(dòng)，讓人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)。發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點(diǎn)吃喝穿，省下零花錢(qián)”入手，實(shí)施愛(ài)心捐助、挽留貧困學(xué)生。

4、認(rèn)真貫徹國(guó)家關(guān)于貧困生的教育輔助：通過(guò)學(xué)校、家庭調(diào)查，確立對(duì)象，并張榜公布。

5、實(shí)施“一幫一”特困生救助，每一位教師都結(jié)幫扶對(duì)象，給予適時(shí)幫助

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