幸福小學聯(lián)合辦學計劃

幸福小學與曹家口小學合作�；顒影才�

201*.9

一、指導思想

認真學習把握“義務教育均衡發(fā)展”的科學內(nèi)涵，以全力推進區(qū)域教育現(xiàn)代化為核心，積極探索聯(lián)合辦學教研協(xié)作新機制，深入開展“有效教學”研究，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教學資源的輻射作用，大力提高我校與曹家口小學聯(lián)合辦學新舉措的成效。二、主要工作和要求1、推行“六統(tǒng)一”

為進一步提高聯(lián)合辦學的實效，兩校推行“六統(tǒng)一”制度，即統(tǒng)一課程設置、統(tǒng)一教研課題、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一課案作業(yè)、統(tǒng)一單元考查、統(tǒng)一課程活動。2、開展教研巡課活動

課堂教學是聯(lián)合辦學質(zhì)量提高的主渠道，為提高課堂教學質(zhì)量，幫助聯(lián)合辦學校內(nèi)青年教師的快速成長，本學期將廣泛開展各學科的巡課活動，由我校領導班子帶領骨干教師深入曹家口小學一線、深入課堂解決實際教學問題，給予專業(yè)指導，同時也有利于相互交流，取長補短。

3、開展教研專題研討活動本學期圍繞以下主題開展研討：

語文：以讀為本，提高語文教學中學習語言的時效性。數(shù)學：在自主探索、動手實踐中提高數(shù)學學習的有效性。英語：活動課模式研究音樂：器樂課教學研究

總之，兩校將積極創(chuàng)新活動模式，提高活動效果，廣泛開展有特色的校本研究活動和教育教學活動。

三、逐月安排

時間活動安排參加對象承辦學校主講教師9月17日合作學校第一次專題會合作學校領導小組議幸福小學四年級語文校本研修活動專家書法培訓組織學生到曹家口小學交流學習幸福小學五年級數(shù)學校本研修活動專家書法培訓兩校共慶元旦成員兩校教師幸福小學10月份幸福小學黃秀婷兩校教師幸福小學外請專家曹家口小學兩校師生11月份兩校教師幸福小學劉趙英12月份兩校教師兩校師生幸福小學外請專家幸福小學合作學校第二次專題總合作學校領導小組成結(jié)會議員幸福小學

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幸福教育工程實施計劃

安站鎮(zhèn)東虎小學

東虎小學幸福教育工程實施計劃

一、指導思想

幸福是人生的目的和道德標準。教育以人的生活為目的，人的生活以幸福為目的，教育最終以人的幸福為目的。教育從根本意義上來說，就是以人為本，關注人的幸福，培養(yǎng)人的生活能力，培養(yǎng)人的幸福能力：感受幸福、創(chuàng)造幸福、享受幸福的能力。

實施幸福教育就是本著以人發(fā)展為目的，通過幸福教育提高教師的職業(yè)幸福感，提高學生的學習興趣、培養(yǎng)學生良好的習慣，教給學生科學有效的方法，為學生終身的發(fā)展奠定良好的基礎。

二、總體目標

提高師生幸福感，營造尊重、理解、寬容、和諧的幸福校園。三、基本原則

1、全體性與主體性原則2、實踐性與活動性原則3、科學性與有效性原則4、系統(tǒng)性與長期性原則

5、課題研究與學校自主發(fā)展相結(jié)合的原則四、重點工作

（一）學生快樂成長行動。面向全體學生，尊重個體差異，尊重學生個性，激發(fā)每一個學生的發(fā)展?jié)撃�，滿足每一個學生發(fā)展的基本需求，讓全體學生得到全面發(fā)展、個性發(fā)展。

1、強化學生德育教育。突出德育重點，利用學科教學和重要節(jié)日，持續(xù)抓好愛國主義、集體主義、理想信念等一系列思想道德教育。從細節(jié)入手，著力關注學生的言行舉止、文明禮儀、衣著打扮、安全教育、勞動習慣和生活自理能力，抓實學生行為規(guī)范。

2、減輕學業(yè)負擔，提升學習快樂指數(shù)�？茖W設計教學方式，提高課堂教學效益。減少機械重復性作業(yè)，增加實踐性、探究性作業(yè)，重視作業(yè)規(guī)范。把減輕學生課業(yè)負擔落實到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)，嚴格實行控制作業(yè)量和禁止有償補課，降低中小學生的課業(yè)難度，減輕學生過重的課業(yè)負擔，增加中小學生休息和休閑時間。

3、提高學生社會實踐能力。依托體育、藝術、綜合實踐活動的開展，全面組織建立符合學生發(fā)展需要的興趣小組、特色社團，培養(yǎng)學生高雅的生活志趣和綜合素養(yǎng)。大力開展“陽光體育”運動，確保學生每天鍛煉1小時，為每位學生的健康發(fā)展、個性彰顯搭建廣闊的舞臺。充分利用未成年人實踐活動場所、紀念館、素質(zhì)教育基地、愛國主義教育基地等資源，建好中小學生校外實踐基地群。建立學生實踐活動制度與評估機制，定期組織學生開展社會實踐活動。

4、關注學生心理健康。加強學生心理健康的保護，進行學生心理行為問題矯正，注重學生心理潛能和創(chuàng)造力開發(fā)。注重面向全體學生，通過常規(guī)的教育訓練，培養(yǎng)學生心理品質(zhì)，提高學生基本素質(zhì)。有針對性的開展單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭和異地務工家庭等特殊家庭子女教育，促進心理健康發(fā)展。

（二）教師愛生樂業(yè)行動。引導廣大教師深刻認識教師職業(yè)的價值和責任，體會教師職業(yè)的神圣和幸福，以感恩、包容、進取、奉獻之心對待生活和工作，努力造就一支富于理想、愛崗敬業(yè)、為人師表、治學嚴謹、與時俱進、樂教愛生、德能雙馨的教師隊伍。1、強化師德提升。以“五揚五棄”為總抓手，加強思想道德建設、職業(yè)道德建設。要求教師做到四個“不得”：不得從事有償家教、有償辦班、補課或搞第二職業(yè)；不得歧視侮辱學生、體罰和變相體罰學生；不得向?qū)W生推銷教輔資料和其它商品；不得索要或接受學生、家長財物。結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，學習身邊的“師德標兵”先進事跡，開展各類先進評選表彰活動，讓教師享受職業(yè)成就感。突出師德前置，健全科學規(guī)范的師德考核獎懲制度，進一步規(guī)范教師從教行為。

2、提升業(yè)務素質(zhì)。落實泰安市中小學教師素養(yǎng)達標工程要求，以深化“五項全能”教學大比武為總抓手，積極開展“教、學、練”活動，大力開展教育教學研究，錘煉教師能力，提升教育智慧。加強教育教學理論的學習，定期開展讀書論壇、組織學習參觀、撰寫學習心得和反思等。組織好學習培訓，利用省遠程研修、暑期英語教師培訓、進修學校培訓等手段，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)化水平。充分利用網(wǎng)絡教研、聯(lián)片教研、集體備課等積累的經(jīng)驗，發(fā)揮集體智慧，促進全員素質(zhì)提升。

3、關注教師生活。積極開展豐富多彩的教師文體、娛樂活動，幫助教師建立健康、向上的生活方式。在教師中開展以“全員健身，健康幸福”為主題的體育鍛煉活動，號召教師堅持每天體育鍛煉不少于1小時。經(jīng)常性組織開展教師籃球、乒乓球、拔河比賽以及健身操等，舉辦教職工運動會，使每名教師都能以健康的體魄，高效開展教育教學工作。走入教師家庭，了解教師的困難及需求，切實為教師解決思想、工作、情感及生活中的困惑和困難。建立困難教師檔案，尤其要關心年老體弱教師、離退休教師以及生活困難教師的生活。

4、塑造教師心態(tài)。加強教師心理健康教育與指導，提高教師的自我調(diào)適能力。針對教師共同的心理需求和普遍存在的心理問題，邀請心理健康專家、學者舉辦心理輔導講座，引導教師擁有積極的職業(yè)態(tài)度，正確面對工作、學習、生活、心理上的壓力和挫折，促進人際交往的和諧，進而增強教師的職業(yè)滿足感、工作樂趣感、身心輕松感和時代責任感。

（三）家長滿意提升行動。教育是民生之首，為青少年學生提供教育服務的同時，在和諧社會建設的進程中，要發(fā)揮好知識傳播、文化引領、促進文明的作用。實行開門辦教育，全面提升人民群眾對教育工作的滿意度。

1、重宣傳，樹形象，讓社會家長了解教育。充分發(fā)揮宣傳的輿論導向作用，加大正面宣傳和輿論監(jiān)督工作力度，加強與主流媒體的合作，抓住教育改革與發(fā)展的重點、熱點和亮點工作開展宣傳，讓全社會了解教育，了解“幸福教育工程”，力爭在創(chuàng)樹教育形象、擴大對外影響方面取得滿意效果。

2、聽民聲，查民情，讓社會家長獻計教育。持續(xù)開展“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”家訪活動，廣泛聽取教育教學質(zhì)量、學校布局調(diào)整、師德師風建設等多個類別的意見和建議。主動與人大代表、政協(xié)委員和鎮(zhèn)村企事業(yè)單位負責人溝通和交流，征求他們的意見和建議。通過廣泛的調(diào)查研究，把當前教育系統(tǒng)存在的群眾不滿意的問題找準找透，有針對性地進行整改。

3、順民意，暖民心，讓社會家長支持教育。樹立“投資教育就是投資現(xiàn)在、更是投資未來、投資希望”的觀念，加大對弱勢群體救助的力度，高度重視殘障兒童、留守兒童的教育工作。進一步完善對學前教育階段、義務教育階段家庭貧困幼兒和學生的資助政策，確保不讓一名學生因家庭貧困而輟學。

4、引民智，聚民力，讓社會家長參與教育。積極推進家長委員會建設，實施“家校合力育人”工程。成立學校家長工作領導機構，指導各中小學建立并逐步完善家長委員會的工作機構。各學校要建立家長資源庫、特聘家長進學校工作機制及“家長義工義教”制度，豐富學校課程資源，加強家校溝通，形成教育合力，為幸福加碼。

（四）教育內(nèi)涵推進行動。緊密結(jié)合《推進教育率先發(fā)展，建設現(xiàn)代化教育強市行動計劃》，促進教育內(nèi)涵發(fā)展，為實施“幸福教育工程”奠定堅實基礎。

重點實施“幸福教育工程”的16項推進計劃。即:(1)學校德育工作推進計劃；(2）辦學條件改善推進計劃；(3）教育均衡發(fā)展推進計劃；(4）質(zhì)量效益雙高推進計劃；(5）課程深度改革推進計劃；(6）學生快樂成長推進計劃；(7）教師素養(yǎng)提高推進計劃；(8）“教師溫暖關愛”推進計劃；(9）現(xiàn)代學校制度推進計劃；（10）特色學校創(chuàng)建推進計劃；(l1）學校文化建設推進計劃；(12）教育評價改革推進計劃；(13）家校共建共育推進計劃；(14）學校安全工程推進計劃；(15）教育綜合創(chuàng)新推進計劃；(16）教育科學研究推進計劃。

五、保障措施

1、統(tǒng)一思想，提高認識�！靶腋＝逃�工程”是泰安市“十二五”期間教育工作的龍頭工程，也是肥城市“推進教育率先發(fā)展，建設現(xiàn)代化教育強市”重要舉措之一，《行動計劃》相輔相成，互為補充。我校要向教師、學生和家長大力宣傳實施“幸福教育工程”的意義，使“幸福教育”理念深入人心。要制訂好各自的實施方案，把“幸福教育”的要求落實到教育工作的各個方面，努力打造幸福學校、幸福班級、幸福課堂和幸福團隊。

2、搭建載體，項目運作。以“幸福學�！苯ㄔO為載體，實施分類創(chuàng)建活動。推出一批具有鮮明特色和引領作用的“幸福班級”和“幸福家庭”。

3、以點帶面，整體推進。通過現(xiàn)場推進、典型推介、專題研討等方式，組織不同類型學校和不同級別的“幸福教育工程”專項活動，推樹一批先進班級和先進經(jīng)驗，以此帶動整個工程的順利開展。

4、加強指導，突出實效。將定期督查指導實施“幸福教育工程”情況，將這項工作不斷推向深入。把“幸福教育工程”的推進情況，納入班主任考核和學期末教師綜合評估，確保工程有特色、有典型、有亮點、有成效。六、組織機構領導小組：組長：李大利副組長：李振

組員：張勇、李慶義工作小組：組長：李振副組長：張勇、李慶義

組員：劉豐、袁翠、潘開順、孫東明、杲杰

肖桂紅、郭吉濤、伊兆勇

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